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苏教版三年级科学上册期末知识点复习资料第一单元 认识空气1. 像粉笔、水一样，空气占据一定的空间。空气可以被压缩，压缩空气具有弹性。2. 挤压注射器里的空气。（活塞弹回原来的位置，说明空气可以被压缩，压缩空气有弹性。）3. 将一团纸紧塞在杯底，再把杯子竖直向下倒扣在水中。纸团会不会湿？（纸团不会湿，说明空气占据空间。）4. 将两只充满气的气球吊在小棍的两端，并使小棍保持平衡。放掉其中一只气球的气，会发生什么现象？（放掉气的气球一端小棍会上翘，说明空气有质量。）5. 压缩空气在生活中的用途：充气城堡、射钉枪、足球、喷水壶、轮胎、充气床垫。6. 科学家用精确的实验测得：在接近地面处，1升空气的质量约为1.29克，相当于3枚回形针的质量。7. 气球里面空气的多与少可以用物理学的质量来表示。8. 称比较轻的物品，常用克作单位，用字母g表示。9. 使用电子天平时，要将天平放在水平桌面上，然后打开电源。10. 电子天平准备就绪后，要按一下“归零”按钮，确保在称量之前显示为“0”。将要称量的物体放在电子天平上，读取显示数字即可。11. 空气受热时会向上流动，受冷时会向下流动。12. 相同体积的热空气比冷空气轻。13. 空气总是在循环运动的，流动的空气就是风。第二单元 研究土壤1. 我发现土壤里有植物的根、小石子、蚯蚓、落叶等。2. 我发现生活在土壤里的小动物有蚯蚓、蚂蚁、西瓜虫等，它们在土壤里生活、觅食、繁衍。3. 要了解土壤，就要学会观察土壤。我知道观察土壤的方法有摸、看、捏、捻等。4. 土壤按照颗粒大小分为三种类型，分别是沙质土、黏质土、壤土。5. 观察土壤的特点，我发现它们的不同之处主要体现在软硬、颜色、干湿等方面。6. 土壤中大颗粒是沙粒，中等颗粒是粉粒，细小颗粒是黏粒。7. 黏质土保水性、保肥能力最好，渗水性、透气性最差荷花、芦苇 沙质土渗水性、透气性最好，保水性、保肥能力最差芝麻、花生 壤土保水性、保肥能力、渗水性、透气性都比较好蚕豆、苹果树8. 土壤分为表层土、下层土、岩石层三层。9. 动植物遗体在土壤中腐烂分解后，形成了腐殖质。10. 腐殖质是供植物生长的肥料。腐殖质越多，土壤颜色越深，土壤就越肥沃。11. 人们常用收集落叶沤肥、施农家肥、种植绿肥等方法改良贫瘠的土壤。12. 土壤是人类和动植物共同的家园。13. 当植物被肆意砍伐破坏后，土壤的蓄水能力就会减弱。14. 土壤为植物生长提供养料、水分，为动物生存提供栖息地。第三单元 固体和液体1. 在我们的身边有桌子、门、窗户、橡皮等固体。2. 固体有确定的形状、体积和质量。3. 生活中，常见的物质形态有固体、液体和气体三种。4. 固体在外力的作用下可以改变原来的形状或大小，但构成物体的物质形态没有改变。5. 液体没有固定的形状，但有确定的体积和质量。6. 生活中，常见的固体混合物有中药材、八宝粥等。7. 糖拌花生米是固体的混合，沙里淘金是固体的分离。8. 颗粒大小不同的固体混合后，质量不变，体积变小。9. 把盐和糖放入水中，盐和糖会溶解。10. 常温下，100毫升的水可以溶解36克食盐。11. 水中加盐，可以使沉在水里的鸡蛋浮起来。12. 要会区分物体在水中是否能溶解。（例如沙子、盐、面粉、糖）13. 影响盐在水中溶解快慢的因素：是否搅拌、水的温度。14. 物质能溶于水的量有一定的限度。不同的物质在相同体积的水中溶解量是不同的。15. 用过滤的方法分离水中的不溶物，用蒸发的方法分离水中的溶解物。第四单元 地球上的水资源1. 自然界中，有的水域大，蓄水量多，如江、河、湖、海；有的水域小，蓄水量少，如池塘、小溪、山涧。除了天然形成的水域，还有人工水域，如水库。2. 淡水绝大部分储藏在南极和北极的冰川中。3. 在城市里，人们可以在下水道设置低矮的分水墙，实现雨水回灌地下，增加地下水储量。4. 泉水是地下水，但人工喷泉不是地下水。5. 地下水的主要来源：一部分雨水或积雪融水。6. 由于过度开采，地下水越来越少，人们想出各种办法补充地下水，以增加地下水储量。（铺设透水路面、雨水回灌地下）7. 海洋中的盐类物质是海水又苦又咸。8. 四大洋：太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋。9. 七大洲：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。10. 海洋被称为“人类的资源宝库”。（生物资源、矿物资源、化学资源、动力资源）11. 人类的生产生活离不开水，为了珍惜宝贵的淡水资源，人们想到了各种节约用水的方法。（农田滴灌、循环用水、使用节水产品、刷牙时关水龙头、用大桶收集废水）第五单元 人的呼吸和消化1. 呼吸器官的作用。（鼻腔里面有纤毛和黏液，对吸入的空气有过滤、加温、加湿作用；咽与鼻腔、口腔、喉相通。咽喉对吸入的空气有温湿度调节和清洁作用；气管和支气管连接着喉与肺，有清除异物、调节空气温湿度和防御等功能；肺在胸腔内，分左肺和右肺，是氧气和二氧化碳进行交换的场所。）2. 人和动物从空气中吸进氧气，呼出二氧化碳。3. 一呼一吸算一次呼吸。4. 人在运动后比人在安静状态下呼吸要快。5. 人一次能呼出的最大气体量就是肺活量。小学生的肺活量不应该低于1000毫升，成年人的肺活量一般在25004000毫升，有些运动员的肺活量可达6000毫升。肺活量大的人，身体供养能力强。6. 保护呼吸器官的方法：空气不良时，出门戴口罩、不吸烟，远离二手烟、经常开窗通气、经常用淡盐水漱口、积极参加体育运动。7. 消化器官的作用。（口腔：将食物磨碎，与唾液混和；咽部：吞咽食物；食道：传送食物至胃；肝脏：产生胆汁；胆囊：储存胆汁；胃：储存和搅拌食物，吸收一些营养；小肠：完成消化和吸收；大肠：储存难以消化的食物残渣，生成粪便；肛门：将粪便排出体外。）8. 肠道是人体最大的消化器官。9. 消化道是通过蠕动的方式使食物前进的。10. 七大营养素：糖类、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐、水、膳食纤维。11. 米饭、面条、面包等淀粉类食物含有丰富的糖类，可供给我们能量，支持我们的活动。12. 油脂类食物含有丰富的脂肪，可供给我们能量，保持我们的体温，但不能多吃。13. 鱼、肉、蛋、奶、豆类食物含有丰富的蛋白质，是我们长身体必须的营养素。14. 蔬菜、水果类食物含有丰富的维生素和无机盐，是我们保持健康不可缺少的食物。15. 水是人体最重要的营养素，吸收营养、排出废物都需要它的帮助。16. 粗粮、蔬菜、豆类食物含有大量的膳食纤维，可以帮助我们排除体内的有害物质和废物。17. 要会区分食物所含的什么营养素。18. 碘酒是“淀粉探测仪”，碘酒滴到含淀粉的食物上会变蓝。19. 没有一种食物含有人体需要的全部营养素。为了健康成长，食物要多样化，不能偏食、挑食。苏教版2019-2020学年度三年级上册科学期末试卷1（有答案）(时间60分钟，卷面分100分)一、填空题。（每空2分，共20分。）1、像粉笔、水一样，空气占据一定的，空气可以被压缩，压缩的空气具有。2、土壤中有大颗粒的、中等颗粒的和细小颗粒的黏粒，人们根据三种颗粒含量的不同，将土壤分为三类：、黏质土、壤土。3、能够保护土壤，防止水土流失。4、静止的水面一般都保持水平，我们称之为。5、生活在水体里的植物有荷藕、水藻等等。6、肺活量越大，身体供氧能力。二、选择题。（每题3分，共30分。）1、下列哪一个实验不能证明空气占据空间？（ ） A 将漏斗插入小口瓶，用橡皮泥封住瓶口，然后快速向漏斗里倒水。 B 将一团纸紧塞在杯底，再把杯子竖直向下，倒扣在水中。 C 将气球放入瓶中并用气球嘴套住瓶口，用力吹气球。 D 把充过气的气球放在天平上称一称。2、纸蛇转动的实验说明（ ）。 A 热空气向上升 B 空气有质量 C 空气占据空间3、一般来讲，菜园土中有很多东西，下列（ ）不是菜园土中含有的。 A 枯树枝 B 泥土 C 铁矿石 D 小虫子4、荷藕适宜生长在（ ）中。 A 沙质土 B 黏质土 C 壤土 D 石头缝5、下列（ ）活动是对土壤的保护。 A 砍伐森林 B 开窑烧砖 C 轮作或休耕6、大自然中的岩石经过风吹日晒雨淋，最后变成了细小的沙粒，他们还是固体吗？（ ） A 是 B 是不是7、要想把混合在一起的木屑和铁屑分离开来，比较有效的办法是（ ）。 A 用水泡一泡 B 用筛子筛一筛 C 用吸铁石吸一吸 D 用手去挑一挑8、下列水域中，属于人工水域的是（ ）。 A 长江 B 黄河 C 小溪 D 水库9、海水发苦发咸的原因是（ ）。 A 海水中有大量的鱼 B 海水中有很多的植物 C 海水中有大量的盐类物质 D 海水中有很多的矿物质10、在我们呼出的气体中倒入澄清的石灰水，摇晃一下，会有什么变化？（ ） A 没有变化 B 石灰水变得更清 C 石灰水变得浑浊三、判断题。（对的打“”，错的打“”每题2分，共18分）1、因为热空气向上流动，因此暖气片要安装在房子的高处。（ ）2、所有的植物对土壤的需求都是一样的，没有区别。（ ）3、土壤的形成过程非常缓慢，形成几厘米厚的土壤层，要经历成千上万年的时间。（ ）4、土壤在地球上到处都是，是取之不尽，用之不竭的，所以我们不用担心。（ ）5、50毫升的水和50毫升的油，体积相同，他们的质量也相同。（ ）6、固体在混合后，质量不会发生改变，但是占据的空间可能会发生改变。（ ）7、只要给水加热，就可以无限制的溶解盐。（ ）8、地球上的水资源非常丰富，是取之不尽，用之不竭的，所以我们不必去节约。（ ）9、虽然地球上的水资源非常丰富，但是可供利用的淡水资源却非常少，我们要节约用水。（ ）四、填图题。（8分）空气有哪些特点？请在下面的图形中写一写空气的特点。五、实践题。（8分）我们可以用什么方法比较沙质土、黏质土和壤土的不同，请写出三种方法。六、问答题。（每题8分，共16分）1、土壤中生活着许多小动物，它们对增加土壤肥力有哪些作用？2、呼吸器官是我们人体的重要器官，我们要保护呼吸器官。请写出4点保护呼吸器官的方法。苏教版2019-2020学年度三年级上册科学期末试卷（答案）班级姓名成绩一、填空题。（每空2分，共20分。）1、像粉笔、水一样，空气占据一定的 空间 ，空气可以被压缩，压缩的空气具有 弹性 。2、土壤中有大颗粒的 沙粒 、中等颗粒的 粉粒 和细小颗粒的黏粒，人们根据三种颗粒含量的不同，将土壤分为三类： 沙质土 、黏质土、壤土。3、 植物 能够保护土壤，防止水土流失。4、静止的水面一般都保持水平，我们称之为 水平面 。5、生活在水体里的植物有荷藕、 芦苇 、 浮萍 、水藻等等。6、肺活量越大，身体供氧能力 越强 。二、选择题。（每题3分，共30分。）1、下列哪一个实验不能证明空气占据空间？（ ） A 将漏斗插入小口瓶，用橡皮泥封住瓶口，然后快速向漏斗里倒水。 B 将一团纸紧塞在杯底，再把杯子竖直向下，倒扣在水中。 C 将气球放入瓶中并用气球嘴套住瓶口，用力吹气球。 D 把充过气的气球放在天平上称一称。2、纸蛇转动的实验说明（ ）。 A 热空气向上升 B 空气有质量 C 空气占据空间3、一般来讲，菜园土中有很多东西，下列（ ）不是菜园土中含有的。 A 枯树枝 B 泥土 C 铁矿石 D 小虫子4、荷藕适宜生长在（ ）中。 A 沙质土 B 黏质土 C 壤土 D 石头缝5、下列（ ）活动是对土壤的保护。 A 砍伐森林 B 开窑烧砖 C 轮作或休耕6、大自然中的岩石经过风吹日晒雨淋，最后变成了细小的沙粒，他们还是固体吗？（ ） A 是 B 是不是7、要想把混合在一起的木屑和铁屑分离开来，比较有效的办法是（ ）。 A 用水泡一泡 B 用筛子筛一筛 C 用吸铁石吸一吸 D 用手去挑一挑8、下列水域中，属于人工水域的是（ ）。 A 长江 B 黄河 C 小溪 D 水库9、海水发苦发咸的原因是（ ）。 A 海水中有大量的鱼 B 海水中有很多的植物 C 海水中有大量的盐类物质 D 海水中有很多的矿物质10、在我们呼出的气体中倒入澄清的石灰水，摇晃一下，会有什么变化？（ ） A 没有变化 B 石灰水变得更清 C 石灰水变得浑浊三、判断题。（对的打“”，错的打“”每题2分，共18分）1、因为热空气向上流动，因此暖气片要安装在房子的高处。（ ）2、所有的植物对土壤的需求都是一样的，没有区别。（ ）3、土壤的形成过程非常缓慢，形成几厘米厚的土壤层，要经历成千上万年的时间。（ ）4、土壤在地球上到处都是，是取之不尽，用之不竭的，所以我们不用担心。（ ）5、50毫升的水和50毫升的油，体积相同，他们的质量也相同。（ ）6、固体在混合后，质量不会发生改变，但是占据的空间可能会发生改变。（ ）7、只要给水加热，就可以无限制的溶解盐。（ ）8、地球上的水资源非常丰富，是取之不尽，用之不竭的，所以我们不必去节约。（ ）9、虽然地球上的水资源非常丰富，但是可供利用的淡水资源却非常少，我们要节约用水。（ ）四、填图题。（8分）空气有哪些特点？请在下面的图形中写一写空气的特点。答案：没有颜色，没有味道，占据一定的空间，有一定的质量，可以被压缩，摸不着，看不见，没有气味，会流动。五、实践题。（8分）我们可以用什么方法比较沙质土、黏质土和壤土的不同，请写出三种方法。方法一：用手捻一捻。黏质土比较细腻。沙质土比较粗糙。而既有大颗粒又有细小颗粒的，就是壤土。方法二：和点水握一握。沙质土不容易握成团。黏质土非常容易握成团。而壤土也可以握成团，但没有黏质土那么容易。方法三：加点水搓一搓。沙子土容易断，不能搓成长条。黏质土容易搓成长条，不容易断。而壤土能搓成条，但不能太长，太长也容易断。方法四：倒进同样多的水。发现沙质土渗水最快，其次是壤土，渗水最慢的是黏质土。六、问答题。（每题8分，共16分）1、土壤中生活着许多小动物，它们对增加土壤肥力有哪些作用？土壤中的小动物，为腐殖质的形成发挥了重要作用。他们通过在土壤中打洞，帮助土壤通气；通过吞食和排泄，增加土壤的肥力；通过身体的活动，促进各种营养物质与土壤颗粒的混合。它们是植物生长的好帮手。2、呼吸器官是我们人体的重要器官，我们要保护呼吸器官。请写出4点保护吸器官的方法。不吸烟，远离二手烟。空气不良时，出门戴上口罩。经常开窗通气。经常使用淡盐水漱口，保持口气清新。积极参加体育运动。