1、【语文】重庆市巴蜀小学小学三年级下册期末试题(含答案)(1)1看拼音,写词语。u r nu ru xn sm mi j x m xng chn shnm gu 2下列词语书写全部正确的一项是()A变幻秘密没精打采B型状钓杆清清爽爽C历害威武争奇斗艳D欧州衬衫精美别致3下列转述正确的一项是()王老师说:“我今天身体不舒服,不能参加班级活动了。”A王老师说:“他今天身体不舒服,不能参加班级活动了。”B王老师说:他今天身体不舒服,不能参加班级活动了。C王老师说,他今天身体不舒服,不能参加班级活动了。D王老师说,我今天身体不舒服,不能参加班级活动了。4下列句子中,加点词语使用恰当的一项是()A小猫的鼻
2、子真灵巧,一下子就找到我藏起来的小鱼干。B走在回家的路上,他们唱起了一首轻巧的歌曲。C夜深了,人们进入了甜蜜的梦乡,整个世界一片宁静。D今天是“六一”儿童节,校园的上空飘扬着孩子们欢快的笑声。5下列转述正确的一项是()小沙不解地对表哥说:“我就不明白为什么要付双倍的钱给老师傅。”A小沙不解地对表哥说:“他就不明白为什么要付双倍的钱给老师傅。”B小沙不解地对表哥说,他就不明白为什么要付双倍的钱给老师傅?C小沙不解地对表哥说,我就不明白为什么要付双倍的钱给老师傅。D小沙不解地对表哥说,他就不明白为什么要付双倍的钱给老师傅。6“()困难再大,我们()不能放弃。”中应填入的关联词是()A虽然但是B因为
3、所以C如果就D即使也7下列哪个句子与“许多光点像闪烁的星星。”这句一样都是比喻句。()A这泡泡,好像我一碰就会破裂似的。B这小球,是那么圆满,那么自由,那么透明。C姑父的睡衣就像熊皮,落满了碎发。D他长得真像他爸爸。8照样子,把句子描写具体。自然界太美妙了,花儿在悄悄开放,蜜蜂在窃窃私语。这儿真是个快乐的王国,_,_。9根据所学内容完成填空。(1)_,山寺桃花始盛开。(白居易大林寺桃花)(2)竹外桃花三两枝,_。(苏轼惠崇春江晚景)(3)春潮带雨晚来急,_。(韦应物滁州西涧)(4)_ ?过而能改,善莫大焉。(左传)(5)近乡情更怯,_。(宋之问渡汉江)(6)子曰:“君子和而不同,_。”(论语选
4、读)(7)人影给溪水_了,钓竿上立着一只_。忽然扑腾一声人影碎了,草地上蹦跳着_。(8)这地方的火烧云变化极多,一会儿_,一会儿_,一会儿_,一会儿_。(9)本学期,我们阅读了伊索寓言和中国古代寓言,其中我印象最深的故事是_,通过这个故事,我明白了_。10阅读下面文章,完成问题。含羞草为什么不羞了在我们上学必经之路的路旁,长着一株矮小的含羞草,它茎秆纤细,叶子是羽毛状的。只要一碰它,叶子就会合拢,整株含羞草就会低垂着头。因此,我们特别喜欢拨弄它,上学、放学经过处里,都争着去羞它,看它“羞”的样子,觉得有无穷的乐趣。今天早晨,骆宁抢在我的前头,蹲下身子去拨弄含羞草。忽然,她惊呼起来:“你们快来看
5、呀,含羞草不羞了!我和志玲跑上去一看,果真含羞草纹丝不动,我又拨弄了几下,奇怪,含差草的叶子真没有合拢起来。它的脸皮厚了起来,含羞草的叶子怎么不合起来了呢?大概是天气冷了吧?但是,我立刻把这一闪而过的想法否定了。记得几天前我偶然碰到一株含羞草,它的叶子很快就合拢了,可那天比今天还冷!到底怎么回事呢?我百思不得其解。放学回家,我找来一本关于植物的书看,才知道这个秘密。原来含羞草的叶柄与茎轴相连的地方叫叶枕,叶枕内部细胞含有水分。当我们碰叶时叶枕上部细胞内的水分流到别的细胞空隙去,叶枕上部就褶皱起来。于是,含羞草就出现了“害羞”的状态。我们经常连续碰它,使它的叶枕内细胞的水分都流光了,而它还来不及
6、补充的时候,就出现了不羞的情况。没想到小小一株不起眼的含羞草也蕴藏着如此有趣的科学知识,看来平时多注意观察和学习啊!10、联系上下文解释文中加点的词语。纹丝不动:_。百思不得其解:_。11、读了短文第1自然段,你了解到含羞草是怎样一种植物?_12、含差草为什么“不羞了”?请用“”在文中标出相关的句子。13、用“”标出文中的拟人句,说说这样写有什么好处。(至少标两句。)14、生活中有很多的“为什么”,你遇到不懂的事的时候,问过为什么吗?你是怎么解决“为什么”的呢?请举例说明。_阅读下面文章,完成问题。英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱他,八岁上学后,还常常给他一点零用钱。小牛
7、顿一不买糖果,二不买玩具,他把钱积攒(znzhn)起来,去(买卖)锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋,做一些手工制品。一天,小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说:“外婆,你看这个。”外祖母一看:小牛顿手里捧着一块木板,中间钉着一个钉(dngdng)子,四周画着一条条放射形的线条。外祖母问:“这是什么呀?”“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上,就可以看出是什么时间。”“是谁教你做的呀?”“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。牛顿长大以后,始终保持着敢于想象、善于思考的精神。他发现了“万有引力”,还成功地取得了许多别的研究成果。15、给文章拟个合适的题目:_16、用“”画去文中括号里不正确的读音或汉字。
8、17、牛顿做的太阳钟是什么样子的?用“ ”画出来。18、从哪句话可以看出牛顿很自豪?用“”画出来。19、我们要学习牛顿的什么精神?_20、习作想象岛我们都有一双手,可是一天这双手却罢工啦。请你展开丰富的想象,如果有一天我们的手罢工了,会发生什么有趣的事情呢?请以手罢工啦为题,写一写你想到的内容。【参考答案】1偶尔懦弱迅速秘密继续模型衬衫蘑菇【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“偶、懦、迅、密、模、衬、蘑”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确
9、和美观。2A【解析】A【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及平时的积累,对每个词中的字进行分析完成即可。A项,正确。B项,型状形状:物体或图形由外部的面或线条组合而呈现的外表。钓杆钓竿:钓鱼或其他水生动物用的竿子,一端系线,线端有钩。C项,历害厉害:意思是剧烈的、强大的、猛烈的本事或手段,指实力高强。 D项,欧州欧洲:全称欧罗巴洲。3C【解析】C【详解】这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。转述句就是把别人说的话转达出来,直述句改为转述句的转换方法如下:标点符号的改变,冒号要改为逗号,双引号要去掉,再加上句号;把第一、二人称改成第三人称。即:王老师说,他今天身体不舒服,不
10、能参加班级活动了。4C【解析】C【详解】本题考查词语搭配。A项:灵巧:意思灵活巧妙,在手的使用或身体的其他活动方面显得灵活、熟练或机敏的意思。用在句子中不合适,可改为灵敏。B项:轻巧:常解释为轻便灵巧,简单容易或操作轻松灵巧。用在句子中不合适,可改为轻快。C项:宁静:(环境、心情)安静。用在句子中合适。D项:飘扬:在空中随风摆动。用在句子中不合适,可改为飘荡。5D【解析】D【详解】考查把直接引述句改为间接转述句。引述句和转述句之间的转换:A标点符号的改变:引述句改转述句,冒号和引号要改为逗号。B人称的变化:a引述句改转述句时,说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”;b当引述内容涉及
11、第二人称,在改为转述句时就应改为第一人称。应注意,冒号和引号前的内容不变。陈述转转述句,要将冒号和双引号去除,主观人物的主语由第一人称变为第三人称。冒号改为逗号,去掉双引号,“我”改为“他”。6D【解析】D本题考查关联词填空。关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起,叫复句,也叫关联句,复句通常用一些关联词语来连接。即使也:表示前分句所假定某种情况出现(或不出现)了,就会(或者也不会、也不能)引发后分句所表达的另一种情况的出现。从原句“困难再大不能放弃”判断可知,这是表示假设的让步关系的句子,所以用“即使也”关联词。故答案为:D。7C【解析
12、】C本题考查比喻句。用跟甲事物有相似点的乙事物来描写或说明甲事物。比喻的构成必须有两个成分、两个条件。两个成分一个是所描绘的对象,即被比喻的事物,叫作“本体”或“主体”;一个是用来作比的事物或现象,叫作“喻体”或“客体”。两个条件一个是本体和喻体应当是不同的东西,有质的差异;另一个是两者之间又有某种相似之点。A项,不是比喻句,没有喻体。B项,不是比喻句,没有喻体。C项,是比喻句。把“睡衣”比作“熊皮”;D项,不是比喻句。本体和喻体是同类事物,不是比喻句。8 蝴蝶翩翩起舞开着舞会 鸟儿叽叽喳喳唱着歌【解析】本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时,一定要看清题目的具体要求,分析透彻例句的特征
13、,所仿写的句子定要与例句主题相关,格式相同,修辞一样。例句划线部分采用的是拟人修辞,仿写时需注意。9 人间四月芳菲尽 春江水暖鸭先知 野渡无人舟自横 人谁无过 不敢问来人 小人同而不和 染绿 红蜻蜓 鱼儿和笑声 红彤彤的 金灿灿的 半紫半黄 半灰半百合色 山鹰与狐狸 背信弃义的人终会得到报应【解析】本题考查古诗、名人名言、现代文默写和课外阅读。(1)题目出自唐代诗人白居易写的大林寺桃花,全诗为:人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处,不知转入此中来。(2)题目出自宋代诗人苏轼写的惠崇春江晚景,全诗为:竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。(3)题目出自唐代诗人
14、韦应物的滁州西涧,全诗为:独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。(4)“人谁无过?过而能改,善莫大焉。”这句话的意思是:人没有不犯错误的,只要能及时改正自己的错误,就是最好的了。(5)题目出自唐代诗人宋之问的渡汉江,全诗为:岭外音书断,经冬复历春。近乡情更怯,不敢问来人。(6)“君子和而不同,小人同而不和”的意思是:君子可以与他周围保持和谐融洽的氛围,但他对待任何事情都持有自己的独立见解,而不是人云亦云,盲目附和;小人则没有自己独立的见解,虽然常和他人保持一致,但实际并不讲求真正的和谐贯通。(7)题目出自课文童年的水墨画,熟练背诵课文,便不难默写出来了,注意不要写错字
15、。(8)题目出自课文火烧云,熟练背诵并默写,注意看清横线前后的内容,填好后,检查一遍是否通顺,有无重复或遗漏。(9)学生能从伊索寓言和中国古代寓言中选择一个里面有的寓言故事,并写清楚故事所蕴含的道理,语句通顺,合情合理,即可得分。1010、 说明一动不动。 经过深思熟虑,还是不能明白。77一株矮小的含羞草,它茎秆纤细,叶子是羽毛状的。78我们经常连续碰它,使它的叶枕内细胞的水分都流光了,而它还来不及补充的时候,就出现了“不羞”的情况。79只要一碰它,叶子就会合拢,整株含羞草就会低垂着头。它的脸皮“厚”了起来,含羞草的叶子怎么不合起来了呢?使表达的事物更形象、生动。80我一考试就会紧张,于是我就
16、去问老师,怎样才能消除紧张心理。老师告诉我,考试只是检验我们学习情况的一种方法,只要平常努力了,无论结果好坏都不必放在心上,要以一颗平常心来对待考试,我照着老师说的去做了,果然考试再也不紧张了。【分析】10、考查理解词语含义。第一个词语出现在文中“我和志玲跑上去一看,果真含羞草纹丝不动”,这里纹丝不动说明一动不动。第二个词语出现在文中“到底怎么回事呢?我百思不得其解。”,这里百思不得其解指经过深思熟虑,还是不能明白。11、考查信息提取能力,定位原文第一自然段第一句话。12、考查信息提取能力,抓住关键信息含羞草“不羞了”。 答案定位在第二自然段,我们经常连续碰它,使它的叶枕内细胞的水分都流光了,
17、而它还来不及补充的时候,就出现了“不羞”的情况。13、考查对拟人句的掌握,要能判断拟人句,并掌握拟人句的作用。拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作,而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点; 不能出现比喻词;不能出现表示人物的词语。本题标出拟人句,然后写出好处即可。14、本题答案不唯一,首先写出自己遇到的问题,接着写出解决的办法,注意要语言流畅,逻辑清晰。15、是我自己想出来的7zhn卖dng8小牛顿手里捧着一块木板,中间钉着一个钉子,四周画着一条条放射形的线条。9“是我自己想出来的。”10要学习牛顿始终保持敢于想象、善于思考的精神。【解析】15、本道题考查学生给文章加标题的能力。本文主要写
18、了牛顿小时候由于喜欢动脑,善于思考,喜欢动手实践而发明太阳钟的事。所以也可用“爱动脑筋的牛顿”作为本文的标题。16、考查学生对字音和字形的辨析。“攒”的读音为“zn”,意思是集聚。故划掉读音“zhn”。“买”的意思是买入,即购进东西。“卖”的意思是拿东西换钱,与“买”相对。结合语境选择“买”,划掉“卖”。“钉”的读音为“dng”,划掉错误读音“dng”。17、考查学生对文章内容的理解。阅读句子“一块木板,中间钉着一个钉子,四周画着一条条放射形的线条”可知答案。18、考查学生对文章内容的理解。阅读句子“是我自己想出来的”可知答案。19、考查了知识的拓展。可以结合课文内容,短文写了牛顿是在外祖母家
19、长大的,他喜欢自己动脑筋,做些手工制品,牛顿做了个太阳钟,告诉我们做事要有善于思考、勇于创新的精神。20、范文:手罢工啦从前,有一个小男孩,他用左手做事情的时候,说:“我的左手可真有用啊!”当他用右手做事情的时候,又夸道:“我的右手可真能干啊!”当小男孩睡着了以后,左手和右手争论了起来,它们都觉得自己对小男孩是最重要的,它们谁都不服气谁。最后,它们终于想到了一个靠谱的办法,从第二天开始,小男孩需要用哪只手,哪只手就罢工,只能用另一只手做事,看看小男孩更需要哪只手。第二天,左手和右手果然这样做了。当小男孩要用左手拿早餐的时候,左手却不能动,小男孩只能绕过桌子用右手拿早餐了。当小男孩用右手写字的时候,右手却不能动了,他只能用左手写出歪歪扭扭的字了。一天下来,小男孩什么事情都没有干成。经过这一天,小男孩知道了左手和右手都一样重要,从此,左手和右手都不再争论,一起和睦相处了起来。【详解】此题是命题作文,从文章的题目看,这是一篇想象作文,学生结合题目展开合理想象,说说如果手指罢工了会发生什么事情。同时行文时还要注意:突出重点,描写细致,条理清楚,语句通顺。
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