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北京第十三中初一新生分班（摸底）语文考试模拟试卷(10套试卷带答案解析)初一新生分班（摸底）语文考试模拟试题一、积累运用(18分)1、古诗词中有许多描写名胜风光的，请按要求写出诗句。(4分)有关长江的：_有关黄河的：_有关庐山的：_有关西湖的：_2、有些成语两两相对，浑然天成，把它们摆在一起，恰成一幅幅对仗极妙的对联，给人以启迪和艺术陶冶。例如：千山万水五湖四海；看菜吃饭量体裁衣。请你试着将下列成语两两相对起来。(只写序号)(4分)愚公移山狗仗人势望梅止渴良药苦口精卫填海画饼充饥忠言逆耳狐假虎威_3、读寓言喇叭和鼓，注意寓言特点，选择恰当的句子把故事补充完整。将正确答案的序号填在横线上。(1分)喇叭问鼓：“平心而论，我一旦吹奏起来，比你动听多了，可是为什么人们还是更爱你呢？”鼓回答说：“_。”A因为你身体单薄，弱不禁风，而我身体强壮，禁得住人们猛烈的捶打。B因为要吹响你太难，而擂响我却容易多了。C因为你只喜欢在成功之后去捧场，而我却总是在战斗最激烈的时候呐喊。4、假如有一位自尊心极强的同学做错了某件事，你建议他去道歉。下面几种说法中，最容易被他接受的一种是（）(1分)A这件事咱们也有不对，最好还是去向人家说清楚。B这件事你错了，你必须去赔礼道歉！C这件事你也有责任，如果不去认错，你考虑到后果了吗？D这件事咱们也有不对，你还不赶快去赔礼道歉！5、将下列成语的前后部分用线连起来。(3分)6、仔细读读下面的名言警句，并给他们合理归为三类(只写序号)(5分)。有志不在年高，无志空长百岁。莫等闲，白了少年头，空悲切！取之有度，用之有节，则常足。三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。水知盘中餐，粒粒皆辛苦。少年易学老难成，一寸光阴不可轻。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦川终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。儿童网站年难留，时易损。一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。归类：一、_二、_三、_二、阅读理解(42分)(一)阅读下面文言小故事，回答问题。王蓝田性急。尝食鸡子，以箸(zh)刺之，不得，便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转未止，乃下地以屐(j)齿碾之，又不得。瞋(chn)甚，复于地取内口中，啮(ni)破即吐之。世说新语注释：鸡子：鸡蛋。箸：筷子。掷：扔。屐：木制的鞋，下有齿以防滑。碾：踩。瞋：发怒时睁大眼睛。啮：咬。1、用“”画出本段的中心句。(2分)2、给短文拟个合适的题目，写在横线上。_(1分)3、短文对王蓝田_的性格刻画得栩栩如生。作者妙用动词_、_、_、_、_、_、_，进行典型的动作描写，用_、_作神态刻画，使读者如见其状，如闻其声，如睹其人而终得其神，留下极其鲜明而深刻的印象。(5分)4、对王蓝田这类性格特点的人，让你想起哪些相关谚语、歇后语或成语，试着写出两个。(2分)_(二)我小的时候，家里很穷。家只有二间一人多高的破草棚，而且墙壁上布满裂缝，尽管用稻草塞住了，但仍然挡不住如刺的寒风。我于1963年元月5日出生于那个破草棚中，出世后，母亲一直把我抱在怀中，母亲用自己瘦弱的身躯为我挡住了寒风。那个破草棚的家，很贫穷，但我却感到很温暖。直到我上小学时，我的家还是那个破草棚。记得每天放学后，无论是踏着夕阳，还是冒着雨雪，我总是背着小书包高高兴兴地向着家那个小破草棚奔去。1、结尾一句话中的破折号起_的作用，这句话中的“奔”字表达了“我”_的心情。(2分)2、“我”的家很穷，穷到什么程度？(用文中的话回答)(2分)_（3、“我”小时候的家的特点是_，但_。“我”对这个家的感情怎样？_(用一个字回答)(3分)(三)头发我们家里每个人的头发都不一样。爸爸的头发像扫把，根根直立往上插。而我，我的头发挺懒惰，它从来不听发夹和发带的话。卡洛斯的头发又直又厚，他不用梳头。蕾妮的头发滑滑的会从你手里溜走。还有奇奇，他最小，茸茸的头发像毛皮。只有妈妈的头发，妈妈的头发，好像一朵朵小小的玫瑰花结，一枚枚小小的糖果圈儿，全都那么卷曲，那么漂亮，因为她成天给它们上发卷。把鼻子伸进去闻一闻吧，当她搂着你时，你觉得那么安全，闻到的气味又那么香甜。是那种待烤的面包暖暖的香味，是那种她给你让出一角被窝时，和着体温散发的芬芳。你睡在她身旁，外面下着雨，爸爸打着鼾。哦，鼾声、雨声，还有妈妈那闻起来像面包的头发。节选自芒果街上的小屋1、短文写了家里_个人的头发特点，从头发的特点，似乎也能感受到人物的特点。这个家里的爸爸_，“我”_，蕾妮_，妈妈_。(用合适的一个词概括人物特点写在横线上)(5分)2、试着接下去编两句顺口溜。(3分)爸爸的头发像扫把，根根治直立上插，我的头发乱乱的，从来不听发夹的话，卡洛斯的头发直直的，不梳头来也顺滑，蕾妮的头发滑滑的，从你手里溜走啦，奇奇的头发_的，一直堆到额头下，妈妈的头发_的，_。(四)从中学到大学都没有的知识“世界很复杂，充满变数，”中文教授说，“包括那些看似简单的事物。”马上就要毕业了，大学生们心情浮躁，来上课的人并不多，而且似乎都心不在焉。“在大家信心十足、跃跃欲试的时候，我想给你们一点提醒。”教授敲了敲讲台。今天他两手空空，没有带书和讲义，“因为大家未必识庐山之真面目，所以过于自信有时会导致狭隘。”这句话分量有点重，学生们开始注意教授。黑板上教授写下“中学到大学”几个字，问：“知道它的意思吗？”学生们笑了，没有人回答，是不屑于回答。教授说：“的确太简单了。”然后转身添了“都没有的知识”几个字，问：“知道这句话的意思吗？谁来念一下？”学生们仍然在笑，没有人愿意站起来当“小学生”，教授只好自己念：“中学到大学都没有的知识。”然后解释，“是的，你们的学历令很多人羡慕，但是，学历与学问是两个概念，后者的内涵实在太广阔了”学生们又开始聊天，交头接耳：谁谁进党政机关了，谁谁应聘于某某大企业，谁谁准备去南方教授忽然提高嗓门：“一个小小的因素，就可能导致全局震荡！”小精灵儿童网学生们一惊，都抬起头，教授见大家注意力集中了，笑眯眯地在那句话前加了一个“从”字，有学生轻声念：“从中学到大学都没有的知识。”教授立即指着他：“这位同学，请你读出这句话，注意断句。”学生站起来，挠挠头，有点不好意思地念道：“从中学/到大学/都没有的/知识。”其他同学呵呵笑。教授问：“难道他念得不对？”学生们仍然呵呵笑，兴致盎然且轻松。教授环顾四周，见没有人答话，叹了口气，扔掉粉笔：“唉，形成思维定式了，不利于面对充满变数的世界。”这时有个同学反问：“难道他念得不对？”教授断然回答：“只对一半！”台下的人再次提起精神，盯住教授开始念：“从中/学到/大学都没有的/知识！”台下一片安静。教授得意地诡秘一笑，走下讲台：“诸位，很抱歉！作为一句中文教授，我竟然在与各位道别的时刻玩了一次小学生的文字游戏不过，我用心良苦，因为你们即将面对的社会的确充满了_，而你们又必须_。”台下的学生们纷纷起立，向老师报以热烈的掌声。1、“从中学到大学都没有的知识”这句话中文教授分_次写在黑板上的。(1分)2、将“从中/学到/大学都没有的/知识”“从中学/到大学/都没有的/知识”填在文中的横线处。(4分)3、在这节课上，大学生的心理有着一波三折的变化，下面是几个概括大学生心理活动的词语：不屑一顾惊疑不解心不在焉恍然大悟兴致盎然肃然起敬按文中的顺序重新排列，正确的序号是：_。(5分)4、“一个小小的因素，就可能导致全局震荡！”这句话中“一个小小的因素”在文中具体指：()(2分)A从中/学到/大学都没有的/知识。B“中学到大学都没有的知识”加上了“从”字。C从中学/到大学/都没有的/知识。D“中学到大学都没有的知识”加上的“从”字。5、把“讲”“唠”“吐”“答”“谈”几个词填入下面这段话中。(5分)教授在学生临毕业前，没有让学生()师生真情、()远大理想、()高深问题，而是以()家常的方式给学生()了一堂终生难忘的课。三、表达生活(40分)1、生活中，难免会与别人发生一些意见不一致的事情，但最终都会圆满解决。以“我是对的！”或“你是对的！”为题目写一篇不少于400字的作文。小精灵网2、你一定会送给别人礼物，也收到过别人送的礼物。这礼物可能是精美的文具、小饰物，也可能是发人深省的一句话、一片树叶如果难忘，就补充题目有人送我_或送你_，写一篇不少于400字的作文。参考答案：一、1、答案孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。/天门中断楚江开，碧水东流至此回等九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。/黄河远上白云间，一片孤城万仞山等飞流直下三千尺，疑是银河落九天。/接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。/欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜2、答案：3、答案：4、答案：5、答案：略6、答案：一二三二、（一）1、答案：第一句2、答案：性急或食鸡子、吃鸡蛋等3、答案：急躁/刺举掷碾取啮吐/怒瞋4、答案：心急吃不了热豆腐心急火燎心急如焚暴跳如雷等(合适即可)（二）1、答案：解释说明回家的急切2、答案：第二句3、答案：穷暖爱（三）1、答案：六豪爽懒惰乖巧温柔(合适即可)2、答案：茸茸卷卷好像朵朵玫瑰花(从香味角度写也行)(通畅即可)（四）1、答案：三2、答案：从中学/到大学/都没有的/知识从中/学到/大学都没有的/知识3、答案：4、答案：5、答案：吐谈答唠讲初一新生分班（摸底）语文考试模拟试题一、积累与运用。（分）1、下列划线字注音全对的一项是（ ）（分）A枯涸（h） 踱步（d） 戛然而止（g）B伎俩 (zh) 要挟（xi） 不屑置辩（xi） C. 颓唐（tu） 蜷缩（jun） 忐忑不安（t）D阻挠（no） 岔道（ch） 寝食难安（qn）2、下列各项中没有错别字的一项是（ ）（分）A脉博 静谧 唏嘘 焦躁不安B摩挲 璀璨 青睐 谈笑风生C伶俐 仓穹 慷慨 甘败下风 D. 铿锵 懒惰 防碍 世外桃源3、下列句子中，加横线的词语使用不正确的一项是（ ）（分）A.他是一个计算机专家，我们初学计算机的人要虚心向他请教，不耻下问。B.每到夜幕降临，小吃街便人声鼎沸，十分热闹。C.侵略者的国旗耀武扬威地在被其冲破的堡垒上猎猎作响。D.毕业在即，现在想来，美好的小学时光犹如白驹过隙，转瞬即逝。4、下列句子中有语病的句子是（ ）（分）A.具有认真负责的工作态度，是一个人事业成功的关键。B.在学习上，老师要求我们既要独立思考，又要相互合作，积极探索。C.通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。D.各地中小学建立和完善了校园安全预防工作机制。5、下列成语用了同一种修辞手法的是（ ）（分）A.草木皆兵 何乐不为 色厉内荏B.怒发冲冠 一发千钧 肝肠寸断C.口是心非 炮火连天 伶牙俐齿D.呆若木鸡 一日三秋 如虎添翼6、下列语序排列正确的是（ ）（分）（1）瞬间，大圆盘的边缘，透出一线光亮。（2）月亮失去了银白色的光泽，变成古铜色的大圆盘，悬挂在宝蓝色的天幕上。（3）渐渐的，渐渐的，月亮又恢复了原来的样子，似乎比先前更明亮，更皎洁。（4）为了看月食，人们站在房前的空地上等待着。(5)八点十七分，一派壮丽的景象,呈现在人们眼前。 （6）周围的繁星闪烁，像一颗颗光彩夺目的夜明珠，发出青白色的光。.()（）（）（）（）（）. ()（）（）（）（）（）. ()（）（）（）（）（）. ()（）（）（）（）（）、下面句子中，意思与其他三句不同的一句是（）（分）.他不能给你讲真话。.难道他能不给你讲真话？.他能不给你讲真话吗？.他不能不给你讲真话。、下列四句中，和“风来花自舞”对仗最工整的一句是（）（分）.千树落花红.云傍马头生.山高月上迟.春到鸟能言、解释下列划线字词（分）（）拈轻怕重（）（）举一反三（）（）犹豫不决（）（）囫囵吞枣（）10、写出有关寓言、历史故事的成语各两个（分）寓 言（）（）历史故事（） （）11、按要求写句子（分）（）在数学考试中，我们遇到了很多难题，大家坐立不安，非常着急。改成比喻句：（）李宁严肃对小明说：“如果你再迟到，我就一个人去”。改成转述句：（）仿写：大自然像一本书，藏着丰富的知识，等着我们去发掘。 大自然像 ，等着 12、根据人物、情节写书名。（分）（）过五关斩六将（）（）黛玉葬花（）（）卖火柴的小女孩（）（）智多星吴用（）13、把下列谚语、俗语补充完整（分）（）千里之行， 。（）书山有路勤为径， 。14、古诗文默写（分）（）待到山花烂漫时， 。（）子曰：“ ，可以为师矣（） ，不教胡马度阴山。（）王师北定中原日， 。（）九州生气恃风雷， 。（）不要人夸颜色好， 。二、阅读（分） （一）竹石（郑燮）咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。15、解释字义（分）（）任（）（）尔（）16、“咬定”，这是手法。（分）17、这首诗着力表现了竹子 的品质。（分）18、这首诗表面上写竹其实是写人，写出了作者 的风骨。（分）（二）生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。 19、给划线字注音（分）中枢（）自虐（）20、联系上下文解释词语意思及在文中的具体含义。(4分).以手掩面：.契机：21、破折号的主要用法有表注释，表语意转换，表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的()中。(分)A当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。()B钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。()22、你对“生之喜悦”这个题目的理解： （2分)23、在短文中为表现马修所经受的痛苦有正面描写和侧面描写，各选一句摘抄下来。A正面_ (2分)B侧面_(2分)24、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?(分)_ _ _25、读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。(3分) _ _ （三）地震地球可分为三层。中心层是地核；中间是地幔；外层是地壳。地震一般发生在地壳之中。地壳内部在不停地变化，由此而产生力的作用(即内力作用)，使地壳岩层变形、断裂、错动，于是便发生地震。超级地震指的是震波极其强烈的大地震。但其发生占总地震7%-21%,破坏程度是原子弹的数倍，所以超级地震影响十分广泛，也是十分具有破坏力。全球板块构造运动地震是地球内部介质局部发生急剧的破裂，产生的震波，从而在一定范围内引起地面振动的现象。地震就是地球表层的快速振动，在古代又称为地动。它就像海啸、龙卷风、冰冻灾害一样，是地球上经常发生的一种自然灾害。大地振动是地震最直观、最普遍的表现。在海底或滨海地区发生的强烈地震，能引起巨大的波浪，称为海啸。地震是极其频繁的，全球每年发生地震约550万次。地震波发源的地方，叫作震源。震源在地面上的垂直投影，地面上离震源最近的一点称为震中。它是接受振动最早的部位。震中到震源的深度叫作震源深度。通常将震源深度小于70公里的叫浅源地震，深度在70-300公里的叫中源地震，深度大于300公里的叫深源地震。对于同样大小的地震，由于震源深度不一样，对地面造成的破坏程度也不一样。震源越浅，破坏越大，但波及范围也越小，反之亦然。地震分为天然地震和人工地震两大类。天然地震主要是构造地震，它是由于地下深处岩石破裂、错动把长期积累起来的能量急剧释放出来，以地震波的形式向四面八方传播出去，到地面引起的房摇地动。构造地震约占地震总数的90以上。其次是由火山喷发引起的地震，称火山地震，约占地震总数的7以上。A人工地震是由人为活动引起的地震，如工业爆破、地下核爆炸造成的振动，在深井中进行高压注水及大水库蓄水后增加了地壳的压力，有时也会诱发地震。据国家地震台网测定，2008年在汶川发生的地震是自我国建国以来最为强烈的一次地震，震源深度33千米。B直接严重受灾地区达10多万平方公里，包括震中50千米范围内的县城和200千米范围内的大中城市。截至2008年7月4日12时，汶川地震以造成69227人遇难，374643人受伤，失踪18624人。累计受灾人数4624万人。26、快速阅读，给正确答案打“”,错误答案打“X”。（分）（）地震是一种常见的自然现象，像刮风、下雨等一样平常。（ ）（ ）构造地震是天然地震中最多的地震。（ ）（）汶川地震是浅源地震。（ ）（）第2自然段中的“频繁”一词说明地震经常发生。（ ）（）第3自然段“反之亦然”是说：震源越深，破坏越小，但波及范围也越大。（ ）（）海啸不是由地震引起的。（ ）27、文中划线句子分别用了什么说明方法，请写在括号里。（2分） 句A （ ） 句B ( )28、第4自然段是围绕那句话写的？请用“”划出。如果把这个自然段分层次，你准备怎么分？请在原文中用“”标出（分）29、你从第5自然段的B句中读出什么？（2分） 30、请给今年的月日的芦山大地震写一则标语，用来鼓励灾区人民战胜困难，重建家园。（2分） 三、作文（分）请以我不再为题写一篇作文。要求：、把题目补充完整。、字以上。、作文中不得出现真实姓名、校名。、除诗歌外，文体不限。、卷面干净，字迹清晰。 答案一、(40分)（16分）1-5 D B A C B 6-8 B A D 9. （4分）（1） 挑、拣。 （2）提出 （3） 拿定 (4) 整个的 10. （4分）寓言 （1）掩耳盗铃 （2）自相矛盾 历史故事（1）完璧归赵 （2）负荆请罪 11.（1）., 大家坐立不安，急的像热锅上的蚂蚁。 （2）., 如果小明再迟到，他就一个人去。 （3）像一首好听的乐曲，等着我们去聆听。12. （4分）（1）三国演义 （2）红楼梦 （3）安徒生童话 （4）水浒传13.（2分）（1）始于足下 （2）学海无涯苦作舟 14.（6分）（1）她在丛中笑 （2）温故而知新 （3）但使龙城飞将在 （4）家祭无忘告乃翁 （5）万马齐喑究可哀 （6）只留清气满乾坤二 （40分）15. （2分）（1）任凭 （2）你16（1分）拟人17.（2分）顽强而执着（意思相近即可）18.（2分）正直倔强，绝不向邪恶势力低头的高傲19.（2分）sh n 20.（4分）（1）指用手遮住自己的脸部，本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。（2）指事物转化的关键，本文指马修把痛楚作为病情好转的含义。21.（2分）A B 22.(2分)活着就是高兴的，幸福的，表现了人对生命的渴求，而希望则是生命的源泉。23.（4分）A.正面：第一段的2、3句。 B侧面：年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。24.(2分) 因为痛楚使马修体验到了“存在”，感受到自己还活着，病情在不断康复中，所以他感激。25.（3分）言之成理即可。 26.（6分）1.错 2. 对 3. 对 4. 对 5. 对 6.错27. A（举例子） B （列数字）28. 第一句；分两层/；分三层/29. 受灾范围广，伤亡人数多。30.言之成理即可 初一新生分班（摸底）语文考试模拟试题语文班级 姓名 得分（等级）一、看拼音写词语（6分）bo zoxun guxun xioy hnchng jngsh ho（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、选择题（把正确的序号填入括号中）（15分）1.给带点字选择正确的解释。（填序号）（4分）（1）顾：相顾一笑（ ）三顾茅庐（ ）顾客盈门（ ）奋不顾身（ ）A.前来购买东西的B.拜访C.看D.注意；照管（2）素：银装素裹（ ）素质教育（ ）素不相识（ ）衣着素净（ ）A.颜色单纯；不艳丽B.本色；白色C.本来的；原有的D.素来；向来2.下面加点字拼音完全正确的一组是（ ）（4分）A.屋脊（j） 宫阙（qu） 吮吸（yn） 鏖战（o） 凌晨（lng）B.锃亮（zng） 眸子（m） 弹琴（tn） 河畔（pn） 瞭望（lio）C.吓煞（sh） 蜷曲（qun） 鸟瞰（kn） 音乐（yu） 鸟喙（hu）D.惬意（qi） 衣冠（gun） 松散（sn） 炽热（zh） 憧憬（chng）3.下面句子没有错别字的一组是（ ）（1分）A.海伦不分昼夜，像一块干燥的海棉吮吸着知识的甘霖。B.在清香的碧螺春茶汤里，我看到了江南明媚的春光。C.秦兵马俑维妙维悄地模拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有。D.一想到明天就要告别校园，我的心中就涌起了深深的眷恋之情。4.下列词语中有共同特点的一组是（ ）1分A.神采奕奕鹤发童颜视死如归实事求是B.以身作则忐忑不安举一反三浓眉大眼C.千载难逢疲惫不堪提心吊胆犹豫不决D.完璧归赵闻鸡起舞负荆请罪纸上谈兵5.下面的反义词错误的一组是（ ）（1分）A.对答如流吞吞吐吐B.惊慌失措神态自若C.成千上万独一无二D.锦上添花雪中送炭6.下面句子中表达意思不一样的一个句子是（ ）（1分）A.这件事他不可能不知道。B.这件事他肯定知道。C.他不可能知道这件事。D.难道他会不知道这件事？7.下面字的笔画数相同的一组是（ ）（1分）A.盔 冤 假 寇B.凹 世 玄 鸟C.沸 卧 苍 拗D.嘲 横 撤 蔫8.按括号里的提示朗读时重音有误的一项是（ ）（1分）A.我看故乡的杨梅。（强调不是别处的杨梅）B.我在屋里看书。（强调在干什么）C.雨下得太大了。（强调不是一般的大）D.这有什么了不起？（强调瞧不起那事物）9.下面句子中标点没有错误的一句是（ ）（1分）A.李白，杜甫，白居易都是唐代的著名诗人。B.我每年都订一份中国少年报。C.我不知道那个人不是不他哥哥？D.周总理亲切地说：“同志，你辛苦了，人民感谢你”！三、填空题（21分）1.将袭来词语补充完整。（4分） 不及防心急如 走 无路 死拼搏司空见 万人空 言简意 争先 后2.找出下列词语中的错别字，把正确的写在括号里。（4分）五采斑斓（ ）礼直气壮（ ）无敌放矢（ ）谈笑风色（ ）豪不介意（ ）振耳欲聋（ ）迫不急待（ ）浮想联篇（ ）3.用“感”字组词（至少4个），并从中选出合适的词填在句中的括号里。（2分） 4.“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。”这句话描写的是春季的景色，运用了 的修辞手法。（1分）5.按要求默写诗句。（2分）（1）描写春天景色的： （2）描写儿童嬉戏的： （3）表达爱国情怀的名句： （4）毕业在即，同学们请你在留言本上写毕业赠言。小明平时不珍惜时间，你可以送他“ ”。小江是你视为知己的朋友，你可以用“ ”这句话来鼓励他从小树立远大的志向。6.根据课文内容填空。（8分）（1）战士们的冲锋舟 ，飞向 的树梢，飞向 的房屋，飞向 的电杆。（2）秦兵马俑 地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军 的宏伟气魄，形象地展示了中华民族的 和 。这在古今中外的雕刻上是 的。四、按要求改写句子（6分）1.缩句：爱惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里紧紧地缩成一团。（1分） 2.扩句：小明爱钓鱼。（1分） 3.用关联词把两句话合成一句话，我们坚持植树造林。我们使这个地方变成了绿色公园。（1分） 4.改写转述句：父亲坚决地对母亲说：“我不能轻易离开北京的。”（1分） 5.修改下面的一段话，注意好修改符号。（2分）去年夏天，我们和希望小学的同学一起举办了一个草原探险。我几公里刚走了就病倒了，只能反回大本营。在回来的路上，我泪如滚珠，泪水止不住地往下流。我为失去这次难得的时机，感到十分遗憾！五、口语交际（4分）（1）保护环境，人人有责。为强化人们的环保意识，请以“水、空气、森林、动物保护”为对象拟两条环保保标语。（每条不超过20字）标语： （2）听话听音，例如邻后说：“你家小华真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡觉了，还听见她在弹琴。”这句话的言外之意是 六、阅读理解（18分）（一）水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水必能荡涤污垢，它好像善施教化由此看来水是真君子啊1.给画线处加上适当的标点符号。（1分）2.联系上下文，“奔流不息”的息可以解释为 ；“或方或长”的“或”可以解释为