二年级上册期末语文综合试卷测试卷(附答案).doc

二年级上册期末语文综合试卷测试卷（附答案）1看拼音，写生字。（1）、大xingmo 最喜欢的食w是竹子。（2）、公yun 里的人真是不少，有的在snb，有的在chng 歌，有的在跳舞。（3）、我给远在台wn 省的朋友写了一fngxn 。2用“_”标出正确的读音或生字。邻居（ln lng）包扎（zh z）（惊 睛）动口（令 另）认真（ln rn）度过（d b）口（喝 渴）作（夜 业）我很纳闷（mn mn），怎么一转（zhun zhun）眼书就不见了？哎呀（ya y），妈妈把糖当（dng dng）作盐放进锅里了。3查字典，填空。“破”字用部首查字法，应查部首( )，再查( )画；用音序查字法，应先查大写字母( )，再查音节( )。“破”字在字典里的解释：A不完整；B使分裂；C打败（敌人）；D花费。给下面加点字选择合适的解释，填序号。手划破了( )破开竹子( )攻破城池( )破费时间( )4比一比，组词。郎( ) 飘( ) 磨( ) 烧( ) 结( )朗( ) 漂( ) 蘑( ) 浇( ) 洁( )5仿照例句，把句子补充完整例：那巨石好像从天上飞下来的一个大仙桃。那天上的星星好像_。_好像_。6读一读，用加点的词语写一句话。（1）爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。_（2）梧桐树叶像手掌。_7课本直通车。（1）、树高，榕树，梧树叶像手掌。树秋天叶儿红，四季披绿装。树之歌（2）、与交，而有信。论语（3）、清风本无价，远山皆有情。（4）、千山绝，径踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。江雪（5）、日香生紫，遥看瀑布前。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。望庐山瀑布8按课文内容填空。（1）一小溪，一石桥。一翠竹，一飞鸟。（2）飞流直下三，疑是银河落。（3）天，野，见牛羊。阅读下面文章，并完成练习。一只大钳子（节选）小螃蟹躲在他的泥洞里，很伤心地看着自己。“没有了，没有了”小螃蟹难过地说。他的身上，现在只剩下一只大钳子了。看起来，样子很怪。另一只大钳子哪儿去了呢？就在刚才，住在池塘边的小乌龟掉进了一个很深的土坑里，爬不出来了。小螃蟹去救他，用大钳子钳住小乌龟，用力地拉他。小乌龟被拉上来了。可是，小螃蟹的一只大钳子却被拉断了。很痛很痛啊。小螃蟹抱着那只断了的大钳子，看着它发呆。9、选文共有_个自然段，出自_这本书。10、小螃蟹的另一只大钳子哪儿去了？请在文中用“ ”画出来。11、文中描写小螃蟹救小乌龟时的动作有：_、_。12、小螃蟹掉下来的那只大钳子后来哪里去了？_阅读下面文章，并完成练习。小山羊过河小山羊走上了一座很高很高的独木桥。呀，迎面走来一只大灰狼！小山羊想退回去，可后面又来了一只金钱豹（bo）！小山羊的心怦（png）怦直跳。狼和豹把小山羊逼到了桥中间。狼露出锋利的牙齿，对着豹大叫：“羊是我的，我先看见他上的桥！”金钱豹尾巴竖得和铁棒一样直，怒吼（hu）道：“我早就看见他了！”他们都想独吞这只小山羊，所以争吵不休。小山羊借机定了定神，想出了一个好办法。他笑了笑说：“你俩比一比眼力，谁的眼力好，我就心甘情愿地让他饱餐（cn）一顿。”狼流着口水说：“好！”豹咬着牙说：“妙！”小山羊指了指桥下的河水，说：“请看，河水里是什么鱼在欢跳？”狼撅（ju）起屁股朝河里看。豹翘（qio）起尾巴向水里瞧（qio）。小山羊用足力气，头一撞（zhung），腿一蹬（dng），扑通！扑通！狼和豹掉到了河水中。河水静静地流，浪花哗哗地笑。水面上不见了大灰狼，也不见了金钱豹。13、短文一共有_个自然段。14、结合短文内容，猜猜下面词语的意思并写下来。（1）争吵不休：_（2）心甘情愿：_15、根据短文内容填空。（1）“小山羊的心怦怦直跳”说明小山羊心里很_。（2）“我先看见他上的桥！”这里的“他”指的是_。16、狼和豹争吵时，豹是什么表现？请在短文中用“_”画出来。17、读完短文，你认为文中的小山羊是一只怎样的小山羊？_11我是写话小能手。（请从材料一和材料二中任选一题写一写）材料一：周六中午该吃午饭了，可妈妈还没下班回来，这时候，姑姑来了，想带你去吃肯德基，请你给妈妈写一张留言条，（时间统一写为1月1日）材料二：请你仔细观察下面的图画，图上画的都有谁？他们在干什么？他们的心情怎样？用一段完整的话写下来吧！写完读读自己的句子通顺吗？如果有不会写的字，可以用拼音代替。1熊猫 欲（2）、园 散步 唱（3）、湾 封信2ln z 惊 令rn d 渴 业mn zhuny dng【详解】本题考查学生对生字字音和字形的识记与分辨。“邻居”读作“ln j”，意思是：住处靠近的人或人家。“包扎”读作“bo z”，意思是：包裹捆扎。“惊动”的意思是：举动影响旁人，使吃惊或受干扰。“口令”的意思是：战斗或操练时下达的简短的口头命令。“认真”读作“rn zhn”，意思是：信以为真；当真。“度过”读作“d gu”，意思是：让时间在工作、生活、娱乐、休息中消失。“口渴”读作“ku k”，意思是：口干想喝水。“纳闷”读作“n mn”，意思是：因感到疑惑而发闷。“转眼”读作“zhun yn”，意思是：形容极其短暂的时间。“哎呀”读作“i y”，意思是：表示不耐烦、抱怨等。“当作”读作“dng zu”，意思是：认为；看成；当成。近反义词。3A【解析】 石 5 P po A B C D4 牛郎 轻飘飘 磨坊 烧水 结巴 明朗 漂白 蘑菇 浇水 洁白【详解】本题考查给字组词。难度不大，需注意组词的合理性。同时需要注意形近字之间的区分。飘是指随风摇动或飞扬；而漂是指浮在液体表面顺着液体流动或风吹动的方向移动、漂白等。要多根据形近字之间的部首，进行相应的区分。郎：新郎、郎君飘：飘动、飘扬磨：磨刀石、磨灭烧：烧开、燃烧结：结实、结果朗：开朗、朗读漂：漂动、水漂蘑：蘑菇、口蘑浇：浇灌、浇头洁：洁净、清洁5 孩子的眼睛眨啊眨的 那绿绿的荷叶 一把撑开的雨伞【解析】考查补充句子。仿写比喻句。那天上的星星好像一颗颗钻石闪闪发亮。林中唱歌的小鸟好像是欢迎我们的仪仗队，歌声此起彼伏十分动听。6 丽丽一边唱歌一边跳舞。 松树的树叶像银针。【解析】本题考查词语造句。（1）本题要求用“一边一边”写句子。“一边一边”表示两件事同时进行。示例：奶奶一边叮嘱我，一边给我穿衣服。（2）本句用“像”构成比喻句。用“像”写句比喻句即可。示例：荷花的叶子像把伞。7杨 壮 桐 枫 松柏（2）、朋友 言（3）、明月 近水（4）、鸟飞 万人（5）、照 炉 烟 挂 川8（1）道座丛群（2）千尺九天（3）苍苍茫茫风吹草低9、 5 孤独的小螃蟹10、就在刚才，住在池塘边的小乌龟掉进了一个很深的土坑里，爬不出来了。小螃蟹去救他，用大钳子钳住小乌龟，用力地拉他。小乌龟被拉上来了。可是，小螃蟹的一只大钳子却被拉断了。11、 钳住 拉12、掉到土坑里了。【解析】9、本题考查数出文章的自然段、弄清文章的来源。每个自然段的开头一般空两格，所以选文有五个自然段。选文是二年级上册语文园地里的推荐书目孤独的小螃蟹。10、本题考查对文章内容的理解。从选文来看，第三自然段提出了这个问题，答案在第四自然段，是小螃蟹救小乌龟的时候，弄断了钳子。11、本题考查对原文内容的理解。第四自然段是描写小螃蟹救小乌龟的情景。“用大钳子钳住小乌龟，用力地拉他。”用到了动词“钳住、拉。”12、本题考查对文章内容的理解。小螃蟹是在救掉进土坑的小乌龟时，弄掉了自己的大钳子。所以那只大钳子应该是掉到土坑里了。13、3#三14、 一直争吵不停 心里愿意15、 害怕 小山羊16、金钱豹尾巴竖得和铁棒一样直，怒吼道：“我早就看见他了！”17、我认为这是一只勇敢、聪明的小山羊。当他遇到凶恶的敌人时，能沉着冷静地想办法，以智斗取胜。【解析】13、本题考查数自然段。每一个自然段句首必须空两格，寻找自然段只要看有几个地方句首空出两格的就有几个自然段。14、本题考查解释词语。（1）争吵不休的意思是：一直争吵不停。结合上下文可以得知，是狼和豹为了独吞小山羊，所以一直争吵不停。（2）心甘情愿的意思是：心里愿意。结合上下文可以得知，小山羊为了骗狼和豹往河里看，所以假装很愿意被它们吃掉。15、本题考查课文内容理解。（1）“小山羊的心怦怦直跳”说明小山羊心里很害怕，因为前面有狼，后面有豹，他可能要被吃掉，所以很害怕。（2）“我先看见他上的桥！”这里的“他”指的是小山羊。结合文章，这句话出现在第二段第二句中，是豹对狼说的话，因此里面的“他”指的是小山羊。16、本题考查寻找关键句子。解此题时先找到狼和豹争吵的句子，因为狼露出锋利的牙齿，对着豹大叫：“羊是我的，我先看见他上的桥！”所以，豹子的表现才是尾巴竖得和铁棒一样直，怒吼道：“我早就看见他了！”17、本题考查分析小山羊的性格特点。从开头小山羊很害怕，可它没有慌乱，说明小山羊沉着冷静，从小山羊想了一个好办法除掉了狼和豹，说明小山羊很机智、勇敢、聪明。因此此题围绕这些关键句去写，理由合理，句子通顺就行。11材料一：留言条妈妈：姑姑来了，带我去吃肯德基，吃完就回家了，请不要担心。小强1月1日材料二：今天的天气真晴朗，我们一家到户外野餐。我们怀着愉快的心情到了公园，先把野餐布铺在地上，接着把喜欢的食物放在布上。爸爸和妹妹开心地吃着美味的食物，妈妈和好朋友打招呼，我拿着网捉蜻蜓，今天开心极了！【详解】材料一：本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求写留言条。接着在头脑里回顾一下留言条的写作格式。然后明确题目要求，再根据留言条的格式开始写作。注意语言简洁，表述有条理。留言条基本格式为：留言条的格式也分四部分：称呼、正文、署名和日期。注意：要在第一行的正中间写上“留言条“三个字。称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。在称呼下一行空二格写正文，简单明了地把你要给对方说的事情写清楚。在正文下面写清楚谁留的条子，并在右下角写清年、月、日。完成本题要注意将事情写清楚，同时注意人称的变化。材料二：本题考查了学生看图写话的能力，完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，并组织语言说话。仔细观察图画，图上画的都有谁？他们在干什么？他们的心情怎样？用一段完整的话写下来吧！写完读读自己的句子通顺吗？发挥你的想象，写一段通顺的话。做到语句通顺，有条理。