【语文】上海市徐汇区逸夫小学二年级下册期末复习试卷(含答案).doc

【语文】上海市徐汇区逸夫小学二年级下册期末复习试卷（含答案）1读拼音，写词语，注意字的结构。dngqimnyjnglotinciyuny千 yudjindnjinnnshnqngbinzh员 2读一读，用“”标出下列加点汉字的正确读音。似（sh s）剪刀角（jio ju）度不同磨（m m）成米粉烟囱（cng chng）3按查字典的要求填空。要查的字部首除去部首还有几画组词久( )( )画( )蟹( )( )画( )鹊( )( )画( )4比一比，再组词。称( )渴( )披( )秤( )喝( )坡( )5把相似的事物连起来，并选择其中一组，照样子写句子。云朵露珠大树枫叶珍珠小绵羊蝴蝶伞例：荷叶上的露珠 亮闪闪 的，像晶莹的珍珠。_， _。6照样子把句子补充完整。（1）例：枫树又高又大，像一把伞。春雨_，像_。（2）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。李红_，_冲进了教室。（写写李红高兴的心情。）例：哗，哗，哗，雨下起来了。_，青蛙在大荷叶上唱起歌来了。7根据课内积累填空。（1）夏季美景如画。杨万里眼里的夏季是“接天_，映日_。”（2）雷雨一文描写了雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的变化。雷雨前，“一只蜘蛛_，逃走了。”雷雨后，“蜘蛛_。”（3）关于诚信，我知道：失信_；诚信者，_；小信成，_。8根据课文内容及平时积累填空。（1）天_。打开窗户，_的空气_。（2）_，一岁一枯荣。野火烧不尽，_。（3）揠苗助长告诉我们_。（4）要是你在野外迷了路，需要你_，_。9阅读下面文章，并完成练习。一只大钳子（节选）小螃蟹躲在他的泥洞里，很伤心地看着自己。“没有了，没有了”小螃蟹难过地说。他的身上，现在只剩下一只大钳子了。看起来，样子很怪。另一只大钳子哪儿去了呢？就在刚才，住在池塘边的小乌龟掉进了一个很深的土坑里，爬不出来了。小螃蟹去救他，用大钳子钳住小乌龟，用力地拉他。小乌龟被拉上来了。可是，小螃蟹的一只大钳子却被拉断了。很痛很痛啊。小螃蟹抱着那只断了的大钳子，看着它发呆。9、选文共有_个自然段，出自_这本书。10、小螃蟹的另一只大钳子哪儿去了？请在文中用“ ”画出来。11、文中描写小螃蟹救小乌龟时的动作有：_、_。12、小螃蟹掉下来的那只大钳子后来哪里去了？_阅读下面文章，并完成练习。小蚂蚁一只小蚂蚁在河边喝水，不小心掉了下去。她用尽全身力气想靠近河岸，但没一会儿就游不动了，在原地打转。小蚂蚁近乎绝望地挣扎着。这时，一只大鸟看见了，他同情地看着这只可怜的小蚂蚁，然后衔起一根小树枝扔到她旁边，小蚂蚁挣扎着上了树枝，大鸟又衔起树枝带小蚂蚁回到了岸上。当小蚂蚁在河边草地上晒身上的水时，她看到一个猎人准备射杀那只大鸟。小蚂蚁飞快地爬到猎人的脚上，再钻进他的裤管。就在猎人扣动扳机的瞬间，小蚂蚁咬了他一口，猎人一分神，子弹就打偏了。枪声把大鸟惊起，大鸟振翅飞远了。尽管小蚂蚁是比大鸟弱小许多的动物，但她用自己的力量帮助大鸟躲过了一次杀身之祸。13、从短文中找出与下列词语意思相近或相反的词语填在相应的括号里。（1）意思相近的词语：快速( )帮忙( )（2）意思相反的词语：希望( )强大( )14、读了短文我知道：( )掉进了河里，是( )救了她。（填字母）A小蚂蚁B猎人C大鸟15、小蚂蚁咬了猎人一口，是因为小蚂蚁（）（填字母）A不喜欢猎人B害怕会被猎人踩死C想要帮助大鸟，救大鸟的命16、下面对小蚂蚁的评价中，短文最想突出的是（）（填字母）A弱小B可怜C知恩图报17、当大鸟知道是小蚂蚁救了他的命时，大鸟的心里可能会想些什么？_18、看图写话。仔细观察下面图画，写几句通顺的话，注意正确使用标点符号，不会写的字可以用拼音代替【参考答案】1荡秋满意敬老甜菜愿意邮递简单艰难神情编织2sjiomcng3 丿 2 长久 虫 13 螃蟹 鸟 8 喜鹊4 名称 渴望 披着 天秤 喝水 山坡【详解】本题考查学生对形近字的辨析与组词能力。“称”可以组词为“称呼”。“秤”可以组词为“秤杆”。“渴”可以组词为“口渴”。“喝”可以组词为“喝酒”。“披”可以组词为“披萨”。“坡”可以组词为“坡度”。5A【解析】天上的云朵白花花的，像一只可爱的绵羊。【解析】本题考查的是词语连线以及句子仿写。结合题干的内容把相似的事物进行联想，可以从本体的形状和特点进行分析，选出合适的像什么东西即可。云朵像小绵羊一样、珍珠像露珠一样、大树像伞一样、蝴蝶项枫叶一样。仿写句子的时候要符合句子的题干，首先写出一个ABB的形容词，然后写出比喻句像什么一样即可。例如公园里的大树绿油油的，像一顶大伞一样。6 淅淅沥沥 牛毛一样细 兴奋极了 开开心心地 呱，呱，呱7 莲叶无穷碧 荷花别样红 从网上垂下来 又坐在网上 不立 天下之结也 则大信立【解析】本题考查古诗、名言警句和课文的积累与理解。（1）结合“杨万里”“接天”“映日”可知，本题诗句出自杨万里的晓出净慈寺送林子方。全诗为：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。古诗大意为：六月里西湖的风光景色到底和其他时节的不一样：那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这两句诗展现了诗人眼中的夏季画面。（2）根据雷雨“忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。”“雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。”可知，雷雨前后，蜘蛛的变化。由此可知，本题以此填写“从网上垂下来”“又坐在网上”。（3）“失信不立。”出自左传，这句话意思是不讲信用的人无法在社会立足 。“诚信者，天下之结也。”出自管子，这句话意思是有了诚信，天下各国就结好了。“小信成，则大信立。”出自韩非子，这句话意思是小的诚信树立了,大的诚信才能树立。根据意思句子的理解可知，这三句话都是关于诚信的名言警句。8 亮起来了 清新 迎面扑来 离离原上草 春风吹又生 做事不能违反客观规律（违反事物发展规律，急于求成，反而会把事情弄糟）。 仔细观察 多多去想99、 5 孤独的小螃蟹10、就在刚才，住在池塘边的小乌龟掉进了一个很深的土坑里，爬不出来了。小螃蟹去救他，用大钳子钳住小乌龟，用力地拉他。小乌龟被拉上来了。可是，小螃蟹的一只大钳子却被拉断了。11、 钳住 拉12、掉到土坑里了。【解析】9、本题考查数出文章的自然段、弄清文章的来源。每个自然段的开头一般空两格，所以选文有五个自然段。选文是二年级上册语文园地里的推荐书目孤独的小螃蟹。10、本题考查对文章内容的理解。从选文来看，第三自然段提出了这个问题，答案在第四自然段，是小螃蟹救小乌龟的时候，弄断了钳子。11、本题考查对原文内容的理解。第四自然段是描写小螃蟹救小乌龟的情景。“用大钳子钳住小乌龟，用力地拉他。”用到了动词“钳住、拉。”12、本题考查对文章内容的理解。小螃蟹是在救掉进土坑的小乌龟时，弄掉了自己的大钳子。所以那只大钳子应该是掉到土坑里了。A【解析】13、 飞快 帮助 绝望 弱小114、 A C115、C116、C117、大鸟会想：蚂蚁虽小，但却有一颗热情的心，我一定要向蚂蚁学习。【解析】13、本题考查近反义词。解题时候看清楚题干要求。（1）从第二段中“小蚂蚁飞快地爬到猎人的脚上，再钻进他的裤管。”可以找到与“快速”意思相近的词是“飞快”，从第二段中最后一句“尽管小蚂蚁是比大鸟弱小许多的动物，但她用自己的力量帮助大鸟躲过了一次杀身之祸。”可以找到与“帮忙”意思相近的词是“帮助”。（2）从第一段中“小蚂蚁近乎绝望地挣扎着。”可以找到与“希望”意思相反的词是“绝望”，从第二段中最后一句“尽管小蚂蚁是比大鸟弱小许多的动物，但她用自己的力量帮助大鸟躲过了一次杀身之祸。”可以找到与“强大”意思相反的词是“弱小”。14、本题考查对文章内容理解。从第一段中第一句“一只小蚂蚁在河边喝水，不小心掉了下去。”可以知道是小蚂蚁掉进河里，从第一段中的最后一句“这时，一只大鸟看见了，他同情地看着这只可怜的小蚂蚁，然后衔起一根小树枝扔到她旁边，小蚂蚁挣扎着上了树枝，大鸟又衔起树枝带小蚂蚁回到了岸上。“可以得知，是大鸟救了小蚂蚁。15、本题考查对文章内容理解。从第二段中“当小蚂蚁在河边草地上晒身上的水时，她看到一个猎人准备射杀那只大鸟。小蚂蚁飞快地爬到猎人的脚上，再钻进他的裤管。”可以看出小蚂蚁是想救大鸟，而不是怕被踩死也不是不喜欢猎人。故选C。16、本题考查对文章内容理解。文章第一段主要讲了小蚂蚁落水被大鸟救了，第二段主要讲了猎人要射杀大鸟，小蚂蚁救了大鸟，从两段内容来看，都没有刻意强调小蚂蚁很弱小很可怜，反而这样弱小的小蚂蚁用自己的力量帮助了大鸟躲过了一次杀身之祸。因此文章主要想突出的是知恩图报。故选C。17、本题属于开放性习题。本题属于开放性习题，答案不唯一，句子通顺，能抓住大鸟对小蚂蚁的感激来猜想大鸟的内心的想法，写出理由合理就行。18、范文：小明很爱看书，但是没有养成好的读书习惯。他走在路上看书，边吃饭边看书，晚上躺在床上看书。他觉得越来越看不清远处的东西了，连黑板上老师的粉笔字也看不清楚了。爸爸带他到医院测了下视力，原来他的眼睛近视了。【详解】本题考查了学生看图写话的能力。完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。写话是小学中低年级常见的题目，目的在于促使小学低年级学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。