上海育才初级中学初一新生分班(摸底)语文考试模拟试卷(10套试卷带答案解析).doc

上海育才初级中学初一新生分班（摸底）语文考试模拟试卷(10套试卷带答案解析)
初一新生分班（摸底）语文考试模拟试题
语 文
班级 姓名 得分（等级）
一、基础知识（42分）
1.读拼音，写词语。（4分）
dǒu sǒu shǐ duo dǎo gàn xīn guó ān bāng
（ ） （ ） （ ） （ ）
2.填写诗句。（4分）
（1） ，不及汪伦送我情。（2）等闲识得东风面， 。
（3） ，青草池塘处处蛙。（4）咬定青山不放松， 。
3.把词语补充完整。（6分）
繁花（ ）叶 应接不（ ） 花枝（ ）展
接踵（ ）肩 张冠李（ ） 座无（ ）席
4.按课文填空。（8分）
（1）乡下去，小路上，石桥边，有（ ）的人；还有地里工作的农夫，（ ）（ ）。他们的草屋，（ ）的，在雨里（ ）。
（2）每棵树都在微风中（ ），每一朵花都在枝头上（ ）。有风，（ ）；无风，花也（ ）地动。
5.写出下列故事（事件）的主要人物。（4分）
火烧赤壁（ ） 景阳冈（ ） 大闹天宫（ ） 虎门销烟（ ）
6.选择最合适的答案。（16分）
（1）下列句子中，加点字读音正确的一项是（ ）
A.这种钻（zuān）子的杆（gǎn）子不是在旋转，而是“啪啪啪”的敲打。
B.酒店门前挑（tiāo）着一面旗，上头写着五个字：“三碗不过冈（gāng）。”
C.我一面走着，一面听人家说着，自己也默念着这样两句话：春光似（sì）海，盛（shèng）世如花。
D.大家屏（píng）着呼吸，仿佛听到了竹签子一根一根钉（dīng）在江姐指头里的声音。
（2）下列句子中有错别的一句是（ ）
A.地窖里一向干燥得很，水究竟从哪里来的？
B.这种车子靠压缩空气划行，开起来即快又省力，即使在沙漠、冰雪上也能行驶。C.他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信，
D.凡卡拿出一支笔尖生了锈的钢笔，摩平一张揉皱了的白纸，写起信赖。
（3）下列句子，填上表示“看”意思的词语，最准确的一项是（ ）
①人们乘舟荡漾在西湖上，（ ）着如画的美景，心旷神怡。
②陈毅的塑像刚落成，来（ ）的人就很多。
③这里的书太多了，稍微（ ）以下，得花半天的时间
④宇航员在天际遨游时，（ ）地球，发出由衷的感叹。
A.瞻仰 观赏 浏览 俯瞰 B.观赏 浏览 俯瞰 瞻仰
C.观赏 瞻仰 浏览 俯瞰 D.俯瞰 观赏 浏览 瞻仰
（4）“答应别人的事，就要守信用。”与这句话意思不一样的是（ ）
A.答应别人的事，能不守信用吗？ B.答应别人的事，非守信用不可！
C.答应别人的事，非守信用不可吗？ D.答应别人的事，不能不守信用。
（5）下面的诗句中依次填入的花名师=是（ ）
①满园春色关不住，一枝（ ）出墙来。
②儿童急走追黄蝶，飞入（ ）无处寻。
③忽如一夜春风来，千树万树（ ）开。
④竹外（ ）三两枝，春江水暖鸭先知。
A.桃花 红杏 菜花 梨花 B.红杏 菜花 梨花 桃花
C.桃花 梨花 红杏 菜花 D.菜花 桃花 梨花 红杏
（6）下面句子应填入的标点符号是（ ）
詹天佑顺着山势 设计了一种 人 字形线路
A. B. C. D.
（7）下列句子，按顺序排列最正确的是（ ）
①春天，他们走进森林。树上长满了绿叶，小熊舍不得砍。
②一年又一年，他们没有砍树造房子，一直住在山洞里。
③秋天，他们走进森林。树上结满了果子，小熊舍不得砍。
④森林里的动物都很感激小熊一家，给他们送来一束美丽的鲜花。
⑤冬天，他们走进森林。树上有许多鸟儿，小熊舍不得砍。
⑥小熊一家住在山洞里。熊爸爸对小熊说：“我们去砍些树，造一间木头房子住。”⑦夏天，他们走进森林。树上开满了花，小熊舍不得砍。
A.⑥②③①⑤④⑦ B.④⑥①⑦③⑤②
C.②④⑥①⑦③⑤ D.⑥①⑦③⑤②④
（8）对下面这段写电气化高速铁路的话，意思概括准确的一项是（ ）
电气化高速铁路基本上消除了粉尘、煤烟和其他废气污染。噪音比高速公路5～10分贝。而喷气客气要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物质，它们在大气中造成大面积酸雨，严重污染环境，破坏生态平衡。
A.安全性能好 B.环境污染小 C.运行速度快 D.经济效益好
二、阅读理解（28分）
（一）只拣儿童多处行（节选）
从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子，飞涌出一群接着一群的小天使。
这情景实在有趣！我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行。”反过来也可以说：“游人不解春何在，只拣儿童多处行。”我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园。
1.这篇课文是现代著名作家（ ）写的。（1分）
2.选文第1自然段主要写了什么？
①颐和园门口景色秀丽 ②颐和园门口孩子多 ③颐和园门口的孩子长得好看
3.作者想象力极为丰富，比喻很奇特，她用 比喻孩子，表现了作者 。3分）
4.“游人不解春何在，只拣儿童多处行。”这句话的意思是 。（3分）
（二）甜蜜的世界
小时候读过一则童话，讲一个男孩和一个女孩在森林中迷路，他们一直走，终于找到一座用糖果盖成的小屋。小屋的门使赤褐色的巧克力，窗户是薄而透明的水晶糖，屋顶是鲜红的菱形糖块。
这样一座全糖精致的屋子，一直矗立在我早年敏感好奇的思维世界里，其他故事中的森林、城堡、花园、宫殿，都为之黯然失色。我常常煞有介事地设想那男孩或女孩撕下一点屋顶，敲碎一块玻璃，送进嘴里，任那甜丝丝的感觉在唇舌之间漾开，然后周流全身。
我是一个爱糖的人。妈妈装糖果的玻璃罐高放在厨房的木架之上，搬椅子也够不着。童年时为了吃妈妈收存在玻璃罐里或大或小、或圆或方、或透明或夹心糖果，我做了许多悲壮的牺牲：甘心放弃和邻居小孩在沙堆打滚的乐趣；甘心背那枯燥乏味的九九乘法表；甘心吃那可恨的胡萝卜；甚至，甘心带着碍手碍脚的妹妹去和男生赛跑。
因为爱吃糖，连带对糖果纸，我也充满感情。一张一张的玻璃纸，杯我留下来，夹进妈妈的大辞典里。有时，日影稀薄的午后，一个人在绿纱窗前，我从床下取出百宝盒，把那一张张有颜色的糖果纸自盒中取出，覆贴在眼睫之上，认真地去看熟悉的世界，被染成深深的枣红，艳艳的橙黄，阴阴的墨蓝，或清清的苹果绿。我心里充满欢乐与惊喜。
太妃糖吃光后，设想周到的妈妈便从来没有让玻璃罐空过。有时罐里是五颜六色的水果糖，有时候是巧克力球、棒棒糖和黑白芝麻的交切片。而因为爱吃糖，我总是欢欢喜喜、开开心心地笑着。糖的世界，有许多甜蜜、许多 、许多 。
二十年光阴悄然飞逝，因为身体的缘故，由于医生的吩咐，我已经有很长时间没有吃过一颗糖了。不过，每次到超级市场，我仍然喜欢在摆着各色糖果的摊架前流连，心底充满喜悦。一颗小巧鲜明的糖粒，竟那样具体地浓缩着幸福！人生虽有辛酸苦涩，但我仍对那点点滴滴渗入生活的甜蜜独具信心，只因为甜蜜是我对这个世界的最初印象。
1.在文中的横线上根据文章内容，填入你认为最合理的词语。（2分）
2.如果用音序查字法查“赤褐色”的“褐”字，应先查音序 ，再查音节 。如果用部首查字法查“黯然失色”的“黯”字，应先查部首 ，再查 画。（4分）
3.“……我做了许多悲壮的牺牲……”（4分）
（1）“悲壮的牺牲”在文中指的是什么？

（2）文章列举了“我”的哪些牺牲？

4.“因为爱吃糖，连带糖果纸，我也充满感情。”（4分）
（1）这句话在文中起什么作用？

（2）糖果纸对于“我”有什么特殊的意义？

5.这篇文章的开头，简述了一个童话故事，你知道这个故事的名字吗？（2分）

6.读了文章，你觉得作者为什么喜欢吃糖果？（3分）

三、作文天地（30分）
从下面两个题目中，选一个你感兴趣的写。
1.生活中你一定会有许多梦想吧，你希望这些梦想变成现实吗？今天就给你的梦想插上想象的翅膀，尽情地飞吧！以“假如我是……”为题。写一篇作文，不少于400字。
2.我们身边有太多的人值得感谢，爸爸、妈妈、老师、同学、多年相熟的邻居、偶然相逢的路上……他们的辛劳，他们的帮助；伴随着我们的成长。请你以“感谢”为题，写一篇作文。不少于400字。

一、基础知识
1.抖擞 拾掇 祷告 兴国安邦
解析 本题主要考查学生认读和书写常用字的能力。注意“祷”的左半部分不是“衤”。
2.（1）桃花潭水深千尺 （2）万紫千红总是春 （3）黄梅时节家家雨 （4）立根原在破岩中
解析 本题主要考查古诗文名句的识记能力，是单纯地默写题。只要将课标要求背诵的诗文烂熟于心，不写错别字，应该没问题的。
3.嫩 暇 招 摩 戴 虚弱
解析 主要考查成语的识记能力，注意不要写错字。如“暇”“摩”“戴”“虚”等。
4.（1）撑起伞慢慢走着 披着蓑 戴着笠的 稀稀疏疏 静默着 （2）炫耀着自己的鼎盛时代 显示着自己的喜悦 花在动 潮水一般
解析 这是考查学生对课文的熟悉程度，这两题都出自课本内的重点阅读课文，所以难度不大，但也要注意别写错别字。
5.周瑜 武松 孙悟空 林则徐
解析 这是考查对历史名著的阅读情况，所选取的题材是小学生所喜闻乐见的，所以难度不大。
6.（1）C （2）B （3）C （4）C （5）B （6）B （7）D （8）B
解析 这是考查学生的字词掌握、语意理解、标点符号及语段概括等多方面能力的辨析题。答题时对于熟悉的题目可正面选择，反之则要适当地使用排除法。
二、阅读理解
（一）1.冰心
解析 这是对文学常识方面的考查，冰心是我国现代知名的儿童文学作家。关于她的概况，在平时的学习中应有所积累。
2.②
解析 主要考查对语段的理解和概括能力。步入小学高年级后，“概括段落大意”是语文学习中不可或缺的一个训练点。
3.小天使 对孩子们的喜爱
解析 此题难度不大，主要考查对文章的把握和信息提取的能力。
4.游人们不知道春天到底在哪里，只要挑孩子多的地方走，就会感受到无限春光
解析 “游人不解春何在，只拣儿童多处行”，这是作者依前文而修改的一句话，成了全文的点睛之笔，体现了作者对广大少年儿童的浓浓爱意。
（二）1.芬芳 色彩
解析 这是考查学生文意现结是否连贯的能力。答题时，要综观全句，把握文意。只要符合整句话的意思即可。
2.H he 黑 9
解析 这是考查学生关于音序查字法、部首查字法的掌握情况。
3.（1）为了得到糖果，“我”付出了各种努力。 （2）放弃在沙堆打滚；背九九乘法表；吃胡萝卜；带妹妹和男生赛跑。
解析 考查文意的把握和提取信息的能力。联系第三段其他语句，以及“悲壮的牺牲”后面的冒号，就不难找到正确答案。
4.（1）承上启下（过渡）。 （2）给“我”的童年带来欢乐与惊喜。
解析 考查学生对写作方法的认识及对文章中心的把握。过渡句的形式及作用都很鲜明、而全文的字里行间无不体现着糖果带给我的欢乐和惊喜。
5.《糖果屋》
解析 《糖果屋》是一篇富有童趣的童话故事，即使没读过，依据文中所提供的情节也可以推测出这一主题。
6.①味道甜美；②能带来童年生活的美好回忆；③能让“我”有信心面对人生的所有辛酸苦涩
解析 这是考查学生对文意的理解和提取信息的能力。文章篇幅简短，语言平实，字里行间都透露着对糖果的喜爱以及由糖果所产生的诸种情思。无固定答案，符合文章主题思想即可。
三、作文天地
略

初一新生分班（摸底）语文考试卷
语 文
班级 姓名 得分（等级）
一、积累与运用（30分
1.下面加点注音完全正确的一项是（ ）（3分）
A.绷带（běng） 湖畔（pàn） 心旷神怡（yí）
B.坠落（zhuì） 泥渍（zì） 踉踉跄跄（qiàng）
C.淙淙（cóng） 俯瞰（hàn） 坚持不懈（xiè）
D.河蚌（bèng） 分泌（bì） 千里迢迢（tiáo）
2.下列词语中没有错别字的一向是（ ）（3分）
A.告诫 戒备森严 皱纹 蚊丝不动
B.震撼 骇人听闻 微型 得意忘型
C.栽种 载歌载舞 急切 迫不急待
D.隔壁 完璧归赵 布置 置之不理
3.填入下列句子横线处的词语恰当的一项是（ ）（3分）
①两山之间往往 着清澈见底的小河，河岸上有许多野花呀。
②许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都 不已。
③1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京 典礼。
A.晃动 感叹 举行 B.晃动 赞叹 进行
C.流动 赞叹 举行 D.流动 感叹 进行
4.对下列句子中加点词的意思理解正确的一项是（ ）（3分）
①我的眼睛真是应接不暇，看清楚这只，又看漏了那只。
②有一天黄昏，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。
③如果单纯是苇，如果单纯是好看，那就不成为冀中的名胜。
A.①东西太多，手都来不及接；②愤怒地号叫；③有古迹或有优美风景的著名的地方
B.①鸟儿繁多，来不及观看；②愤怒地号叫；③有古迹或有优美风景的著名的地方
C.①东西太多，手都来不接；②形容风很大，生硬响亮；③有古迹或有优美风景的著名的地方
D.①鸟儿繁多，来不及观看；②形容风很大，声影响亮；③有古迹或有优美风景的著名的地方
5.填入下列句子方框中的标点符号正确的一项是（ ）（3分）
雨来一边跑一边回头看。糟了□眼看就要追上了，往哪儿跑呢□铁头正赶着牛从河沿回来，远远地向雨水来喊□往河沿跑！往河沿跑□
A.。 ？ ，“ 。” B.！ ？ ；“ ！”
C.！ 。 ，“ 。” D.。 ， ：“ ！”
6.下列句子中没有语病的是（ ）（3分）
A.只要我们多读多些，作文水平就会不断进步。
B.星期天看的《功夫熊猫》，使我明白了很多道理。
C.爷爷监督我修理了做错的数学题，并叮嘱我做题目要仔细。
D.入梅以来，全省持续出现了连续雨天，防汛工作又进入了备战时期。
7.下列句子语序排列最恰当的一项是（ ）（3分）
①深蓝的夜空升起了一轮圆月，银色的月光洒遍大地
②月光和水波相映，闪烁着点点银光
③白天的喧闹消失了，天色渐渐暗下来
④月光下的小河轻轻流淌，唱着水不疲倦的歌
⑤田野笼罩在朦胧的月色里
A.③⑤②①④ B.①④②③⑤ C.③⑤①④② D.⑤④①②③
8.下列人物不是我国四大古典名著中的是（ ）（3分）
A.蔺相如 B.武松 C.唐僧 D.诸葛亮
9.补写下列古诗的上句或下句（任选三句）。（ ）（3分）
（1）春色满园关不住， 。（叶绍翁《游园不值》）
（2） ，直把杭州作汴州。（林升《题临安邸》）
（3）独在异乡为异客， 。（王维《九月九日忆山东兄弟》）
（4）孤帆远影碧空尽， 。（李白《送孟浩然之广陵》）
10.根据要求，不改变愿意，完成句子转换（ ）（3分）
抗震救灾中的事迹一次一次地感动着我们。
（1）感染句：
（2）双重否定句：
（3）把字句：
二、阅读与理解
（一）一分钟
著名教育班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。

当那个青年如约而至时，看到班杰明的房子虽然高大宽敞，但房间却乱七八糟，狼藉一片。这景象令青年人颇感意外。
没等青年人开口，班杰明就打招呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门口等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”说着，他轻轻地关上了房门。
很快，一分钟过去了，班杰明打开房门，并热情地把青年让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象——房间内的一切不仅摆放得井然有序，而且有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。
没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯，你可以走了。”
青年人手持酒杯一下子愣住了，很尴尬（gān gà）又遗憾地说：“可是，我……还没有像你请教呢……”
“眼前这些难道还不够吗？”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，“你进来又有一分钟了。”
“一分钟……一分钟……”青年人若有所思，眉头紧锁。突然，他大声说：“我懂了，一分钟可以做很多事情。只要把握生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”
班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。
后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。
1.文中“井然有序”的两个反义词是（ ）（ ）（2分）
2.结合全文，写出下列句子加点词语的含义。（6分）
（1）“眼前这些难道还不够吗？”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间。

（2）后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。

3.文中青年人的心理情感发生了怎样的变化？请用恰当的词语补充完整。（3分）
惊讶（颇感意外）——（ ）——尴尬（遗憾）——（ ）——开心——（ ）
4.文章以“一分钟”作题目，有什么作用？请用自己的话回答。（3分）

（二）谁与我同行
上初中时，学校每周总有两三晚的自习课。我家离学校有三里路，白天不觉怎样，三蹦两跳便到了学校，夜晚就悚然了。
过一片稻田，翻一座山岭，而过山岭我是极惧怕的。一条窄窄的山道，铺着青石，是乡村独轮车行的路。两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，全身毛孔大张，一身冷汗。有月亮时，从密密的枝丫间透出些淡淡的光亮来，洒在青石路上，行来可稍轻松些；若遇伸手不见五指的夜晚，心口便如兜着一只小兔。
这时就想起母亲的话来，将头顶的毛发尽力往后梳，露出亮亮的额头来。母亲说，年轻人额头有团火，能驱妖逐魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”这东西，尽管谁也没见过。总之，晚上自习归来，见四周漆黑，便无端想起了“鬼”来。父亲见我害怕，便说：胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉。
一次晚自习回来，刚上山岭，便见前面几十来远的地方有个火把在移动。我高兴极了，心里也不再惧怕。我加快步伐，想赶上那火把，结伴过岭。谁知我的步子加快时，那火把移动的速度也加快了。
我的心顿时一阵惊跳。莫不是碰上了老人们说的“鬼火”。夏天纳凉，老人们常说鬼的故事，都说荒郊野外有鬼火出没。一时间，我仿佛肩上压有千斤重担，两腿发软，寸步难移。
想到父亲的话：你是男子汉。我多少鼓了鼓勇气，艰难地一步步朝前走去。但当我放慢了脚步时，火把也放慢了移动的速度，始终与我保持几十来的距离。
下了山岭，便可见人家灯光了，我也松了口气，一摸额头，却是一头的冷汗，深知那是吓的。下了岭走在平阔的田野上，那火把便在我眼前消失了。
回到家中，我把这件怪事告诉了父亲，父亲却不以为然地说：“世界上根本就没有鬼，夜晚的鬼火是磷火。你在学校应该学过的，有甚害怕的。”
以后，我每天晚上回来，都能见到山岭上一个火把走在我的前面。虽然害怕，但我壮着胆子跟在后面。它终究没有伤害我，并照亮了我夜行的路，渐渐地，我便不再害怕了，我想那是与我一样夜行的人。
那天，我告诉父亲，我不怕肚子走夜路了，我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来——万籁俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。这是不敢夜行之人所体会不到的。
从那以后，火把便在我夜行时消失了。毕业后，母亲告诉我，那是你父亲的火把。
（选文有改动）
1.文章为什么说“过山岭是我极惧怕的”？请结合文意简要回答。（4分）

2.“一时间，我仿佛肩上压着千斤重担，两腿发软，寸步难移”这句话的作用是什么？请作简要分析。（4分）

3.“我把这件怪事告诉了父亲”中“这件怪事”具体指什么？请简要回答。（4分）

4.“胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉”这句话的含义是什么？请用自己的话回答。（4分）

三、写作（40分）
阅读下面文字，按要求作文。
你高兴地升入中学，和新的伙伴们一起学习、生活。你很喜欢这个集体，很想为班级贡献自己微薄的力量。现在，有许多岗位等着你去竞选：班长、副班长、体育委员、卫生委员、学生委员……
请你以“假如我当 ”为题目，写一篇400字左右的文章。要求把题目补充完整，书写时字迹端正，语句通顺，并表达真情实感。

一、积累与运用
1.B
解析 主要考查学生的语言识记能力。A项的“绷”是个多音字，读第一或第三声，但意思不一样，“绷带”应读第一声，而“畔”应读“pàn”；C项的“淙”应读“cóng”，“瞰”应读“kàn”；D项的“蚌”应读“bàng”，“泌”应读“mì”。
2.D
解析 考查学生对常用词的识记能力。A项中的“蚊丝不动”的“蚊”应改为“纹”；B项中的“得意忘型”的“型”改为“形”；C项中的“迫不急待”的“急”应改为“及”。
3.C
解析 主要考查学生辨析近义词的能力。答题时一要考虑词语搭配的习惯，二要采用排除法。①河流应是“流动”而不能用“晃动”；②对“伟大工程”应是“赞叹”，而不能用“感叹”；③与“典礼”搭配只能用“举行”。
4.D
解析 考查学生理解具体语境中词语的含义的能力。①眼睛看，只有选择B或D；②“呼呼的北风怒号着”形容风声很大；③“名胜”之解四个答案都一样，答题时最好采用排除法。
5.B
解析 主要考查学生运用标点符号的能力。
6.B
解析 考查学生辨析病句的能力A项“水平”与“进步”不能搭配；C项用词不当，“修理”应该为“订正”；D项词义重复，“持续”与“连续”只能保留一个。
7.C
解析 考查学生语感及把握中心的能力。解答此题，首先寻找中心句，其次看时间及空间顺序，然后确定顺序。
8.A
解析 主要考查学生了解名著的情况。B武松是《水浒传》中的人物；C唐僧是《西游记》中的人物；D诸葛亮是《三国演义》中的人物。
9.（1）一枝红杏出墙来 （2）暖风熏得游人醉 （3）每逢佳节倍思亲 遥知兄弟登高处 （4）唯见长江天际流
解析 考查学生古诗词名句的识记能力。一靠平时积累；二不能写错别字。
10.（1）抗震救灾中的事迹一次一次地感动着我们啊！ （2）抗震救灾中的事迹不可能不一次一次地感动着我们。 （3）抗震救灾中的事迹把我们一次一次地感动了。
二、阅读与理解
（一）1.乱七八糟 狼藉一片
解析 首先要理解“井然有序”的意思（形容非常整齐），与之相反意义的词语在第2自然段中有两个：乱七八糟、狼藉一片。
2.（1）“这些”指代：眼前出现了另一番景象——房间内的一切不仅摆放得井然有序，而且有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。
（2）成功在于把握住生命的每一分钟。
解析 主要考查学生提取信息的能力。第（1）题的答案区界在第4自然段；第（2）题的答案区界在倒数第3自然段：“一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”
3.愣住 若有所思 感谢（道谢）
解析 主要考查学生筛选有效信息的能力。只要紧扣题干要求，把握文中青年人的心理情感，选取情感变化的词语即可得出答案。
4.“一分钟”不仅仅是时间概念，而且能使作者表明自己的观点，达到教育青年人的目的，很好地体现了文章的中心。
解析 主要考查学生对文章的把握能力。“一分钟”主要体现的是文章的中心。标题是文章的眼睛，要紧紧扣住。
（二）1.山道窄窄；路两旁的小树林，风一吹飒飒作响；间或有动物鸣叫；有时遇到伸手不见五指的夜晚。
解析 主要考查学生筛选信息的能力，答案的区界在第2自然段。①山道债，难走；②两旁小树林，风吹飒飒作响；③间或有动物鸣叫，更显得幽静，衬托出害怕；④夜黑更使人怕。
2.运用夸张手法，描写出“我”的害怕心理。
解析 首先找到题干所在的区界第5自然段，再联系上下文，可知主要是为了表达“我”夜间过山道的奇遇，将怕“鬼”的心理揭示了出来。
3.有像火把的东西（当时“我”认为是“鬼火”）在“我”前面走夜路，而“我”始终跟不上它，心里很害怕。
解析 考查学生筛选信息及整合信息的能力，主要的答案区界在第3、4、5自然段。
4.“胆是锻炼出来的”是父亲想让“我”成为一个堂堂男子汉，没有畏惧，没有退缩，并且用特别方法与“我”同行，暗中保护“我”，帮“我”胆量，让“我”变得勇敢；而“你是男子汉”一句则一直激励“我”成长。
三、写作
略
初一新生分班（摸底）语文考试模拟试题
语 文
班级 姓名 得分（等级）
一、积累与运用（29分）
1.根据拼音写汉字或加点注音。（10分）
震hàn（ ） 磅bó（ ） zhì（ ）序 huò（ ）达 直jié（ ）了当
斑lán（ ） 挑xìn（ ） 跻（ ）身 陶冶（ ） 锲（ ）而不舍
2.根据诗文默写。（10分）
（1） ，映日荷花别样红。
（2）纸上得来终觉浅， 。
（3）问渠那得清如许， 。

（4） ，润物细无声。
（5）春风又绿江南岸， 。
（6）王师北定中原日， 。
（7）南朝四百八十寺， 。
（8） ，任尔东西南北风。
（9）生当作人杰， 。
（10） ，春来江水绿如蓝。
3.下列句子中，加横线的词语使用不正确的一项是（ ）（3分）
A.他是一个计算机专家，我们初学计算机的人要虚心向他请教，不耻下问。
B.每到夜幕降临，小吃街便人声鼎沸，十分热闹。
C.侵略者的国旗耀武扬威地在被其冲破的堡垒上猎猎作响。
D.毕业在即，现在想来美好的小学时光犹如白驹过隙，转瞬即逝。
4.下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）
A.通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。
B.止咳去痰片，它里边的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。
C.在学习上，老师要求我们既要独立思考，又要相互合作，积极探索。
D.我们必须认真克服、随时发现生活中的缺点。
5.把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是（ ）（3分）
①因为细胞这种旺盛的生长过程如不加抑制地发展下去，细胞病变生成肿瘤的可能性极大
②当人体处于生长发育期时，体内细胞生长迅速
③但是，衰老程序一旦启动就不可逆转
④但这一细胞迅速生长的过程同时也给人体带来了危险
⑤这一在人类年轻时启动的保护程序，最终发展成了人类的死亡程序
⑥为了避免这种危险，人体就会启动衰老程序。通过一些功能基因降低细胞增殖能力
A.⑤②①⑥③④ B.②④①⑥③⑤
C.②⑥①④③⑤ D.⑤⑥②③①④
二、阅读理解（31分）
小 池
杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
6.这首小诗写景很别致，能体现“小”的景物有哪些？（4分）

7.请展开联想，描述前两诗句所表现的意境。（4分）

8.请你说出“小荷才露尖尖角”的比喻义。（4分）

桑葚熟了
①多年前，朋友赠了我一瓶自酿的美酒，醇香扑鼻，饮后唇齿留香，回味无穷，经请教后方知是由桑葚酿造而成。
②于是，每到桑葚成熟的季节，偶间街中有叫卖桑葚的村姑，便会买一小盆尝尝鲜，重圆一回儿时的梦。心底下总想着有一天能加入到采摘桑葚的队伍中去。
③今年五月外出开会，回来时在朋友的指引下，特意到农家乐山庄停留，在这个处处飘散着桑葚味道的庄园，我终于圆了我的采桑梦。
④跨过一条小溪，进入到一片原生态的桑林后，我一时惊呆了，只见翠绿的桑叶层层叠叠，衬着紫红的桑葚，迎风摇曳。熟透了的桑葚，紫紫的丰满着挂满了枝条，如玛瑙，晶莹剔透，非常诱人。大家一齐兴奋的加入桑林，一边采摘，一边品尝，专挑那个大、肉厚、色紫的下手，来个先尝为快。熟透的桑葚浑身透着光亮，充满水分，稍不小心就会把它捏破，挤出紫汁来。我轻轻地摘下一颗放入嘴里嚼去，果汁四溢，顿觉满口生香，通过味蕾透出一种桑科特有的清甜，丝丝滋润到心田。就这样，我们一边尽情采摘，一边忘情地海吃，那是一种绝美的享受。
⑤桑林中鸟雀成群，叽叽喳喳，它们也在分享着这难得的美味，受惊吓飞离时，弹起树枝，那熟透的桑葚如同一阵紫雨，纷纷坠落，砸到人身上，落入泥土中，立刻留下一个个紫黑的印记，大家只能叹惜一回，继续有说有笑，挑肥拣瘦，边摘边往前走，一会儿竹篮中已平添了许多桑果。
⑥看着这微微颤动的桑葚，听着那啾啾鸟鸣，我仿佛又回到了那悄然远逝却忆之犹甜的童年时光，那时物质匮乏，零食奇缺，对于我们这些孩子，最盼望的就是老桑葚结满了紫红色的桑葚，给我们带来了解馋的机会。放学后，大家迫不及待地扔下书包，三五成群地来到村边桑田，个个身手敏捷，猴子似的爬上桑树，低矮枝头的桑葚早已寥寥无几，高枝处的桑葚往往可望而不可即，于是我找根竹竿去敲打，桑葚娇嫩，落地即惨不忍睹，但大家都不管那血肉模糊的样子，也不管其是否沾上了泥土，一时间大家满地找桑葚，经过一顿猛吃后，每个人的手上、嘴上和衣服上无一例外地都在沾满了紫黑的桑汁，有的更成了大花脸了，伙伴们你看我，我看你，相互对笑。自己吃够了以后，有时也不忘给父母兜带一些回去，虽然没能做到古人那样的“拾椹供亲”——“以异器盛之，黑者奉母，赤者自食”但也每每对我的孝心所感动，那满身的脏相自然也就逃过一劫，不再追究了……
⑦一晃数十年过去了，今天的小孩已过着衣食无虑的生活，没有了我们儿时那副馋样，恐怕也已很少见到桑葚了，都市里没有桑树，也没有人养蚕，更不会有采摘的桑葚的乐趣了。
⑧面对这成片的桑林，我一时思绪万千，在食品安全问题屡屡曝光的今日，桑葚能一如既往地保持着当年的那份清纯，那份天然，实属不易。
9.本文的线索是什么？围绕此线索文章写了哪两件事？（4分）

10.阅读全文，请用文中原句回答第②段加点词语“儿时的梦”具体指什么？（3分）

11.文中第④段画横线句子是写桑葚的佳句，请分析它好在哪里。（4分）

12.解释下列词语中加点字的意思。（4分）
寥寥无几： 可望而不即：
13.全文主要内