部编人教版语文三年级下册全册单元测试题及答案(共八套)1.docx

部编版语文三年级下册全册单元测试题及答案第一单元测试题（时间：90分钟 分值：100分）课文：古诗三首燕子荷花昆虫备忘录一、为带点字选择正确的读音，用“”标出。（4分）1.在羊圈(jun qun)里有一个圆圈(jun qun)，那是供羊吃草的槽子。2.李叔叔在一根长杆(n n)子上，裁下一块作笔杆(n n)。二、读拼音，写汉字。（12分）l y z sh hn jin 迹 少u r j ln x chn 水 高三、词语芳草地。（17分）1.比一比，再组词。（5分）副（ ） 瞎（ ） 距（ ） 胀（ ） 站（ ）幅（ ） 害（ ） 拒（ ） 帐（ ） 沾（ ）2.照样子，写词语。（4分）剪刀似的尾巴、旷亮无比的天空 、 、 、 3.选词填空。（4分） 飘荡荡漾（1）小燕子的尾尖偶尔在湖面上掠过，水波便一圈一圈地()开去。（2）微风中，柔软的柳枝随风()，婀娜多姿。 机灵灵活（3）小明是个()的孩子，遇到困难总会想办法克服。（4）对于数学概念，我们不仅要认真理解，更要()运用。4.补充词语。（4分）光（ ）夺目 严丝（ ）缝 波（ ）粼粼 翩翩（ ）舞四、句子小森林。（16分）1.补充句子。（10分）（1） ， ， ，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。（2）泥融飞燕子， 。（3）梅子黄时日日晴， 。2.照样子，写句子。 （6分）（1）燕子在天空中掠过，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面。 （2）青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。 （3）如果把眼前的一池荷花看作一大幅画的话，那画家的本领可真了不起。 五、课内阅读吧。（10分）1.读诗句完成后面的练习。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。（1）“阴”的意思是 。（2分）（2）用自己的话说说诗句的意思。（2分）（3）说说这首诗写了怎样的景象。（2分）2.把一池荷看作一大幅画，这说明荷花_；说这幅画是“活的”，这是因为_。这里的“画家”是指_，说“画家的本领可真了不起”，这是作者对_的由衷赞叹。（4分）六、课外阅读轩。（14分） 春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机。我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。 我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生命 生机），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！ 一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。 你别看小草这样（软弱 柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！” 小草，没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样（挺拔 挺立），可是它的生命力是多么（顽强 坚强）！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。 （1）给短文加上题目，写在文首的横线上。 （2分）（2）用“ ”划去括号内用得不恰当的词语。 （2分）（3）“疾”按部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。“疾”字在字典中有四个意思：疾病；痛苦；痛恨；急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（ ）种意思。 （3分）（4）请写出第三、四自然段的主要内容。 （4分）第三自然段： 第四自然段： （5）本文的中心思想是（ ）。 （3分）A、表现了作者喜爱春天的思想感情。 B、赞扬了作者喜爱小草的思想感情。 C、赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。 D、赞扬了小草的美丽可爱。七、片段小练笔。（7分）仿照荷花第二自然段，写一种你喜欢的花。八、习作欢乐家。（20分）你一定去过许多地方，这个地方不一定很有名，但你觉得那里风景优美，你很喜欢它。如小村后的草地，不远处的那座山，某个街心公园。请你写一写那里的美景，让大家也来了解它。参考答案：一、1. jun qun 2. n n二、芦芽 姿势 痕 减 偶尔 聚拢 溪 崇三、1.示例：副手 一幅画 瞎子 害怕 距离 拒绝 饱胀 蚊帐 站立 沾水 2.弯弯曲曲的山路 水平如镜的水面 柔软翠绿的柳枝 惊心动魄的场面 3.荡漾 飘荡 机灵 灵活 4.彩 合 光 起四、1.（1）一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀 （2）沙暖睡鸳鸯 （3）小溪泛尽却山行2.提示：用上加点词语，句子通顺即可。五、1.（1）树荫 （2）山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。 （3）初夏时宁静的景色 2. 色彩鲜艳 充满生机 大自然 大自然六、（1）顽强的小草 （2）生命 软弱 挺立 坚强 （3） 疒 五 (4)第三自然段：写出了小草的美丽可爱。第四自然段：描写了小草的顽强不屈。(5)C七、略。八、略。部编版语文三年级下册第二单元测试题课文：守株待兔陶罐和铁罐美丽的鹿角池子和河流在这一单元的学习中，我们读了一些有趣的故事，从这些故事中我们得到了启迪，懂得了做人的道理。下面就让我们走进开心故事会去聆听更多的故事吧！一、书写大比拼。（2分）植 睛 景 害二、拼写快乐家。（16分）1.为带点字选择正确的读音，用“”标出。（4分）（1）我们的思想，应(yn yn)该顺应(yn yn)时代的发展。（2）这匹马的身体特别匀称(chn chn），大家纷纷称(chn chn）赞这是一匹好马。2.读拼音，写汉字。（12分）nu ru di ji chn n 土 地qin x xn shn ch sh 动 子三、词语小竹林。（20分） 1请你给下面的形近字组词，并填入括号里。（4分）涛 滔（1）大风骤起，（ ）的江水向岸边涌来。（2）微风吹拂，水面上的（ ）缓缓的向岸边移动。幅 副（3）草原上点缀着几朵小花，就像一张（ ）画卷。（4）全运会的安保人员（ ）武装，给人一种威武的感觉。2.解释加点字的意思。（6分）因释其耒而守株，冀复得兔。因： 释： 冀： 3.补充词语，并选择恰当的填在下面的语境中。（10分）无（ ）无虑 滥竽充（ ） 自（ ）矛盾 （ ）底之蛙 没精打（ ） 画蛇添（ ）（1）你做这些多余的事，那叫（ ），没有任何用处，以后不能（ ）了，要好好学习。（2）小强就是一个（ ），没有见识，说出的话经常是（ ）。四、句子小山坡。（10分）1. 照样子，写句子。（6分）（1） 我看见你一会儿背着沉重的货船，一伙儿背着长串的木筏。 （2）两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生。 2.补充句子。（4分）(1)“你的钢琴考试通过十级了！”哥哥 。（2）李老师 ：“你这次犯的错误太严重了！”五、课文回顾吧。（12分）1.通过读陶罐和铁罐这则寓言，你明白了什么道理？（3分）2.北风和太阳给我们的启示是什么？（3分）3.读片段，完成后面的练习。鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想在追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。（1）在这段话中，救了鹿的是 ，差点被狮子追上是因为 。（2分）（2）结合全文，说一说鹿的角和腿哪个重要？（4分）六、语文实践吧。（5分）最近你读了哪些寓言故事，说出来与大家分享。我读了： 这个寓言故事讲了： 七、阅读瞭望塔。（15分）狐狸和猫一次，猫在森林里遇到了狐狸先生，猫想：“他精明，有经验，对世界上的事都有见识。”猫就友好地招呼狐狸。 “您好，亲爱的狐狸先生！你好吗？身体怎样？您在艰难的日子里过得怎么样？”狐狸傲慢地把猫从头到脚打量了好久，不知道他是否该回答猫。狐狸终于说：“噢，你这可怜的捋胡须的，你这花斑的傻瓜，你这饿鬼，你这捕食老鼠的东西！你脑子里在想什么呢？你怎敢问我过得怎么样？你学到了多少东西？你懂得了多少本领？”“我只一种。”猫温顺地答道。“那是一种什么本领呢？”狐狸问。“猎狗追我时，我会跳到树上逃命。”“就这些吗？”狐狸问。“我掌握了一百多种本领，另外我还有满满一袋子计谋。但是我可怜你，和我一起吧，我教你怎样逃避猎狗。”就在这时候，一个猎人带着四条猎狗来了。猫敏捷地跳到树上，悄悄地爬到树顶上，这样树枝和枝叶可以把它完全遮住。“打开袋子，狐狸先生，打开袋子！”猫对狐狸叫道，但是猎狗们已经咬住了狐狸，叫它动弹不得。“噢，狐狸先生！”猫叫道，“你有一百种本领，可还是给抓住了，而我只有一种本领，却逃了命。如果你能像我一样爬上来，你就不会丢命了。”从我文中找出下列词语的近义词：（4分） 骄傲（ ） 困难（ ）计策（ ） 灵敏（ ） 2.按要求改句子：（4分）但是猎狗们已经咬住了狐狸。（改为“被”字句）另外我还有满满一袋子计谋。（缩句）文中画横线的句子照应了上文中的哪句话，请写下来？（3分）4.从这个故事中你明白了什么道理？（4分）八、作文芳草地。（20分）改写童话陶罐和铁罐。原文题目是陶罐和铁罐，内容是“骄傲的铁罐常常奚落陶罐”；改写题目铁罐和陶罐，内容就应该改为“骄傲陶罐的常常奚落铁罐”。参考答案：一、略。二、1. yn yn chn chn 2.懦弱 代价 尘 耕 谦虚 欣赏 触 狮三、1.滔滔 波涛 巨幅 全副 2.于是 放下 希望 3.忧 数 相 井 采 足（画蛇添足 滥竽充数 井底之蛙 自相矛盾）四、1.提示：用上加点词语，句子通顺即可。2.略。五、1.人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。 2. 每个人都有自己的长处和短处,要懂得全面看待自己和别人。 3.（1）腿 鹿角 （2）提示：脚和腿同样重要六、略。七、1.骄傲（傲慢）困难（艰难）计策（计谋）灵敏（敏捷）2.但是狐狸已经被猎狗们咬住了。我有计谋。我掌握了一百多种本领，另外我还有满满一袋子计谋。4. 每个人都有自己的长处和短处。要学会处处事事去看别人的长处，去想这一点我为什么不如别人，经常把自己的短处当成一面镜子，去照别人的长处。这样才能照出自己的高低。八、略。人教部编版语文三年级下册第三单元试卷（适用课文：古诗三首纸的发明赵州桥一幅名扬中外的画）（时间：90分钟 分值：100分）一、书写大比拼。（2分）魂 欲 赵 且二、拼写快乐家。（16分）1.为带点字选择正确的读音，用“”标出。（4分）携手(xi xi）咖啡(k ji) 礼貌(mi mo) 拱桥(n n)摊贩(fn bn) 选择(zhi z) 毛驴(l l) 创造(chun cun)2.读拼音，写汉字。（12分）Sh j u zhu f m 号 童bo cn zh hu y ji 乡 节三、词语小竹林。（14分） 1请你给下面的形近字组词，并填入括号里。（4分）吏 史（1）在旧社会的一看官服就知道 级别的大小。（2）清明上河图已经有八百多年的 了。端 瑞（3）前几天，我的家乡刚刚下了一场 ，对农作物非常有好处。（4）乡亲们把水 抗震救灾的战士们面前，可他们不舍得喝。2.解释加点字的意思。（6分）元日：曈曈：3.给带点字选择正确的解释。（4分）（1）回首遥望( )A第一B头 C首领（2）双龙戏珠( ) A玩耍，游戏 B开玩笑，嘲笑 C戏剧，也指杂技（3）遗产( ) A丢失 B忘记 C留下（4）刻着两条飞龙 ( ) A雕刻 B十五分钟 C极短的时间四、句子小山坡。（12分）1.补充句子。（4分）（2） 爆竹声中一岁除， 。（3） 清明时节雨纷纷， 。2.照样子，写句子。（4分）(1)用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 ,所以 。（2）即使再大的洪水，也不能冲垮赵州桥。即使 ，也 。3.介绍一下捏泥人的过程。（4分） 五、课文回顾吧。（14分）1.用自己的话说说下面诗句的意思。（3分）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。2.读片段，完成后面的练习。 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着()的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出()的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。（1）在括号里写上与“美”相关的词。（2分）（2）这段话主要围绕赵州桥的_这一特点来写的。(用文中的一个词回答)（2分）（3）从全文来看，画线的句子起到了_(A.承上启下B总结全文)的作用。（2分）3.读片段，完成后面的练习。画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的跳着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。（1）这段主要是写 。是从人物的 来介绍的。（2分）（2）用文中加点的词语写一句话。（3分）六、语文实践吧。（5分）假如你是导游，试着用上下面的词语向游客介绍赵州桥。世界闻名 精巧 创举 美观 七、阅读瞭望塔。（14分）仰望布达拉宫进入拉萨，车窗外的林梢上空闪出一座宫殿的剪影：两侧是白宫墙，中间是红宫墙，顶部的喇嘛灵塔、宝瓶、经幢等鎏金饰物在阳光下闪着金光。“布达拉宫！”心中一声惊呼。我强烈地感到了一种不可名状的庄严与崇高。布达拉宫耸立在拉萨市中心的红山顶上。宫前是拉萨最宽阔最漂亮的北京中路。站在铺着长方形花岗岩的路上仰望布达拉，只见一片青绿的草坪后面，横着一堵高高的围墙，围墙后面便是红山及其山顶上的雄伟宫殿。底部和东西两侧的宫墙为灰白色，称做白宫，正中顶部是褐红色，称做红宫。无论是白宫还是红宫，一排排窗口四周都涂了黑色，窗头那白色布帘在高原的劲风中波浪般飘荡。白、红、黑三色的宫墙及窗户，在蓝天白云的映衬下，对比强烈，色彩鲜明。巍峨、雄伟、神圣、庄严，布达拉犹如伫立在世界屋脊上的一位长者，一位哲人。从红山西侧眺望，透过北京中路旁那三座白色佛塔金黄色的塔尖，看到的是布达拉宫的西侧，它屹立在巍巍山崖上，显得更为高峻、雄奇。绕到红山北麓的宗角禄康，在一个宽阔的人工湖北岸眺望布达拉，看到的是布达拉背后的宫墙，雄踞于陡峭的崖壁顶部。宫墙、峭壁、古柳、经幡的倒影一起映入湖里，使布达拉在雄伟中又增添了几分俏丽。站在八廓街头中心大昭寺的金顶上，放眼望去，又可看见布达拉雄伟的宫殿远远地耸立在寺前广场的西北方，耸立在连绵的群山下。在拉萨，几乎随处都可以望见布达拉宫。布达拉宫似乎无处不在，无时不在。1在文中找出和“耸立”意义相近的词。（2分）2.作者对布达拉宫的总体印象是怎样的？用“ ”划出。（3分）3.作者写了自己在 、 、 、 、 等处仰望布达拉宫所见到的景观，让人如临其境。（5分）4你读后印象最深的是 ，因为 。（4分）八、作文芳草地。（25分）在这一单元的学习中，我们学习了围绕一个意思写一段话。那就请你围绕端午节真热闹写一段话。参考答案：一、略。二、1.xi k mo n fn z l chun 2.设计 欧洲 符 牧 保存 智慧 异 佳三、1.官吏 历史 瑞雪 端到 2.指农历正月初一 太阳刚出来光辉灿烂的样子 3.(1)B(2)A(3)C(4)A四、1.春风送暖入屠苏 路上行人欲断魂 2.提示：用上加点词语，句子通顺即可。3.略。五、1. 独自离家在外地为他乡客人,每逢佳节来临格外思念亲人。 2.（1）精美美丽（2）美观（3）A3. （1）热闹街市的 形态多 （2）略。六、略。七、1伫立 屹立 2. 巍峨、雄伟、神圣、庄严，布达拉犹如伫立在世界屋脊上的一位长者，一位哲人。 3.车上 北京中路 红山西侧 人工湖北岸 大昭寺顶上 4.提示：能自圆其说即可。八、略。人教部编版三年级语文下册第四单元测试题（适用于课文：花钟蜜蜂小虾）一、 为带点字选择正确的读音，用“”标出。（4分）1.小弟弟的后背（bi bi）上，背（bi bi）着一只可爱的小花猫。2.因为屋子里非常闷（mn mn）热，大家心里非常烦闷（mn mn）。二、读拼音，写汉字。（12分）m fn zhu shn kn shu 虫 星jin ch xi jin ku ku 号 越三、词语练习。（22分）1.比一比，再组词。（5分）燥（ ） 陌（ ） 搏（ ） 腹（ ） 吻（ ）躁（ ） 组（ ） 博（ ） 复（ ） 勿（ ）2照样子，写词语。（6分）荡来荡去： 确确实实： 3.在括号里填上合适的词语。（6分）（ ）的笑脸 （ ）的景物 （ ）的同伴辨认（ ） 减少（ ） 提升（ ）4读一读，注意加点的部分，从中你体会到了什么。（4分）（1）那二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四周飞散，好像在寻找回家的方向。（2）蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。体会：四、句子世界。（15分）1. 在意思相同的句子后面的括号里加“”（2分）（1）它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢? ( )（2）它们飞得这么低，不能看到遥远的家。 ( )（3）它们飞得这么低，能看到遥远的家。 ( )2.照样子，写句子。（9分）（1）蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，总可以回到原处。 ，无论 ，总 。（2）蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。不是 ，而是 。 （3）尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。 尽管 ，但 。3.用修改符号修改病句。（4分）（1）一年有四个春夏秋冬季节。（2）有一次，我轻轻点了它一下用一根小棍，它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。五、课内阅读。（15分）1.听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。（1）从“听说”一次我知道（ ）。（2分）（2）从选文中我知道（ ）。（2分）2.读片段，完成后面的练习。鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点，睡莲从梦中醒来;中午十二点左右，午时花开放了;下午三点，万寿菊欣然怒放;傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现（1）鲜花盛开的美丽可以用四字词语 、 和 来形容。（6分）（2）给加点词选择正确的答案。（2分）月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。A.“左右”这个词不是一个准确的表达，这样表达不科学。B.“左右”这是一种准确的表达，是对客观事物真实状况的准确反映。（3）让我们也认真观察身边的话在什么时间开放，写一写。（3分）六、课外阅读。（12分）花钟夏天，天亮得早，我起得也早。我听见虫儿在草丛里高声使劲鸣叫。露水很重。不知为什么，我总喜欢把那些牵牛花比作彩色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们每天清晨，朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。当我绕湖一周，又爬上那座小山坡。大约六点钟，我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁，每天都是这样。我提醒自己，该回家了；吃过早饭，就去上学。我知道，当牵牛花开放的时候，我得去锻炼；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。我从来没有迟到过。我知道许许多多的花都按时开放着。在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。1.题目花钟的意思是（ ）。（3分）A花儿很漂亮，形状像钟一样。 B牵牛花和蒲公英分别按一定时间开放。C每种花开放的时间都是一定的，可以像钟一样告诉我们时间。2.“我从来没有迟到过”的原因是（ ）。（3分）A我按时出去做早操。B我本来就是个遵守时间的孩子。C我利用牵牛花、蒲公英定时开放的特点，准时做该做的事。3.我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。这段话运用了比喻的手法，把蔓条儿比作_，多么生动、形象呀！（3分）4.在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。这句话运用了比喻的手法，把_当作孩子来写，显得十分有趣。（3分）七、习作乐园。（20分）参考答案：一、1. bi bi 2. mn mn二、蜜蜂 灼伤 昆 寿 检查 修建 括 跨三、1.略。2.示例：飞来飞去 跑来跑去 飘来飘去 干干净净 结结实实 漂漂亮亮 3.示例：漂亮 美丽 可爱 方向 重量 能力 4.体会到了用词的准确，作者能准确地描述出所要描写的东西。四、1.（1）（2） 2.提示：用上加点词语，句子通顺即可。3.（1）一年有春夏秋冬四个季节。（2）有一次，我用一根小棍轻轻点了它一下，它立刻转动身体，向我高高举起那剪刀似的大钳子。五、1.（1）（2） 2. （1）鲜花朵朵 争奇斗艳 芬芳迷人（2）B （3）示例：荷花在凌晨三点左右开放。六、1.C2.C 3.电线4.花七、略。部编版三年级语文下册第五单元测试题（适用课文：小真的长头发我变成了一棵树以及习作例文）二、 拼读乐园。（5分）1.根据下面音序的先后顺序排列下面的汉字。（3）鳄 痒 秘 唯 揉 卷 2.给加点字选择正确的读音。（2分）后背（bi bi）喝彩(h h) 卷发（jun jun） 漂亮(pio pio)一、1.二、读拼音，写汉字。（12分）m fn yu xin h li dn ln j x m m 三、词语练习。（23分）1.比一比，再组词。（5分）凉（ ） 提（ ） 闲（ ） 肠（ ） 状（ ）晾（ ） 题（ ） 困（ ） 汤（ ） 壮（ ）2照样子，写词语。（6分）荡来荡去： 香 喷 喷： 3.在括号里填上合适的词语。（6分）漂亮的（ ） 阴凉的（ ） 长长的（ ）（ ）出教室 （ ）到菜园里 （ ）在脖子上4想象写词语。（6分）我还会变成一棵什么样的树呢？试着写一写。我变成了一棵 树，我还会变成一棵 ，我最愿意变成一棵 树。四、句子世界。（12分）1.给下面的句子加上标点。（6分）（1）是你的牛奶打翻了吗 小鳄鱼问小松鼠（2）哈 多么好玩 多么开心（3）它跟在主人的身后 高兴地想 对呀 原来我有一个人 真神奇 2.照样子，写句子。（6分）（1） 难道只能是爸爸妈妈有小孩子，不能是小孩子有爸爸妈妈吗？只能 ，不能 （2） 铅笔要伪装成一根嫩嫩的丝瓜。伪装： （3） 他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。连都 五、课内阅读。（14分）1.一支铅笔的梦想中，这枝铅笔有许多梦想，第一个梦想是， ；第二个梦想是， ；第三个梦想是， ；第四个梦想是， ；第五个梦想是， 。他还会有个梦想是， 。（6分）2.读片段，完成后面的练习。“没关系。到那时我就把头发烫起来。于是，我的头发就会变成树林!小鸟、松鼠、小虫子们，都来到这里，这座树林别提有多棒了。” 小叶和小美听得入了神，羡慕地说:“哦，这真是太好了。” “哦，真是太好了.” 小真的头发快点儿长长就好了。（1）为了不让长头发拖在地上，小真想出了什么办法？（2分）（2）小叶和小美原来觉得 ，到后来她俩却 ，这前后态度的变化是因为 。（6分）六、课外阅读。（14分）收集阳光我是午后在田野里闲逛时遇见那个小男孩的。他大约七八岁，拿一个玻璃瓶子在野地里来来回回的跑着。他单薄的衣衫被风吹得鼓鼓的，像是一张小帆。他在做什么呢?按照我的常识，农村的孩子常捉蚂蚱甚至蜻蜓装到瓶子里玩的。见我看他，小男孩气喘吁吁地停下来，用小手捂住瓶口。瓶子里空无一物。他坏笑着说：“我要把太阳装进去。”然后，他一手捂住瓶子，一手从裤兜里掏出方便袋罩住瓶口，跑远了。这或许是乡下孩子特有的逗趣方式吧。几天后，我在朋友那儿遇见了小男孩，他邀请我去他家做客。光线灰暗的屋里。小男孩正在用杯子往脸盆里不断地倒着水。演示他所学到的“飞流直下三千尺”。躺在床上的老人，是他的奶奶。我注意到床头的盛满清水的罐头瓶子里插着一大把雏菊之类的野花，馥郁着一种泼辣的原野气息。还有那个敞口的玻璃瓶子是小男孩在野外拿的那一只。老人得的是老年偏瘫，常年不能起床。可是医生说多晒阳光对身体又好处，他就在每天阳光最毒、阳光最多的时候，将阳光尽可能多地收进瓶子，然后放到奶奶的床头。他兴高采烈地说着，彷佛自己实践了世界上最伟大的一项发明。真的，说也奇怪，虽然阴暗的房间里有常年卧床的病人，可并没有衰败、腐烂的气味。相反，还有