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领导在党史学习教育动员大会上的讲话提纲.docx

1、精心创作,质量一流,排版规范。【下载后可任意复制修改】 通用精品文稿 领导在党史学习教育动员大会上的讲话提纲 目录 一、坚持把开展党史学习教育作为强化党性锻炼的“磨刀石” 2 二、坚持把开展党史学习教育作为深化宗旨意识的“检验尺” 3 三要坚持把开展党史学习教育作为激励担当实干的“动力源” 3 一要扎实开展专题学习 3 二要用足用好红色资源 4 三要用心用力开展“我为群众办实事”实践活动 4 四要大力营造浓厚的学习教育氛围 4 五要做到两不误两促进 4 深入学习贯彻XXX在党史学习教育动员大会上的重要讲话和党X央决策部署,认真落实全省党史学习教育动员大会部署,高标准

2、高质量组织开展党史学习教育,引导全市上下学党史、悟思想、办实事、开新局,牢记初心使命,矢志艰苦奋斗,加快建设现代省会、经济强市,为全面建设社会Z义现代化国家作出XXX贡献。 XXX在党史学习教育动员大会上的重要讲话,高屋建瓴、视野宏大、思想深邃,深刻阐述了在全党开展党史学习教育的重大意义,深刻阐明了党史学习教育的重点内容和工作要求,为我们开展好党史学习教育提供了根本遵循。XXX书记XXX结合XXX实际,就全省开展党史学习教育作出了系统部署,明确了各项要求。全市各级党组织和广大党员干部要坚决把思想和行动统一到XXX重要讲话精神上来,统一到党X央重大决策和XXX部署要求上来,做到学史明理、学史

3、增信、学史崇德、学史力行。 一、坚持把开展党史学习教育作为强化党性锻炼的“磨刀石” 切实从党的百年历程中感受党的伟大和正确,感受为信仰而奋斗的赤诚之心,进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,弘扬优良传统、传承红色基因,始终做对党绝对忠诚的“卫士”,坚决当好首都政Z“护城河”。 二、坚持把开展党史学习教育作为深化宗旨意识的“检验尺” 认真践行以人民为中心的发展思想,坚持一切为了人民、一切依靠人民,站稳人民立场,走好群众路线,始终保持党同人民群众的血肉联系。 三要坚持把开展党史学习教育作为激励担当实干的“动力源” 大力弘扬真抓实干、攻坚克难、争先创优之风,敢于担当

4、负重前行,只争朝夕、披星戴月,确保“XX五”开好局、起好步。 要把握目标要求,以走在前列标准抓好党史学习教育各项任务。 一要扎实开展专题学习 要突出党百年奋斗的光辉历程、伟大贡献、初心宗旨、重大理论成果、伟大精神、宝贵经验等六方面重点内容,结合学习新中国史、改革开放史、社会Z义发展史和精心组织开展“团结就是力量”专题学习教育,进一步学懂弄通做实XXX新X代中国XX社会XX思想,深刻感悟其蕴含的真理伟力和实践伟力,不断增强政Z判断力、政Z领悟力、政Z执行力。要坚持领导干部带头学习,以“关键少数”示范带动“绝大多数”。要采取多种形式学习,真正做到学有所思、学有所悟、学有所得。 二要用足用

5、好红色资源 要用好西柏坡精神、“重走赶考路”等红色资源和党性教育特色品牌,让党员干部群众在现场学习中切身感受百年艰辛历程、巨大变化、辉煌成就。要鼓励和号召文联、作协和文艺院团广大创作者到一线采风,深入挖掘党在XXX的浴血奋战史、艰苦奋斗史、改革发展史,创作出一批具备XXX红色文化符号的文艺精品,用党的奋斗历程鼓舞斗志、用党的优良传统凝聚力量、用党的实践经验启迪思想。 三要用心用力开展“我为群众办实事”实践活动 要深化“双问计”活动成效,走好“网上群众路线”,结合“三重四创五优化”活动、省XXX项民心工程和市民生实事,以及国家市域社会治理现代化试点创建,推出便民利民的新举措、新办法,切实增

6、强人民群众的获得感、幸福感和安全感。要坚持开门搞活动,解决一批群众关心关注的操心事、烦心事、揪心事。 四要大力营造浓厚的学习教育氛围 要充分发挥老战士、老党员、老同志的重要作用,深入开展“红马甲”“小马扎”“大喇叭”等宣讲活动,抓住重要时间节点,加大宣传力度,推动党史学习教育在全市掀起一个又一个热潮。 五要做到两不误两促进 要把党史学习教育同总结经验、对照现实、推动工作结合起来,同统筹推进疫情防控和经济社会发展结合起来,使学习与发展有机衔接、相互融合。要搞好成果转化,把开展党史学习教育的实际成效,转化为干事创业的强大动力,一以贯之抓好疫情防控、经济发展、城市建设、生态治理、信访维稳、扫黑除恶、安全生产、森林防火等各项工作,推动各项事业发展不断取得新突破。 要加强组织领导,确保党史学习教育取得扎实成效。要压紧压实责任,各级党委(党组)要健全工作机制,精心组织、周密安排,扛起学习教育主体责任;各级党组织书记要履行第一责任人责任,领导班子成员要落实“X岗X责”,各相关部门要牢树“一盘棋”思想,各尽其责、密切配合,形成强大工作合力。要坚持政Z引领,不断增强政Z敏锐性和政Z鉴别力,强化斗争精神,守好守牢意识形态建设主阵地。要加强督促指导,采取随机抽查、调研访谈等方式跟踪问效,不断增强学习教育的针对性和实效性。 — 5 —

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