1、调研报告
尊敬的各位领导、各位老师：
您们辛苦了！
教学常规工作与教学质量是密不可分的，教学是否有正常的、稳定的秩序；教师是否有备课、上课、教学研究、备考方案、考核等制度；学生是否有预习、听课、复习、作业、检测等严格的管理措施，是直接影响和制约教学质量的。要提高教学质量和水平，必须靠日常的、一节一节的课堂教学来实现。从目前看，课堂教学从层次上分，大约有四种状态：
精品状态的高效课堂；
优秀状态的中效课堂；
合格状态的有效课堂；
失序状态的低效课堂。
我们必须努力追求高效课堂，尽力实现中效课堂，确保达成有效课堂，杜绝产生低效课堂。
现将此次到各校调研基本情况作如下反馈。
2、一、时间：2014年3月31日至4月21日。
二、地点：永康镇教育办公室辖区各完小。
三、内容：开学以来的教学常规、安全、教学精细管理等相关工作进行检查。
四、参与人员：（由段明祥主任带队，谢国华、杨新强、董文成对朝阳、弯腰、忙南糯完小3校，其余16校由胡光华老师带队，阮德文和柯建文对16校进行了常规工作检查。）
五、目的：促使各校在教育教学常规管理工作中稳步、健康、有序地向前发展，教学质量有质的提高。
六、调研情况
1、导学案
完成较好地学校：
勐底、送吐、永康和端德。内容完整，格式规范，有修改内容，电子板本与手工相结合。特别是勐底的达标检测规范到位。多数学校的多数教师基本都
3、能按要求撰写导学案。
存在的困难和问题：
部分学校对上学期通知的理解有误；部分学校对打印导学案有困难；个别教师对此次导学案改革步子迈得过大；部分教师没有注明使用日期。
2、课堂拾贝
完成较好地学校：
听课最多忙度刘红老师9节，其他教师基本能按计划进行听课。
存在的困难和问题：
对他人的评语缺乏艺术性。
3、教师工作常规日记
完成较好地学校：
永康、勐底、忙捞、送吐相对较完善。校长、主任的评语忙况更到位。各校都能认真填写。
存在的困难和问题：
与学生分享教育孩子的方法，方法定位不够准确，语言描述不够具体。
4、学生作业批改
完成较好地学校：
按两周计算，批阅最多的忙
4、笼李正叶老师101次（上两节晚自习）。达标检测最到位的是勐底。各校都能做到勤批勤改。
存在的困难和问题：
不少学校对达标检测重要性认识不足。
5、班主任工作手册
完成较好地学校：
各校教师都能认真填写。
存在的困难和问题：
个别教师遗漏教师家长会内容的填写。
6、教学精细化管理
各校正在落实和完善材料。
存在的困难和问题：
少数学校材料做得不够。
7、课题研究
完成较好地学校：
送吐（有基础），旧城（有开拓进取有精神，有勤奋好学的良好氛围）。
存在的困难和问题：
大部分学校对于课题研究的目的、作用、程序不明确。
8、常规量化考核方面做得较好地是忙捞，有检查、有
5、记录、有量化、有公示；其次是端德，有检查、有量化、有记录。
9、教研活动：
完成较好地学校：永康、送吐、鸭塘、勐底。永康每周周二、周三上午第二节都举行过关课活动，到第七周共上了12节。
七、工作建议
1、加强精准把握领会文件、通知精神要领。
2、加强对教育办公室安排的各项工作的落实。
3、加强责任心和上进心。
4、时常打开公共邮箱看通知，勿删他人的资料。
5、加强常规量化考核和公示管理制度。
6、加强达标检测的规范性。
八、下步工作的重点
1、要求各校核对好前三学年的教学成绩。
2、6月20前完成好“三优”材料。
3、做好六年级备考方案，加强各年复习辅导和检测力度。做好期中和期末备考和质量分析工作。期中检测：下周周二(5月6)上午
8：00－10：00测（1-6年级）语文；下午2：00－3：30测（4－6年级）科学；周三(5月7)上午8：00－10：00测（1－6年级）数学。周五（5月9日）前交成绩统计表。
4、全面做好教学精细化管理工作及备查材料。
5、认真做好立项课题的研究工作。
6、加强常规量化考核工作。
7、做好教育技术装备的管理及使用工作。
8、周五（5月9日）前交小升初花名册。
9、征求暑假作业征订意见。
各位领导、各位老师：逆水行舟用力撑 ，一篙松劲退千寻。感谢大家耐心倾听！
2014年4月30日
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