跟班学习情况汇报.docx

跟班学习状况汇报很幸运，我参与了第一批跟班学习活动，然而更幸运，我们这一次跟班学习学校是xx路小学。在一周时间里，我学到了许许多多东西，五天时间里，我无时不刻被被衡小老师同学感动着，在他们身上，我看到了责任、坚持和从他们身上流露出那种“书香”气，在xx路小学，你会时时被他们校园多种文化透露出来书香气息包围着，“书香育人，厚德载物”不是一句口号，它实实在在融入了整个校园角角落落。xx路小学校长xx，原籍是我们天等人，在我们跨入衡小那一刻，校长就很热情接待了我们，并且给我们安排了一周丰富多彩活动。我深深地感觉到，这位五十多岁老乡，他很但愿我们学到诸多知识，把他们先进管理理念，以及多种丰富多彩活动内容带到我们天等，让天等教育事业蒸蒸日上，在此非常感谢许校长，他那句话：“你们不要害羞，嘴巴要勤问某些。”这句话打消了我们顾虑，这几天我常常问校长问题，问老师们怎样管理班级，怎样开展集体备课等。反正能想到我都会去问，老师们也不厌其烦一一解答，这让我感动。在学习中，我们看到xx路小学每种工作均有流程图，各项工作有条不紊，这是跟他们办学宗旨有关。许校长在做经验简介时候提到：“我们首先把握一种原则先育人，后教书。只教书，教出来只是废品。怎样做到先育人后教书？要充足认识六年当中该给孩子什么东西先做人，后学习。一、搭建好根基，除去各学科后还剩余东西才是我们要东西，xx路小学从中华老式中去寻找，把经典文化作为底色，诵读经典诗文。xx路小学编写了经典教材、并扎扎实实贯彻在课堂上，国学课程由专职教师任教。让孩子们每天诵读经典，重要贯彻在每天学习生活中。（一）坚持做到六个一一分钟整顿内务。坚持每天一分钟整顿自己书包、抽屉等。一分钟端坐反思。让学生反思一天得与失，并说阐明天打算。一分钟背诵诗文。每天早上课间操时间，都用一分钟时间背诵经典诗文。在短短五天里，我们看到全校学生背诵少年中国说、三字经、弟子规、论语里经典名句。他们手语操也是围绕“书香校园”，从星期一到星期五，xx路小学手语操每天一首曲子。有诫子书、跪羊图、有相亲相爱一家人、感恩心等。一分钟智力竞赛；一分钟齐步走，这一活动是在课间操开始前。一分钟协助同学；一分钟读感恩诗，每天放学前，所有班级在排路队时候都齐读这样一首诗：感恩父母，赐予我生命，感恩老师，教给我们知识。感恩祖国（二）用金色童年成长手册约束学生平常行为习惯。重要要八项量化指标。1、日行一孝，在家里做一件孝敬父母事，由家长签字确认。真正做到言必行，行必果。2、一日行为习惯，学校首先定出多种制度，接着培训老师和学生，然后贯彻都每个班级以及每个学生。校园礼仪：每个学生进校门都要跟校长、老师问好，礼仪小分队做监督并记录。3、快乐劳动15分钟，师生一起劳动，在衡小，我们看到老师真正做到亲力亲为，衡小学生把各自清洁区称为“阵地”，每天上午老师和孩子们都会把“阵地”打扫得一尘不染。（三）遵照规律，让孩子们大量读书，大量背诵，每天给孩子读名篇名句名段，坚持数年，每天三分钟，必然有收获。我们可以吧看得见，从一年级到六年级，孩子们体现能力是非常棒，在学生“读书沙龙”活动中，我们看到一年级孩子一上台就能滔滔不绝地讲故事，谈谈他们读过书。五年级学生能把三国里面人物演出淋漓尽致，六年级辩论会更是让我们觉得我们这些老师真是有点落后了。（四）每天三分钟口语交际。每周一种内容，不用老师做，但老师筹划。（五）构建书香合作课堂。坚持每天下午五点到六点老师集体备课活动。备课讨论导学案编写。导学案形成过程：主备人提前备课学科研究小组备课研究主备人修改任课教师通研主备人再修改包科领导把关签字印刷学生使用电子稿上传、资源共享。教师在设计导语时候常常引用经典名言名句，使课堂与“书香”紧紧相扣。学生学习形式：集中课堂预习分六人一组，组内合作交流汇报预习状况课堂预设自主合作探究当场进行测试（导学案里内容）。（六）更多积累，厚积薄发。鼓励老师学生多读书好书，学校形成读书、写书风气。上到校长、老师，校长每个学期都会发给每位老师几本好书。校长还规定每个老师都要写书，于是就有了老师们每天进步百分之一这本书，几年下来老师们已经写了好几本自己书。书里内容很丰富，有读后感、教育随笔、教学反思、等等。老师们每月都要开展一次教师读书沙龙活动。活动中老师们，老师们畅所欲言。交流自己读书经验，我有幸参与了一次这样活动，真是受益匪浅。学生也有每月读书沙龙活动，活动方式与老师相似。这一活动他们也给我们做了展示。学生活动愈加丰富，形式愈加多样。有演出、猜谜、朗诵、等等。从课堂观测来看，一年级学生口语体现很好，可以进行仿写，并且写得很有诗意。六年级就更不用说了，他们能进行辩论，写话题式，有自己独特见解。我看到他们作文大多是学生互改互评，评得有条有理。（七）课堂观测心得。听完低年级两节课，一、从教案设计理念上讲，与我们校长提出是一致。就是每节课设计说话、仿写环节设计，但他们比我们愈加轻易操作，原因是xx路小学用形式展示，学生直接有一份学案，不用抄写，省下了大量时间，因此他们写时间很充足。而我们学校还没有到达这样条件，学生抄写题目花去太多时间，课堂上没法完毕，尤其是低年级学生，因此我们作业有时是无效。但愿能从xx小学得到借鉴。二、孩子们积累词语很丰富，自我管理能力强。表目前课前三分钟口语交际，这一环节都是有学生自己完毕。虽说二年级同年龄小，不过他们做得有模有样，首先是有小主持人主持，学生举手上台背诵自己爱慕一首诗、或一句话。一节课大概有三至五名学生上台。每天坚持下去，到了六年级可了不得了，学生口若悬河，在课堂上抢着发言，这也是我在六年级课堂上看到场面。三、教师在课堂上只是引领点播，大多数时间是交给学习小组讨论，发言，完毕课堂练习。教师不用每个孩子都去指点，重要是监控小组，因此小组长在课堂上作用很大，老师也得到了一定解放。四、教案设计很尤其，以形式展现、很轻易操作。（八）参观学生读书沙龙活动。这个活动每月搞一次，以班级为单位。重要是学生交流读书心得，与全班共享。下面是三（1）班活动状况：1、师生回忆我们学了哪些经典美文。生：弟子规、三字经、增广贤文，等等。2、说说哪些哪些句子对你感受最深？生：（说出名句，并说感受）从这里我们看到学生不仅会被，并且已经会理解，运用。3、向同学推荐一本书。生：（上台简介自己看过好书、简介重要内容）我走马观花似参观了一至五年级读书沙龙，发现每个班形式都不太同样，但都很丰富。一名一年级学生上台能一连讲两个故事，太棒了。五年级学生以小组为单位，每个小组演出形式由各组定。有通过描写猜书中人物，演出、朗诵等。许校长说，要给学生一点文化，“文化”就是除去语文数学、英语以外，剩余东西。我想我已经看到了他所说这个“以外”东西，它已经渐渐成为耗子们自身“内涵”。我看到了满腹诗书孩子，在散发出迷人书香之气。教师读书沙龙跟学生相仿。每学期两到三次。我们也参与了教师沙龙，总之受益颇多。（九）班主任经验简介。这一活动每学期两到三次，分年级组进行。重要由各班班主任上台简介自己当班主任工作状况，我们也有幸听了几种老师简介，没有保留、没有不好意思、没有客套话，有些老师甚至说到自己怎样跟学生对峙，很真诚，我们听了都很感动。我想，假如我们学校也能做到那样，该多好，这样话我们班与班之间差距就不会那么大，我们平常总是说这个老师不行，那个老师怎样怎样，试问，我们给他们成长平台了吗？每个老师都需要进步，不过假如没有搭建平台给他们，他们还是五年十年都同样。我真期待在天等能看到这样活动。学科教师也有这样经验交流，在这里就不一一列举。（十）其他。1、让我感爱好尚有xx小学作业批改。他们班级人数诸多，诸多时候都是学生互改，并提出提议，最终老师来个总评，如：同意小老师意见，或其他鼓励性话语。我觉得这样既能培养学生，老师也少花一点时间，真好。2、老师亲力亲为。我们每天早上七点到校，校长、值日领导、值日老师、和礼仪小分队同学已经整整洁齐地在门口迎接全校师生，每个学生进门都要点头跟老师问好，每天如此，习惯就这样出来了。到了校园，每个孩子就要到自己班级“阵地”去打扫，中低年级老师也早早地拿着拖把跟学生打扫。早餐午餐都由老师亲自到饭堂去提来给学生分。校长意思是怕学生受伤。虽然我不是全都赞同，不过老师亲力亲为确实能起到带头作用。我们平时看到我们老师对学生指手画脚，但都很少舍得动手示范，“身正为范”在xx小学老师们身上得到了体现。但愿我们也当自省。一周学习很快结束了，我们学到了诸多、感触也诸多，但愿我这些简介能对我们学校有用，但愿我没有白白走这一朝。