思茅五小农村远程教育工程汇报材料.doc

思茅五小农村远程教育工程汇报材料
2005年9月我校成为“农远”项目模式二学校。我校运用远教资源的工作宗旨是：“面向学生、进入课堂、用于教学”。目标是：“使现代远程教育与我校平时的教学活动紧密地结合起来，让我校学生能够与城市的学生一样，同在蓝天下，共享优质教育资源”。关键是“用”，即：“好用、多用、活用”，要让教师学生愿意用、抢着用、想着用。
一·指导思想
2005年以来，我校远程教育工作在各级领导的关心支持以及学校广大师生的积极配合下，发展迅速，进步巨大，取得了优异的成绩。远程教育是国家针对落后的贫困地区开发的一套先进的辅助教学设备，该设备的投入使用，能逐步缩小落后的贫困地区与大城市之间教育的差距，使落后地区的教育与大城市之间的教育实现了同时同步，享受同样的教育，共享同样的资源，是解决贫困地区落后的教育方式和教育手段一种方式，是提高全民素质的一项重要举措

二·学校基本情况和远程教育配备情况
我校地处莱西经济开发区北端，现有在职教师69名，学生783名。近年来，在资金紧缺的情况下，学校多方筹措资金，加大了信息化教育的投入，花费30余万元，购买教师机44台，建多媒体教室1个，在青岛教育局的帮助下新建了学生微机室。购买笔记本电脑1台，手提投影机1台，供课任教师在教室内上课使用，便于资料共享使用。学校所有的微机全部接入光纤网，实现了网上备课和网上教研。借此农村中小学现代远程教育工程之际，上级有关部门又为我校配备了微机2台，交换机、打印机、电视机等设备，为我校电化教学添加了活力，促进了学校信息化进程。对接收室的墙壁进行了刮瓷处理。2004年12月县教育局为我校配发了远程教育主设备：卫星接收天线一套、浪潮微机一台、九洲适配器一台、两台34寸彩电、一台DVD及橱柜一个并调式安装完成,至此我校的远程教育设备正式安装
三、资源接收使用及维护工作
1、本学年，我校认真做好远程教育收视工作，坚持工作日每天早上8：00开机收视、及时浏览及处理收视信息，下午5：00左右关机。每天抽取一至二小时加工整理有用信息，及时发布到校园局域网中以服务于教育教学。
2、制定光盘播放点和卫星接收室课程表，以班为单位，每周一节，有效地、严格按照课表进行教学。
在做好各方面工作的同时，我校也非常重视各种资料的记录与分类归档管理工作，各种档案资料详尽而有序；在电脑设备维护方面，负责教师竭尽所能，充分保证了各项工作的正常开展。
1) 每周接收资源时间２４小时以上，平均每周下载量不少于２Ｇ，并有详实的资源下载纪录。
2) 2、对下载的资源即时进行归类整理，并转刻成光盘和用备份硬盘存贮。

四、充分利用，提高使用效果
项目的实施关键在运用，在运用时我们首先采取集中与分散相结合的办法，让教师使用，在每周业务学习时间，由远教管理人员组织共同收看“示范课例”、“同步课堂”，并要求教师对收看过程做详细的记录，其余时间由教师根据自己的时间自主收看节目、查询资料。在每周的教研活动中，积极组织教师收看优秀示范课、课堂实录等，并且定期进行教学上的交流。学校组织广大教师利用多媒体教室上好1节多媒体交流课。为此专门以教研组为单位制定了远程教育项目资源使用的周活动安排，做到了学习及时、到位。从远程教育投入使用以来，我校累计授课：70多节，为教师使用多媒体上课打下了坚实的基础，极大的提高了教师的信息技术水平，增强了教师对多媒体课堂的驾驭能力，使远程教育能更好的服务与教学，同时也极大的减轻了教师的课业负担，增强了学生自学的能力，从而最终使教育从传统模式下解放出来，教师的教学也不在依赖与以往面对面集体教学，加快了我校现代化教育的进程。第三，采取上课“清单制”，每周一周三管理员将接收下来的目录一式二份，一份上交教务处，一份留存供上课的教师使用，上课的教师每节开始上课前30分钟到接收室选课，选好课程以后，接收室的老师负责安排课程，将老师上课的资源或下载或刻盘，调试成功后安排上课，上课的老师上课时要认真的填写上课记录。第四，开展形式多样的教研活动。远程教育项目工程进入村校，是个新鲜事物，对于多数是中老年教师的我校既是机遇，也是挑战。为了提高我校教师运用远程教育资源的水平，结合实际情况开展了如下各种形式的教研活动。每月组织一次观摩远程教育资源中的示范课，或者组织本校教师上研讨课，看完后及时组织教师结合当前的课程改革，从教学思想、课程结构、教学技巧等角度思考，从中领会课中蕴含的新课标、新理念、新方法、新思想，从而提高教师的教学理论水平和业务能力；第五，每月开展一次利用远程教育资源的集体备课。远程教育资源涵盖了多门学科，是很好的备课素材。我们在备课以前选择好集体备课课题，由全校教师自行观看优秀课例，进行分析、理解，确定教学目标，采用什么教学方法，贯穿什么教学思想，怎么样合理利用远程教育资源来帮助突破教学重难点，提出备课中要解决的问题；然后在集体会议上，先说课，后集体探讨，充分交流意见，总结出共识部分；最后各位教师在今后的教学实践中根据自己所教的班级、学科，做出适当的调整。从实践效果来看，既充分利用了远程教育资源，又凝聚了全体教师的集体智慧，加强了教师之间的协作，促使教师用好、用活远程教育资源；第五，总结交流，不断提高。我们要求每位教师在使用远程教育资源上课后，必须写教学反思，思考自己在运用远程教育资源中的不足和缺点；每位教师每学期必须写一篇使用远程教育上课的经验文章，在学校专题教研活动会上交流。学校也经常组织教师开展运用远程教育资源座谈会，交流自己的心得，探讨改进方法，从而提高全体教师的教学水平。经过以上的改造我校的远程教育设备使用起来更加方便，也更有利于教学，同时也有利于我校的教学，是适合我校实际情况的一种方式，它给我们的教育教学带来了如下变化:首先是教师教学理念的转变；教学方法的转变，学生学习习惯的转变的三个转变;其次，主动收集教学信息的老师多了；自觉研究教学的多了；自主学习的学生多了三多的变化；第三，提高了课堂教学效率；提高了学生学习兴趣；提高了教学研究水平的三提高的转变。。
经过一段时间的使用后，我校根据使用情况，制定了“远程教育课程表”对每个学科都安排了比较固定的上课时间，开课情况本着每周20节，由于课程的安排多在（8：00——20：00）的实际情况，做出如下决定：语文、数学、英语每周使用三次（四个年级要大于12次/周）物理、化学每周安排2次（二个年级大于4次/周）政治、历史、地理、生物不得少于4节/周的安排，详细安排由总控室提出方案与教师共同决定。但总课时数不能减少为了满足教师使用可适当增加。
五．教师培训
小学部教师主要培训内容为：
1、DVD机与电视机的连接、DVD机的基本操作、电视机常见功能的操作。
2、卫星资源的下载，光盘的刻录与使用。
3、网络资源的查找、下载及应用。
中学部教师主要培训内容为：
1、DVD、电视机和卫星资源的使用 。
2、计算机教室的使用方法。
3、清华同方资源的应用。
4、网络资源的查找。
5、课件的制作方法。
6、多媒体教室的使用。

六、积极解决设备故障
在远程教育设备运行出现故障问题时，各项目学校都能及时协调技术服务小组协助解决设备故障，保障了远程教育设备的正常运行。

七、存在不足和今后的打算
在各级领导与各部门大力支持下，我校远程教育工作开展的扎实有效，能够真正的服务于教学，并在市、县各单位组织的检查验收中多次受到表扬，同时一些先进的作法和好的思想也在全县推广。为了更好的发挥远程教育在我校教学中的地位，我们将一如既往的将此项工作一直开展下去，发挥其在教学中应有的作用，并逐步建立起自己的资源库，使远程教育更好的服务于我校的教育教学工作。
许多教师对远程教育资源为教学带来的优点认识不足，还不适应多媒体教学手段，需要一定过度过程。今后我校将对教师加大力度培训多媒体设备和远程教育资源的使用，使多媒体设备和远程教育资源真正走进课堂，为教学服务。
我校远程教育所取得的成绩，离不开党和政府的重视，离不开各级教育部门的大力支持，也离不开全校师生的共同努力，立足当前，展望未来，我校将继续努力地开展好远程教育工作，为教育事业
1、卫星资源的利用率不够，有待提高；
2、农村学校资金的缺乏，单一的设备无法满足整体教学所需，难以保障远程教育的顺利进行；
3、部分教师的信息技术水平还有待提高，缺乏教师相关远程教育知识培训，学科和信息技术的整合需要深入挖掘。
4、“教学”与“应用”的分离，在调动学生的学习兴趣，提高课堂教学效果，真正把光盘用好，发挥其应有功效方面，尚待不断探索，不断研究。