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第二学期综合教研组工作计划

　　随着基础教育课程改革的不断深入，学科的整合表现的更加全面，对教师的要求也越来越高。当然在课改浪潮中成长起来的我们也不断学习，不断探索，不断进步。综合组集科学信息技术、思品、音乐、美术、英语、体育等学科，从表面看他们各自成一体，好象互不相关。但是他们的理念是一样的：为了学生的终身发展，培养学生的良好态度，重视实践。针对我组学科特点，结合我校实际，特制定教研工作计划如下：　
　　一、指导思想。　
　　以《基础教育课程改革纲要（试行）》和各学科课程标准为指导，重视学生的实践参与，密切结合学校教研工作计划，以学科间的相互渗透，相互关联为载体，以研促教，以研兴教提高教师的科研素养和科研意识，锻炼教师的科研能力，全面落实基础教育课程改革下的学生全面发展观。　
　　二、工作目标。　
　　1、继续深入学习新课程标准，熟悉、了解不同版本的教材特点，认识学科特点及地位，能灵活处理教材，合理使用教学方法开展好教学活动，加强学科间的知识渗透，树立正确的教育观，人才观和质量观。　
　　2、继续加强各学科教师之间的经验交流，相互学习，相互促进，共同提高教育教学能力和科研意识。　
　　3、进一步加强教师的教学理论和教学技能的学习。发挥骨干教师作用，带动其他教师的提高，使各项教学活动得到落实和提高。　
　　4、进一步完善学科学习评价体系，真正体现评价的激励作用真正落实过程性评价的真实性、可操作性、科学性。使学生真正重视评价，重视学习的过程。使教师能针对评价中存在的问题及时调整教学进度和计划。　
　　5、挖掘多学科间的综合实践活动，使学生能从一个活动中得到更多的锻炼和提高。　
　　三、方法措施。　
　　1、认真制定好本期活动计划、方案，做到每次活动定时间、定内容、定中心发言人，人人有备而来，有得而归。　
　　2、认真贯彻教研活动制度，提前做好准备，加强资料收集整理。　
　　3、教师间加强经验交流，互相学习，共同提高。　
　　4、加强教师的专业知识和教学理论的培训与自修，鼓励教师大胆改革创新，彻实提高教育教学能力和科研意识。教师提前收集有关资料，做好交流发言的准备。　
　　5、尝试研究，探讨学科间的相互渗透和相互影响，整合各学科的教学资源。
　　四、活动安排　
　　次数　 时间　　地点　　参加人员　　　　活动主题　
　　1　　 3月份　远教室　 综合科的教师　　学习学科整合新理念　
　　制定多学课综合实践活动　
　　2　　4月份　 办公室　 综合科的教师　　多学科综合实践活动开展实施的优势　
　　和存在的问题。　
　　3　　5月份　 远教室　 英语教师　　　　集中备课和探讨教法　
　　4　　6月份　 远教室　 综合科的教师　　多学科综合实践活动　
　　开展对学生发展的影响

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