1、第1页第1页1.1.学会本课学会本课8 8个生字和由生个生字和由生字构成词语。结识字构成词语。结识4 4个生字。个生字。2.2.正确、流利、有感情地正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文最后朗读课文，背诵课文最后三个自然段。三个自然段。3.3.理解课文内容，知道从理解课文内容，知道从小要和蔼待人，互相尊重，小要和蔼待人，互相尊重，同时要正确地结识自己。同时要正确地结识自己。学学习习目目的的第2页第2页 安徒生（安徒生（1805180518751875）是丹麦）是丹麦1919世纪著世纪著名童话作家，世界文学名童话作家，世界文学童话创始人。他生于欧童话创始人。他生于欧登塞城一个贫苦鞋匠家登塞城一个
2、贫苦鞋匠家庭，早年在慈善学校读庭，早年在慈善学校读过书，当过学徒工。受过书，当过学徒工。受父亲和民间口头文学影父亲和民间口头文学影响，他自幼酷爱文学。响，他自幼酷爱文学。1111岁时父亲病逝，母亲岁时父亲病逝，母亲改嫁。改嫁。第3页第3页 为追求追求艺术，他，他14岁时只身来到首都哥本哈根。通只身来到首都哥本哈根。通过8年年奋斗，斗，终于在于在诗剧阿阿尔芙索芙索尔剧作中作中崭露露才才华。因此，被皇家。因此，被皇家艺术剧院送院送进斯拉格斯拉格尔塞文法学校塞文法学校和赫和赫尔辛欧学校免辛欧学校免费就就读。历时5年。年。1828年，升入哥年，升入哥尔哈根大学。哈根大学。毕业后始后始终无无工作，主要靠
3、稿工作，主要靠稿费维持生活。持生活。1838年取得作家年取得作家奖金金国国家每年家每年拨给他他200元非公元非公职津津贴。安徒生终身未成家室，安徒生终身未成家室，1875年年8月月4日病逝于朋友日病逝于朋友商人麦尔乔家中。商人麦尔乔家中。第4页第4页第5页第5页第6页第6页第7页第7页1.1.（1-131-13）出生后，由于丑陋而受欺负。出走却遭遇）出生后，由于丑陋而受欺负。出走却遭遇猎人，幸而在苇丛里躲过一劫。猎人，幸而在苇丛里躲过一劫。2.2.（14-3314-33）迷路时受到一位老奶奶收留，被一只鸡）迷路时受到一位老奶奶收留，被一只鸡和一只猫笑话，最后离开了那里。和一只猫笑话，最后离开了
4、那里。3.(34-363.(34-36）在水塘里体验游水高兴，非常羡慕天鹅美）在水塘里体验游水高兴，非常羡慕天鹅美丽，同时又很自卑。丽，同时又很自卑。4.(37-39)4.(37-39)湖面结冰后，被一个种田人收留，被孩子湖面结冰后，被一个种田人收留，被孩子们欺负。们欺负。5.(40-48)5.(40-48)终于，春天来了，她发觉自己也是一只美终于，春天来了，她发觉自己也是一只美丽白天鹅，受到赞扬，得到了梦想中幸福。丽白天鹅，受到赞扬，得到了梦想中幸福。第8页第8页从这篇课文中，我们取得启示：从这篇课文中，我们取得启示：丑丑小小鸭鸭历历经经千千辛辛万万苦苦、重重重重磨磨难难之之后后变变成成了了
5、白白天天鹅鹅，那那是是由由于于它它心心中中有有着着梦梦想想，梦梦想想支支撑撑着着它它。命命运运其其实实没没有有轨轨迹迹，关关键键在在于于对对美美好好境境界界、美美好好抱抱负负追追求求。人人生生中中挫挫折折和和痛痛苦苦是是不不可可避避免免，要要学学会会把把它它们们踩在脚下。踩在脚下。第9页第9页读丑小鸭李 俊 杰 明月高悬在碧如秋水般天空中，夜，已经很深了，但平时贪睡得我却久久不能入睡。丑小鸭那不屈服命运，努力进取身影还时时出现在我眼前。安徒生，这一全世界家喻户晓童话大师写这一片带有自转性童话丑小鸭，告诉了我们一个简朴而又深刻道理：只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，最后也能实现自己抱负。丑小
6、鸭最后变成了美丽天鹅，不正应验了这个道理吗？丑小鸭原是一个不知来历、被遗忘天鹅蛋，被一只母鸭当成了鸭蛋把它孵出来，由于它体积太庞大、长得太丑陋，处处受到欺负。甚至到以后鸭妈妈也抛弃了他，我们都知道，世界上最伟大莫过于母爱，可她居然由于自己孩子丑陋，这个表面东西，而抛弃了他，这是一个多么不称职母亲呀！但是丑小鸭并没有由于这些而放弃了自己抱负，在经历了各种挫折和打击后，她终于变成了一只美丽白天鹅。第10页第10页 这一篇生动童话使我引起了深思：我和丑小鸭比简直有天壤之别，它天天都经历着艰难险阻，吃不饱穿不暖，甚至稍不留神，就会丢掉性命，而我呢？从小到大没碰到什么大困难，在家里想吃就吃，天天沉浸在亲
7、情温暖下。能够说我是一颗温室里种子。我不禁有一丝羞愧，丑小鸭和我是一个多么大对比呀，它通过努力变成了天鹅，而我在那么好条件下，不好好学习，整天“游手好闲”，成绩也怎么不抱负，这完全是对良好物质条件糟踏。我唯一能做就是学习丑小鸭那种知难而进，奋勇拼搏，向往一切美好事物精神，好好学习，这样才不辱现在良好条件。丑小鸭故事验证了“是金子总会放光”这一句话。有恒心，铁棒也能磨成针，只要你肯为之拼搏、奋斗，那么有一天你也能变成一只“白天鹅”，自由翱翔在生活天空中。第11页第11页 丑小鸭雄吐绶鸡黑猫白天鹅种田人第12页第12页 挑课文中你最有感触一段或一个情节谈一谈感受。第13页第13页 在全班范围内随便挑选几种人，分角色声情并茂朗读课文中任意一段。只要有些人物语言，有详细情节都能够。第14页第14页 组内以接龙形式来描述故事中一个人物形象，能够从外貌，性格等方面。人人参与。第15页第15页 尽你所能简介有作者安徒生，组内补充。第16页第16页 交流一下，你有无和丑小鸭类似经历或有无听到过类似事迹。第17页第17页第18页第18页
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