建筑设计基础趣味空间的塑造专家讲座.pptx

1建筑设计基础（4）专题二专题二趣味空间塑造趣味空间塑造专题二专题二趣味空间塑造趣味空间塑造建筑设计基础趣味空间的塑造第1页2建筑设计基础（4）专题二专题二趣味空间塑造趣味空间塑造 1.多功效趣味空间设计：游戏，休息，穿衣，展示等多功效趣味空间设计：游戏，休息，穿衣，展示等2.考虑儿童尺度和心理来设计建筑造型和空间等考虑儿童尺度和心理来设计建筑造型和空间等3.与自然环境交流，接触阳光和绿色植物与自然环境交流，接触阳光和绿色植物任务：趣味空间模型制作，每任务：趣味空间模型制作，每45人为一组完成模型，最终结果可人为一组完成模型，最终结果可手工绘制到正图中，作为趣味空间分析图手工绘制到正图中，作为趣味空间分析图建筑设计基础趣味空间的塑造第2页3建筑设计基础（4）专题二专题二趣味空间塑造趣味空间塑造 taka-tuka-land幼稚园精彩之处于于：色调上，以柠檬黄为主，色泽明亮，能给予愉悦之感。建筑内许多游乐设施，孩子们能够玩玩攀岩等户外活 动，在这充满活力建筑内，儿童轻易发挥各自想象力。1.多功效空间设计：游戏，休息，穿衣，展示等多功效空间设计：游戏，休息，穿衣，展示等建筑设计基础趣味空间的塑造第3页4建筑设计基础（4）专题二专题二趣味空间塑造趣味空间塑造 玩耍空间，立体构架玩耍空间，立体构架建筑设计基础趣味空间的塑造第4页5建筑设计基础（4）专题二专题二趣味空间塑造趣味空间塑造 多功效空间多功效空间 儿童儿童尺度尺度 交流交流建筑设计基础趣味空间的塑造第5页6建筑设计基础（4）专题二专题二趣味空间塑造趣味空间塑造 多功效空间多功效空间 儿童儿童尺度尺度 交流交流建筑设计基础趣味空间的塑造第6页7建筑设计基础（4）专题二专题二趣味空间塑造趣味空间塑造 展廊展廊 儿童儿童尺度尺度建筑设计基础趣味空间的塑造第7页8建筑设计基础（4）专题二专题二趣味空间塑造趣味空间塑造 细部分析图细部分析图展廊展廊游戏角游戏角多功效穿多功效穿衣空间衣空间建筑设计基础趣味空间的塑造第8页9建筑设计基础（4）专题二专题二趣味空间塑造趣味空间塑造 剖面图剖面图表示建表示建筑细部筑细部建筑设计基础趣味空间的塑造第9页10建筑设计基础（4）专题二专题二趣味空间塑造趣味空间塑造 建筑设计基础趣味空间的塑造第10页11建筑设计基础（4）专题二专题二趣味空间塑造趣味空间塑造 该幼稚园最初构想是建造一个单层地毯式建筑紧凑，内向，自成一体，有着明确界定边界。因为周围地理环境限制，所以该“地毯”以后向着有阳光 方向移动前进。幼稚园以矩阵形式在较小地块上组建了单元和庭院。这种棋盘式构建方式将空阔度从平面转化成垂直产生花园，平台，走廊，楼梯等。Medo BrundoMedo Brundo幼稚园幼稚园建筑设计基础趣味空间的塑造第11页12建筑设计基础（4）专题二专题二趣味空间塑造趣味空间塑造 穿衣间与走廊结合穿衣间与走廊结合 儿童尺度儿童尺度架空层架空层 儿童活动空间儿童活动空间建筑设计基础趣味空间的塑造第12页13建筑设计基础（4）专题二专题二趣味空间塑造趣味空间塑造 院落院落观察观察建筑设计基础趣味空间的塑造第13页14建筑设计基础（4）专题二专题二趣味空间塑造趣味空间塑造 概念分析图概念分析图 走廊走廊 人与空间关系人与空间关系建筑设计基础趣味空间的塑造第14页15建筑设计基础（4）专题二专题二趣味空间塑造趣味空间塑造 建筑设计基础趣味空间的塑造第15页16建筑设计基础（4）专题二专题二趣味空间塑造趣味空间塑造 可爱造型大空间可爱造型大空间建筑设计基础趣味空间的塑造第16页17建筑设计基础（4专题二专题二趣味空间塑造趣味空间塑造 建筑设计基础趣味空间的塑造第17页18建筑设计基础（4）专题二专题二趣味空间塑造趣味空间塑造 建筑设计基础趣味空间的塑造第18页19建筑设计基础（4）专题二专题二趣味空间塑造趣味空间塑造 建筑设计基础趣味空间的塑造第19页20建筑设计基础（4）专题二专题二趣味空间塑造趣味空间塑造 建筑设计基础趣味空间的塑造第20页建筑设计基础（4）专题二专题二趣味空间塑造趣味空间塑造 建筑设计基础趣味空间的塑造第21页建筑设计基础（4）专题二专题二趣味空间塑造趣味空间塑造 建筑设计基础趣味空间的塑造第22页23建筑设计基础（4）专题二专题二趣味空间塑造趣味空间塑造 建筑设计基础趣味空间的塑造第23页25建筑设计基础（4）专题二专题二趣味空间塑造趣味空间塑造 这个托儿所附近是一个城市公园，两个设施有着相同名字，托儿所占据较高地势，从而为工作人员及孩子们提供良好视野。项目被分为几个相互交织部分：教室空间，管理和房屋区，教室空间，管理和房屋区，多功效使用区多功效使用区。多功效使用区是这个多功效使用区是这个项目标关键部分，它能充当餐厅，冬项目标关键部分，它能充当餐厅，冬日花园，演出大厅等等功用，同时还日花园，演出大厅等等功用，同时还是这个建筑集散地和控制点是这个建筑集散地和控制点。建筑屋顶不是全部朝向南面，这么既能经过太阳能板吸收太阳能，又能获取北面光照。2.考虑儿童尺度和心理来设计造型和空间等考虑儿童尺度和心理来设计造型和空间等建筑设计基础趣味空间的塑造第25页26建筑设计基础（4）专题二专题二趣味空间塑造趣味空间塑造 采光充分活动室采光充分活动室活泼拼贴窗活泼拼贴窗不一样颜色区分活不一样颜色区分活动单元动单元建筑设计基础趣味空间的塑造第26页27建筑设计基础（4）专题二专题二趣味空间塑造趣味空间塑造 多功效使用区多功效使用区建筑设计基础趣味空间的塑造第27页28建筑设计基础（4）专题二专题二趣味空间塑造趣味空间塑造 建筑设计基础趣味空间的塑造第28页29建筑设计基础（4）专题二专题二趣味空间塑造趣味空间塑造 建筑设计基础趣味空间的塑造第29页30建筑设计基础（4）专题二专题二趣味空间塑造趣味空间塑造 建筑设计基础趣味空间的塑造第30页31建筑设计基础（4）专题二专题二趣味空间塑造趣味空间塑造 室内小庭院室内小庭院建筑设计基础趣味空间的塑造第31页32建筑设计基础（4）专题二专题二趣味空间塑造趣味空间塑造 建筑设计基础趣味空间的塑造第32页33建筑设计基础（4）专题二专题二趣味空间塑造趣味空间塑造 建筑设计基础趣味空间的塑造第33页34建筑设计基础（4）专题二专题二趣味空间塑造趣味空间塑造 贯通空间贯通空间穿衣和洗手间穿衣和洗手间建筑设计基础趣味空间的塑造第34页35建筑设计基础（4）专题二专题二趣味空间塑造趣味空间塑造 建筑设计基础趣味空间的塑造第35页36建筑设计基础（4）专题二专题二趣味空间塑造趣味空间塑造 Daycare Center 这个位于西班牙托儿所将室内室外之间界将室内室外之间界限含糊，限含糊，设计经过不一样元素之间相互突出和滑动来实现这种室内和室外融合。这种设计有这种设计有利于形成两种类型空间，即灵活多功效型和详利于形成两种类型空间，即灵活多功效型和详细单一型空间。设计分层次组织空间，多功效细单一型空间。设计分层次组织空间，多功效房间能够被轻松改造，以适应不一样活动需求房间能够被轻松改造，以适应不一样活动需求，建筑师同时将这个建筑幻想成是一个包含着很多小城市大城市。建筑设计基础趣味空间的塑造第36页37建筑设计基础（4）专题二专题二趣味空间塑造趣味空间塑造 建筑设计基础趣味空间的塑造第37页38建筑设计基础（4）专题二专题二趣味空间塑造趣味空间塑造 建筑设计基础趣味空间的塑造第38页39建筑设计基础（4）专题二专题二趣味空间塑造趣味空间塑造 建筑设计基础趣味空间的塑造第39页40建筑设计基础（4）专题二专题二趣味空间塑造趣味空间塑造 功效单元分析图和版面颜色功效单元分析图和版面颜色建筑设计基础趣味空间的塑造第40页41建筑设计基础（4）专题二专题二趣味空间塑造趣味空间塑造 建筑设计基础趣味空间的塑造第41页42建筑设计基础（4）专题二专题二趣味空间塑造趣味空间塑造 建筑设计基础趣味空间的塑造第42页43建筑设计基础（4）专题二专题二趣味空间塑造趣味空间塑造 建筑设计基础趣味空间的塑造第43页44建筑设计基础（4）专题二专题二趣味空间塑造趣味空间塑造 建筑设计基础趣味空间的塑造第44页45建筑设计基础（4）专题二专题二趣味空间塑造趣味空间塑造 建筑设计基础趣味空间的塑造第45页46建筑设计基础（4）专题二专题二趣味空间塑造趣味空间塑造 建筑设计基础趣味空间的塑造第46页47建筑设计基础（4）专题二专题二趣味空间塑造趣味空间塑造 建筑设计基础趣味空间的塑造第47页48建筑设计基础（4）专题二专题二趣味空间塑造趣味空间塑造 生态绿化屋顶生态绿化屋顶3.与自然环境交流，接触阳光和绿色植物与自然环境交流，接触阳光和绿色植物建筑设计基础趣味空间的塑造第48页49建筑设计基础（4）专题二专题二趣味空间塑造趣味空间塑造 建筑设计基础趣味空间的塑造第49页50建筑设计基础（4）专题二专题二趣味空间塑造趣味空间塑造 与户外交流，阳光，绿色与户外交流，阳光，绿色建筑设计基础趣味空间的塑造第50页51建筑设计基础（4）专题二专题二趣味空间塑造趣味空间塑造 这个幼稚园位于一片栗子树林里，它纯朴设计宣扬是一个开阔空间和与周围可爱环境联是一个开阔空间和与周围可爱环境联络络。为了满足儿童们不一样需要，建筑围绕一系列结构排布，每个结构都从视觉上与树木相每个结构都从视觉上与树木相连连。教室围绕一个走廊排布，经过走廊进入前厅，这里落地玻璃展示出绝佳景色。多功效前厅经过教室和健身房也可进入，这多功效前厅经过教室和健身房也可进入，这使得教课能够灵活进行，不一样活动也可同时进使得教课能够灵活进行，不一样活动也可同时进行。在特殊时期，健身房和前厅之间灵活分隔墙行。在特殊时期，健身房和前厅之间灵活分隔墙还能够被打开，以提供一个更大房间还能够被打开，以提供一个更大房间。不像开阔教室空间，走廊是由天窗照明，树木经过天窗往里投来一瞥，为人们创造亲密气氛。每个教室都每个教室都有巨大能看见全景窗户，它们与孩子们视线齐平，有巨大能看见全景窗户，它们与孩子们视线齐平，还有很多低矮窗台能够作为凳子用。还有很多低矮窗台能够作为凳子用。建筑设计基础趣味空间的塑造第51页52建筑设计基础（4）专题二专题二趣味空间塑造趣味空间塑造 走廊与树木结合走廊与树木结合 休息座椅休息座椅建筑设计基础趣味空间的塑造第52页53建筑设计基础（4）专题二专题二趣味空间塑造趣味空间塑造 活动室夹层空间活动室夹层空间 多功效厅多功效厅建筑设计基础趣味空间的塑造第53页54建筑设计基础（4）专题二专题二趣味空间塑造趣味空间塑造 建筑设计基础趣味空间的塑造第54页55建筑设计基础（4）专题二专题二趣味空间塑造趣味空间塑造 建筑设计基础趣味空间的塑造第55页56建筑设计基础（4）专题二专题二趣味空间塑造趣味空间塑造 绿色植被屋顶绿色植被屋顶建筑设计基础趣味空间的塑造第56页57建筑设计基础（4）专题二专题二趣味空间塑造趣味空间塑造 建筑设计基础趣味空间的塑造第57页58建筑设计基础（4）专题二专题二趣味空间塑造趣味空间塑造 建筑设计基础趣味空间的塑造第58页59建筑设计基础（4）专题二专题二趣味空间塑造趣味空间塑造 萨尔格米讷幼稚园萨尔格米讷幼稚园 这个项目标设计理念是躯体和子宫，项目被定义为一个身体框架，中心是幼稚园，中心是幼稚园，周围花园是细胞质，一个包裹围墙充当细周围花园是细胞质，一个包裹围墙充当细胞膜，一个子宫概念就此诞生胞膜，一个子宫概念就此诞生。巨大室外巨大室外游戏场是由一系列弧形墙壁形成，它们定游戏场是由一系列弧形墙壁形成，它们定义了不一样设施边界。义了不一样设施边界。独特入口是由混凝土拱形结构独特入口是由混凝土拱形结构定义，这个拱形又是另一个围墙延定义，这个拱形又是另一个围墙延伸形成伸形成。幼稚园在薄膜内部漂浮，它欢迎游客进入一个圆形室内空间，一个带顶中庭为室内洒入阳光。建筑设计基础趣味空间的塑造第59页60建筑设计基础（4）专题二专题二趣味空间塑造趣味空间塑造 建筑设计基础趣味空间的塑造第60页61建筑设计基础（4）专题二专题二趣味空间塑造趣味空间塑造 建筑设计基础趣味空间的塑造第61页62建筑设计基础（4）专题二专题二趣味空间塑造趣味空间塑造 建筑设计基础趣味空间的塑造第62页