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高中英语教师培训心得 高中英语教师培训心得（一） 我有幸参与了高中英语教师培训学习，通过学习，使我在思想上、业务理论上、工作实践上都获益匪浅。目前高中英语教学改革、新纲要实行、旧有观念教学措施，使我感到许多茫然与困惑，通过学习，让我在专业理论知识上有了深入学习与提高。专家们文章，同行们交流，使本来枯燥无趣理论变得深入浅出，而通过不一样地区学员网上交流，能让我更多吸取多种工作中实践经验，以到达自我提高。我在学到专业理论同步，专家们和同事们敬业、精业、谦虚、乐观、朴实精神与品质，深深地感染了我。 通过这次培训工作，为我提供了一种学习好平台，树立了新育人理念，更深层次理解“以人为本”在教育中真正内涵，拓展了我视野，打开了我思绪，增强了许多知识技能。从中我懂得课文内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近现代生活。因此我在平常教学设计中，一改以往教学设计措施，根据本课文洋溢着生活气息，蕴含丰富人文精神，并且课文亲密联络学生经验世界，学生爱读，既能使学生学习语言，又能使学生在思想上得到启迪，情感上受到感染和熏陶。因此说这次网络培训给了我在此后教学工作新动力。可以说学习让我感到了自己无知，思索让我认识了实践艰难，学习最大收获，我觉得不在于掌握了多少技巧、多少理论，更重要是有了强烈课程意识，愈加深刻地体会到了“知易行难”道理。虽然研修时间不长，但这种学习形式，为我们后来继续学习，掌握必要学习技能，打下了很好基础。通过研修，自己深入明确了教师专业化成长对教师个人成长作用，自己在教学中多了些反思，我们诸多时候考虑问题时候都是说学生多，很少可以从自身出发，多问问自己究竟做了些什么，那些还需要改善等等。在教育这块热土中教师职业道德对教师起着决定作用，也许态度决定一切就是如此吧。我努力把学习理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时教学工作。并在课例跟进后，用新练习设计理念指导我教学，在不停总结基础上重新发现，如此专心循环往复，是由于培训班课例研究让我从有力，变得愈加有心。同步，我学会了变换角度审阅自己教育教学工作，在新理念引领下，不停反思、调整我教育观，正是这种换位思索，让我学会了信任学生，并不停地感受到信任带来惊喜和力量。 在我们培训每一天都能感受到思想火花碰撞。通过培训，我从中学到了诸多，不仅拓宽了我视野，还丰富了我实践经验，更让我思想得到了升华，使我对教育有了更新认识，愈加热衷于教育事业。 此后，我会愈加努力学习，不停提高自己英语专业知识水平，不停地丰富自己教学经验，为教育事业奉献自己一份力量。我会学以致用，结合我校实际状况，及时为学校英语教学工作开展出筹划策，让培训硕果在此后工作中学有所用。 高中英语教师培训心得（二） 今年九月下旬，我有幸参与了在扬州大学外国语学院举行江苏省高中英语骨干教师培训会议。培训期间听取了省教研室何峰书记、省通州中学特级教师张淳老师等专家精彩汇报和讲座，进行了一天跟岗培训以及扬州和泰州两个大市著名教师问题交流，收获颇丰。印象最为深刻是省特级教师龚海平老师一场讲座-全语言教学理论与中学英语教学，给我启迪颇多。 为何大学毕业生再做高考英语试题，答题对率反而不及高中毕业生？为何初三学生升入高一后来第一种月再做中考英语试题，答题对率反而不及本来参与初中毕业考试对率？为何学了很数年英语人，最终只会说那么几句英语平常用语？为何一种人大学毕业后来，假如不从事波及英语工作，最终基本上什么英语都不会了？ 全语言教学理论主张我们教师要树立对语言观、学习观和教学观。在秉承语言是思维和交际媒介思想同步，认为不能仅仅为了学习一种语言而学习这种语言，学习语言就要学习这个语言所承载文化，还是为了更好地学习其他方面知识，也是为了更好地学习其他语言。强调语言自身是一种整体，是不可以被肢解成语音、词汇、语法规则、句式构造等若干个互不相干语言单位，否则就破坏了语言整体性。必须保持语言整体性，使学生沉浸于通过有目地运用语言来发挥语言功能和满足学生需要。要让学生用语言；要让学生去谈论他们需要理解事情；要告知学生既可以提问，也可以听回答，还可以就问题作出对应反应和提出新问题；要提议学生写那些他们身边看得见、摸得着和亲历事情，以便与他人分享；要鼓励学生通过阅读获取信息，对处置和应对身边语言信息，享有所阅读每一种故事。 学生们学到那些抽象只言片语会由于其支离破碎很快就会被遗忘掉。语言是整体、不可割裂。语言整体总是不小于部分之和。语言只有是整体时候才是语言。由下而上观点，人为规定语言技能培养次序观点，为学语言而学语言聚焦错位，无趣、无意义、与学生生活经验无关联课堂教学，会使得语言学习非常困难；而与学生生活经验有关联、有目、故意义、激活学生学习潜力，尊重学生，建立在学生已经有生活经验、既有语言能力和知识水平基础之上课堂教学，会使得语言学习比较轻易。 只有尊重与理解语言学习规律，才能尊重和理解语言教学规律。我们教师应当不停建构和重组自己知识体系和科学体系，并在教学中践行之。应当理解语言、学习、学生、课程和教学法，对自己成败负起责任。在课堂教学中应当在对自己充斥自信同步，对学生抱有信心和留有期待，选择最有效教学措施、提供学生最适合语言材料，并对学生学习体现作客观过程性评价。 英语教学世界精彩纷呈。我们每个教师只有潜下心来认真学习，积极探索实践，才会真正在这个世界里占有一席之地。 高中英语教师培训心得（三） 这几天学校集中给我们培训了高中新课改，让我们提前理解新课改内容，理解新课改理念，各学科模块设置，课改后教学模式，对学生评价措施。通过这次培训，尤其是听完孙坚专家讲解了新课改所面临形势，机遇和挑战后，我真是受益匪浅，从中得到了诸多启示和深深思索。 本次我组培训学习重要是针对高中英语必修和选修模块论述，内容侧重于选修模块开设，校本培训课程开发。规定我们跳出老式英语学习旧框框，接受新课改教学理念，重在培养学生自主学习能力，为他们此后发展奠定坚实基础。新课改几天培训很快就结束了，我得到如下几点感悟与体会： 新形势下教课时间减少，我想这是在课改正程中每一位教师都会碰到问题。在知识讲解过程中，假如知识点讲解过多，胆怯时间不够充足，学生不可以很好理解所讲知识，对应听说能力也不会得到很好锻炼;假如讲解过少，又怕学生不会运用，一到考试，分数变低，因此很难处理这种矛盾。面对这种形势，我们一定要有足够心理准备，我们不能“穿新鞋走老路”。一定要变化这种状况!改，不一定在短时间内有效果，但不改一定是没有效果。 怎样既能让学生听说能力得到锻炼、理解知识，又能让学生健康(身体与心理健康)地成长为一种具有高度爱国主义，集体主义精神理解世界国际公民，这是新形势下英语课程改革关键，也是英语课程改革地瓶颈。 首先作为一名教师自身就应当有一种“健康育人，全面教育”观念。假如教师自身没有这种观念，这种育人意识，你就不会很好地关注学生身心健康发展，不会很好地重视整体教育。在英语教学中可以把“爱己，爱家，爱国”思想润物于无声地让学生在一定期期内形成自己一种体会，内化在自己心灵深处。 另一方面，作为一名英语教师不仅应当具有很高专业知识与技能，同步也要有涉略与理解各学科之间能力，并能很好地“寓教育于教学之中”。 再次，英语教师自身要有良好搜集材料，运用资料能力。搜集资料并不仅仅指搜集有关本科目教材资料，也要搜集某些有益于学生身心健康成长与发展教育资料，也可以通过自身经历与体验，“寓教育于教育之中”。 最终，教学方式，教学措施和教学思绪是不可忽视。哲学上讲对意识可以增进事物发展，错误意识则阻碍事物发展。同样，一种不合乎情理教学方式、教学措施则会影响教学效果，阻碍学生进步，最终影响一代人。事物是不停变化发展。因此，一种合理教学方式只能适合某一特定阶段，并不能成为永恒。教学方式、教学措施需要不停地探索和改善。在教改正程中只有不停地、认真地、专心地去实践并总结，才会形成一种合理教学方式与措施。每个人有每个人讲课风格，只有可以充足调动学生积极性，真正能让学生学有所获，学有所得，在一种学生乐学，擅学气氛中，让学生健康成长-这样课我觉得是一堂好课。单纯知识讲授是不可取。 在实习期间有什么收获呢?下面由小编为大家带来护士实习汇报自我鉴定，我们一起来看看吧 【护士实习汇报自我鉴定一】 学习护理专业我，在毕业后应聘到一家医院做护士。当我穿上神圣白衣天使医服时，身上感到一种喜悦和重大责任。想在工作中体现自己价值，毫无疑问只有努力去做，护理好每一种病人，让他们都可以带着健康回到自己亲人身边。为期六个月实习工作，如下便是我护士实习自我鉴定： 在做护士自我鉴定期，我还是可以给自己实习成绩画上一种句号。由于通过六个月多护理工作实习，在带教老师悉心指导与耐心带教下， 认真学习医疗事故处理条例及其法律法规，并积极参与医院组织医疗事故护理条例培训，多次参与护理人员学习，通过学习使我意识到，法律制度日益完善，人民群众法制观念不停增强，依法办事、依法维护自身合法权益已成为人们共识，现代护理质量观念是全方位、全过程让病人满意，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新需求，因而丰富法律知识，增强安全保护意识，并且可以使护理人员懂法、使用办法、依法减少医疗事故发生。并且在自己所确定细致护理人员工作计划下，理论水平与实践水平有了一定提高。 在实习过程中，本人严格遵守医院规章制度，认真履行实习护士职责，严格规定自己，尊敬师长，团结同学，关怀病人，不迟到，不早退，踏实工作，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动常常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划，有重点，护理工作有措施，有记录，实习期间，一直以爱心，细心，耐心为基本，努力做到眼勤，手勤，脚勤，嘴勤，想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患都提供优质服务，树立了良好医德医风。 在各科室实习工作中，能规范书写各类护理文书，及时完毕交接班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣传教育，能做好各科常见病，多发病护理工作，认真执行无菌操作规程，能做好术前准备指导，并完毕术中，术后护理及观测，在工作中，发现问题能认真分析，及时处理，能纯熟进行内，外，妇儿及重症监护等各项护理操作，严格执行三查七对，同步，本人积极参与各类病例讨论和学术讲座，不停丰富自己业务知识，通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面认识和理解。 在此后工作中，本人将继续努 力，牢记护士职责，不停加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者提供优质服务。 【护士实习汇报自我鉴定二】 在感染科实习即将结束，在这一种多月实习期间，我遵纪遵法，遵守医院及医院各科室各项规章制度，尊敬师长，团结同学，严格规定自己，努力做到不迟到、不早退、不无端旷工及私自离动工作岗位。看待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能应用于实践。在此过程中我不停总结学习措施和临床经验，竭力提高独立思索、独立处理问题、独立工作能力，不停培养自己全心全意为人民服务崇高思想和良好职业道德。 我在本科室实习期间，遵守劳动纪律，工作认真，勤学好问，能将自己在书本中所学知识用于实际。在老师指导下，我基本掌握了感染科某些常见病护理以及某些基本操作，是我从一种实习生逐渐向护士过度，从而让我认识到临床工作特殊性与必要性。此前在学校所学都是理论上，目前接触临床才发现实际工作所见并非想象那么简朴，并非如书上说写那么经典，好多时候都是要靠自己平时在工作中经验积累，因此只有扎实投入实习，好好体会才能慢慢积累经验。 【护士实习汇报自我鉴定三】 本人通过六个月多护理工作实习,在带教老师悉心指导与耐心带教下, 认真学习医疗事故处理条例及其法律法规，并积极参与医院组织医疗事故护理条例培训，多次参与护理人员学习，通过学习使我意识到，法律制度日益完善，人民群众法制观念不停增强，依法办事、依法维护自身合法权益已成为人们共识，现代护理质量观念是全方位、全过程让病人满意，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新需求，因而丰富法律知识，增强安全保护意识，并且可以使护理人员懂法、使用办法、依法减少医疗事故发生。理论水平与实践水平有了一定提高。 在实习过程中,本人严格遵守医院规章制度,认真履行实习护士职责,严格规定自己,尊敬师长,团结同学,关怀病人,不迟到,不早退,踏实工作,努力做到护理工作规范化,技能服务优质化,基础护理灵活化,爱心活动常常化,将理论与实践相结合,并做到理论学习有计划,有重点,护理工作有措施,有记录,实习期间,一直以爱心,细心,耐心为基本,努力做到眼勤,手勤,脚勤,嘴勤,想病人之所想,急病人之所急,全心全意为患都提供优质服务,树立了良好医德医风. 在各科室实习工作中，能规范书写各类护理文书，及时完毕交接班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣传教育，能做好各科常见病，多发病护理工作，认真执行无菌操作规程，能做好术前准备指导，并完毕术中，术后护理及观测，在工作中，发现问题能认真分析，及时处理，能纯熟进行内，外，妇儿及重症监护等各项护理操作，严格执行三查七对，同步，本人积极参与各类病例讨论和学术讲座，不停丰富自己业务知识，通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面认识和理解。 通过六个月多实习，本人理论水平和实践水平均有所提高，在此后工作中，本人将继续努 力，牢记护士职责，不停加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者提供优质服务。 【护士实习汇报自我鉴定四】 时光飞速，一转眼我已经从一名懵懂大学生，走上社会，走进医院，成为一名救死扶伤护士。自进入鄂东职业技术学院就读以来，一直以严谨态度和积极热情投身于学习和工作中。在实习过程中，虽然有成功泪水，也有失败辛酸，我为我辛勤付出写下了在医院实习自我鉴定。 在这日益剧烈社会竟争中，使我充足地认识到成为一名德智体全面发展优秀大学生重要性，但当真正接触到病人后，我发现，临床护理和书本上还是存在着差距，自己不仅有扎实理论，纯熟操作，还要有爱伤观点等等。在工作中，我不停将自己在操作过程中学习到知识做下了实习工作总结，让目前实践弥补过去理论缺憾。在学习上，严格规定自己，凭着对成为一名优秀白衣天使目和知识强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目明确，基本上牢固掌握了某些专业知识和技能，作到了理论联络实际;除了专业知识学习外，还注意各方面知识扩展，广泛涉猎其他学科知识，从而提高了自身思想文化素质。 在生活上，养成了良好生活习惯，生活充实而有条理，有严谨生活态度和良好生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己良好出事原则，能与同事们和睦相处;积极参与各项课外活动，从而不停丰富自己阅历。 从我选择护理事业，我就有一句格言用有限生命投入到无限护理工作中。我会在此后工作中愈加不停努力地学习，以不停提高自身业务能力。这是我大学生医院实习自我鉴定，后来工作中我将愈加努力，使自己理论知识及操作技能更上一种台阶，以便能更好服务于患者。争取做一名优秀护理人员，以无愧于白衣天使光荣称号! 高中体育教学心得体会（一） 中学体育课与其他科目不一样地方诸多， 中学生积极参与性比较高，自主学习性较高，但课党集中程度和关注度易变，通过中学体育教学中学法指导案例研究这一课题，深刻体会到体育课发生了巨大变化。我体会如下： 在过去体育课中，课堂上教师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有积极权，学生与教师之间是很被动。通过这一年以来，体育组全体教师，分时段，分阶段进行讨论、分析、实践、最终再改善，再讨论，分析 ，以及和外校其他体育教师在一起学习和研讨，我深刻认识到，只有我们体育教师观念转变，把适应新课程措施和理念应用到我们教学中，才能使我们学生在体育课堂中快乐学习，健康成长。到达我们所追求 “ 让学生在乐中求学，在学中取乐 “ 自主学习新高度。围绕新课程改革，围绕体育教师专业技能与教学技能，围绕学生体质健康与终身体育理念，以课程改革与阳光体育运动为主线，改善教学手段，不停更新思想为做好新时期教师添砖加瓦。 关注学生差异，让不一样程度学生都能在课堂上展现自己能力： 这种对学生差异关注，在体育游戏设计以及在分组学习中体现尤为明显。在体育教案设计中，分层练习，差异发展，根据学生不一样认知水平选择不一样梯度。在教学中要选优秀学生及一般学生做演出，其他同学观看学习，大家积极性高涨，都不示弱。我们不去评价学生演出好坏，但我们可以看出全体学生都参与了。都来展示自己才能。不管学生们感受深浅与否，他们都可以大胆交流，说出自己想法，教师并不一概而论；而是由浅入深，由易到难循序渐进。虽然学生有差异，但在教学过程中，他们能力却得到了不一样展示，这样更激发了学生学习积极性、积极性，让学生真正成为学习主人。老师还采用多种措施来指导学生。从生活角度来激发学生热情，让学生动起来，让学生觉得自己有爱好故意识去玩去学，这也更好体现了新课改中玩中求学、学中取乐理念。 通过学习让我更深认识了体育与健康课程原则与体育课乐趣，也对教好体育与健康科充斥信心。我会在此后工作中，不停学习，为做一名优秀体育老师而努力。 高中体育教学心得体会（二） 在这一段学习中，与大家一起学习，一起探讨、交流、碰撞我们共同走过了一段难忘心路历程。从开始心存疑虑到目前豁然开朗，我从中学习到了诸多，也收获了诸多。下面我从教学设计谈谈我几点体会。 一、教学观念转变 对于体育与健康课程，目前地位和某些不合理状态是一时无法变化，那么我能变化是我心态，我观念。要真正做到热爱教学，热爱学生，使每个学生均有发展。在教学中，教师不能老是端着架子，我就是来给你教学，你就是要学习，这样教学局面并不好，老师要做到放下架子，与学生共同研究，探讨，商议，让学生体会到老师教学赋有亲和力，他们抵触情绪就会消失，让学生在轻松愉悦环境中探究学习，从而到达一种教与学友好状态。好教育就是鼓励、唤醒和鼓舞。 二、教学设计和教学措施转变 此前我们教学虽然有前辈指导，有可借鉴措施、经验，不过与他人切磋交流较少，因而教学措施也是较老式，保守。通过新课程培训我们认识到了新教学教法和设计新理念。 首先，要创新。教学是一种技术，更是一种艺术，在把握好教学目前提下，对教材，对知识点，内容设计，教学评价等，做到有效创新，才能赋予教学充实而富有个性生命力。只有教师教法新奇，学生也才会更有创新意识，学生爱好也会更浓厚。 另一方面、要清晰。教学思绪、线索、过程清晰。这首先取决于老师基本功，基本功扎实了，教学自然也就成功了二分之一。此外还要在备课时进行大量充足准备，理清教学脉络。 第三、要贴近生活、社会、学生。枯燥乏味，难于理解教学是课堂大忌，以致学生对课堂失望，老师对学生失望，形成恶性循环。学生爱好爱好广泛，当我们俯下身来，去理解他们生活，学习，从中取材，与自己教学有效结合起来，这将大大有益于教学。 第四、要灵活。教学内容、过程、教学评价灵活。我们体育老师带班都诸多，若每班教学都是一种模式，一成不变，讲到最终，自己都会感到味同嚼蜡。对学生发展和老师教学，都是谈不上有所增进。不过课堂教学也不可以花哨过头。新课程里讲分层教学，主题教学，自主探究式、分组协作等方式以及多种教学评价给我们以很大启发。学习之后感到获交益良多。最终我们教学要到达是：授人以渔而不是授人以鱼。 我们应当在做好本学科教学同步，可以从事某些有益于专业发展专业研究工作。 苏霍姆林斯基说过这样一句话：“假如你想让教师劳动可以给教师带来乐趣,使每天上课不至于变成一种单调乏味义务,那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福道路上来。” 当自己真正在本职工作以及专业研究方面有所作为时，也就真正实现了自己人生价值，我会沿着新课改道路走下去，我会一直努力。 高中体育教学心得体会（三） 体育教学是其他学科无法替代其作用学科教学，学科特点充足体现了其教书育人重要性。增进学生身体健康，这是教学第一责任；增进学生心理健康，这是教学同期目；培养学生社会适应能力，这是教学远期理想。胆量、勇气、自信心、成就感、耐挫力等等综合性素质，可以通过体育教学，教会学生学会做人、学会生活、学会学习、学会合作，培养学生成为适应社会综合性人才。 通过体育教学，我有如下心得提议： 一、要完善中学体育教学体制体育学科教学特点，就是以增进身体健康为目，以身体练习为手段一门综合性学科，要确实保证学生身体练习时间，教师要规范学科教学，要结合学生详细状况，教会学生身体练习措施，提高学生身体练习质量，要有计划、系统进行学科教学，要科学合适负荷进行身体练习，提高学生身体质量，完整进行体育教学，增进学生身心健康发展，增进应试教育健康发展。 二、在体育教学中要重视学生习惯养成教育身体姿态以及习惯养成是体育教学中最基本规定。体育教学，首先要从最基本身体姿态和常规练习抓起，要规范学生站立、端坐、行走身体基本姿态，这是学习体育最基本规定，通过常规练习，培养学生优美语言，养成良好身体习惯，展示朝气蓬勃精神面貌，通过常规集体队列训练，加强学生组织纪律性，培养集体荣誉感，增强集体凝聚力，体育教学中一定要强化常规练习，规范身体语言终身受益。 三、身体练习要量化时间、适度负荷体育教学中，要体现教学特点，精讲多练，要安排足够时间让学生练习，要规范指导学生进行身体训练，要根据学生生理特点，适量负荷训练，提高身体练习承受能力，发展身体驾驭练习能力，增进身体健康发展。通过体育教学，我发现一是学生没有科学性、计划性身体练习，学生运动能力与文化学习不能同步发展，技术类运动项目教学没有系统性，素质类运动项目很微弱，尤其是中长跑耐力项目，学生长途奔跑能力较差，究其原因，一是没有系统身体训练。二是农村学生生存环境较差导致营养不良、体能对应较差，三是农村应试教育突出，忽视体育教学。 要想变化学生体能差状况，首先是要从体制上强调、重视体育教学；另一方面是每个体育教师要从自己做起，珍爱自己学科，重视并规范体育学科教学；第三要发明积极、自觉参与锻炼身体气氛，鼓励学生自我锻炼，通过多种途径，提高体育教学质量，提高学生身体素质，提高学生身体健康水平体育教学规定体育教师树立新理念，真正做到以学生发展为本，“为了一切学生，为了学生一切，一切为了学生”。 在教学过程中，班上均有肥胖、遗传原因导致缺乏运动细胞学生，在技能技巧练习时，受自身素质限制，常受到同学讥笑，导致这些学生喜欢上体育课，但又怕遭到同学讥笑，久而久之，便疏远了体育活动，成了体育课上受冷落旁观者。那么怎样使这些同学象其他学生同样能积极积极地投入到体育锻炼中并获得乐趣，是我们每个体育教师职责和追求目，新课改规定处理问题。 通过教学实践，我感悟到只要教师努力去关爱这些特殊学生，目就有实现可以。这部分学生跑起步来挺费力（200米都跑不完），别说跟随队伍跑步了。因此这样学生在分组练习时常常受到小组同学批评及责骂，甚至遭到讥笑。我所教就有这样一位同学，不太爱和同学们一块活动，做练习时总是往后溜，摸底测验成绩也比较差。课后我找到他，问他为何上课不积极活动？开始他不说，在我启发下，他才说：“其实我很喜欢体育活动，可我长得这样胖，做起动作来很吃力，又不好看，同学们会笑话我，因此就不想动了”。根据他想法，我诱导说：“不管谁在学习新动作时，都不也许做得很好，再说对于你，重要是参与、体验体育活动乐趣。练习次数多了，动作也就好看了。老师相信你，你一定会战胜自我，找到体育活动乐趣。”在后来活动中我仔细寻找该生闪光点。很快在练习耐久跑时他总是坚持究竟，不管和其他同学有多大差异，一直坚持究竟。久而久之，在他自信、坚强下完毕了和其他同样练习内容。在体育课上，我及时表扬了他，并规定其他同学多向他学习。同学们也报之以热烈掌声，纷纷向他问询起来。老师表扬，同学鼓励给这位同学装上了自信、坚强翅膀。自此以来体育课他上课很投入，与同学合作也很快乐，体育成绩也有了对应提高。在上课时每个人一定要克服内心自卑心理，融入到集体大家庭之中，不懂不会积极请教，反复练习，同步常于同学合作、交流。 总之，“在课堂上只要积极参与、积极练习，就一定能获得快乐，获得成功”。