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阳光小学校园优秀图书跳蚤市场活动方案
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2020年4月19日
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阳光小学
首届“校园优秀图书跳蚤市场”活动方案
一、活动目的
为了使书香校园和书香家庭建设走向深入，进一步推动我校读书活动的发展，发扬勤俭节约的优良传统，培养学生处理旧书和选择书籍的实践能力，让学生学会资源共享，以书会友，营造出浓郁的书香校园氛围，我校特举办首届“校园优秀图书跳蚤市场”活动。
活动口号：
二、活动时间
4月 8日下午3：00—4：30 。
三、活动地点：
校园内。
四、活动准备
1. 横幅：（
2、 ）
2. 摄像、拍照： （ ）
3. 为各班划分好场地（体育组）
4. 以各班语、数教师为主，补充其它任课教师或家长负责活动期间的秩序。
五、各年段购书时间
三、四年级3：00—4：00 五、六年级4：00—4：30 （没有轮到购书的班级学生由班主任组织好。）
六、参与对象
一到六年级全体师生，家长委员会部分成员
七、活动过程
（一）策划准备阶段
1. 个人搜集整理 。
班主任发动学生拿出1～2本对自己已经没有使用价值，但曾经对自己产生过帮助的书与同伴进行交流，实现资源共享。要求学生所带图书必须适合学生阅读，完整无残缺，同
3、时请学生统一在书的右上角写好班级、姓名、最低售价。
2. 全班汇总分类
活动以班级为单位，每班挑选2位左右图书登记员负责登记，防止操作起来混淆，登记力求详细具体，如书名、所有人、最低价等，如能将登记的图书加以分类处理则更好；再推选2位图书导购员，图书导购员负责推荐和销售图书。
3. 填写登记表
各班自行设计活动方案，班主任填写《跳蚤书市图书登记表》。
4. 制定营销策略
以班级为单位策划活动过程，为了更好地销售图书，全班同学可共同制定营销策略（如消费者为上、耐心推荐、随机应变、特色介绍、广告效应等），制作富有班级特色的标语、售书目录、班牌等，制作诸如广告、海报（可利用小黑板
4、小标牌等）等辅助销售材料，营造“跳蚤书市”的环境文化。
（二）具体实施阶段
1. 每班自备书夹、铺毯等展览工具，各班2名图书导购员负责现场推荐和销售图书。
2. 红领巾广播播放音乐（ ），各班以各种方式向同学进行广告宣传、推荐、交易，营造书市氛围。
3. 学生自由换书或买书。为了让学生能够体验各种角色参与活动，各组可多设几批工作人员，轮流组织管理，一组队员“摆摊”，另一组队员能够自由去别的“书店”换书。
4. 活动管理人员安排如下：
三—六年级每班两位语、数教师，要求始终在场，确保本班学生的安全。 其它老师请在本年段学生购书时间段参与管理，适当指导学生购
5、书。
5. 请班主任安排若干名学生监督管理好自己班级的活动区。
七、活动要求
1. 学生所带的书刊必须经过家长同意，班主任要严格把关，保证学生有书可淘，淘到有质量的书。
2. 学生可视年级、家庭情况自备2—5元钱用于买书。
3. 各班学生应在班主任的带领下，在本班的售书点准备若干张课桌，由2名学生固定在本班售书点做好售书、登记、收款工作（每班可组成1个售书小组，学生轮流售书，轮流出去淘书。）收款、登记工作建议由家长参与完成。
4. 活动期间，要充分发挥学生的自主性与独立性，教师作适当指导。班主任要协助学生合理挑选书籍，特别是低年级的，要指导她们正确购书，关注和处理
6、好在交易过程中出现的意外问题，特别提醒学生保管好自己的钱物。另活动期间，任何学生不得到校园内追逐嬉戏、逗留。
5. 活动结束后，各班要进行认真总结，表彰在活动中表现突出的队员，每班上交1篇活动总结，2篇学生的有关这次活动的优秀习作用于校刊作专题刊出。
八、活动注意点
1. 中午2：30以后，各班派图书导购员在班主任带领下，把书摊摆好。
2. 书市交流时，不要拥挤，注意安全，文明交易。
3. 活动结束后，清理场地，保持整洁。
4. 卖书所得款项由所在班自行分配，建议用作班级图书角购买新书。
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