1、体育课教学设计
执教：张春侠 年级：三年级 人数：男20人 女20人
教学内 容
英雄少年闯路关----障碍跑-
水平阶段
水平二
教学
目标
1、认知目标：通过教学使90%以上的学生理解障碍跑的锻炼价值。
2、技能目标：通过教学80%至90%以上的学生熟练运用障碍跑中“跨”、“钻”、“爬”、“绕”等的正确动作，促进灵敏，跳跃，协调等素质的发展。
3、情感目标：通过教学激发学生的求知欲望，增强学生自信心，培养学生创新能力和勇于克服困难精神以及团结协作的集体主义观念。
教学重难点
重点
灵巧、协调地跨、钻、爬、绕过单个障碍物
2、并能掌握过障碍物的正确方法
难点
能灵活运用跨、钻、爬、绕的方法连续过多个障碍物，并能做到动作准、速度快。
教学过 程
内容
学生活动
教师活动
组织队形与要求
时间
强度
英
雄
大
聚
会
（一）、常规教学
1、集合整队，报告人数。
2、师生问好，检查服装。
3、教师讲述本课内容与要求
4、安排见习生
1、学生站成四列横队
2、注意力集中
教师用语言导入本课教学内容
学生站四列横队
要求：快、静、齐
2’
6’
3、
小
闯
关
准
备
（二）、准备活动
1、小游戏：“喊数抱团”
2、热身操
1、学生慢跑成圆圈状态，注意力集中，配合老师口令并做出相应动作。
2、配合音乐跟老师一起做热身运
1、师位于圆圈中央，观察学生动态，随时喊出任意数字。
2、教师伴随着音乐带领学生一起做热身操
要求：
1、活而不乱
2、精力集中，认真听口令，做动作。
3、练习注意安全
闯
关
尝
试
初
露
锋
芒
1、障碍跑
1）练本领
a、爬（草地）
b、钻（山洞）
c、跨（土丘）
d、绕（树林）
1
4、学生示范动作要领
2、小组长带领组员
到指定场地进行自
由练习——单项练
习
3、小组逐一请生展
示——他生点评—
—师评
4、分组轮换练习
1、教师情境导入并讲解动作要领
2、教师巡视指导并纠正错误动作
组织：分小组同时练习。
a
爬
b
钻
d
绕
c
跨
要求：1、自主、合作学习，团结协作，积极参与；
2、积极评价，提示改进，注意安全
3、小组长负责本组纪律
15’
中
英
雄
大
比
拼
2） 比本领
小组pk
1、学生既
5、是参与者，又是评价者。
2、了解比赛的方法及规则；
3、积极参与比赛、灵活运用技术、团结合作竞争。
1、教师创设情景引出比赛；
2、强调比赛方法及规则；
3、组织比赛并为学生加油
4、延伸部分：语言引导
组织：分小组进行
★
10’
大
□ □ □ □
○ ○ ○ ○
◇ ◇ ◇ ◇
△ △ △ △
规则：
1、 依次过障碍，在跨过障碍的时候，最好不要碰倒障碍物，如果碰倒了，那就应该赶紧把障碍物扶好，继续比赛；
2、返回时，不过障碍物，回到位置轻拍第二个同学的手；
3、每位同学都要绕
6、过路标。
4、注意安全
英
雄
齐
欢
乐
1、情景结束：《如果快乐你就拍拍手》
2、归纳评价
3、收拾器材
4、宣布下课
1、学生在教师的带领下随音乐伴奏练习。
2、自评、互评、小组评相结合。
3、让学生有环保意识，回收器材。
1、教师创设情景引出活动内容。
2、引导学生小结评价；
3、归纳评价。
4、课堂延伸：德育教育
组织：四列横队
要求：
1、动作柔和、舒展、大方；
2、身心放松；
3、归纳评价以发现优点为主
7’
小
场地与器材
田径场一块、大小体操垫各4块、 呼啦圈4个、标志杆4个、音箱
练习密度预测
45%
平均心率预计
135-140/分
课后反思
《英雄少年闯关路—障碍跑》
教
学
设
计
西岗迁民中心小学 张春侠
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