贵州省黔南州2015年中考历史真题试题（扫描版含解析）.doc

贵州省黔南州2015年中考历史真题试题
一、选择题（每小题 2 分，共 30 分）
21.

【答案】C
【命题立意】本题考查知识点鸦片战争。考查学生识记能力。考查难度一般。
【解析】本题命题立意的切入点是三个资料。具体切入点“林则徐生平史迹” 、 “英国军队侵华暴行” 、 “割让香港岛示意图” 。结合教材可知林则徐虎门销烟是鸦片战争背景、英国发动鸦片战争、清政府战败，签订中英《南京条约》 ，割香港岛。故选择 C 项。
22.

【答案】B
【命题立意】本题考查知识点戊戌变法作用。考查学生识记能力。考查难度一般。
【解析】 本题切入点是有关 “戊戌变法” 的一段评价。 具体切入点 “短命而败” 、 “成功之处” 。戊戌变法虽然失败，但是在思想方面，促进了中国资本主义的发展，起到了思想启蒙的作用。故选择 B 项。
23.
【答案】A
【命题立意】本题考查知识点中共一大主要内容。考查学生识记能力。考查难度一般。
【解析】本题切入点是“尚未完成” 。具体切入点“1921 年 7 月 23 日” 、 “中国共产党第一次全国代表大会” 、 “上海” 。结合教材可知，1921 年 7 月，中共一大在上海召开，通过了党的纲领，确定了党的奋斗目标、党的中心任务、选举了领导机构。名没有明确党的性质和奋斗目标，党的最高理想和最终目标是实现共产主义。在中共二大确定。故选择 A 项。
24.
【答案】A
【命题立意】本题考查知识点日本侵华史实。考查学生识记能力。考查难度中等。
【解析】本题命题立意为热点中日关系（日本侵华） 。切入点“日本侵略中国” ，本题属于多选型单选题，用排除方法最佳。④项“偷袭珍珠港” ，是指日本在 1941 年 12 月 7 日，偷袭美国的珍珠港。故含有④都错。故选择 A 项。
25.
【答案】B
【命题立意】本题考查知识点一五计划。考查学生识记能力、比较能力。考查难度一般。
【解析】本题具体切入点“1952” 、 “1956” 、 “数据变化” 。结合教材可知，我国第一个五年计划开始于 1953 年，到 1957 年底，各项指标超额完成。一五计划基本任务是集中主要力量发展重工业。故选择 B 项。
26.
【答案】D
【命题立意】本题考查知识点经济特区。考查学生识记能力。考查难度一般。
【解析】本题命题立意的切入点是“经济特区” 。具体切入点“1988 年” 、 “增设经济特区”1980 那年，我国在广东的深圳、珠海、汕头和福建的厦门建立四个经济特区。后来，又增设海南为经济特区。故选择 D 项。
27.
【答案】A
【命题立意】本题考查知识点万隆会议。考查学生识记能力。考查难度一般。
【解析】本题命题立意的切入点是“万隆会议 60 周年纪念活动” 。具体切入点“周恩来” 、
“万隆会议” 、 “方针” 。结合教材，1955 年，在印度尼西亚的万隆举行第一次没有殖民主义国家参加的亚非国际会议，也就是万隆会议。在会上中国代表团团长周恩来提出了“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功。故选择 A 项。
28.
【答案】C
【命题立意】本题考查知识点从美洲引进的粮食作物。考查学生识记能力。考查难度一般。
【解析】本题具体切入点“玉米” 、 “马铃薯” 。结合教材，原产美洲的玉米、甘薯、马铃薯在明朝引进中国。故选择 C 项。
29.
【答案】A
【命题立意】本题考查知识点 1861 年俄国农奴制改革。考查学生识记能力。考查难度一般。
【解析】本题命题立意的切入点是改革专题。具体切入点“俄国 1861 年改革” 。结合教材，俄国 1861 年农奴制改革保留了大量的封建残余，故改革很不彻底。故选择 A 项。
30.
【答案】D
【命题立意】本题考查知识点英国资产阶级革命、美国独立战争。考查学生识记能力、比较
能力。考查难度中等。
【解析】本题命题立意的切入点是“相比” 。因果资产阶级革命从 1640 年到 1688 年，期间经历了查理二世复辟，道路曲折，革命不彻底，保留了封建国王，建立了君主立宪制的资产阶级民主共和国；美国独立战争从 1775 年到 1783 年，华盛顿领导独立战争，道路曲折，历经 8 年，1776 年 7 月 4 日发表了《独立宣言》 ，1787 年颁布了《1787 年宪法》 。故选择 D 项。
31.
【答案】A
【命题立意】本题考查知识点半坡人的社会状况。考查学生识记能力。考查难度一般。
【解析】主要考查知识迁移的能力。马克思、恩格斯对德国的古典哲学、英国的古典政治经
济学和英、法的空想社会主义加以继承和批判，从而创立了马克思主义理论。故选择 A 项。
32.
【答案】C
【命题立意】本题考查知识点爱因斯坦和相对论。考查学生识记能力。考查难度一般。
【解析】本题命题立意的切入点是“相对论” 。具体切入点“相对论” 。结合教材，爱因斯坦一生中最重要的贡献是 20 世纪初提出的相对论。故选择 C 项。
33.
【答案】D
【命题立意】本题考查知识点华盛顿会议和《九国公约》 。考查学生识记能力。考查难度一般。
【解析】本题的切入点是“一战后” 、 “亚太地区” 。结合教材，为了协调帝国主义国家，主要是日本和美国在东亚、太平洋地区的矛盾，1921 年，美国倡导下召开了华盛顿会议。会议期间，为了使美国在中国的扩张提供方便，1922 年九国代表签署了《九国公约》 。故选择D 项。
34.
【答案】B
【命题立意】本题考查知识点世界反法西斯联盟建立。考查学生识记能力。考查难度一般。
【解析】本题切入点是“世界反法西斯联盟的建立” 。具体切入点“能够建立的关键” ，也就是主要原因。结合教材，法西斯国家的大肆侵略，激起了世界人民的广泛愤怒。美国、英国、苏联等国家为了来对付共同敌人，逐渐走向联合。A 项不正确，实力没有超过、C 项两社会制度之间的矛盾不可能消除、D 项太平洋战争的爆发的确是个因素，但是不是最主要因素。故选择 B 项。
35.
【答案】D
【命题立意】本题考查知识点经济全球化。考查学生识记能力。考查难度中等。
【解析】本题命题立意的切入点是“由分散走向整体” 。具体切入点“地球村” 。结合教材，在发展经济的过程中，各国经济联系日益密切，任何一个国家经济不可能孤立地发展下去。于是，世界经济日益成为一个整体，经济全球化趋势加速发展。故选择 D 项。
二、材料分析题（第 42 小题 10 分；第 43 小题 6 分；第 44 小题 12 分；共计 3 小题，合计28 分。 ）
42． （10 分）

【答案】(1)洋务派
(2)思想:他认为中国要自强，必须学习西方；努力：他先后创办了山东机器局和四川机器
局。
（3）洋务运动是一次失败了的封建统治者的自救运动。洋务运动的主观目的是维护封建统
治，而不是把中国引向资本主义。它没有使中国富强起来，但引进了西方的先进科学技术，
使中国出现了第一批近代企业。 洋务运动为中国近代企业积累了生产经验， 培养了技术力量，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。
【命题立意】本题考查知识点洋务运动。考查学生识记能力。考查难度一般。
【解析】 本题命题立意点是洋务运动和贵州的洋务派代表。 考查学生从材料中提取有效信息能力、识记能力、评价能力。第（1）题，切入点“丁宝桢” 、 “派别” 。结合“1820 年—1886年”是属于洋务运动时期，他主张“自强” 、 “学习西方” ，与洋务派主张一致，所以属于洋务派地方代表；第（2）题，切入点“丁宝桢” 、 “思想” ，结合材料中“要自强，必须学习西方” ，可以得出结论；丁宝桢的努力，也就是作为，材料中“创办”为关键点；第（3）题考查洋务运动的评价，考查知识再现给力，结合教材容易回答。
43.（6 分）
【答案】 （1）英国工程师史蒂芬孙；福音：铁路交通的迅速发展，为人们的生产和生活带来了极大的便利。
（2）詹天佑
（3）科学技术是第一生产力。
【命题立意】本题命题立意是“铁路”专题。考查知识点史蒂芬孙、詹天佑。考查学生识记
能力。考查难度一般。
【解析】第(1)题，切入点“ （1825 年）旅行者号” 、 “发明者” 。结合教材英国工程师史蒂芬孙利用蒸汽机发明了火车机车。1825 年，这列名为“旅行者号”的机车在英国试车成功；发明带来的“福音” ，是指就是考查。火车机车发明的历史作用，结合教材容易回答。第（2）题，结合中国近代教材，1909 年，京张铁路全线通车这是中国人自行设计和施工的第一条铁路管线；第（3）题属于发挥题，切入点是时速的突飞猛进，体现了科学技术就是第一生产力的道理。观点正确即可。
44.（12 分）
【答案】
（1）由过去国王独断专权向议会限制王权转变
（2）联邦制
（3）性质：是中国第一部社会主义性质（类型）的宪法；原则：人民民主原则和社会主义
原则
（4）趋势：人类政治文明的发展趋势是随着社会的发展人类政治文明由专制走向民主，或
者由集权走向分权，民主是社会发展的必然趋势。
启示：任何一个国家的民主和法制都是逐步建立和完善的,不可能一蹴而就；我国的生产力水平和人民群众的政治素质水平比较低,建设我国社会主义民主和法制因此又具有了艰巨性；民主
与法制建设是社会进步、 经济发展以及人民群众当家作主、 进行社会主义现代化建设的重要保障；我们不要脱离法制的空洞民主，也不要没有民主灵魂的法制。弘扬现行法制中的民主之魂乃是当务之急； 社会主义民主的建设必须同社会主义法制建设紧密结合起来。 观点正确即可。
【命题立意】本题命题立意是民主与法制。考查知识点英国资产阶级革命、美国 1787 年宪
法、 《中华人民共和国宪法》 。考查学生识记能力。考查难度中等。
【解析】第（1）题考查对材料一的理解能力，切入点“议会与国王权力关系” 、 “转折” 。
封建王朝下的国王权力“君权神授” ，推行专制，不可违背；1689 年“光荣革命”后，议会通过了《权利法案》 ，限制王权，确立君主立宪制资本在主义国家；第（2）题结合教材 1787年，美国制定了宪法，确立了美国是一个联邦制国家；第（3）题结合教材可知， 《中华人民共和国宪法》 规定是中国第一部社会主义类型的宪法， 以立法的形式保证中国沿着社会主义方向发展。它是一部真正反映人民意志、代表人民利益的宪法。体现了两大原则人民民主原则和社会主义原则；第（4）题属于发挥题，切入点“政治民主演进的趋势” 人类政治文明的发展趋势是随着社会的发展人类政治文明由专制走向民主， 或者由集权走向分权， 民主是社会发展的必然趋势； 从我国民主与与法制建设的发展进程中可以得出我们不要脱离法制的空洞民主，也不要没有民主灵魂的法制。弘扬现行法制中的民主之魂乃是当务之急；社会主义民主的建设必须同社会主义法制建设紧密结合起来等结论。
三、问答题 （第 45 题 10 分，第 46 题 7 分，共 17 分）
45.（10 分）
【答案】 （1）新中国成立初期（1949 年—1955 年） ：实行土地改革。1950 年，中央人民政府颁布了《中华人民共和国土地改革法》 ，实行土地改革，变地主土地所有制为农民土地所有制。
十年经济建设时期（1956 年—1966 年） ：对农业社会主义改造，建立农业生产合作社，实行农业合作化运动。1955 年，全国掀起了农业合作化高潮，1956 年，大多数农户参加了农业生产合作社。
改革开放以后（1978 年底—今天） ：实行家庭联产承包责任制。十一届三中全会后，党和政府在农村实行家庭联产承包责任制。农民有了生产自主权。
（2）袁隆平；贡献：1973 年在世界上首次育成籼型杂交水稻。他育出的杂交水稻，亩产可
达 650 千克以上，比普通水稻增产 20%，被称为“东方魔稻” 。
【命题立意】 本题命题立意是建国以来我国在不同时期的土地政策， 属于热点问题三农问题的考查。本题考查知识点土地改革、三大改造对农业改造、家庭联产承包责任制、袁隆平。
考查学生识记能力。考查难度一般。
【解析】第（1）题考查建国以来我国不同时期的土地政策，主要有建国初期的土地改革、
十年经济建设时期的对农业改造、 改革开放时期的家庭联产承包责任制。 考查教材社会主义建设时期的“三农专题” ，结合教材容易归纳；第（2）题考查袁隆平及贡献。考查学生知识再现能力。主要注重材料语境切入点经历过“大灾荒” 、被授予“建国以来第一个特等奖” 。建国以来的“大灾荒”指 1959 年至 1961 年的自然灾害，据专家研究非正常死亡人数约在3,000 万人左右。1981 年 6 月 6 日，袁隆平和籼型杂交水稻获中国第一个特等发明奖。结合以上材料即可作答。
46.（7 分）
【答案】 （1）①世界银行 ②国际货币基金组织 ③世界贸易组织
（2向多极化发展，世界形势出现缓和与紧张、和平与动荡并存的局面。和平与发展仍然
是两大主题，总体和平，局部战争。
（3）顺应世界多极化趋势，中国要坚持反对霸权主义、恐怖主义；中国在顺应经济全球化
潮流的同时，应该制定防范风险的有效政策；中国要引进国外的投资和技术，学习先进的经
济管理经验；中国要合理利用资源，保护环境，走可持续发展的道路等。观点正确即可。
【命题立意】本题命题立意是今天政治经济格局特点。考查知识点热点知识亚投行、全球经
济体系的三大经济支柱、世界形势总特点。考查学生识记能力。考查难度稍难。
【解析】第（1）题，结合热点“亚投行” ，考查当今支撑国际贸易交流与发展的全球经济体系的三大支柱，结合教材容易回答；第（2）题，考查两极格局结束后，世界总体形势特点，要高度概括，得出结论，和平与发展仍然是两大主题，世界形势出现缓和与紧张、和平与动荡并存的局面，总体和平，局部战争；第（3）题属于发挥题，从“政治”和“经济”两个角度发挥，观点正确即可。
试卷点评：
2015 年贵州黔南州历史中考试卷命题内容包括中国近现代、世界近现代的主干知识。
主要考查的是历史基础知识。选择题共 15 题，命题涉及中国、世界近现代史全部范围。非
选择题包括 2 道大题。包括材料分析题、问答题。属于中考常见题型，稍难试题是单选题
22 题、23 题、25 题、28 题、31 题、34 题、44 题；创新题是 31 题、35 题、42 题（乡土历史） 、46 题（热点结合） 。
本套试题主要呈现以下特点： ①注重基础知识和重点知识的考查， 突出思维能力的培养。
例如：21 题、23 题、24 题、26 题都侧重基础知识的考查，加强能力的训练又如：22 题、
25 题、30 题、44 题侧重思维能力的培养。②紧扣当前热点，注重时代感，引导学生关注社会，不回避热点。如 28 题 2015 米兰世博会主题问题、34 题二战胜利 70 周年问题、第 43题 三次科技革命专题、第 44 题 民主与法制专题、第 45 题 “亚投行”问题。

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