山东春季高考语文第一册第二单元知识点整理资料.docx

6、毛泽东词二首一、文体：词词又叫诗余；词的句子长短不齐，又叫长短句；词由词牌和题目构成，词牌规定了词的字数 、结构 、用韵、乐谱等形式，因此又叫倚声。 词萌芽于南朝，是隋唐兴起的一种新的文学样式，宋代达到全盛期。词最初称为曲词或曲子词，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗。词的分类：按字的多少可分为小令（58字以内）中调（59-90字）长调（91字以上）；按段落多少可分为单调；双调（前阕，后阕；上片，下片）、三叠、四叠；按风格可分为婉约词派（柳永、秦观、李清照、姜夔等）和豪放词派（苏轼、辛弃疾、岳飞等）。二、基础知识1、注音橘子洲（ ） 天堑（ ） 百舸（ ） 峥嵘（ ）2、形近字墙壁（ ）和氏璧（ ）竭尽全力（ ）遏制（ ）寥廓（ ）廖姓（ ）谬论（ ）杀戮（ ）戳穿（ ）未雨绸缪（ ）风樯（ ）吝啬（ ）竞赛（ ）竟然（ ）稠密（ ）风流倜傥（ ）3、近义词【扼制 遏制 遏止】重点在“制”和“止”的区别上扼制：抑制、控制，主语一般是人，是人为地去压制、抑制。如：扼制心中的怒火。遏制：制止，去阻止，使不再发展，指的是一个阻止的过程，强调控制，主语可以是人，也可以是其它事物，如：国家宏观调控政策的出台，遏制了房价飞速上涨的势头。遏止：用力阻止，强调用外力阻止，强行阻止，是已经阻止，指的是一个结果。如：洪流滚滚，不可遏止。三、默写1、沁园春长沙水调歌头游泳2、子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。论语子罕四、主要内容1、沁园春长沙通过对秋天景色的描绘，对国家前途命运的思考，对往昔岁月的追忆，展现了作者“以天下为己任”的伟大抱负，表达出昂扬的革命激情和豪迈的英雄气概。2、水调歌头游泳抒写了畅游长江的愉快心情，描绘了正在建设中的武汉长江大桥和构想中的三峡工程。通过联想和想象，将现实和理想、神话和生活统一起来，勾画了一幅社会主义建设的壮美前景，抒发了作者气壮山河的宏伟理想和不畏困难、乐观自信的精神。五、写作手法1、借景抒情借景抒情，又称寓情于景，是指在文学作品中，借助客观外界景物的描写来抒发作者主观感情的写作方法。它的特点是“景生情，情生景”，情景交融，“一切景语皆情语”。2、远近结合3、俯仰结合4、动静结合5、联想和想象联想是指在一个事物的基础上想到另外一个真实存在，具有相同特点的事物。而想象是指在一个事物的基础上想到另外一个可能存在的，构想出来的事物。6、用典7、子路、曾皙、冉有、公西华侍坐（提示：2012年真题考过，请结合课文好好复习，要理解，切不可死记硬背）一、文学文化常识1、孔子：名 ，字 ，春秋末期鲁国人，中国古代思想家、教育家， 学派创始人。2、论语共 篇，是一部 体散文集，是 所辑录的孔子言行录。3、四书： 、 、 、 。4、五经： 、 、 、 、 。5、六艺指六种技能：礼、乐、射、御、书、数。6、冠礼：古代男子二十岁举行，表示成年。也称男子满二十岁为“弱冠之年”7、笄礼：古代女子满十五岁结发，表示成年。也称女子满十五岁为“及笄之年”8、二、本课内容1、以 为线索，生动记述了孔子与他四位弟子畅谈理想抱负的情景，表达了孔子及其弟子各自的人生志向，反映了儒家以礼治国的政治追求和积极有为的进取精神。2、人物形象（1）子路：粗豪刚直、好勇自负、鲁莽轻率，其理想侧重强国。（2）冉有：谦虚敦厚、谨小慎微，其理想侧重富民。（3）公西华：沉稳谦逊、善于辞令、谦恭有礼，其理想侧重以礼治邦。（4）曾皙：从容不迫、放达洒脱、高雅脱俗，其志向描述了一幅太平盛世的景象，颇受孔子赞同。（5）孔子：和蔼可亲、平易近人、循循善诱。3、背诵默写莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。4、注音哂笑（ ） 饥馑（ ） 铿锵（ ） 喟叹（ ）冠者（ ） 弹冠相庆（ ） 冠心病（ ）千乘之国（ ） 比及三年（ ） 以俟君子（ ）三、文言基础知识1、通假字（1）鼓瑟希，铿尔 希，通“稀”，稀疏（2）莫春者，春服既成 莫，通“暮”，暮春，阴历三月（3）唯求则非邦也与 与，通“欤”，语气词2、词类活用（1）端章甫 端，名作动，穿礼服；章甫，名作动，戴礼帽（2）鼓瑟希，铿尔 鼓，名作动，弹奏（3）风乎舞雩 风，名作动，吹风（4）三子者出，曾晳后 后，名作动，留在后面（5）赤也为之小，孰能为之大 小、大，形作名，小事、大事（6）可使足民 足，使动用法，使富足3.一词多义（见课本39页）方 且知方也 （正道，指是非准则）方六七十 （面积）安 安见方六七十 （怎么）衣食所安 （养）沛公安在 （哪里）而 子路率尔而对曰 （连词，表修饰，不译）舍瑟而作 （连词，表承接，不译）咏而归 （连词，表修饰，不译）非诸侯而何 （连词，表并列）4、古今异义词（1）如会同，端章甫 古：诸侯相见、诸侯共同朝见天子（2）加之以师旅 古：泛指侵略的军队5、其他（1）不吾知也 （了解）（2）摄乎大国之间 （夹，迫近）（3）比及三年 （等到）（4）舍瑟而作 （舍，放下；作，起）（5）吾与点也 （赞成）（6）其言不让 （谦让）（7）异乎三子者之撰 （才能，指为政的才能）6、特殊句式（1）状语后置：以吾一日长乎尔 摄乎大国之间 加之以师旅 异乎三子者之撰 浴乎沂，风乎舞雩（2）宾语前置：毋吾以也 不吾知也 则何以哉 夫三子者之言何如？（3）省略句： 可使有勇8、敬业与乐业一、作者简介梁启超：字卓如，号任公，又号饮冰室主人，广东新会人，中国近代资产阶级改良主义者，维新派代表人物，学者，“戊戌变法”领袖之一。著有饮冰室合集。敬业与乐业是一篇演说词，也是典型的议论文。二、文体：议论文1、含义：议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。2、三要素：（1）论点（需要证明什么）：是正确、鲜明阐述作者观点的句子，是一篇文章的灵魂、统率。论点的位置有五个：文题、开头、文章段落开头，文章中间、结尾。但较多情况是在文章的开头或结尾，段落论点也是如此。当开始与结尾出现类似的语句时，开头的为论点，结尾处的是呼应论点。注意，反问句与比喻句不能作为论点，必须是陈述句。（2）论据（用什么来证明）：是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据（包括事例和数据）和理论论据（名言警句、谚语格言以及作者的说理分析）两种。（3）论证（怎样来证明）：是用严密论据来证明论点的过程。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。论证的基本结构层次：三段论式的结构提出问题(引论)分析问题(本论)解决问题(结论)常见的论证结构：a、总分式结构 b、对照式结构 c、层进式结构 d、并列式结构论证方法：a.举例论证（例证法）：作用具体有力地论证了观点（中心论点或分论点），增强文章的说服力。b.引用论证：作用有力地论证了观点（中心论点或分论点），增强文章的权威性和说服力。c.对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；（作用：全面地突出论证观点（中心论点或分论点），让人印象深刻）d.比喻论证：作用生动形象地论证了观点（中心论点或分论点），使文章浅显易懂，易于理解和接受。e.归纳论证：也叫“事实论证”。它是用列举具体事例来论证一般结论的方法。f.演绎论证：也叫“理论论证”，它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法。即用普遍性的论据来证明特殊性的论点。g.类比论证：是从已知的事物中推出同类事例子方法，即从特殊到特殊的论证方法。h.因果论证：它通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。 因果论证可以用因证果，或以果证因，还可以因果互证。三、基础知识1、注音佝偻（ ） 承蜩（ ） 亵渎（ ）骈进（ ） 强聒不舍（ ） 解剖（pu）2、形近字心无旁骛 （w） 赦免 （sh） 秘诀好高骛远（w） 赫赫有名（h） 决定3、多音字累：li 累赘、硕果累累 li 积累 li 劳累丧：sng 丧事 sng 丧失 沮丧禅：chn 禅师 shn 禅让4、近义词辨析【必须 必需】必须，表示事理上和情理上的必要，它多少带有命令的语气，即一定要的意思。如：明天你必须来上班。必需，表示一定需要、不可缺少的意思。如：粮食是人类必需的食物。牙刷牙膏是必需的日用品。四、名言警句1、饱食终日，无所用心，难以哉！论语阳货2、群居终日，言不及义，好行小慧，难以哉！论语卫灵公3、用志不纷，乃凝于神。庄子达生4、素其位而行，不愿乎其外。礼记中庸5、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。论语雍也6、其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。论语述而五、修辞手法（重点掌握反问和设问，要理解，知道其作用）1、【设问】是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。正确的运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。例：（1）谁是最可爱的人呢？我们的战士，我觉得他们是最可爱的人。（2）倘若有人问我：“百行什么为先？万恶什么为首？”我便一点不迟疑答道：“百行业为先，万恶懒为首。”（3）怎样才能做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。2、【反问】反问是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。反问只问不答，人们可以从反问句中领会别人想要表达的意思。反问也叫激问、反诘、诘问。作用：反问可以加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力，为文章奠定一种激昂的感情基调。例：（1）做工苦，难道不做工就不苦吗？（2）倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样的淘神费力？难道又不苦？（3）钢琴笨重如棺材，小提琴要数十百元一具。制造虽精，世间有几人能够享有呢？3、设问和反问的区别（1）设问不表示肯定什么或否定什么，反问明确地表示肯定或否定的内容。（2）设问主要是提出问题，引起注意，启发思考；反问主要是加强语气，用确定的语气表明作者自己的思想。（3）设问是自问自答，有问有答，答在问外；反问寓答于问，有问无答。4、没有职业的懒人，简直是社会的蛀米虫，简直是“掠夺别人劳动成果”的盗贼。 （比喻）木质、石质、骨质、琉璃、藏银一颗颗、一粒粒、一片片，都浓缩了自然之美，展现着千种风情、万种诱惑，与中国结艺的朴实形成了鲜明的对比，代表着欧洲贵族风格的饰品成了他们最大的主题。9、我的梦想手工艺制品是我国一种传统文化的象征，它品种多样，方式新颖，制作简单，深受广大学生朋友的喜欢。当今大学生的消费行为表现在追求新颖，追求时尚。追求个性，表现自我的消费趋向：购买行为有较强的感情色彩，比起男生热衷于的网络游戏，极限运动，手工艺制品更得女生的喜欢。我们从小学、中学到大学，学的知识总是限制在一定范围内，缺乏在商业统计、会计，理财税收等方面的知识；也无法把自己的创意准确而清晰地表达出来，缺少个性化的信息传递。对目标市场和竞争对手情况缺乏了解，分析时采用的数据经不起推敲，没有说服力等。这些都反映出我们大学生创业知识的缺乏；一、作者简介4、如果学校开设一家DIY手工艺制品店，你是否会经常去光顾？史铁生：中国当代作家、散文家。代表作有：短篇小说我的遥远的清平湾命若琴弦，散文我与地坛秋天的怀念，长篇小说务虚笔记。课文我的梦想围绕“梦想”这一线索展开，他希望既有一个健美的躯体，又有一个了悟人生意义的灵魂，也希望给予灵魂残疾的人更多的同情与爱心。二、基础知识加拿大公司就是根据年轻女性要充分展现自己个性的需求，将世界各地的珠类饰品汇集于“碧芝自制饰品店”内，由消费者自选、自组、自制，这样就能在每个消费者亲手制作、充分发挥她们的艺术想像力的基础上，创作出作品，达到展现个性的效果1、注音兴奋（xng） 嫉妒（j） 恩赐（ ） 耽误（ ） 斑鸠（ ）饮鸩止渴（ ） 悄无声息（qio） 恹恹（yn） 潜伏（qin）镶嵌（ ） 忿忿不平（ ） 惬意（ ） 虹鳟（ ）（1）位置的优越性 2、字形（1） 专业知识限制矫揉造作 故弄玄虚 茫然若失 与日俱增 无济于事4、“体验化” 消费震撼 遗憾 不假思索 如释重负 斑驳 似曾相识惊涛骇浪 半途而废（二）大学生对DIY手工艺品消费态度分析2、传统文化对大学生饰品消费的影响应用文条据1、见课本6163页2、重点掌握格式和一些细节上的要求。