涵化理论.pptx

涵化理論(潛化理論）羅13章；Griffin,Ch.27沈默螺旋沈默螺旋世新口傳傳播理論與方法涵化理論相關研究涵化理論相關研究涵化理論與議題設定理論涵化理論與議題設定理論（里程碑第（里程碑第 11 章）：章）：暴力是一種議題，可看出議題設定、建構的暴力是一種議題，可看出議題設定、建構的軌跡軌跡兩種研究皆注重負面效果兩種研究皆注重負面效果涵化：暴力、犯罪、色情涵化：暴力、犯罪、色情對傳播學生的意義對傳播學生的意義涵化理論的相關背景涵化理論的相關背景媒介恐慌媒介恐慌(media panic)？1930s 佩恩基金會的電影研究佩恩基金會的電影研究1950s Dr.Wertham 的漫畫研究的漫畫研究1960-70s 葛本納的電視研究葛本納的電視研究社會學習論的觀察模仿社會學習論的觀察模仿 vs.行為科學的刺行為科學的刺激反應（里程碑第激反應（里程碑第11章章p.312;324-6,羅羅 p.345)媒介促發媒介促發(Media Priming)1967 文化指標大計文化指標大計(The Cultural Index Project)涵化理論的背景涵化理論的背景1967 文化指標大計文化指標大計(The Cultural Index Project):Gerbner 接受詹森總統的委託，進行逐年研究。接受詹森總統的委託，進行逐年研究。建制過程分析建制過程分析(institutional process analysis)組織流程與訊息產製組織流程與訊息產製(BBC?,P.333)訊息系統分析訊息系統分析(Message system analysis)涵化分析涵化分析(Cultivation analysis)電視的影音符號世界，迥異於日常生活世界電視的影音符號世界，迥異於日常生活世界收看電視暴力節目和暴力行為間確有關聯收看電視暴力節目和暴力行為間確有關聯涵化理論涵化理論主要概念主要概念：長期持續收看電視，對閱聽人的世界觀會有雖外長期持續收看電視，對閱聽人的世界觀會有雖外但測量得出來的影響但測量得出來的影響電視看得愈多，愈相信人情澆薄、人心險惡。電視看得愈多，愈相信人情澆薄、人心險惡。卑鄙世界症候群卑鄙世界症候群(Mean World Syndrome)(p.384)電視是當代社會的電視是當代社會的說書人說書人，提供社會現況的描述，提供社會現況的描述，教導是非善惡、輕重緩急的準則。（傳統社會：教導是非善惡、輕重緩急的準則。（傳統社會：ex.宗教。宗教。Griffin,p.380）涵化理論涵化理論主要概念主要概念：電視是當代社會的電視是當代社會的說書人說書人電視說些什麼？電視說些什麼？暴力！暴力！(p.380-1)有時又稱作涵化假設涵化假設 the cultivation hypothesis）或涵化分析涵化分析（cultivation analysis）Gerbner 如何進行研究？*涵化分析涵化分析(Cultivation analysis)黃金時段的內容分析黃金時段的內容分析電視世界的特色如何？電視世界的特色如何？質量兼顧（里程碑質量兼顧（里程碑 p.320)電視業界看法（里程碑電視業界看法（里程碑 p.320-3)商營電視的必然？商營電視的必然？暴力指數（暴力指數（the violence index),p.381)何謂何謂戲劇暴力戲劇暴力(dramatic violence,Griffin,p.381)定義是否恰當定義是否恰當？(p.381)電視觀眾的全國調查電視觀眾的全國調查(p.383-4)按按觀賞量觀賞量區分閱聽眾：區分閱聽眾：針對其針對其真實世界的感知真實世界的感知，進行調查進行調查(Griffin,p.384)Gerbner 如何進行研究？計算涵化效果計算涵化效果(比對短時間閱聽者與長期閱聽者之間比對短時間閱聽者與長期閱聽者之間回答問卷的比例）回答問卷的比例）總體影響：不出所料，顯出收視和觀點間的關聯總體影響：不出所料，顯出收視和觀點間的關聯族群分析：族群分析：Mainstreaming 主流效果主流效果、Resonance 共振效共振效果果主流效果：主流效果：不同年齡、教育程度、性別、種族，但不同年齡、教育程度、性別、種族，但觀賞時間量相近的閱聽人，都顯出相似的世界觀觀賞時間量相近的閱聽人，都顯出相似的世界觀電視是電視是 broadcast,radio則是則是narrowcast電視傾向於中產階級世界觀和道德觀電視傾向於中產階級世界觀和道德觀共振效果：共振效果：在某些族群（例如女性在某些族群（例如女性,p.382圖）中，圖）中，電視內容和個人真實生活經驗之間有共振效果，於電視內容和個人真實生活經驗之間有共振效果，於是擴大了涵化作用。是擴大了涵化作用。（Griffin,p.384-386;羅，羅，p.327)批評與回答涵化假設或涵化理論？涵化假設或涵化理論？(p.386)有問題：暴力的定義、選來作內容分析的節有問題：暴力的定義、選來作內容分析的節目、把所有節目混為一談、電視答案皆一致目、把所有節目混為一談、電視答案皆一致的假設、按每日收視時數畫分輕重程度的閱的假設、按每日收視時數畫分輕重程度的閱聽聽涵化理論聽來言之成理，但難以證實涵化理論聽來言之成理，但難以證實（里程碑第（里程碑第11章章,p.311)：未能解釋所有的資料：未能解釋所有的資料：科學方法上的瑕疵：科學方法上的瑕疵：批評與回答文化視野文化視野 vs.vs.方法操練方法操練 (Griffin,p.386)(Griffin,p.386)講究詳細精確，固然可以強化分析，卻通常會導致見樹不見林，徒然失落了整個研究的真正社會意義。經過了廿年，我們建議研究者擱置無謂的爭論，認真思索電視的社會角色Morgan&Shanahan對消費主權說、民粹式節目趨勢的批判對消費主權說、民粹式節目趨勢的批判後設分析後設分析(meta-analysis)：Morgan&Shanahan混合研究混合研究 80 個相關研究的統計資料：個相關研究的統計資料：相關係數：相關係數：+0.91Gerbner 與文化環境運動1991年：成立文化環境運動年：成立文化環境運動(p.388)一個孩子到了一個孩子到了12歲大，就已在螢幕上看過歲大，就已在螢幕上看過 8000個個謀殺了。謀殺了。我們的目的不在於提出新的藍圖，而在於完全廢我們的目的不在於提出新的藍圖，而在於完全廢除已有的藍圖。別光是哀聲歎氣，要行動大計！除已有的藍圖。別光是哀聲歎氣，要行動大計！Our aim is not a new blueprint,but to do away with blueprints altogether.Dont just agonize,organize!George Gerbner 何謂兒童傳播權？何謂兒童傳播權？Gerbner 與文化環境運動鼓吹心靈的媒介生態鼓吹心靈的媒介生態(The media ecology of mind)的公共意識。的公共意識。譴責譴責業界自我規範業界自我規範的政策的政策自由市場經濟自由市場經濟惋惜美國公視的企業捐惋惜美國公視的企業捐視廣告為雙重克稅視廣告為雙重克稅（爛節目（爛節目+爛廣告）爛廣告）頻道暴增，卻徒增雷同的節目頻道暴增，卻徒增雷同的節目跨媒體經營只是助長歪風跨媒體經營只是助長歪風 全球行銷策略使本土文化淪喪全球行銷策略使本土文化淪喪涵化理論與漫畫研究涵化：媒介對人的潛移默化涵化：媒介對人的潛移默化效果：影響長期且深遠漫畫書研究：里程碑第九章(p.227)1948年起，Dr.Fredric Wertham.與精神醫學界的漫畫攻防1954,誘惑純潔心靈誘惑純潔心靈（Seduction of the Innocent:Blueprint for Delinquency）19世紀末的 The Yellow Kid(1896)與 Yellow Journalism民意與沈默螺旋理論民意與沈默螺旋理論羅羅,Ch.13,p.335-7,p.346大眾媒介的重大效果大眾媒介的重大效果：1973,Elisabeth Noell-Neumann:Return to the Concept of Powerful Mass Media大眾媒介與沈默螺旋大眾媒介與沈默螺旋三種特性：累積、普遍、同質三種特性：累積、普遍、同質(p.335)三種特性交互作用，對民意發生重大影響三種特性交互作用，對民意發生重大影響寒蟬效應寒蟬效應？Why西瓜偎大邊效應：西瓜偎大邊效應：寒蟬效應與一窩蟬現象：意見和議題寒蟬效應與一窩蟬現象：意見和議題民意與沈默螺旋理論民意與沈默螺旋理論羅羅,Ch.13,p.335-7,p.346p寒蟬效應寒蟬效應？Why?P.336因為一般人有第六感（因為一般人有第六感（準統計官能準統計官能 Quasi-statistical sense organ)可以測出主流意見，也可以測出哪些意見正可以測出主流意見，也可以測出哪些意見正在失勢。在失勢。因為大家害怕孤立，所以寧願緘默，不然便因為大家害怕孤立，所以寧願緘默，不然便西瓜偎大邊西瓜偎大邊因為媒介可以形成因為媒介可以形成意見氣候意見氣候，結果：，結果：形塑了一般人對主流意見的理解形塑了一般人對主流意見的理解形塑了一般人對輿論消長的認知形塑了一般人對輿論消長的認知影響了一般人在公開場合該發表何種意見才可能避免影響了一般人在公開場合該發表何種意見才可能避免孤立。孤立。民意與沈默螺旋理論民意與沈默螺旋理論羅羅,Ch.13,p.336Noelle-Neumann,E.(1984).The Spiral of Silence:Public Opinion-Our social skin.Chicago:University of Chicago.Noelle-Neumann,E.(1991).The theory of public opinion:The concept of the Spiral of Silence.In J.A.Anderson(Ed.),Communication Yearbook 14,256-287.Newbury Park,CA:Sage.批評 p.336-7Rimmer&Howard,1990個人是否透過媒體察知多數意見？關於致癌化學物質，受訪者正確認知多數意見的程度。媒體使用與能否認知多數意見無關Lasorsa,1991:個人的人口學特質，p.336議題的切身相關感、新聞媒體使用情況、個人自身是否信念堅定意見氣候並非個人對公眾事務敢言程度的單一決定因素。轉向大效果的研究轉向大效果的研究強大效果論強大效果論（羅（羅 p.346-348)：Noelle-Normann(1973):Mendelsohn,1973:交通宣導交通宣導Maccoby&FarquhR,1975:社教短劇社教短劇Ball-Rokeach 的美國重大價值觀測驗的美國重大價值觀測驗,1984The social construction of reality：所謂真所謂真實實,是社會建構的結果：（羅是社會建構的結果：（羅,p351-354)客觀真實：自然物理的現實客觀真實：自然物理的現實主觀真實：制度性的現實主觀真實：制度性的現實效果研究再思效果研究再思傳統大眾傳播史中的效果研究傳統大眾傳播史中的效果研究趨勢：趨勢：(羅：羅：p350圖）圖）一致萬能論一致萬能論 選擇性效果論選擇性效果論 間接效果論間接效果論 魔彈論魔彈論 有限論有限論 中庸論中庸論 強大效果論強大效果論研究核心問題：研究核心問題：媒介的影響到底夠不夠強？媒介的影響到底夠不夠強？效果研究重估效果研究重估：Bryant and Thompson,2002媒介效果歷史只是一場來回打擺子的歷史？媒介效果歷史只是一場來回打擺子的歷史？重新發掘受輕忽的學者及其研究：重新發掘受輕忽的學者及其研究：所有的研究都視為傳播知識累積的過程所有的研究都視為傳播知識累積的過程問題：問題：媒介具有怎樣的效果？媒介具有怎樣的效果？