一年级班主任论坛.pptx

班主任论坛班主任论坛虹桥三小虹桥三小 孙秀青孙秀青 一个教师不在于他教了多少年书，一个教师不在于他教了多少年书，而在于他而在于他用心用心教了多少年书。教了多少年书。一个班主任不在于他当了多少年一个班主任不在于他当了多少年班主任，而在于他班主任，而在于他用心用心当了多少年班当了多少年班主任主任 。学生是什么？学生是学生学生是孩子学生是成长中的人引导关爱宽容全接纳慢引导全接纳慢引导全接纳慢引导 教教 室室 的的 文文 化化 布布 置置 营造生态教室接纳孩子的童心营造生态教室接纳孩子的童心物质生态 小鱼儿让孩子爱生命。小豆芽让孩子爱观察。营造生态教室接纳孩子的童心精神生态 营造和谐教室接纳每一位同学在乎孩子的好心情姓名周一周二周三周四周五一清扫心灵的障碍倾听心灵的呼声 一是全神贯注的听，代替心不在焉。二是用“哦”“嗯”“这样啊”来回应孩子的感受，代替提问和建议。三是说出他们的感受，代替否定感受。四是用幻想的方式实现孩子的愿望，代替我们的指导。倾听心声倾听心声“三要三要”v要注视的要注视的“听听”。v要倾心的要倾心的“听听”。v要冷静的要冷静的“听听”。教育是什么，往简单方面说，只有一句话，教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯就是养成良好的习惯 叶圣陶叶圣陶1 1 诵读儿歌，知规范诵读儿歌，知规范1 1、诵读儿歌，知规范。、诵读儿歌，知规范。课上纪律儿歌：课上纪律儿歌：文明礼貌儿歌：文明礼貌儿歌：课间纪律儿歌：课间纪律儿歌：排队纪律儿歌：排队纪律儿歌：上课时，做正直，上课时，做正直，两手放平看老师，两手放平看老师，要发言，先举手，要发言，先举手，老师允许再开口。老师允许再开口。春风吹，阳光照，春风吹，阳光照，自觉排队进学校，自觉排队进学校，见到师长问声好，见到师长问声好，见到同学说声早，见到同学说声早，这样才是有礼貌。这样才是有礼貌。下课时，看课表，下课时，看课表，先把用具准备好，先把用具准备好，楼中走路靠右行，楼中走路靠右行，不打不闹不追跑，不打不闹不追跑，安全礼让记心间，安全礼让记心间，学校纪律要记牢。学校纪律要记牢。小学生排队走，小学生排队走，人人走时手拉手，人人走时手拉手，不挤、不推、不不挤、不推、不打闹，打闹，队伍里面静悄悄。队伍里面静悄悄。上课纪律歌铃声响，快安静。铃声响，快安静。坐正直，等老师。坐正直，等老师。上课时，学知识。上课时，学知识。守纪律，是保障，守纪律，是保障，认真听，认真想。认真听，认真想。高举手，多发言。高举手，多发言。自编儿歌你拍一我拍一，集体荣誉数第一。你拍二我拍二，团结友爱好伙伴。你拍三我拍三，保持安静记心间。你拍四我拍四，端正姿势来写字。你拍五我拍五，学习不能来马虎。你拍六我拍六，上下楼梯要靠右。你拍七我拍七，垃圾纸屑不乱弃。你拍八我拍八，劳动岗位要检查。你拍九我拍九，节约资源才长久。你拍十我拍十，环境大家来保持。诵读儿歌，知规范诵读儿歌，知规范体验训练，见行动体验训练，见行动 体验训练，见行动。体验训练，见行动。“规范训练四法规范训练四法”，“演演”中训练，中训练，“赛赛”中训练，中训练，（2 2）体验训练，见行动。体验训练，见行动。“规范训练四法规范训练四法”，“演演”中训练，中训练，“赛赛”中训练，中训练，“听听”中训练。中训练。“树树”中训练。中训练。诵读儿歌，知规范诵读儿歌，知规范体验训练，见行动体验训练，见行动评比制度，来激励评比制度，来激励我是“最亮的星”评比活动周一周二周三周四周五总评纪律卫生劳动课上发言团结谦让礼貌注意评价的激励性注意评价的过程性注意评价的激励性注意评价的过程性注意评价的集体性“我是集体一朵花”的评比活动。事先准备：制做一只大花篮，每组选取一种颜色，作为自己组的花色，用彩色复印纸剪出各种颜色的花若干朵(备用)。活动规则：告诉学生这只花篮好比我们的集体，每一个好行为都可以成为花篮里的一朵花，而每出现一次严重的不良行为就会为集体丢失一朵花，比一比，看哪个人为集体争得的花最多。注意评价的激励性注意评价的过程性注意评价的集体性注意反馈的及时性