词性复习公开课超级全面.pptx

万 物 皆 规 律，有 法 天 下 和。词性基础知识反馈词性基础知识反馈v词分实词和_v实词分为：名词、_、形容词、_、v数词、量词、v虚词分为：_、助词、_、叹词、_、拟声词、动词动词虚词虚词代词代词副词副词介词介词连词连词名词：表示人或事物名称。名词：表示人或事物名称。请把下面文段中的名词找出来 当国旗国歌一起升起来的当国旗国歌一起升起来的时候，我从一个山村孩子纯净时候，我从一个山村孩子纯净的眼睛里，我从一个老华侨湿的眼睛里，我从一个老华侨湿润的眼眸里，看到中国最深处润的眼眸里，看到中国最深处的伟力和坚韧。的伟力和坚韧。练习练习请把下面文段中的名词找出来 当当国旗国歌国旗国歌一起升起来的一起升起来的时候时候，我从一个，我从一个山村孩子山村孩子纯净纯净的的眼睛里眼睛里，我从一个，我从一个老华侨老华侨湿湿润的润的眼眸里眼眸里，看到，看到中国中国最最深处深处的的伟力伟力和和坚韧坚韧。动词的判断方法：动词的判断方法：1 1、不能受、不能受“很很”修饰（除能愿和心理活动动词外）修饰（除能愿和心理活动动词外）2 2、标志：、标志：“着着”“了了”“过过”动词的语法功能：动词的语法功能：1、常作谓语或谓语中心语、常作谓语或谓语中心语2、大部分能带宾语、大部分能带宾语动词：表示动作行为、发展变化、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动、可能意愿、判断等心理活动、可能意愿、判断等。请把在这段文字中的请把在这段文字中的动词动词找出来。找出来。有一座破败的山顶小学，很多事情都从简或省略了，唯有国旗每天要升。请把在这段文字中的请把在这段文字中的动词动词找出找出来。来。有有一座破败的山顶小学，一座破败的山顶小学，很多事情都很多事情都从简从简或或省略省略了，唯了，唯有有国旗每天国旗每天要要 升升。形形容容词词长、短、粗、高大长、短、粗、高大高尚、乐观、懦弱高尚、乐观、懦弱迅速、朦胧、遥远迅速、朦胧、遥远（表示形状）表示形状）（表示性质）（表示性质）（表示状态）（表示状态）名词、动词、形容词的语法性质有明显的不同，名词、动词、形容词的语法性质有明显的不同，应注意辨别应注意辨别。请把在这段文字中的请把在这段文字中的形容词形容词找出来。找出来。秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。请把在这段文字中的请把在这段文字中的形容词形容词找出来。找出来。秋天，无论在什么地方的秋秋天，无论在什么地方的秋天，总是天，总是好好的；可是啊，北国的；可是啊，北国的秋，却特别地来得的秋，却特别地来得清清，来得，来得静静，来得，来得悲凉悲凉。A.A.名词不能重叠。名词不能重叠。（少数除外（少数除外 如：人人、时时、如：人人、时时、处处、事事、家家、上上下下、前前后后、里里外处处、事事、家家、上上下下、前前后后、里里外外，重叠后表示遍及全部、毫无遗漏。）外，重叠后表示遍及全部、毫无遗漏。）动词、形容词可以重叠动词、形容词可以重叠，如：跑跑、想想、讨论讨如：跑跑、想想、讨论讨论、干干净净、高高的。论、干干净净、高高的。B.B.名词不能用肯定否定相叠形式提问。名词不能用肯定否定相叠形式提问。国家不国家国家不国家？动词、形容词可以重叠动词、形容词可以重叠，如：走不走？好不好？，如：走不走？好不好？C.C.名词前不能加名词前不能加“不不”（不受副词限制）（不受副词限制）如：不北如：不北京。京。动词、形容词一般可以动词、形容词一般可以，如：不看、不吃、不，如：不看、不吃、不好、不大。好、不大。A.前加前加“很很”，一般动词不能，一般动词不能（表示心理活动的动词和（表示心理活动的动词和能愿动词可以加程度副词）。能愿动词可以加程度副词）。形容词多数可以形容词多数可以，如：很，如：很走走，很好，很好。B.动词重叠：动词重叠：ABAB式，式，AA式，式，如：讨论讨论，看看；如：讨论讨论，看看；形容词重叠：形容词重叠：AABB式，式，AA（的）的）如：干干净净，高高如：干干净净，高高的。的。C.动词绝大多数能带宾语，形容词不能，动词绝大多数能带宾语，形容词不能，如：喜欢（你）如：喜欢（你），怨恨（他），愉快（你），怨恨（他），愉快（你），高兴（他），高兴（他）。v1、绝大部分的名词前面可用数量词来修饰。v2、绝大部分的动词前面可用“不”或“没（没有）”来修饰。v3、绝大部分的形容词前面可用“很”来修饰。数数词词表示确数：表示确数：五分之二、七百五分之二、七百表示概数：表示概数：成千上万、若干成千上万、若干表示序数：表示序数：初一、第八初一、第八量量 词词物量词物量词动量词动量词斤斤 尺尺 米米 两两 吨吨 亩亩 元元 分分次次 回回 趟趟 遍遍 下下 阵阵 笔笔 口口练习 请把在这段文字中的数量词找出来。我在默默里算着，近八千个日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有一些声音，也没有一丝影子。练习请把在这段文字中的数量词找出来。我在默默里算着，近八千个日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有一些声音，也没有一丝影子。代代词词我、你、他、我、你、他、自己自己谁、什么、哪、谁、什么、哪、怎样怎样这、那、每、这、那、每、各各（人称代词人称代词）（疑问代词疑问代词）（指示代词指示代词）起起替替代代作作用用练 习 请把下面文字中的代词找出来。“是谁？为什么偏偏是我的父亲？”多少次我问自己。当我为这个世界的黑暗和痛苦发出第一声哭喊时，父亲就像山那边 每一天升腾的那轮红红亮亮的太阳，点亮了我的整个世界。就在那一刻，父亲把自己铸成了我永恒的向往。练 习 请把下面文字中的代词找出来。“是谁？为什么偏偏是我的父亲？”多少次我问自己。当我为这个世界的黑暗和痛苦发出第一声哭喊时，父亲就像山那边 每一天升腾的那轮红红亮亮的太阳，点亮了我的整个世界。就在那一刻，父亲把自己铸成了我永恒的向往。v四只手拨着两颗头,都弯了腰，在粉墙上映出一个蓝色的虹影，至于半点钟之久了。v“好了，好了！”看的人们说，大约是劝解的。v“好，好！”看的人们说，不知道是解劝，是颂扬，还是煽动。“好！”与“好了！”仅仅是一个虚词“了”的有无，两者的表达意思就迥然不同。这一个“了”字描画出了两种态度截然相反的看客，意蕴深刻。“好！好！”与与“好了！好了！”鲁迅先生的小说鲁迅先生的小说阿阿Q Q正传正传第五章第五章“生计问题生计问题”中中有一段关于阿有一段关于阿Q Q与小与小D D势均力敌、难分胜负的势均力敌、难分胜负的“龙虎斗龙虎斗”的描写：的描写：是限制、修饰动词、形容词，是限制、修饰动词、形容词，表程度、范围、时间等意义的词。表程度、范围、时间等意义的词。1 1、表程度、表程度 很很 更更 太太 极极 顶顶 十分十分 非常非常 至少至少 起码起码 略略2 2、表范围、表范围 都都 总总 共共 净净 只只 仅仅仅仅 光光 单单单单 一概一概 就就 统统统统3 3、表时间、表时间 已已 曾曾 刚刚 才才 早已早已 正正 将将 便便 常常 一向一向 从来从来4 4、表频率、表频率 又又 再再 再三再三 还还 屡次屡次 重新重新5 5、表状态、表状态 大力大力 大肆大肆 亲自亲自 特意特意 连忙连忙 悄悄悄悄 匆匆公然匆匆公然6 6、表语气、表语气 难道难道 究竟究竟 简直简直 可可 却却 幸而幸而 也许也许 其实其实 索性索性7 7、表肯定、否定、表肯定、否定 必必 必须必须 准准 的确的确 不不 没没 未未 勿勿 别别语法功能：语法功能：1、修饰动、形，不修饰名词。、修饰动、形，不修饰名词。2、都能作状语、都能作状语。副词顺口溜 副词修饰动与形，范围程度与时间。副词修饰动与形，范围程度与时间。肯否估计与情态，语气频率用法全。肯否估计与情态，语气频率用法全。稍微没有全都偏，简直仅仅只永远，稍微没有全都偏，简直仅仅只永远，已经曾经就竟然，将要立刻刚偶然，已经曾经就竟然，将要立刻刚偶然，渐渐终于决忽然，难道连续又再三，渐渐终于决忽然，难道连续又再三，也许必须很非常，最太十分更马上，也许必须很非常，最太十分更马上，越极总挺常常再，屡次一定也不还。越极总挺常常再，屡次一定也不还。时名副名看加在，名前可加副不来。时名副名看加在，名前可加副不来。请把在这段文字中的副词找出来。请把在这段文字中的副词找出来。雅颂中也很有一些挺出色的篇雅颂中也很有一些挺出色的篇章，一般说来艺术价值的确极其不章，一般说来艺术价值的确极其不如国风。小雅中偶尔有一些士大夫如国风。小雅中偶尔有一些士大夫抱怨或讽刺王室的诗，但他们毕竟抱怨或讽刺王室的诗，但他们毕竟缺少人民所受的切肤之痛，因而揭缺少人民所受的切肤之痛，因而揭露社会现实必定缺乏深度。露社会现实必定缺乏深度。请把在这段文字中的请把在这段文字中的副词副词找出来。找出来。雅颂中雅颂中也也 很很有一些有一些挺挺出色出色的篇的篇 章，章，一般一般说来艺术价值说来艺术价值的的确确 极其极其不如国风。小雅中不如国风。小雅中偶尔偶尔有一些士大夫抱怨或讽刺王室有一些士大夫抱怨或讽刺王室的诗，但他们的诗，但他们毕竟毕竟缺少人民所缺少人民所受的切肤之痛，因而揭露社会受的切肤之痛，因而揭露社会现实现实必定必定缺乏深度。缺乏深度。：用在名词或名词性短语前，组成用在名词或名词性短语前，组成“介词短语介词短语”作附加成分。作附加成分。1 1、表时间、表时间：在在 于于 自自 自从自从 从从 当当 由由 趁趁 随着随着 到到2 2、表处所、表处所：从从 打打 朝朝 向向 在在 沿着沿着 顺着顺着3 3、表排除、表排除：除除 除了除了4 4、表对象、范围、表对象、范围：对于对于 和和 跟跟 同同 与与 替替 将将 把把 关于关于 被被5 5、表方式、手段、表方式、手段：按照按照 依依 依照依照 根据根据 以以 凭凭 本着本着 用用6 6、表目的、原因、表目的、原因：为为 为了为了 为着为着 因因 由由 语法功能语法功能：介词不单用，只能与名、代词组成介宾短语。：介词不单用，只能与名、代词组成介宾短语。介宾短语主要作状语。介宾短语主要作状语。介词顺口溜v 自、从、以、当、为、按照；v 由于、对于、为了、到；v和、跟、把、比、在、关于；v 除了、同、对、向、往、朝v用在名词、代词前，修饰、补充“动”“形”要记牢。有些介词与动词兼类。有：在、给、叫、用、拿、有些介词与动词兼类。有：在、给、叫、用、拿、比、到、让、由、朝、往、把、经过、通过。比、到、让、由、朝、往、把、经过、通过。怎么区别？怎么区别？A.介词不能单独作谓语，动词可以。介词不能单独作谓语，动词可以。所以一句话中如果有所以一句话中如果有别的词作别的词作谓语谓语（动、形），它就是（动、形），它就是介词介词；如果；如果没有没有别的词别的词作作谓语谓语，那它就是，那它就是动词动词。如：明天我在学校等你。如：明天我在学校等你。明天我在家。明天我在家。他在看书。他在看书。B.介词后面不能带动态助词介词后面不能带动态助词“着、了、过着、了、过”，动词可以，动词可以。如：他给我买了一本书。如：他给我买了一本书。他给了我一本书。他给了我一本书。别拿我开玩笑。别拿我开玩笑。他手里拿着一本书。他手里拿着一本书。C.介词不能重叠，动词一般可以介词不能重叠，动词一般可以。如：我比你高一点儿。如：我比你高一点儿。我们比比。我们比比。请把在这段文字中的介词找出来。请把在这段文字中的介词找出来。我们从离骚中看到了屈原深沉的忧患意识，看到了他对于民族故国的一往情深，看到了他为了自己的祖国忍辱负重含悲苦行。请把在这段文字中的请把在这段文字中的介词介词找出来。找出来。我们我们从从离骚中看到了屈原离骚中看到了屈原深沉的忧患意识，看到了他深沉的忧患意识，看到了他对于对于民民族故国的一往情深，看到了他族故国的一往情深，看到了他为了为了自己的祖国忍辱负重含悲苦行。自己的祖国忍辱负重含悲苦行。：用来连接词语、分句或句子表用来连接词语、分句或句子表示某种逻辑关系的词。示某种逻辑关系的词。1 1、连接词或短语、连接词或短语：和和 跟跟 同同 与与 及及 以及以及2 2、连接分句、连接分句：不但不但 不论不论 因为因为 由于由于 宁可宁可 不过不过 否则否则 可见可见 于是于是3 3、连接词、句子、连接词、句子：并并 并且并且 而而 以及以及 或者或者 或是或是语法特点：语法特点：1、连接分句的连词，常成对使用，或跟某些、连接分句的连词，常成对使用，或跟某些 词配词配合使用。合使用。如，尚且如，尚且何况何况 只有只有才才2、连词只有关联作用，没有修饰作用，不作句子、连词只有关联作用，没有修饰作用，不作句子成分。成分。A连词连词“和和”前后的词语是并列关系，互换位置基本意前后的词语是并列关系，互换位置基本意思不变；介词思不变；介词“和和”前后词语不能互换。前后词语不能互换。如：我和弟弟都去过。如：我和弟弟都去过。B连词连词“和和”组成并列短语后可以带组成并列短语后可以带“都都”；介词不可；介词不可。如：我和弟弟都喜欢语文。如：我和弟弟都喜欢语文。C连词连词“和和”前面不能有修饰语，介词可以前面不能有修饰语，介词可以。如：我将努力和弟弟改变对立关系。如：我将努力和弟弟改变对立关系。D连词连词“和和”不能出现在一个句子或一个成分的开头；不能出现在一个句子或一个成分的开头；介词可以。介词可以。如：和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。如：和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。“和、跟、与、同”连词与介词区别请把在这段文字中的请把在这段文字中的连词连词找出来。找出来。作为语录体散文，论语作为语录体散文，论语虽然没有详尽、具体的描写，但虽然没有详尽、具体的描写，但从孔子和其它人的对话中，却生从孔子和其它人的对话中，却生动地显现出了孔子及其一些弟子动地显现出了孔子及其一些弟子的形象。的形象。请把在这段文字中的请把在这段文字中的连词连词找出来。找出来。作为语录体散文，论语作为语录体散文，论语虽然虽然没有详尽、具体的描写，没有详尽、具体的描写，但但从孔子和其它人的对话中，从孔子和其它人的对话中，却却生生动地显现出了孔子动地显现出了孔子及及其一些弟子其一些弟子的形象。的形象。：附着在词语或句子上面，表附：附着在词语或句子上面，表附加意义的词。不能单独使用。加意义的词。不能单独使用。1 1、结构助词、结构助词：的：的 地地 得得 所所 似的似的A、作为某种结构的标志。作为某种结构的标志。“的的”是偏正结构的标志。是偏正结构的标志。如，我的书如，我的书 慢慢地走慢慢地走 “得得”是中补结构的标志。是中补结构的标志。如，跑得很快如，跑得很快 洗得干净洗得干净B、组成跟所附的词语功能不同的新短语。组成跟所附的词语功能不同的新短语。“的的”附在实词后形成名词性短语。附在实词后形成名词性短语。如，红的如，红的 个儿高的个儿高的 想的想的 “所所”附在动词前形成名词性短语。附在动词前形成名词性短语。如，所见如，所见 所闻所闻 所述所述 “似的似的”附在词后形成形容词短语。附在词后形成形容词短语。如，飞似的如，飞似的 木头似的木头似的2 2、动态助词、动态助词：着了：着了 过过3 3、语气助词、语气助词：吗：吗 吧吧 呢呢 了了 的的 啊啊 哇哇 嘛嘛请把在这段文字中的请把在这段文字中的助词助词找出来。找出来。看过三国演义吧。垓下英看过三国演义吧。垓下英雄（我们所熟悉的项羽）之穷途末雄（我们所熟悉的项羽）之穷途末路，则让人不禁扼腕叹息啊。文章路，则让人不禁扼腕叹息啊。文章以高超的艺术手法为我们塑造了一以高超的艺术手法为我们塑造了一个可歌可泣的悲剧英雄形象，怎能个可歌可泣的悲剧英雄形象，怎能不让人振奋、启人深思呢？不让人振奋、启人深思呢？请把在这段文字中的请把在这段文字中的助词助词找出来。找出来。看看过过三国演义三国演义吧吧。垓下英。垓下英雄（我们雄（我们所所熟悉熟悉的的项羽）项羽）之之穷途末穷途末路，则让人不禁扼腕叹息路，则让人不禁扼腕叹息啊啊。文章。文章以高超以高超的的艺术手法为我们塑造艺术手法为我们塑造了了一一个可歌可泣个可歌可泣的的悲剧英雄形象，怎能悲剧英雄形象，怎能不让人振奋、启人深思不让人振奋、启人深思呢呢？：表示感叹或应答呼唤的词。：表示感叹或应答呼唤的词。1、表感叹：表感叹：啊啊 呀呀 呸呸 嗬嗬 哎呀哎呀 哟哟 哼哼2、表应答呼唤：表应答呼唤：喂喂 哦哦 唔唔语法特点：语法特点：1、独立性最强，能单独成句；、独立性最强，能单独成句；2、可充当句子成分；如，他哎哟哎哟地叫。（作状语）、可充当句子成分；如，他哎哟哎哟地叫。（作状语）请把在这段文字中的请把在这段文字中的叹词叹词找出来。找出来。“哎呀，你丢钱啦！哎呀，你丢钱啦！”“唔，是叫我吗？唔，是叫我吗？”“嘿，不是你还有谁呀。傻帽！嘿，不是你还有谁呀。傻帽！”“哦！谢谢！哦！谢谢！”请把在这段文字中的请把在这段文字中的叹词叹词找出来。找出来。“哎呀哎呀，你丢钱啦！，你丢钱啦！”“唔唔，是叫我吗？，是叫我吗？”“嘿嘿，不是你还有谁呀。傻帽！，不是你还有谁呀。傻帽！”“哦哦！谢谢！谢谢！”：摹拟事物声音的词。：摹拟事物声音的词。如：啪如：啪 丁当丁当 哗啦哗啦 轰隆窿轰隆窿 噼里啪啦噼里啪啦 叽里咕噜叽里咕噜 咣咣 语法特点：语法特点：单独成句或单独充当独立成分。单独成句或单独充当独立成分。在不同的语言环境中，词性是可能在不同的语言环境中，词性是可能会发生变化的。因此，我们应该特别会发生变化的。因此，我们应该特别注意注意到句子中去辨别词性到句子中去辨别词性。辨别词性应该从该词语的语法功用辨别词性应该从该词语的语法功用入手。如果无法一下子判定词性，可入手。如果无法一下子判定词性，可尝试运用尝试运用排除法排除法。1)1)李先生有一份李先生有一份记录记录真详细，里面真详细，里面记录记录了公司了公司半年的收支情况。半年的收支情况。报告报告！我的！我的报告报告已经做好了，请首长过目已经做好了，请首长过目。我们冒着我们冒着危险危险，攀过最，攀过最危险危险的山崖，最后才的山崖，最后才找到下山的路。找到下山的路。爸爸常常爸爸常常教导教导我要做一个好人，我要谨记他我要做一个好人，我要谨记他的的教导教导。我我花花了两天时间才画好这朵了两天时间才画好这朵花花。答案：名词 动词答案：动词 名词答案：名词 形容词答案：动词 名词答案：动词 名词 对联，又叫对对子。是我国特有的一种形式短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式。对联具有以下特点：1.字数相等 2.词性相同 3.音律和谐 4.结构相对 5.内容相联抛 砖 引 玉1、处处春光好，家家气象新。2、春晖盈大地，正气满乾坤。3、千里姻缘一线牵，百年恩爱双心结。4、活到老，学到老，老不服老；画亦精，字亦精，精益求精。牛牛 刀刀 小小 试试1、请对出下联辞 旧 岁（）画饼充饥 （）行万里路 （）家中世界小（）2、请你运用悯农诗的有关词句，将某餐馆门上的上联补充完整：上联:（），弃之可惜；下联：杯里酒口口都香甜，量力而行。迎新年望梅止渴读万卷书网上天地宽盘中餐粒粒皆辛苦天高任鸟飞，海阔凭鱼跃 在这个白光里，每一个颜色都刺目，每一个声响都在这个白光里，每一个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都混含着由地上蒸发出来的腥臭。街难听，每一种气味都混含着由地上蒸发出来的腥臭。街上仿佛已经没了人，道路好像忽然加宽了许多，空旷而上仿佛已经没了人，道路好像忽然加宽了许多，空旷而没有一点凉气，白花花的令人害怕。祥子不知怎么是好没有一点凉气，白花花的令人害怕。祥子不知怎么是好了，低着头，拉着车，极慢地往前走。了，低着头，拉着车，极慢地往前走。骆驼祥子骆驼祥子“每一个声响都难听每一个声响都难听”一句中一句中“声响声响”的词性是的词性是_，“祥子不知怎么是好了祥子不知怎么是好了”一句中一句中“怎么怎么”是是_，“在在这个白光里这个白光里”一句中的一句中的“在在”的词性是的词性是 _ _，“每一种每一种气味都混含着由地上蒸发出来的腥臭气味都混含着由地上蒸发出来的腥臭”一句中一句中“出来出来”的词性是的词性是_，“极慢地往前走极慢地往前走”一句中一句中“极极”的词的词性是性是_。代词代词 动词动词副词副词结合具体语境辨别词性。结合具体语境辨别词性。介词介词名词名词 在在这这个个白光白光里，每里，每一个一个颜色都刺目，每一个声响颜色都刺目，每一个声响都都难听，每一种气味都难听，每一种气味都混含混含着着由由地上地上蒸发蒸发出来的腥臭。街出来的腥臭。街上仿佛上仿佛已经已经没了人，道路好像没了人，道路好像忽然忽然加宽了许多，加宽了许多，空旷空旷而而没有一点凉气，没有一点凉气，白花花白花花的令人的令人害怕害怕。祥子祥子不知怎么是好不知怎么是好了，低着头，拉着车，极慢地了，低着头，拉着车，极慢地往往前走。前走。骆驼祥子骆驼祥子“每一个声响都难听每一个声响都难听”一句中一句中“声响声响”词性是词性是_，“祥子不知怎么是好了祥子不知怎么是好了”一句中一句中“怎么怎么”是是_，“在这个白光里在这个白光里”一句中的一句中的“在在”的词性是的词性是 _，“每一种气味都混含着由地上蒸发出来的腥臭每一种气味都混含着由地上蒸发出来的腥臭”一句中一句中“出来出来”的词性是的词性是_，“极慢地往前走极慢地往前走”一句中一句中 “极极”的词性是的词性是_。结合具体语境辨别词性结合具体语境辨别词性代词代词介词介词 动词动词副词副词名词名词 谢谢 谢谢！