大班第四周备课.doc

3 月 16-20 日 第三周 周反馈（上午）
本周活动反馈：请用描述性的语言反馈本周情况

（1）幼儿进行体育活动的锻炼，为春季运动会做准备。例如对本班跳绳的小朋友进行个别指导，教给幼儿跳的更快的方法，滚轮胎的小朋友也总结出了滚得更快还不跑偏的方法，总之小朋友对运动会更加有信心了。
（2）针对个别幼儿在环节的磨蹭导致浪费时间的现象进行督促。个别幼儿在洗手时吃吃在水房不出来，我就会问问他在干嘛，请做事麻利的小朋友讲讲，做事快的方法，尚有好处。
（3）针对本班新开的角色区：开心茶馆进行指导。有的幼儿只是喜欢摆弄道具，不专心表演，针对这种现象和小朋友讨论。
（4）真对本班植物区的小花枯死的现象与幼儿讨论。与幼儿讨论因素。并解决。
教育措施：
（1）和幼儿聊聊他们的体育强项，特别谈谈他们练习过程中的事情。
（2）和幼儿谈论本班天天的作息，引导幼儿总结天天各个环节的顺序，体会时间的不可逆性。
（3）开展语言游戏《说反义词》，梳理幼儿已有词汇，扩大词汇量，为幼儿在角色区：开心茶馆的开展做准备 。
（4）督促幼儿使用观测记录本记录自然角里的动、植物生长情况，并与大家报告、交流。
下周工作重点：
（1） 下周重要会围绕运动会进行故意义的体育活动。
（2） 针对本班的建筑区，进行主题搭建活动。

3 月 23 日 周一 教学计划（上午）
集体教育活动
活动内容
语言活动：说说看
活动目的
1．可以发现句子的简朴规律，并自己进行整理，用语言表达出来。
2．学习用“又„„又„„”、“„„来„„去”、“不„„不„„”说短句。
材料准备
经验：幼儿学说过类似句型
物质准备：画有苹果（又大又圆）、西红柿（又大又红）、娃娃（又白又胖）、人物（又高又大、又矮又小）的图片
活动重难点
重点：幼儿了解生活中的基本工具的使用方法
难点：按不同的用途分类
活动过程
1．出示图片，幼儿进行观测。
（1）出示苹果的图片，引导幼儿观测图片。
参考提问：图上有什么？这个苹果的样子真可爱，它又大又圆。我们还可以怎么用“又……又……”说出来（如又大又红、又甜又香等）。
（2）出示娃娃的图片，引导幼儿观测图片。
参考提问：谁能用“又……又……”来说说这个娃娃呢？
（3）出示人物的图片（或者是班上小朋友），引导幼儿观测图片。
参考提问：谁能用“又„„又„„”来说说这个人呢？谁能来形容一下两个小朋友有什么不同？（如又高又大、又高又胖、又高又瘦、又矮又胖、又矮又瘦）
2．引导幼儿做动作，并用“又„„又„„”描述。 （1）教师可以做又唱又跳的动作引导幼儿说出。
（2）请幼儿互相做动作，并用“又„„又„„”句式互相描述。 3．游戏：动作猜谜。
（1）教师做出走来走去的动作，请幼儿观测。
参考提问：谁能用“……来……去”把老师的动作说出来。
（2）鼓励幼儿做出动作（跑、爬），其他幼儿用“„„来„„去”的词语说短句。 （3）幼儿分组开展动作猜谜的游戏，并进行经验的分享。
4．出示三个大小不同的圆形图片，请幼儿观测并比较。
（1）请幼儿说说这三个圆形有什么不同？在教师的引导下说出“不大不小”的短句。
（2）出示三根长短不同的木棍，请幼儿用“不„„不„„”说出来。 （3）请幼儿寻找生活中的物品，并会用“不„„不„„”说出来。
户 外教育 活 动
集体活动
活动内容
《用椅子做运动》
活动目的
1．能运用椅子开展几种体育活动练习平衡和跳跃。
2．在活动中能克服困难，与同伴合作。
重点指导策略
1．在音乐的伴奏下，教师带着幼儿运用椅子做准备活动。
2．幼儿分组做各种椅子游戏。
（1）鼓励幼儿开动脑筋做各种有趣的椅子游戏。
（2）及时推广幼儿有趣而又实用的玩法。
3．集体练习。
4．幼儿四散在场地周边，随音乐，坐在椅子上或站在椅子旁边做一些轻松地动作。
分散活动
材料投放
跳绳、平衡木、轮胎、空竹
重点指导策略
指导幼儿在了解人、枪、虎三者关系的基础上，进行追逐游戏，发展幼儿的反映能力。

3 月 24 日 周二 教学计划（上午）
集体教育活动
活动内容
体育活动：移动的靶子
活动目的
1.发展单手肩上投掷动作，锻炼上肢力量，提高移动投准能力。 2.积极参与游戏，体验游戏的乐趣。
材料准备
经验：幼儿看过天气预报
1．经验准备：幼儿会12报数。
2．物质准备： 沙包、球若干
活动重难点
重点：幼儿巩固单手肩上投掷动作
难点：幼儿提高移动投准能力
活动过程
1. 活动准备：队列练习：切段分队走
(1)一队变两队：幼儿一二一二报数，数“一”的所有幼儿都要在通过转弯点之后向左转身走，数“二”的所有幼儿则向右转身走，最后走成两队。
(2) 两队变四队：变成两队之后，再一二一二报数，每队数“一”的幼儿向左转身走，数“二”的幼儿向右转身走，最后走成四队。
2.基本部分：
(1)每人拿一个沙包站成一排（一排可4－6人或视幼儿游戏情况而定）。
(2)每排出两名幼儿蹲在队伍的前方位置上，面对面进行滚球。
(3)当球滚出时，拿沙包的幼儿要瞄准球滚动的方向用力投包，击中球的幼儿获胜。
(4)玩过几次之后，换两名幼儿进行滚球。
3. 放松游戏：《拍传球》
玩法：幼儿提成人数相等的几队（自定）。
第一名幼儿拍球走至前方标志物（作为返回标志）后返身再拍球走回。 当快要接近队伍的时候，下一名幼儿接替第一名幼儿拍球。 规定：球自始至终都要拍着，传球时要拍着传，不得伸手抱球。
户 外教育 活 动
分散活动
材料投放
沙包、毽子、跳绳、铁环
重点指导策略
幼儿巩固基本的跳绳方法，做到手眼协调

3 月 25 日 周三 教学计划 （上午）
集体教育活动
活动内容
大班美术 泥工《泥贴花瓶》活动与德乙老师三月第一周备课相同，下面添加表格重备！

活动目的
1、幼儿能用泥贴的方法装饰瓶子，表现自己喜欢的花瓶图案。
2、运用重叠镂空等多种泥贴方法表现花瓶上的装饰花纹。
3、在与同伴合作的过程中能互相商议，体验合作的快乐。
材料准备
经验： 有玩泥的相关经验。
物质： 彩泥、泥工板、小刀等。
活动重难点
运用重叠镂空等多种泥贴方法表现花瓶上的装饰花纹。
活动过程
一、回忆以前的花瓶欣赏和绘画设计等已有经验，导入活动。
教师：小朋友已经画过花瓶了，今天我们用泥贴一个花瓶，你觉得用什么方法能贴出花瓶呢？（泥塑中的搓条技法可以贴出花瓶。）
2、 请幼儿讨论并演示泥贴花瓶的具体方法。
教师：如何才干把泥均匀地搓成长条？请你演示给大家看。（先搓圆再搓长，搓长时用力要均匀，可以把泥放到泥工板上搓。搓成长条后，在底版上用长条围合成花瓶的形状。）、
教师：你会如何装饰花瓶呢？
幼儿自由充足讨论。（可以用泥条围合成图案，也可以用搓圆压扁的方法拼贴成图案）
3、 幼儿操作，教师鼓励幼儿大胆创新，尝试探索各种也许的方法制作花瓶泥贴画。
4、作品展示
户 外教育 活 动
集体活动
活动内容
《用椅子做运动》
活动目的
1．能运用椅子开展几种体育活动，练习平衡和跳跃。
2．在活动中能克服困难，与同伴合作。
重点指导策略
鼓励幼儿开动脑筋做各种有趣的椅子游戏，在用椅子做游戏过程中小朋友互相不影响，注意安全。

分散活动
材料投放
跳绳、高跷、手粘球、皮球、沙包、圈、抖包等
重点指导策略
沙包的多种玩法，注意指导肩上投掷的方法。

3 月 25 日 周二 教学计划（上午）
集体教育活动
活动内容
美工：好朋友挂件
活动目的
1、通过活动增进朋友间的友谊，学会爱惜相处时间
2、启发引导幼儿自己动手制作具有纪念价值的礼物进行互换
材料准备
经验：幼儿仔细观测好朋友
物质：各色水彩笔、铅画纸、剪刀、蜡笔
活动重难点
自己动手剪贴卡片
活动过程
一、 谈话活动，引出主题
1. 你在幼儿园开心吗？为什么会这么开心呢？
引导幼儿发现朋友的重要性
2. 好朋友之间应当如何相处呢？
引导幼儿知道，应当文明礼貌、乐于助人
3. 你是如何表达对好朋友的爱慕的呢？
相约一起玩耍，互帮互助，互换礼物等
二．手工制作
今天，我们就要来制作一个非常好看的挂件，你可以送给你的好朋友
1. 教师出示范例，并讲述制作要领
裁剪，粘贴，记录联系方式
2. 幼儿尝试自己动手制作好朋友挂件
幼儿制作教师巡回指导，注意剪刀的使用安全
三．互换礼物
制作完毕，找到自己的好朋友进行挂件的互换，分享喜悦心情。

3 月 26 日 周四 教学计划（上午）
集体教育活动
活动内容
数学 有趣等分
活动目的
1初步学习用对边折、对角线折、过中心点折的方法把规则的图形等提成两份，并知道部分小于整体，整体大于部分。
2.在操作实践过程中，能标新立异
材料准备
经验准备：知道圆形三角形正方形的基本特性
物质准备：各种图形的纸若干、剪刀
活动重难点
重点：幼儿会两等分
难点：幼儿能在操作过程中发现不同样的等分方法
活动过程
1. 提问，引出课题。
谁能告诉练老师《两纸笨狗熊》的故事中狐狸是如何骗小熊的面包吃的？假如给你一个圆面包，你会提成同样大的两块吗？你们都说会，现在我给你们每人一块，让你们来分，相信你们一定会分得很好！
2. 幼儿操作，等分圆形，引出概念二等分
(1) 请你想办法把它提成同样大的两份。分好了还要想办法证明你分的两份同样大。幼儿操作：任意对边折。
(2) 谁来告诉大家你是如何把圆形提成同样大的两份。演示验证。
(3)引出概念：把一个图形提成同样大的两份就叫图形的二等分。
(4) 理解整体与部分的关系。
分出来的一份和本来的相比哪个大？哪个小？分出来的每一份是本来的多少？幼儿说，然后老师演证。
出示两个同样的圆形，将其中一个二等分，然后将等分后的半圆和另一个圆形相比，得出结论：部分小于整体，二等分后其中的任意一部分是整体的一半；整体大于部分，整体是二等分后任意一部分的两倍。
3. 请幼儿等分三角形、梯形。（左右对边折）
幼儿操作：左右对边折。
共同小结：等分圆形是任意对边折，而三角形、梯形是左右对边折的分法。它们分下来都只有一种结果。那么正方形、长方形呢？请你们试一试把正方形长方形二等分，看看可以有几种不同的分法？
4.请幼儿等分正方形、长方形
（1） 幼儿操作：上下左右对边折、对角线折、过中心点折。
（2） 在视频转换仪展示折法，幼儿说一种老师展示一种。
（3） 小结：正方形、长方形都不止一种分法。你们已经会了上下左右对边折、对角线折。尚有一个分法假如你们掌握了，能使一个正方形、长方形有若干种二等分的结果。这就是过中心点折的方法。
（1） 幼儿操作
（2） 请幼儿讲述如何等分的。
5图形拼图
户 外教育 活 动
集体活动
活动内容
跳跃的花篮
活动目的
1．通过编花篮游戏，提高腿部力量、身体的平衡及协调性能力。 2．在游戏中学会与同伴和谐的合作与协商，体验合作游戏的快乐。
重点指导策略
1．准备活动：教师喊口令，组织幼儿将身体的各部位活动开，重点活动下肢动作。
2．游戏编花篮：幼儿自愿结伴3人或4人一组。幼儿将一只脚搭在另一名幼儿腿的弯曲处，手臂伸平搭在旁边幼儿的肩上依次类推，形成一个圆圈，然后有节奏的跳动。
3．游戏可进行2至3次，教师根据幼儿能力，适当调整游戏难度（可以通过增长幼儿人数、跳跃的快慢来增长游戏难度）。
4、带领幼儿做整理运动，自然结束。
分散活动
材料投放
跳绳、平衡木、轮胎、空竹、大小不同的球（篮球，皮球，纸球等等）
重点指导策略
引导幼儿保持一定的距离，运用对的的投掷姿势进行游戏。

3 月 27 日 周五 教学计划（上午）
集体教育活动
活动内容
科学活动： 影子的变化
活动目的
1．在游戏中体会影子的变化规律，发现光和影子的关系，尝试学习简朴的推理。
2．尝试用多种方法记录探索的过程和发现。
材料准备
经验：户外活动的时候玩过“踩影子”的游戏。
物质：手电筒或台灯、室内白墙或白布、有厚窗帘的房间。
活动重难点
重点：能通过科学游戏发现影子变化的规律
难点：幼儿会运用一些发放记录自己的发现
活动过程

1．总结游戏“踩影子”的经验，引导幼儿初步了解太阳、人、影子之间的联系。 参考提问：
（1）你喜不喜欢玩“踩影子”游戏？为什么喜欢？为什么不喜欢？
（2）你在这个游戏中碰到了什么问题？你发现了什么现象？
2．到户外去做实验，引导幼儿体会影子变化的规律，发现光和影子的位置关系。 请幼儿两人一组，一人站在那里，另一人观测影子的位置。 参考提问：
（1）影子在哪里？太阳在哪个方向？
（2）它们的方向是相同的还是相反的？
3．带领幼儿在室内进行“光与影”的游戏
老师手拿手电筒站在固定的位置上，分别请幼儿站在离光源不同距离的位置上（由近到远、由远到近）做出有趣的手影，其他幼儿观测，发现手（或其它挡光物）和光源距离不同，引起影子的不同变化。
4．师生共同梳理经验：物体离光源越近，影子就越大越模糊；物体离光源越远，影子就越小越清楚。
5、幼儿尝试用绘画等不同形式记录下自己的发现，并小组间进行分享。见事情个别幼儿上前分享自己的记录成果，请不同的记录方法的幼儿说说自己的方法。幼儿评价那种方法好，为什么。
6、活动自然结束
户 外教育 活 动
集体活动
活动内容
跳跃的花篮
活动目的
1．通过编花篮游戏，提高腿部力量、身体的平衡及协调性能力。
2．在游戏中学会与同伴和谐的合作与协商，体验合作游戏的快乐。
重点指导策略
教师可以通过增长幼儿人数、跳跃的快慢来增长游戏难度。在编花篮过程中，注意合作，注意安全。
分散活动
材料投放
跳绳 滑梯 平衡木
重点指导策略
幼儿快速平稳地通过平衡木，注意手臂张开，不要摇摆。