湖北省普通高中课程设置方案.doc

湖北省普通高中课程设置方案92020年4月19日文档仅供参考，不当之处，请联系改正。湖北省普通高中课程设置方案（试行）（二）课程结构普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。普通高中课程设置有语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康、综合实践活动八个学习领域。每个学习领域设置若干课程价值相近的科目，科目设置有语文、外语（英语、日语、俄语等）、数学、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、音乐、美术、体育与健康、综合实践活动。每个科目的课程内容由若干模块组成，分必修模块和选修模块。每一模块都有明确的教育目标，构成相对完整的学习单元；模块之间既相互独立，又反映学科内容的逻辑联系。（三）课程设置及说明1课程设置普通高中课程内容由必修和选修两部分构成。必修课程按照教育部普通高中课程方案（实验）规定执行。选修模块根据社会对人才多样化的需求，适应学生不同潜能和发展的需要，在共同必修的基础上，依据各学科课程标准并结合我省实际分类别、分层次设置。选修模块是普通高中根据本地社会、经济、科技、文化发展需要和学生兴趣开发的课程，供学生选择。湖北省普通高中课程设置见表1、表2：表1 湖北省普通高中课程设置及学分要求学习领域科 目必修学分选修学分选修学分选修A选修B选修C语言与文学语 文10学生在全省指定的模块中修习。学生在全省指定的模块中选择修习。学生在学校视条件开设的模块中选择修习。学校根据本地社会、经济、科技、文化发展的需要和学生的兴趣，开设若干模块，供学生选择修习。外 语10数 学数 学文10理人文与社会思想政治文8理历 史文6理地 理文6科 学理物 理文6理化 学文6理生 物文6理技 术信 息 技 术4通 用 技 术4艺 术音 乐3美 术3体育与健康体育与健康11综合实践活 动研究性学习活动15社 区 服 务2社 会 实 践6毕业学分要求116226表2 湖北省普通高中学科模块设置安排学习领域科目必修选修选修选修A选修B选修C语言与文学语文必修1、必修2、必修3、必修4、必修5中国古代诗歌散文欣赏、外国小说欣赏演讲与辩论、中国现代诗歌散文欣赏/史记选读、语言规范与创新学校根据办学条件，在选修A、选修B以外的选修模块中确定选修模块，供学生选择修习。学校根据本地社会、经济、科技、文化发展的需要和学生的兴趣，开设若干模块，供学生选择修习。外语(英语)必修1、必修2、必修3、必修4、必修5选修6、选修7、选修8数学数学文必修1、必修2、必修3、必修4、必修5选修1-1、选修1-2选修3-1、选修4-5理选修2-1、选修2-2、选修2-3选修3-1、选修4-1、选修4-4、选修4-5人文与社会思想政治文必修1、必修2、必修3、必修4生活中的法律常识、公民道德与伦理常识理历史文必修1、必修2、必修3历史上重大改革回眸、20世纪的战争与和平中外历史人物评说理地理文必修1、必修2、必修3旅游地理、自然灾害与防治、环境保护科学理物理文必修1、必修2，选修1-1或选修2-1（文科指定选一），选修3-1（理科指定）选修1-2、选修2-2、选修3-3理选修3-2、选修3-4、选修3-5化学文必修1、必修2、选修1（文科指定）、选修4（理科指定）选修1、选修2、选修6理选修3、选修5生物文必修1、必修2、必修3选修1理选修3技术信息技术信息技术基础在选修1、选修2中选修1个模块（指定选一）；选修3、选修4、选修5为任意选修模块。通用技术技术与设计1、技术与设计2家政与生活技术、电子控制技术、简易机器人制作为任意选修模块。艺术音乐音乐鉴赏在歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧等模块中，至少选修1个模块。美术美术鉴赏在绘画、雕塑、设计、工艺、书法、篆刻、摄影/摄像、电脑绘画/电脑设计等模块中，至少选修2个模块。体育与健康体育与健康健康教育、田径系列中的一个模块在体操、民族民间体育项目、新兴运动、水上项目、田径、体操、球类等系列中，至少选修9个模块。综合实践活动综合实践活动研究性学习活动社区服务社会实践2课程设置说明（1）国家规定的必修课程，所有普通高中学校必须全部开设。（2）语言与文学、数学、人文与社会、科学四个学习领域各科目的选修分为选修A、选修B、选修C。选修A的模块是全省指定的修习内容；选修B的模块是全省指定的选择修习内容，学生能够选择其中一个模块修习（数学选修B每个专题均为18学时，学生需在其中选择两个专题修习）；选修C的模块是学校视条件开设的选修内容，学生根据自身发展需求自主选择修习。在选修A的模块修习中，修习文、理方向学生按各科目要求选择模块，艺术、体育特长学生在修满必修学分后，可按自身的发展方向选修相关科目的模块。音乐、美术、体育与健康完成必修学分所需修习的模块，以及物理、化学、信息技术修满必修学分所需修习的模块，由学生在全省指定的范围内选择。学生在八个学习领域各科目的选修中，至少要获得22学分。（3）学生必须修习选修课程，至少获得6学分。二、课程管理（一）学制与学时普通高中学制为三年。每年52周，其中教学时间40周，社会实践1周，假期（包括寒暑假、节假日和农忙假）11周。每年分为两学期，每学期分为两学段，每学段10周，其中9周授课，1周复习考试。必修和选修课程的每个模块的教学时间一般为36学时。音乐、美术、体育与健康每个模块原则上为18学时；研究性学习应保证270学时；社会实践共3周；社区服务不少于10个工作日。选修课程按照模块开发，每个模块能够设计为18学时（1学分），也能够设计为36学时（2学分）。各学科周课时安排建议如下：表3 湖北省普通高中学科教学周课时安排建议学期课时科 目高一上高一下高二上高二下高三上高三下语 文4444学校在保证八个学习领域开课的前提下，自主安排周课时。英 语4444数 学4444政 治文2222理历 史文2224理地 理文2222理11物 理文2211理44化 学文2211理33生 物文2211理22信 息 技 术22通 用 技 术22音 乐21美 术12体育与健康222221综合实践活 动研究性学习活动33333社 会 实 践每年一周社 区 服 务三年不少于10个工作日周课时合计3332文29理34文32理3351说明：（1）表3只是学科教学的周课时安排，选修以及学业水平考试和高考复习的课时由学校根据相关文件要求和本校实际统筹安排。学校应指导并保证学生每年在每个学习领域都获得一定学分。（2）学校应当保证综合实践活动的教学时间，其中每年一周的社会实践宜集中安排，研究性学习活动和社区服务宜适当分散安排。（3）学校可根据实际，自主确定信息技术、通用技术、音乐、美术科目的开课顺序、开课方式。（4）有些学科的部分模块学习可能会出现跨学期现象，学校在教学中要加以关注。（二）课程修习要求1学生课程修习经过学分和学业水平考试进行管理。学校经过学分反映学生的模块修习过程和状况。教育行政部门经过学业水平考试检测学生在各学科所达到的学业水平，督促学校认真执行课程方案和课程标准，规范教育教学行为。2学生毕业的学分要求。学生每年在每个学习领域都必须获得一定的学分，三年中获得116个必修学分（包括研究性学习活动15学分，社区服务2学分，社会实践6学分），选修至少获得22学分，选修至少获得6学分，总学分达到144学分方可毕业。鼓励学有余力或希望多方面发展的学生修习更多的选修模块，获得更多学分。三、课程实施1学校每年的课程设置必须涉及到八个学习领域的课程内容。2学校要加强薄弱学科和新设置课程建设，积极创造条件，全面开设好技术课程和综合实践活动课程。3学校要合理有序地安排课程内容，高中一年级主要设置必修课程，视学科实际，逐步增设选修课程。4学校在高三年级应保证学生必要的体育、艺术等活动时间，同时鼓励学生按自己的兴趣和需要继续修习某些课程。5学校在保证开设好必修模块的同时，应科学制定开设选修课程的规划，积极创造条件，保证学生拥有较大的课程选修空间；同时，根据本地社会、经济、科技、文化发展的需要和学生的兴趣，积极开发校本课程，以满足学生选修课程的修习。6学校应建立健全以校为本的教师培训和教学研究制度，鼓励教师针对教学实践中的问题开展研究，不断提升教师实施新课程的能力。7学校应加强课程资源建设，充分挖掘并有效利用校内外课程资源，加强校际之间以及学校与社区的合作，努力实现课程资源的共建共享。8学校应加强校园网建设，逐步建立同步培训、同步研究、同步指导的网络支撑平台。