杨氏之子新版市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件.pptx

一位早期美国总统故事美国早期总统大多是平民总统，没有像现在这么前呼后拥威势。其中有一位总统（忘记是谁）有一次走到一处很窄巷子里，对面过来一位大胖子。两人无法挤错开，相住了。大胖子首先发话：“我不会给一个混蛋让路。”这位总统一愣，马上做出反应，右手加诸前胸，深深地向对方鞠了一躬说：“我会这么做。”说完退了回去，大胖子感到不对劲，却又无可奈何，这是一个小幽默故事，也是一个说话技巧。像像这么表达语言艺术经典故事，古今中外流传这么表达语言艺术经典故事，古今中外流传很多。我国古代就有一个九岁孩子，回答他人很多。我国古代就有一个九岁孩子，回答他人时语言幽默机智，妙趣横生。大家想认识这个时语言幽默机智，妙趣横生。大家想认识这个聪慧孩子吗？聪慧孩子吗？1/2010 10 杨氏之子杨氏之子五年级语文下册五年级语文下册2/20这这就是古文。我们就是古文。我们普通普通将古文称为将古文称为“文言文文言文”，把当代人写文章叫把当代人写文章叫白白话文话文。“文言文文言文”意思意思就是指就是指“用书面语言写用书面语言写成文章成文章”。而。而“白话文白话文”意思就是：意思就是：“用惯用用惯用直白口头语言写成文章直白口头语言写成文章”。3/20“杨杨氏氏之之子子”是是什么意思？什么意思？姓杨人家姓杨人家儿儿子子。4/20 请同学们重复地朗诵这则文言文，请同学们重复地朗诵这则文言文，借助拼音把字音读准确，难读句子多读借助拼音把字音读准确，难读句子多读几遍。几遍。自读要求自读要求6/20状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路杨氏之子杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：孔指以示儿曰：“此是君家果。此是君家果。”儿应声答儿应声答曰：曰：“未闻孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。”7/20 听听怎么停顿，并在停听听怎么停顿，并在停顿地方画一条斜线顿地方画一条斜线“/”听读要求听读要求8/209/20教师端PPTPPT制作需求描述制作需求描述1.1.美化排版美化排版资源需求：资源需求：梁国梁国/杨氏子杨氏子/九岁，甚聪惠九岁，甚聪惠（huhu）。孔君。孔君平平/诣诣/其父，父其父，父/不在，乃不在，乃/呼儿出。为呼儿出。为/设果，设果，果果/有杨梅。孔有杨梅。孔/指以示儿指以示儿/曰曰（yuyu）：“此此/是是君家果。君家果。”儿儿/应声答曰：应声答曰：“未闻未闻/孔雀孔雀/是夫子是夫子家家/禽禽（qnqn）。”杨氏之子杨氏之子初读课文初读课文10/20 能够借助注释、联络上下能够借助注释、联络上下文、查找工具书等方法，了解文、查找工具书等方法，了解每一句话意思。每一句话意思。小组合作学习小组合作学习11/20学习小助手温馨提醒：学习小助手温馨提醒：孔君平孔君平：晋朝人，字君平，任廷尉职，：晋朝人，字君平，任廷尉职，相当于最高人民法院院长。相当于最高人民法院院长。设设：摆放：摆放君君：古代对对方尊称，可译成：古代对对方尊称，可译成“您您”或或者者“你你”。夫子夫子：古时对有学识男子尊称，相当于：古时对有学识男子尊称，相当于老师、先生。可译成老师、先生。可译成“您您”。12/20儿应声答曰：儿应声答曰：“未未闻孔雀是闻孔雀是夫子家夫子家禽禽。”未：没有。未：没有。夫子：旧时对学夫子：旧时对学者或老师尊称。者或老师尊称。我明白啦！我明白啦！此处此处“家禽家禽”不一不一样于现在样于现在“家禽家禽”，这里，这里“家家”和和“禽禽”各自独立表示各自独立表示意思。意思。13/20孔指孔指以以示示儿儿曰曰：“此是君家果。此是君家果。”以：来。以：来。示示:给给看。看。曰：说。曰：说。我明白啦！我明白啦！14/20为为设设果，果有果，果有杨梅。杨梅。（）为（）设果，果有杨梅。我明白啦！我明白啦！设：摆放设：摆放。儿儿孔孔“为设果为设果”，前面省略了前面省略了主主语语“孩子孩子”15/20孔君平孔君平诣诣其父，其父，父不在，父不在，乃乃呼呼儿出。儿出。诣：拜见。诣：拜见。乃：就，于是。乃：就，于是。我明白啦！我明白啦！16/20梁国杨氏子九梁国杨氏子九岁，岁，甚甚聪聪惠惠。甚甚:很很,非常。非常。惠：同惠：同“慧慧”，智慧。智慧。我明白啦！我明白啦！17/20杨氏杨氏之子之子 梁国梁国杨氏子杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平九岁，甚聪惠。孔君平诣诣其父，父其父，父不在，乃不在，乃呼儿出。为呼儿出。为设果，设果，果果有杨梅。孔有杨梅。孔指以指以示儿示儿曰：曰：“此此是君是君家家果。果。”儿儿应声答曰：应声答曰：“未闻未闻孔雀孔雀是夫子是夫子家家禽。禽。18/20 在梁国，有一户姓杨人家，家里有个九在梁国，有一户姓杨人家，家里有个九岁儿子，非常聪明。有一天，孔君平来拜见岁儿子，非常聪明。有一天，孔君平来拜见他父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这他父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：说：“这是你家水果。这是你家水果。”孩子马上回答说：孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家鸟。我可没听说孔雀是先生您家鸟。”【译文译文】19/20作业布置作业布置 1、把杨氏之子这则把杨氏之子这则小小故事故事讲给家里人听讲给家里人听。2 2、思索：你以为杨氏之子是一、思索：你以为杨氏之子是一个怎样人？从什么地方看出来？个怎样人？从什么地方看出来？20/20