ImageVerifierCode 换一换
格式:DOCX , 页数:3 ,大小:37.74KB ,
资源ID:5115260      下载积分:5 金币
验证码下载
登录下载
邮箱/手机:
验证码: 获取验证码
温馨提示:
支付成功后,系统会自动生成账号(用户名为邮箱或者手机号,密码是验证码),方便下次登录下载和查询订单;
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

开通VIP
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.zixin.com.cn/docdown/5115260.html】到电脑端继续下载(重复下载【60天内】不扣币)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  
声明  |  会员权益     获赠5币     写作写作

1、填表:    下载求助     留言反馈    退款申请
2、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
3、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
4、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
5、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【发****】。
6、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
7、本文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【发****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。

注意事项

本文(教师手册中引导学生自主学习的方法.docx)为本站上传会员【发****】主动上传,咨信网仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知咨信网(发送邮件至1219186828@qq.com、拔打电话4008-655-100或【 微信客服】、【 QQ客服】),核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载【60天内】不扣币。 服务填表

教师手册中引导学生自主学习的方法.docx

1、教师手册中引导学生自主学习的方法引导学生自主学习的方法一、激发学生学习的兴趣与动力二、培养学生的自主思考能力三、提升学生的自学能力四、建立合理的学习框架五、营造积极的学习环境六、利用多种教学资源提供学习支持七、探索个性化学习方式八、鼓励学生进行反思与总结九、培养学生合作学习的能力十、养成良好的学习习惯和时间管理能力引导学生自主学习的方法学生自主学习是培养学生独立思考和处理问题能力的有效途径。而教师作为学生学习的引导者,关键是要掌握适宜的教学方法,以引导学生进行有意义的自主学习。本文将介绍一些相关的方法,帮助教师更好地引导学生自主学习。首先,激发学生学习的兴趣与动力是引导学生自主学习的基础。教师

2、可以通过设计生动有趣的教学活动,引导学生主动参与学习。例如,可以采用情境教学、探究式学习等方式来激发学生的兴趣,使学生在自主学习的过程中充满乐趣。其次,培养学生的自主思考能力是引导学生自主学习的核心。教师可以通过提问、讨论等方式,引导学生思考问题的多个角度,培养学生独立思考和解决问题的能力。此外,教师还可以鼓励学生提出自己的观点和见解,并针对学生的回答进行引导和讨论,使学生在自主学习中逐渐形成自己的思考模式和思维方式。其次,提升学生的自学能力是引导学生自主学习的关键。教师可以通过培养学生的信息获取能力、分析能力和表达能力,帮助学生建立起自主学习的基本技能。例如,教师可以指导学生如何查找相关资料

3、、如何对所获得的信息进行整理和分析,以及如何组织和表达自己的观点和结论。建立合理的学习框架也是引导学生自主学习的重要手段。教师可以通过布置合理的作业和项目任务,引导学生在自主学习中形成学习计划和目标,培养学生自主学习的习惯。同时,教师还可以制定时间表和任务表,帮助学生合理安排学习时间和任务,避免拖延和浪费时间。营造积极的学习环境是引导学生自主学习的重要条件之一。教师可以创造轻松、和谐的教学氛围,鼓励学生展示自己的学习成果。此外,教师还可以提供丰富多样的学习资源,如图书馆、实验室等,以提供学生自主学习的场所和工具。利用多种教学资源提供学习支持是引导学生自主学习的重要策略之一。教师可以充分利用多媒

4、体教学、网络资源等工具,以提供学生与教师、学生与学生之间的互动和交流。此外,教师还可以引导学生参加学习小组、学习社群等学习活动,以促进学生之间的合作与交流。探索个性化学习方式是引导学生自主学习的新方法之一。教师可以根据学生的个体差异,灵活调整教学策略和方法,以提供学生个性化的学习支持和指导。例如,教师可以根据学生的学习风格和兴趣爱好,提供个性化的学习资料和学习任务,以激发学生的学习兴趣和动力。鼓励学生进行反思与总结是引导学生自主学习的重要环节。教师可以引导学生回顾学习过程,总结自己的学习经验和教训,以促进学生的自我认知和成长。此外,教师还可以组织学生进行学习成果的展示和分享,以增强学生对自主学

5、习的自信和动力。培养学生合作学习的能力也是引导学生自主学习的重要目标之一。教师可以引导学生参与小组活动、合作项目等学习任务,以培养学生的合作意识和团队精神。同时,教师还可以利用学习工具和平台,鼓励学生进行跨学科的合作与交流,以提高学生的综合学习能力。最后,养成良好的学习习惯和时间管理能力是引导学生自主学习的重要前提。教师可以引导学生制定明确的学习计划和目标,培养学生的自律和责任心。同时,教师还可以指导学生如何合理安排学习时间、管理学习任务,以提高学生的学习效率和效果。总之,引导学生自主学习是当代教育的重要任务。教师在教学中要善于发挥引导作用,以培养学生主动探索、积极思考和自主学习的能力。以上提到的方法只是其中的一部分,教师可以根据学生的实际情况和需求,灵活运用适合的方法,以帮助学生实现自主学习的目标。

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        获赠5币

©2010-2024 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4008-655-100  投诉/维权电话:4009-655-100

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :gzh.png    weibo.png    LOFTER.png 

客服