1、1/14燕子是一个漂亮可爱小鸟，它在田野里、在小河边、在村子里翱翔，打扮着春天。2/14自学提醒：1.1.自读课文，读准注拼音生字，想方自读课文，读准注拼音生字，想方法记住每个生字；法记住每个生字；2.2.划出生字组成新词，不了解词语标划出生字组成新词，不了解词语标识出来，小组讨论了解。识出来，小组讨论了解。3.3.组内检测读课文，边读边思索：课组内检测读课文，边读边思索：课文写了燕子哪些方面文写了燕子哪些方面?表现了燕子怎样表现了燕子怎样特点？特点？3/14我会读：燕子 俊俏 轻快 凑成 吹拂 赶集聚拢 增添 擦过 稻田 尾尖 偶然一圈 荡漾 音符 演奏 赞歌五线谱 飞倦了 几痕细线 生机勃
2、勃4/14燕之美：一身一身 乌黑光亮乌黑光亮 羽羽毛，一对毛，一对 俊俏轻快俊俏轻快/翅膀，翅膀，加上剪刀似加上剪刀似 尾巴，凑成尾巴，凑成了了 活泼灵巧小燕子。活泼灵巧小燕子。5/14燕之美：一身乌黑光亮 羽毛，一对俊俏轻快翅膀，加上剪刀似尾巴，凑成了活泼灵巧小燕子。6/14学习方法：1.1.自读课文，找出哪些词句最能反自读课文，找出哪些词句最能反应这方面美，边读边勾画相关词语。应这方面美，边读边勾画相关词语。2.2.细细品读这些词句，把自己想法细细品读这些词句，把自己想法写在旁边；写在旁边；3.3.小组交流补充；小组交流补充；4.4.有感情朗诵。有感情朗诵。7/14春之美：才下过几阵蒙蒙细
3、雨。微才下过几阵蒙蒙细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色风吹拂着千万条才展开带黄色嫩叶柳丝。青草，绿叶，各色嫩叶柳丝。青草，绿叶，各色鲜艳花，都像赶集似聚拢过来，鲜艳花，都像赶集似聚拢过来，形成了光彩夺目标春天。小燕形成了光彩夺目标春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了子从南方赶来，为春光增添了许多生机。许多生机。8/14春之美：才下过几阵蒙蒙细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色嫩叶柳丝。青草，绿叶，各色鲜艳花，都像赶集似聚拢过来，形成了光彩夺目标春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。9/14飞行之美：在微风中，在阳光中，燕在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中擦过，唧子斜着身子在天空中擦
4、过，唧唧地叫着，有由这边稻田上，唧地叫着，有由这边稻田上，一转眼飞到了那边柳树下边；一转眼飞到了那边柳树下边；有横擦过湖面，尾尖偶然沾了有横擦过湖面，尾尖偶然沾了一下水面，就看到波纹一圈一一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。圈地荡漾开去。10/14飞行之美：在微风中，在阳光中，燕在微风中，在阳光中，燕子子斜斜着身子在天空中着身子在天空中擦过擦过，唧唧唧唧地叫着，有由这边稻田上，地叫着，有由这边稻田上，一转眼一转眼飞到了那边柳树下边；飞到了那边柳树下边；有有横擦过横擦过湖面，尾尖偶然湖面，尾尖偶然沾沾了了一下水面，就看到波纹一圈一一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。圈地荡漾开去。11/1
5、4停歇之美：几对燕子飞倦了，落在几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝天空，电杆之电线上。蓝蓝天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着燕子成了音符，线谱啊，停着燕子成了音符，谱出一支正待演奏春天赞歌。谱出一支正待演奏春天赞歌。12/14停歇之美：几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着燕子成了音符，谱出一支正待演奏春天赞歌。13/14作业：（选做）1.1.在课外再摘抄一些描写春光在课外再摘抄一些描写春光句子。句子。2.2.走一走，看一看，写一写。走一走，看一看，写一写。“光彩夺目标春天光彩夺目标春天”是怎样景是怎样景象？走一走，看一看，写一写。象？走一走，看一看，写一写。14/14
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