ImageVerifierCode 换一换
格式:DOCX , 页数:2 ,大小:37.18KB ,
资源ID:5101214      下载积分:5 金币
验证码下载
登录下载
邮箱/手机:
验证码: 获取验证码
温馨提示:
支付成功后,系统会自动生成账号(用户名为邮箱或者手机号,密码是验证码),方便下次登录下载和查询订单;
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

开通VIP
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.zixin.com.cn/docdown/5101214.html】到电脑端继续下载(重复下载【60天内】不扣币)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  
声明  |  会员权益     获赠5币     写作写作

1、填表:    下载求助     留言反馈    退款申请
2、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
3、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
4、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
5、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【高****0】。
6、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
7、本文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【高****0】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。

注意事项

本文(教师培训资料:提高学生批判性阅读和思维能力的教学方法.docx)为本站上传会员【高****0】主动上传,咨信网仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知咨信网(发送邮件至1219186828@qq.com、拔打电话4008-655-100或【 微信客服】、【 QQ客服】),核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载【60天内】不扣币。 服务填表

教师培训资料:提高学生批判性阅读和思维能力的教学方法.docx

1、教师培训资料:提高学生批判性阅读和思维能力的教学方法一、培养学生阅读兴趣的教学方法学生对于阅读的兴趣起着至关重要的作用,在培养学生批判性阅读和思维能力方面也不例外。以下教学方法可帮助教师激发学生的阅读兴趣:1. 激发好奇心:通过引入有趣的故事、问题或事例,激发学生的好奇心,引导他们主动探索阅读内容。2. 联系学生生活:将阅读材料与学生的生活经验相联系,让学生感受到阅读的价值和实用性。3. 准备多样化的阅读材料:提供丰富多样的阅读材料,满足学生不同阅读需求和兴趣。4. 提供选择权:允许学生根据自己的兴趣和需求选择阅读材料,增加学生的投入感和参与度。二、培养学生批判性阅读能力的教学方法培养学生批判

2、性阅读能力,让他们能够对所读内容进行理性思考和评价,需要教师采取以下教学方法:1. 提问技巧:通过提出具有启发性和开放性的问题,引导学生深入思考阅读材料,培养他们的批判性思维能力。2. 引导学生思考作者意图:帮助学生理解并分析作者在写作过程中的意图,从而提高他们对文本的理解和评价能力。3. 分析论证结构:教授学生分析文本中的论证结构,培养他们辨别逻辑关系和评估论证有效性的能力。4. 提供背景知识:为学生提供与阅读材料相关的背景知识,帮助他们更好地理解文本意义和作者观点。三、培养学生批判性思维能力的教学方法学生的批判性思维能力是指他们具备分析、评价和解决问题的能力。以下教学方法可帮助教师培养学生

3、的批判性思维能力:1. 逻辑推理训练:通过提供逻辑推理的练习题,引导学生分析问题、找出关联以及推导合理的结论。2. 辩论活动:组织辩论活动,让学生从不同角度思考和阐述观点,锻炼他们的辩证思维和论述能力。3. 创意写作:鼓励学生进行创意写作,帮助他们锻炼思维敏捷性和创造力,同时提高批判性思维能力。4. 团队合作项目:设计团队合作项目,培养学生的合作精神和批判性思维能力,通过互相讨论和交流,共同解决问题。总结:通过培养学生阅读兴趣、批判性阅读能力和批判性思维能力,教师可以提高学生的阅读水平和思维能力。以上介绍的教学方法旨在帮助教师为学生提供一个有益的学习环境,激发他们对于阅读和思考的热情,进而提高他们的学习成效。

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        获赠5币

©2010-2025 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4008-655-100  投诉/维权电话:4009-655-100

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :gzh.png    weibo.png    LOFTER.png 

客服