1、苏教版五年级数学下册第1页第1页教学目的教学目的1.引导同窗们联系原有知识经验，积极摸引导同窗们联系原有知识经验，积极摸索异分母分数加、减法计算办法，能正索异分母分数加、减法计算办法，能正确地计算并验算异分母分数加、减法。确地计算并验算异分母分数加、减法。2.在学习过程中能取得积极情感体验，感在学习过程中能取得积极情感体验，感受摸索成功喜悦，感受到数学与生活联受摸索成功喜悦，感受到数学与生活联系。系。第2页第2页回顾：回顾：用分数表示涂色部分。用分数表示涂色部分。假如想把两个图形涂色部分合起来，你认为哪两个图形能够合并？算式怎么列？第3页第3页用分数表示涂色部分。用分数表示涂色部分。假如想把两
2、个图形涂色部分合起来，你认为哪两个图形能够合并？算式怎么列？回顾：回顾：第4页第4页 第5页第5页 第6页第6页 第7页第7页 第8页第8页 第9页第9页 同同分分母母分分数数异异分分母母分分数数第10页第10页 =第11页第11页 第12页第12页=通分之后,什么变了,什么没变?第13页第13页 =0.5+0.4=0.9=第14页第14页=0.5+0.4=0.9算法整理:第15页第15页 =能够转化成小数来计算吗?选择你喜欢办法计算选择你喜欢办法计算:=你会验算上面这道题吗？你会验算上面这道题吗？你打算怎么验算？你打算怎么验算？第16页第16页一、填空：一、填空：12 51784831818
3、181031318基础练习基础练习第17页第17页+二、看谁算得又对又快（时间为二、看谁算得又对又快（时间为3分钟）分钟）能约分要记着约分哟能约分要记着约分哟!第18页第18页+二、看谁算得又对又快（时间为二、看谁算得又对又快（时间为3分钟）分钟）能约分要记着约分哟能约分要记着约分哟!=第19页第19页 通分时，用最小公倍数作公分通分时，用最小公倍数作公分母，这样计算比较简便。母，这样计算比较简便。第20页第20页(1)体育馆到少年宫一共有多少千米？体育馆到少年宫一共有多少千米？(2)从学校到体育馆比从学校到少年宫近多少千米？从学校到体育馆比从学校到少年宫近多少千米？(3)小明从家经学校到体育
4、馆要走小明从家经学校到体育馆要走1千米，他家到千米，他家到学校有多远？学校有多远？体育馆学校少年宫小明家千米千米=1=千米=千米=千米点击生活点击生活第21页第21页妈妈买回一个蛋糕，妈妈买回一个蛋糕，小明说：小明说：“我吃了这块蛋糕我吃了这块蛋糕，妈妈吃了它妈妈吃了它，父亲吃了它父亲吃了它,你认为小明说对吗？为何？你认为小明说对吗？为何？=1答：小明说话是错误。答：小明说话是错误。第22页第22页 小小资料袋小小资料袋 九九章章算算术术中中对对分分数数算算法法作作了了全全面面讨讨论论。刘刘徽徽作作注注，提提醒醒了了约约分分术术证证实实要要点点，又又将将通通分分过过程程概概括括为为“齐齐同同术术”，并并且且将将其其应应用用推推广广到到普普通通分分数数算算法法。这这些些工工作作在在当当初初世世界界上上都处于十分先进地位。都处于十分先进地位。“齐同术齐同术”就是通分，通分在异分母分数加就是通分，通分在异分母分数加减法中起到了什么关键作用？减法中起到了什么关键作用？约分术就是约分，在异分母分数加法中，何约分术就是约分，在异分母分数加法中，何时要用到约分呢？时要用到约分呢？第23页第23页+=点燃思维点燃思维假如这两个分数假如这两个分数是异分母分数，是异分母分数，又怎么填写呢？又怎么填写呢？+第24页第24页
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
