1、第一课时第二课时第三课时部编人教版 语文 三年级 下册1 1 古诗三首古诗三首 1/15惠崇春江晚景惠崇春江晚景2/15 苏轼苏轼（1037-11011037-1101），字），字子子瞻瞻，世称，世称苏东坡苏东坡。汉族，眉州眉。汉族，眉州眉山（今属四川省眉山市）人，山（今属四川省眉山市）人，北北宋宋文学家、书法家、画家。有文学家、书法家、画家。有东坡七集东坡七集东坡易传东坡易传东东坡乐府坡乐府等传世。等传世。网http:/网http:/3/15惠崇春江晚景惠崇春江晚景 宋宋 苏轼苏轼竹外桃花三两枝，竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。春江水暖鸭先知。蒌蒿蒌蒿满地芦芽短，满地芦芽短，正是河正是河豚豚
2、欲上时。欲上时。lu lu hohotntn互动课堂互动课堂4/15 惠崇春江晚景诗人从哪些景物感受到春天就要来了？桃花刚开桃花刚开鸭子戏水鸭子戏水蒌蒿长势很旺蒌蒿长势很旺鲜嫩芦笋从土里钻出鲜嫩芦笋从土里钻出5/15竹外桃花三两枝，竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。春江水暖鸭先知。指两三枝桃花。竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先觉察了初春江水回暖。诗意：群鸭好像最早感觉到群鸭好像最早感觉到了春天信息，急不及待地了春天信息，急不及待地到江水中嬉戏玩耍了。到江水中嬉戏玩耍了。6/15蒌蒿蒌蒿满地芦芽短，满地芦芽短，草名。河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽。诗意：那满地蒌蒿、短短芦那满地蒌
3、蒿、短短芦芽，黄绿相间，艳丽迷人，芽，黄绿相间，艳丽迷人，展现出一派展现出一派春意盎然春意盎然、欣欣欣向荣欣向荣景象。景象。7/15正是河豚欲上时正是河豚欲上时。借借河豚只在春江水暖河豚只在春江水暖时才往上游时才往上游特征，深入突特征，深入突出一个出一个“春春”字。字。河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。诗意：8/15“正是河豚欲上时”是画面上景物吗？不是，这是作者经过不是，这是作者经过观察岸上、水面观察岸上、水面之物引发联想之物引发联想，它在告诉人们：桃花开放、，它在告诉人们：桃花开放、春江水暖、蒌蒿满地、芦苇冒尖，也就是春江水暖、蒌蒿满地、芦苇冒尖，也就是河豚上游产卵繁殖季节。河
4、豚上游产卵繁殖季节。9/1510/15惠崇春江晚景 竹子竹子 桃花桃花 水暖水暖 鸭鸭蒌蒿蒌蒿 芦芽芦芽 河豚河豚生机勃勃生机勃勃春景春景 结构梳理结构梳理11/15 依据划分节奏，有感情地读出古依据划分节奏，有感情地读出古诗韵味，感受到作者诗韵味，感受到作者对春天喜爱和赞对春天喜爱和赞美美之情。之情。朗诵指导（朗诵指导（课后第一题课后第一题）12/15惠崇春江晚景惠崇春江晚景 宋宋 苏轼苏轼竹外桃花三两枝，竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。春江水暖鸭先知。蒌蒿蒌蒿满地芦芽短，满地芦芽短，正是河正是河豚豚欲上时。欲上时。互动课堂互动课堂13/15 惠惠崇崇春春江江晚晚景景这这首首诗诗成成功功地地
5、写写出出了了早早春春时时节节_，作作者者以以其其细细致致、敏敏锐锐感感受受，捕捕捉捉 住住 季季 节节 转转 换换 时时 景景 物物 特特 征征，抒抒 发发 对对 早早 春春_之情。之情。春江景色春江景色喜悦和礼赞喜悦和礼赞主题概括主题概括14/15 二、用自己话写出惠崇春江晚景这首诗意思。竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先觉察了初春江水回暖。河滩上已经满是蒌蒿，们最先觉察了初春江水回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，这些可都是烹调河豚好佐料，而芦笋也开始抽芽，这些可都是烹调河豚好佐料，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。15/15
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