1、教师手册中的教研与教育科研要求I. 教师手册的定义与作用 A. 教师手册的概述 B. 教师手册的作用与重要性II. 教研的概念与目的 A. 教研的定义与内涵 B. 教研的目的与意义III. 教研的方法与步骤 A. 教研方法的选择与创新 B. 教研步骤的具体实施与要求IV. 教研能力的培养与发展 A. 教师教研能力的培养方法 B. 师德师风与教研能力的关系V. 教研成果的应用与分享 A. 教研成果的整合与总结 B. 教研成果的应用与分享途径VI. 教育科研的概念与目标 A. 教育科研的定义与内涵 B. 教育科研的目标与意义VII. 教育科研的方法与步骤 A. 教育科研方法的选择与运用 B. 教育
2、科研步骤的具体实施与要求VIII. 教育科研能力的培养与发展 A. 教师教育科研能力的培养渠道 B. 教育科研与教育改革的关系IX. 教育科研成果的应用与推广 A. 教育科研成果的评估与应用 B. 教育科研成果的推广与应用效果评估X. 教师手册中的教研与教育科研的完善建议 A. 教师手册的设计与编写要求 B. 教研与教育科研要求的补充与改进篇章框架：一、引言（教师手册的重要性，教研与教育科研的关系）二、教师手册中的教研要求（教研的定义与目的，方法与步骤，能力培养与成果应用）三、教师手册中的教育科研要求（教育科研的定义与目标，方法与步骤，能力培养与成果应用）四、教师手册中教研与教育科研要求的整合与改进（设计与编写要求，补充与改进建议）五、总结（这个文章框架并非固定，仅供参考，具体可根据实际情况调整。）
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