2012年枣庄市中考语文试题及答案.doc

山东省枣庄市2012年初中毕业生学业考试一、积累与运用（共25分）1.阅读下面这则新闻，完成后面问题。（4分） 2012年5月8日晚，黑龙江省佳木斯市发生了一件感人的故事：80后青年女教师张丽莉，在失控的汽车冲向学生时，一把推开了两个学生，而自己却被车轮碾压，造成全身多处骨折，双腿高位截肢，至今仍躺在重症监护室，尚未脱离生命危险。张丽莉老师的事迹迅速传遍佳木斯市、黑龙江省、全国各地，危急时刻，她舍身一推救学生，充分体现了人民教师所应蕴含的高尚师德，她的伤情也牵动着人们的心，人们通过各种方式为这位“最美女教师”祈祷、祝福。(1)给加点的字注音。(2分)碾： 蕴： (2)给这则新闻拟一个合适的标题。(不超过15个字，2分)2依序填入下面 中的字，正确的一项是(2分)满目 痍、内心 痛、 海一粟、 促之间、 翠欲滴A.怆、疮、苍、仓、沧 B疮、怆、苍、仓、沧C.疮、怆、沧、仓、苍 D怆、疮、苍、仓、苍3.“在中国，最美最母亲的国度”诗句中的“母亲”原是名词，用副词“最”字修饰后变成了形容词，下列加点的词语，哪一项用法与此相同?(2分)A.他很宝贝自己的衣服。 B班长的行为十分商人。C.这是最纵容最宽阔的床。 D我对他的印象好好不深刻。4.下列哪一项文字最为精简，无冗词赘字?(2分)A.那只瘦猫拥着四只小猫在喂奶。B.他谈着从前的往事，令人感慨万千。C.长时间玩电脑，会影响危害视力健康。D.能拒绝种种所有名利物欲的诱惑，是一项智慧的事。5.下列各项语句与作品出处对应有误的一项是（2分）A.万事俱备，只欠东风。三国演义B.李逵见了，惶恐满面，便道：“哥哥休怪！铁牛闲常只是赌直。”水浒传C.凤姐冷笑道：“你们要拣远道儿走么！早告诉我一声儿，多大点子事，还值得耽误到这会子！”红楼梦D.那王小玉唱到极高的三四叠后，陡然一落，又极力骋其千回百折的精神。儒林外史阅读下面诗歌，完成6-7题。秋风引刘禹锡何处秋风至?萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。6.此诗中，诗人流露出哪种情思?(2分)A送别之情 B思归之心 C喜悦之意 D愤怒之思7“朝来入庭树，孤客最先闻”意境与下面哪一项相近?(2分)A.床前明月光，疑是地上霜。B故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。C白日依山尽，黄河入海流。D停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。8古诗文默写。(9分)（1）春潮带雨晚来急， 。（滁州西涧）（2）夫大国，难测也，惧有伏焉。 ， 。故逐之。（曹刿论战）（3）不愤不启， 。 ，则不复也。（孔孟论学习）（4）李白面对明月，吟咏道：“晴天有月来几时？我今停杯一问之。”苏轼在水调歌头中秋中则这样把酒问月： ？ 。（5）琵琶行（节选）中描写琵琶女羞怯形象的诗句是： ， 。二、阅读(共45分)(一)阅读下面选文，完成9-13题。(16分)备由是诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”亮曰：“今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军。益州险塞，沃野千里，天府之土；刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，若跨有荆、益，保其岩阻，西和戎越，结好孙权，内修政治，外观时变，则霸业可成，汉室可兴矣。”备曰：“善！”于是与亮情好日密。选自司马光隆中对9解释下列加点的词语。(3分) (1)欲信大义于天下 (2)智术浅短，遂用猖蹶 (3)利尽南海10下面加点“而”的用法相同的两项是 和 。(2分) A挟天子而令诸侯 B此可与为援而不可图也 C.国险而民附 D民殷国富而不知存恤来源:学科网ZXXK11翻译下列句子。(4分) (1)备由是诣亮，凡三往，乃见。 (2)此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军也。12.在诸葛亮的对策里，对不同的对象所采取的对策不同。说说对下列对象所采取的对策分别是什么?用精炼的语言加以概括。(4分)（1）曹操： （2）孙权： （3）荆州、益州： （4）戎越： 13.刘备听了诸葛亮一番话后，只说了一个“善”字，联系上下文，用第一人称描写一下此时此刻刘备的心理活动。（不超过40字。3分）来源:Zxxk.Com（二）比较阅读下面两则选文，完成14-17题。（14分）【甲】客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。在工作之前，他稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了。(许先生为什么睡得这样快?因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家务。)海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。全楼都寂静下去，窗外也是一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。来源:学科网ZXXK许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟的叫起来了，鲁迅先生还是坐着。有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。鲁迅先生的背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。人家都起来了，鲁迅先生才睡下。海婴从三楼下来了，背着书包，保姆送他到学校去，经过鲁迅先生的门前，保姆总是吩咐他说：“轻一点走，轻一点走。”鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家，明亮亮的；照着鲁迅先生花园的荚竹桃，明亮亮的。鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。萧红回忆鲁迅先生【乙】每次，当鲁迅先生仰着冷静的苍白的面孔，走进北大的教室时，教室里两人一排的座位上总是挤坐着四五个人，连门边连走道都站满了校内的 和校外的正式的和非正式的学生。教室里主宰着极大的喧闹。但当鲁迅先生一进门立刻安静得只剩下呼吸的声音。他站住在讲桌边，用着锐利的目光望了一下听众，就开始了中国小说史那一课题。他的身材并不高 大，常穿着一件黑色的、短 短的旧长袍。不常修理的粗长的头发下露出方正的前额和长厚的耳朵，两条粗浓方长的眉毛躺在高出的眉棱骨上，眼窝是下陷着的，眼角微朝下垂着，农密的上唇上的短须掩着他阔的上唇，这种种看不出来有什么奇特，既不威严，也似乎不慈和。说起话来，声音是严缓的，既不抑扬顿挫，也无慷慨激昂的音调。他那拿着粉笔和讲义的两手，从来没有表情的姿势，帮助着他的语言。他叙述着极平常的中国小说史实，用极平常的语句，既不赞誉，也不贬毁。然而，教室里却突然爆发笑声了。他的每句极平常的话几乎都须被迫地停顿下来，中断下来。每个听众的眼前赤裸裸地显示了美与丑，善与恶，真实与虚伪，光明与黑暗，过去、现在和未来。大家在听他的中国小说史的讲述，却仿佛听到了全人类的灵魂 的历史，每一件事态的甚至是人心的重重叠叠的外套都给他连根撕掉了。于是教室里的人全笑了起来。笑声里混杂着欢乐与悲哀，爱恋与憎恨，羞惭与愤怒于是大家的眼前浮露出来了一盏光耀的明灯，灯光下映出了一条宽阔无边的大道大家抬起头来，见到鲁迅先生苍白冷静的脸上始终不曾流露出过一丝的微笑。他沉着地继续着他的工作，直至 他不得不安静地休息的时候。还没有见过谁将自己的一生献给全人类，做着刺穿现实的黑暗和显示未来光明的伟大的工作，使那广大的群众欢笑，又使那广大的群众哀伤。只有鲁迅先生。他将永远活在现在的和未来的人类的心灵里。鲁彦活在人类的心里14.两选文各记叙了鲁迅先生什么事情?各表现了鲁迅先生怎样的精神品质?(4分)15.简要分析【甲】文最后两段中加点的“站”与“停”好在哪里。(3分)16【乙】文第二段，为什么详写鲁迅先生的相貌、声音和姿势?(3分)17.【甲】【乙】两文都运用了衬托的手法，试各举一例，简述其作用。(4分)(三)阅读下面选文，完成18-22题。(15分)八岁，一个人去旅行(节选)吴念真她一直看着我，凹瘪的嘴一直不停地嚼着什么，让我有点不自在、有点害怕起来。于是，我只好转身跪到椅子上，面对车窗假装看风景。可是火车一下子开进了三貂岭和牡丹之间那段超长的隧道，风景不见了，窗户上又反射出那个老婆婆的身影。也许是因为车厢里白白冷冷的灯光，她的脸显得有点吓人。在轰隆的车声中，我忽然听见她出声说：“囝仔！” 我回过头去，看见她正向我招手。 刹那间，我真不知道该怎么办。老婆婆好像察觉我的犹豫，伸手从空空的菜篓子底捡起两三个小小的、有点熟过了的芭乐说：“来，这给你吃！”我只好慢慢走了过去，低着头，慢慢地接过芭乐。不过，就在那一瞬间，我却再也不怕了，因为她身上有着跟祖母一样的味道，那是擦在头发上的苦茶油的幽香。她把我拉到她身旁坐下，一边说：“这没人要的，你吃。”一直到我咬下第一口芭乐之后，她才问我：“你一个人要去哪？”我说宜兰。她似乎一点也不惊奇，笑着说：“这样，阿嬷就有伴了！阿嬷要到罗东，你下车的时候刚好可以叫我一声。”然后，好像很放心似的，把手上吃剩的半个芭乐放进口袋里，又交代我一声：“要记得叫阿嬷哦！”随即便轻轻地、舒服地靠向椅子，闭起眼睛睡了。我有任务在身当然不敢睡，其实，也睡不着。因为我的心中，还有一个重要的期待。我知道过了三貂岭的隧道，另一个更长的隧道就在石城附近。每当火车穿过这个隧道，天地彷佛就开阔明亮起来，无边的海洋会一下子蹦了出来，出现在车窗外，于是我将会看到湛蓝、起伏不停的海，看到船，看到远远的一个小岛，看到缓缓扇动着翅膀慢慢掠过海面的鸟群对一个山上的孩子来说，这是一幅令人期待的风景，一个始终眷恋的记忆，绝对没有放弃的理由。那天，我便跪在座椅上，一口一口慢慢嚼着芭乐，一个人同时拥有好几扇毫无阻挡的车窗，满足而感动地重温那样的经验，要多久就多久，没有人会叫我下来坐好。阳光很强、很热、而且刺眼，但我一直面对车窗，拼命装载眼前的风景，开心地想唱乱七八糟的歌。忽然，我感觉好像有人慢慢靠近我，最后甚至整个人都重重地倒在我跪着的腿上。低头一看，是老婆婆！她歪倒在椅子上，头靠着我的腿，而全身却正滑向地面。我想拉住她的手臂，想把她往椅子上拖，可是拖不上来。她灰白夹杂的头发下的脸青白青白的，像夏天晚上常闯进屋子里的一种大蛾，连嘴唇也一样。我忽然想到：她会不会死掉了？因为她的脸几乎是冰的。我想叫她，可是，却不知道怎么称呼她，就在这同时，我已经听见自己的声音叫着：阿嬷！阿嬷！阿嬷没有反应，我用力摇晃她，她还是一动也不动，我急得想哭，忽然又想到村子里矿坑出事的时候，总会有人喊：救人喔！救人喔！然后全村人立刻像被水浇到的蚂蚁群一样冲过来的情形。于是，我深深吸了一口气，有些胆怯地喊道：“救人！救人喔！”这一叫，有用了。一堆人全过来了，一边问说：“怎样啦？怎样啦？”我说：“阿嬷好像死掉了！”众人一阵大乱，我被挤到一旁去，听到他们七嘴八舌地说：“在流冷汗呢，可能中暑了！没见过她呢，谁认识啊？这么老了，还带孙子出来做生意！”我真想跟他们说：我不是，我不是她的孙子！可是一点机会也没有。有人在帮阿嬷抓痧，用力捏着她的肩膀和背脊。她始终闭着眼睛，被人家翻来翻去，像布袋戏偶一样，我忍不住哭了出来，只是背过身去，不敢出声。人声依然嘈杂，有人说：“喂，谁有万金油还是白花油？”我毫不迟疑地说：“我有！”立刻从口袋里掏出万金油，递给从人群里伸出来的一只手。这时，有人发现我在流泪吧，有一个女人说：“不要哭，不要哭，阿嬷没事，傻囝仔！”她拉我到阿嬷面前。阿嬷眼睛睁开了，有人正用我的万金油在帮她擦额头和太阳穴。那女人跟她说：“阿婆，还好你带孙子出来，不然，你昏死到苏澳还没人知道！孙子这么聪明、孝顺，你很有福气呢！”我又急着想跟他们说：我不是她的孙子但还是没有机会，因为我看到阿嬷一边笑着频频点头，一边眼泪却从她眼角流了下来。“阿嬷要照顾好哦！回去跟你爸爸妈妈说，阿嬷这么老了，不要让她挑太重、跑太远，记得哦！”人们叮咛着，我和阿嬷一样，流着泪，频频点头，静静地看着他们慢慢散去。在火车规律的摇摆和“喀答喀答”声中，海，看不见了。我知道，下一站就是宜兰。 阿嬷没说话，一只手里捏着什么，另一只手把我的手拉过去。 我感觉到她塞给我好几个铜板。“我不要，我妈妈说不能乱拿别人给的钱！”“你真傻呢，妈妈问你，你就说是阿嬷给你的，阿嬷不是别人啊！”后来，我拿了阿嬷的钱。一直捏在手里，一直到下车。然后，我站在月台上，看着火车关上了门，离去。最后一眼的阿嬷是笑着的。当我走出火车站，向附近的姨婆家走去，一边把手上的铜板放进口袋的时候，才发现，我忘了把爸爸给我的万金油拿回来了！当姨婆惊讶地看到我一个人出现在她家门口，大呼小叫地骂起爸爸的时候，我还在想那半盒万金油的事。想，它现在会在哪里呢？回程的火车上虽然没有万金油，我还是没打瞌睡。最后，当我背着雨伞和姨婆送的五斤青蒜回到已经昏暗的村子，远远地看到在路口不知道已经等候多久的祖母的身影时，忽然发现，她的脸，怎么变成了火车上那个阿嬷的脸？怎么会？我很急地跑向她，并且大声地叫着：“阿嬷！阿嬷！” 选自读者2012年第6期来源:学科网注释：（1）阿嬷（m）：对老年妇女的称呼。（2）囝（jin）仔：指小孩或孩子。18文章主要写了哪两个情节?(3分)19文中众人抢救阿嬷，提到“在流冷汗呢，可能中暑了!”从文中找出表明众人判断正确的语句。(2分)20“因为我看到阿嬷笑着频频点头，眼泪却从她的眼角流了下来。”请用几个词语概括阿嬷此时复杂的心理。(3分)21简要分析文中画横线句子的表达效果。(3分) 全村人立刻像被水浇到的蚂蚁群一样冲过来。22作者在文章最后写道：“她(祖母)的脸怎么变成了火车上那个阿嬷的脸”，为什么写这样的场景?表达了怎样的主题?(4分)三、写作(共50分)23以下两题选做一题。要求：(1)写一篇600字左右的文章。 (2)文体不限(诗歌除外)。 (3)文中不得出现真实的人名、校名。题目1： 做我的榜样写作时先把题目补充完整。(温馨提示：横线上可以填“妈妈”“老师”“同学”“哥哥”“杜甫”)题目2：走出来，就好了语文参考答案及评分标准一、积累与运用(共25分)1.（1）nin yn(2分。每空1分)(2)答案示例：最美女教师舍生救人(或：壮举铸就永恒的美丽；“舍身一推”的力量；小人物“播撤”大感动等等)(2分。对事件概括恰当，意思到即可)2C(2分)3B(2分)4A(2分)5D(2分)6B(2分)7A(2分)8(1)野渡无人舟自横 (2)吾视其辙乱 望其旗靡 (3)不悱不发 举一隅不以 三隅反 (4)明月几时有 把酒问青天 (5)千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面 (共9分。每空1分。出现错别字或添字、漏字则该空不得分)二、阅读(共45分)9(1)通“伸”，伸张。 (2)同“猖獗”，颠覆，失败。 (3)物资。(共3分，每空1分)10B和D(2分)11(1)刘备按此去拜见诸葛亮，总共三次前往，才得以见到。 (2)这是兵家必争之地，而主人不善守治，这大概是上天用来资助将军的。 (共4分，每小题2分，关键词语翻译正确，意思对即可)12(1)此诚不可与争锋 (2)可以为援(结好) (3)夺取、占领(跨有) (4)抚和(共4分，每小题1分，意思到即可)13.示例：太精彩了，孔明真是神人啊!真乃天助我也!有了孔明，不愁大业不成!(共3分，意思到即可)14.鲁迅先生通宵工作；(1分)在北大上中国小说史课的情景。(1分)【甲】文表现了鲁迅先生牺牲休息、忘我工作的精神；(1分)【乙】文表现了鲁迅献身于全人类，把上课当做剌穿现实黑暗的利剑，战斗不息的精神。(1分)(共4分，意思到即可)15.作者采用拟人手法，把毛笔、拖鞋写活了，好像它们是有灵性、通人性的，在主人工作和休息 时，他们陪伴、伺候主人，静静地守候在主人身旁，读来亲切、自然、生动。 (共3分。修辞手法1分，分析2分)16主要为了表现鲁迅先生平凡中见伟大。(共3分，答“为了突出其思想的深刻”或“作者特 别熟悉鲁迅先生，对鲁迅先生情感真挚，记忆深刻”等，意思对即可)17【甲】文衬托示例：1、以汽车的有声衬托夜晚的宁静；2、以窗户和灯泡的光衬托鲁迅的身 姿；3、人们的动衬托鲁迅的安睡；4、明亮的太阳照着夹竹桃，与书桌整整齐齐，鲁迅先生安 睡形成反衬。 作用：衬托了鲁迅先生忘我的奋斗和形象的高大。(举一例正确即可得 1分作用对得1分) 【乙】文衬托示例：1、用北大教室里听众的多，衬托鲁迅先生讲课的魅力；2、用听课前教室 里的喧闹与鲁迅先生来后的安静，烘托出听众对鲁迅高尚人格的敬慕和尊重。3、教室里的 人全笑了起来与鲁迅先生始终不曾流露出一丝的微笑进行反衬，表现出鲁迅先生思想的深 邃与深沉的责任意识。(举例和作用恰当得2分) (共4分，意思到即可)18阿嬷送芭乐让我提醒她下车；阿嬷中暑我叫人救她。(共3分，答对一点得1分，两点全对 得3分)19“阳光很热、很强，而且刺眼。”(2分)20幸福(满足等)、遗憾(难过等)、感激(感动、感谢、感恩等) (共3分，每词恰当得1分，意思到即可)21运用比喻的手法，形容人多的情形，表现了村里人在危险、困难时相互关爱的精神。(共3 分，意思对即可)22祖母和阿嬷都有着相似性，善良而亲切，这样的场景下，车上的阿嬷就如同真正的祖母了。 表现了身边偶然相遇的人们，因为突发的事件，彼此真诚互助、照顾，和亲人一样温暖的主 题。(共4分，意思到即可)三、写作（共50分）23.作文评分标准。项目一等二等三等四等内容、表达45分45-3939-3333-2828分以下卷面5分根据卷面，分5分、4-3分、5、2分、1分四等评分