2021年辽宁省盘锦市中考语文试题（解析）.Docx

2021年辽宁省盘锦市中考语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（25分）1（3分）请用正楷字将下面的汉字（含标点符号）抄写，要求书写正确、端正、整洁。阳春布德泽，万物生光辉。【考点】汉字临摹菁优网版权所有【分析】本题考查学生汉字的抄写。注意用正楷抄写，做到美观、规范、正确。【解答】答案：阳春布德泽，万物生光辉。【点评】做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。标点符号各占一格。2（2分）下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）A安详（xing） 拘泥（n） 云霄（xio） 根深帝固（d）B苍劲（jng） 契合（q） 闲暇（xi） 大相径庭（tng）C屏嶂（zhng） 遏制（） 侮辱（w） 走投无路（tu）D掺杂（cn） 瘦削（xu） 教诲（hu） 锋芒必露（b）【考点】易误读常见字；常见易错字菁优网版权所有【分析】本题考查基础字词的字音和字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。【解答】A.有误，“拘泥”的“泥”应读作“n”，“根深帝固”的“帝”应为“蒂”。B.正确。C.有误，“屏嶂”的“嶂”应为“障”，“侮辱”的“侮”应读作“w”。D.有误，“掺杂”的“掺”应读作“chn”，“锋芒必露”的“必”应为“毕”。故选：B。【点评】字音和字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。3（2分）依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（） 如果把南方比作柔美的女子，吴侬软语低吟杨柳岸，那西北无疑就是雄壮昂扬的大汉，啸傲的西风豪唱满江红，只是这铁骨之下 柔情。就像这眼前的景色，不同于江南的烟雨蒙蒙， 有别于婉转悱恻的曲水流觞。站在桥上迎风远眺，祁连山脉 ，山顶是皑皑的白雪，脚下是奔流的大河，抬头，蓝天白云澄澈明净，呼吸一口带着草木清香的空气，一切烦忧会 一清。A暗含 更 连绵不断 飘荡B暗藏 却 跌宕起伏 飘荡C暗含 更 连绵不断 涤荡D暗含 却 跌宕起伏 涤荡【考点】正确使用词语菁优网版权所有【分析】本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。易错点是句意理解不到位，词语理解不正确。【解答】“暗含”的意思是做事说话包含某种意思而明白说出，“暗藏”的意思是隐蔽或隐藏，根据关键词“铁骨”“柔情”及语境可知“藏”更恰当。“更”表递进，“却”表转折，通读上下句可知，第二空所在的句子与前句是递进关系，应选“更”。“连绵不断”的意思是连续而不中断；“跌宕起伏”形容事物多变，不稳定，根据关键信息“祁连山脉”可知，应选“连绵不断”。“荡”的意思是飘浮、飘来飘去，“涤荡”的意思是清洗、清除，根据关键信息“一清”可知，应选“涤荡”。故选：C。【点评】正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。4（3分）下列各项中分析正确的一项是（） 在中国，“孺子牛”“拓荒牛”“老黄牛”这些家喻户晓的形象已成为底蕴深厚的文化意象。近日，中国美术馆展出以牛的形象为主体的精品力作。这批作品，既展现艺术家精神，又彰显时代风范。其中，李可染的中国画榕树水牛墨色淋漓，意境深远，最受观众喜爱。近600余件作品激扬向上，充满生气，无不体现艺术家们的匠心独运。A“这些”是代词，“深厚”是形容词，“墨色淋漓”“意境深远”都是主谓短语。B“近日，中国美术馆展出以牛的形象为主体的精品力作。”此句中，“形象”做主语。C“这批作品，既展现艺术家精神，又彰显时代风范。”这是表示递进关系的复句。D画线句子有语病，修改方法是：把“无不”删掉。【考点】词性；主谓短语；划分句子成分；病句辨析与修改菁优网版权所有【分析】本题考查词性的判断、句子的成分辨析、复句关系的判断以及语病的辨析。【解答】A.正确。B.有误，主语是“中国美术馆”。C.有误，根据关联词“既又”可知，这是表示并列关系的复句。D.有误，前后矛盾，删去“近”或“余”。故选：A。【点评】判断词性的方法：1、根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断。2、如果是判断句子或短语中某个词语的词性，可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语来判断。5（3分）下列各项中表述有误的一项是（）A朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。著有诗文集踪迹，我们学过他的散文春背影。B白居易，字乐天，晚年号香山居士，唐代诗人，著有白氏长庆集。钱塘湖春行和卖炭翁都是他的作品。C刈草的孩子是现当代诗人艾青的短诗，其中“夕阳把草原燃成通红了”表现出艾青诗歌“诗中有画”的特点。D格列佛游记中格列佛帮助小人国阻止了一次敌国入侵，并答应了国王将敌人剩下的所有船只拖进港口的要求。【考点】文学常识菁优网版权所有【分析】本题考查学生对文化常识、文体知识、作家作品的识记能力。做这类题目时，学生必须对所考查的作品内容及作家十分了解。文学常识正误的判断点是：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。【解答】ABC.正确；D.有误，在小人国，格列佛潜入海底，用绳子和子把不来夫斯古帝国的船只拖到利里浦特国，利里浦特不费一兵一卒就打败了敌国。“并答应了国王将敌人剩下的所有船只拖进港口的要求”表述错误。故选：D。【点评】解答文学常识类试题，关键在平时的识记与积累。6（2分）初心是人最初的心愿。不忘初心，方显勇毅。请你从以下人物中任选其一，概括出作品中表现其坚守初心的情节和品质。备选人物：江姐（红岩）保尔（钢铁是怎样炼成的）鲁迅（朝花夕拾）鲁滨逊（鲁滨逊漂流记）【考点】名著综合菁优网版权所有【分析】本题考查对课本推荐名著的掌握程度。根据平时的阅读积累作答即可。【解答】本题考查名著人物形象的分析。备选的四个人物，都坚守了他们的初心，结合相关作品中的情节简要概括即可。答案：示例一：江姐。情节和品质：江姐面对敌人的严刑拷打，始终不泄露党的秘密（并说“毒刑拷打，那是太小的考验。竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁!”），这正体现了江姐坚贞不屈、坚守初心、对党忠诚的品质。示例二：保尔。情节和品质：保尔被调去修铁路，因为工作条件艰苦，铁路修通后，伤寒病和大叶性肺炎使保尔倒下了。保尔回到家乡疗伤，病好后又主动回到铁路厂上班，后来被派到一个边境小镇，紧张地做着苏维埃的建设工作。保尔身上充分展示了为共产主义理想献身的精神；崇高的道德品质；钢铁般的意志和毅力；不畏艰难困苦一往无前的革命气概。这都是他坚持“初心”的最好证明。示例三：鲁迅。鲁迅先生从小认真学习。童年时，上私塾就满怀好奇地向老师请教。少年时，在江南水师学堂读书，成绩优异。在日本留学期间，刻苦攻读。后来认识到改变民众思想的重要性，毅然弃医从文，用笔来唤醒沉睡的人民。示例四：鲁滨逊。情节和品质：鲁滨逊在流落荒岛长达28年的时间里，历经没有住处、没有食物、身患疾病等各种磨难，但他始终坚持自己的初心，凭借顽强的毅力与大自然做斗争，猎取食物、建造房子，还拥有了牧场、种植园。他四次出海，最后得到机会离开荒岛，返回英国，得到了应有的财产，过上了幸福的生活。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。7（10分）古诗文默写。（1）关关雎鸠，在河之洲。（诗经关雎）（2）箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。（陆游游山西村）（3）夕日欲颓，沉鳞竞跃。（陶弘景答谢中书书）（4）我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。（李清照渔家傲）（5）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（论语十二章）（6）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。（李白行路难（其一）（7）酬乐天扬州初逢席上见赠中“沉舟侧千帆过，病树前头万木春”体现出后疫情时代的世界，必将如凤凰涅槃，焕发新生。（8）在毕业典礼的发言中，你引用杜甫望岳中“会当凌绝顶，一览众山小”与同学们共勉，希望大家在今后的日子里勇于攀登、积极进取。【考点】直接型默写菁优网版权所有【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）在河之洲（2）箫鼓追随春社近（3）沉鳞竞跃（4）我报路长嗟日暮（5）逝者如斯夫（6）玉盘珍羞直万钱（注意“羞”的书写）（7）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春（8）会当凌绝顶 一览众山小【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。二、古诗文阅读（20分）8（3分）阅读下面两首词，完成问题。【甲】江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。【乙】江城子李好古平沙浅草接天长。路茫茫，几兴亡。昨夜波声，洗岸骨如霜。千古英雄成底事，徒感慨，谩悲凉。少年有意伏中行，馘名王，扫沙场。击楫中流，曾记泪沾裳。欲上治安双阙远，空怅望，过维扬。【注】中行：西汉文帝时宦者，后投匈奴，成为汉朝大患。馘（gu）：杀敌后割取左耳以记功。双阙：指代朝廷。维扬：即扬州。宋室南渡后金人多次攻入扬州，破坏惨重。对两首词理解和分析不恰当的一项是 （）A甲词运用典故：“亲射虎”作者以孙权自喻，表示勇武可用；“遣冯唐”，作者以魏尚自许，表示可以为国戍边；“射天狼”，喻指打败侵扰边境的西夏军队。B乙词中的“沙”“草”“天”“路”这些意象，为我们展现了维扬劫后的荒凉景象，再加上“平”“浅”“长”“茫茫”等修饰语，共同营造了辽远凄迷的意境。C甲词上片记叙此次出猎的情况，下片以议论为主。乙词上片前五句描写见闻，下片结尾处点维扬，全词中间部分集中抒情，这种写法能使结构紧凑。D两首词都表现了作者想奔赴沙场、英勇杀敌的报国壮志。苏轼虽带着不得重用的无奈，但更有进取的“狂气”。李好古虽目睹维扬破败，痛心惆怅，但仍有御敌情怀。【考点】诗歌阅读综合菁优网版权所有【分析】江城子密州出猎此词表达了强国抗敌的政治主张，抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情。首三句直出会猎题意，次写围猎时的装束和盛况，然后转写自己的感想：决心亲自射杀猛虎，答谢全城军民的深情厚意。下片叙述猎后的开怀畅饮，并以魏尚自比，希望能够承担卫国守边的重任。苏轼的“狂”表现在他的行为和御敌报国的思想感情。江城子平沙浅草接天长这首词在写法上注意了两个结合。一个是写景与抒情结合。词中写景的地方只有四句：“平沙浅草接天长，路茫茫”“昨夜波声，洗岸骨如霜”即仅仅是沙、草、天、路。这些单调的景物，为读者展现了维扬劫后的荒凉。再说，作者又逐次为它们加上“平”“浅”“长”“茫茫”等修饰语，从而共同组成一幅辽远、凄迷的图画，正好象征着作者惆怅的心情。“昨夜波声”一句表面写波涛，背后却有一个在扬州的某一间屋子里听着波声久久不能入睡，想起无限往事的人儿。把这一句同“洗岸骨如霜”放在一起，夏承焘说：“两句写夜间听到波声拍岸，使人激奋而气节凛然。”还有一个伤今与怀旧的结合。这首词目睹扬州破败景象，痛悼国家不幸，这是“今”；可是词篇中又有“几兴亡”一句，接下去还有“千古英雄成底事”，这是“旧”。有了历史旧事的陪衬，眼前的感慨变得越发深沉幽远；相反，由于当前维扬的变故，千年的兴亡也变得越发真切。同时这一句也奠定了下片的基调，暗示自己也像历史上的无数英雄一样，壮志难酬，只能“徒感慨，漫悲凉”。下半阕开头五句写自己少年时的志向。译文： 江城子密州出猎 我虽年老却兴起少年打猎的热狂，左手牵着犬黄，右手举起鹰苍。戴上锦蒙帽穿好貂皮裘，率领随从千骑席卷平展的山冈。为了报答全城的人跟随我出猎的盛意，看我亲自射杀猛虎犹如昔日的孙郎。 我虽沉醉但胸怀开阔胆略兴张，鬓边白发有如微霜，这又有何妨！什么时候派遣人拿着符节去边地云中，像汉文帝派遣冯唐。我将使尽力气拉满雕弓，朝着西北瞄望，奋勇射杀敌人天狼。 江城子平沙浅草接天长 岸边的沙地、短草与天相接。前路茫茫，几度兴亡？波涛冲刷着岸边白色如霜的遗骨，仿佛述说着往日的沧桑。千古来，英雄的成就在那里，徒感慨、空悲凉。英雄少年要杀敌立功、扫荡沙场。 要学祖逖中流击楫，立誓报国，想陈述胸中治国计策，无奈皇宫遥远，无法到达。船过维扬，只有满怀惆怅，遥遥远望。【解答】本题考查诗歌内容的赏析。ABD.正确；C.有误，根据甲词下片关键句“持节云中，何日遣冯唐？”“西北望，射天狼”可知，诗人抒发了渴望报效朝廷的壮志豪情，表达方式是抒情，不是议论。故选：C。【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。9（17分）阅读选文，完成问题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自送东阳马生序）【乙】范缜字子真，南乡舞阴人也。缜少孤，事母孝谨。年未弱冠闻沛国刘𤩽聚众讲说始往从之卓越不群而勤学，𤩽甚奇之，亲为之冠。在𤩽门下积年，去来归家，恒芒屩布衣，徒行于路。𤩽门多车马贵游，缜在其门，聊无耻愧。既长，博通经术，尤精三礼。【注】刘𤩽（瓛）（hun）：南朝齐人。芒屩（ju）：草鞋。（1）下面句子中加点词意思或用法相同的一组是 CA.每假借于藏书之家所欲有甚于生者（鱼我所欲也）B.不敢出一言以复而复问妻妾（邹忌讽齐王纳谏）C.恒芒屩布衣人恒过（生于忧患，死于安乐）D.事母孝谨事无大小（出师表）（2）请用现代汉语翻译下列句子。录毕，走送之，不敢稍逾约。𤩽甚奇之，亲为之冠。（3）请用“/”给下面的句子断句。（断三处）年未弱冠闻沛国刘0141;聚众讲说始往从之卓越不群而勤学（4）阅读甲、乙两文，完成下列各题。甲文中宋濂在求学过程中遇到了求书之难和 求师之难。乙文画线句运用了 对比写法，使范缜的形象更丰满。请分析甲、乙两文中的宋濂和范缜品质的异同。【考点】课内文言文阅读；课外文言文阅读菁优网版权所有【分析】参考译文：【甲】我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄录书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。【乙】范缜字子真，是南乡舞阴人。范缜小的时候，没有父亲，家中贫困，他对母亲很孝顺。他不满二十岁时，听说沛国刘𤩽招集徒众讲授学问，于是前去跟随他学习。品格优秀突出、不同一般并且勤奋好学。刘𤩽特别赏识他，并亲自为他举行冠礼。在刘𤩽门下多年，无论是上学还是回家，始终穿布衣、草鞋，步行走路。刘瓛的学生中很多是乘坐车马的子弟。范缜在他们中间根本不感到耻辱羞愧。成年后，范缜通晓经学，尤其精通周礼仪礼和礼记。【解答】（1）本题考查文言文词语解释。A.每假借于藏书之家，于，向；所欲有甚于生者，于，比。不相同。B.不敢出一言以复，复，回复；而复问妻妾，复，再。不相同。C.恒芒屩布衣，恒，常常，经常；人恒过，恒，经常，常常。相同。D.事母孝谨，事，侍奉；事无大小，事，事情。不相同。故选：C。（2）本题考查句子翻译。句重要词语有：录，抄写；毕，完；走，跑；稍，稍稍；逾约，超过约定期限。整句的意思是：抄写（抄录）完毕，跑着把书（它）送还，不敢稍稍超过约定期限。句重要词语有：甚，很，非常；奇，对感到惊奇；亲，亲自；之，指代范缜；冠，加冠礼，表示男子已经二十岁。整句的意思是：刘𤩽认为他很奇特（认为他很不同寻常或对他感到非常奇特），亲自为他举行加冠礼。（3）本题考查文言文断句。首先结合文章理解句意，再断句。句意为：他不满二十岁时，听说沛国刘𤩽招集徒众讲授学问，于是前去跟随他学习。品格优秀突出、不同一般并且勤奋好学。断句为：年未弱冠/闻沛国刘𤩽聚众讲说/始往从之/卓越不群而勤学。（4）本题考查对文章内容的理解。由“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉”这个句子可以看出，宋濂在求学过程中，除了求书之难，还有求师之难。本题考查写作手法。范缜不管是上学还是回家，始终穿布衣、草鞋，步行走路，而刘瓛的学生中很多是大乘坐车马的子弟。范缜和其他弟子的作为形成对比，但范缜并不感到羞耻惭愧，突出了一心向学。本题考查比较性阅读。由文中句子“每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”“卓越不群而勤学”可以看出，宋濂和范缜的共同点是勤学。再由【甲】“录毕，走送之，不敢稍逾约”“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉”等句子可以看出，宋濂讲诚信、尊师；另由“事母孝谨”“恒芒屩布衣，徒行于路。王献门多车马贵游，缜在其门，聊无耻愧”等句子可以看出孝顺、内心强大（精神强大、不攀比、独得其乐、苦中作乐、意志坚定）。答案：（1）C（2）抄写（抄录）完毕，跑着把书（它）送还，不敢稍稍超过约定期限。刘𤩽认为他很奇特（认为他很不同寻常或对他感到非常奇特），亲自为他举行加冠礼。（3）年未弱冠/闻沛国刘𤩽聚众讲说/始往从之/卓越不群而勤学。（4）求师。对比。共同点：勤奋（刻苦） 不同点：宋濂诚信，尊师（恭敬、谦卑）；范缜孝顺，内心强大（精神强大、不攀比、独得其乐、苦中作乐、意志坚定）。【点评】熟悉断句的几个小技巧1.关注断句文字与前后文字的联系。断句文字不一定就是一个相对完整的语义表达，最好要看断句文字前或后的标点符号。如果是逗号，说明断句文字只是前面文意表达的开始，或者，断句最后文字只是后面文意表达的开始。2.抓住最关键的一至两处。断句时大部分能断对，只有一两处是难点。在这点细心了，就能得满分。3.后检查，最好小声朗读一遍。其拗口之处，往往就是断错之处。再者还可检查文意是否通顺等。三、现代文阅读（45分）10（8分）阅读选文，完成问题。【材料一】 中国天眼、天问一号、港珠澳大桥、复兴号高铁这些象征着中国科技由跟跑到领跑的“大国重器”，成为我国科技战略布局中一颗颗耀眼的明珠。 2021年5月15日，中国首次火星探测任务天问一号探测器成功在火星着陆。天问一号探测器是个“三件套”，包括环绕器、进入舱和“祝融号”火星车，后两者共同组成着陆巡视器。火星车和环绕器共同肩负科学探测使命。我国火星探测任务将一次实现对火星的“环绕、着陆、巡视”，这在国际航天领域也是创举。不过，这次天问一号火星软着陆任务很艰难。地球到火星之间的距离是变化的，最近时约5500万千米，最远时可达到4亿千米。由于距离远，地面与火星探测器的通信面临最长接近20分钟的延时。科学人员无法随时控制探测器，考验前所未有。 意大利科学家罗伯特奥罗塞赞叹道：“这项任务对中国来说是一个巨大的飞跃，因为中国一次就完成了美国宇航局花了数十年才完成的任务。”（选自光明日报）【材料二】【材料三】 中国稳步提高对外援助资金规模。2013年至2018年，中国对外援助金额为2702亿元人民币。其中，提供无偿援助1278亿元人民币，占对外援助总额的47.30%，重点用于帮助其他发展中国家建设中小型社会福利项目等。随着疫情在全球蔓延，中国政府设立了抗疫合作专项资金，向150个国家和4个国际组织提供紧急援助，还承诺将在两年内提供20亿美元国际援助。（选自光明日报）【材料四】 语言是了解一个国家和文化最好的钥匙。目前，全球有75个国将中文纳入国民教育体系，4000多所国外大学开设中文课程，2500万人学习中文，4000万人次参加各类中文考试。（选自光明日报）（1）对以上四则材料内容理解分析有误的一项是 DA.天问一号探测器是个“三件套”，包括进入舱、“祝融号”火星车和环绕器，前两者共同组成着陆巡视器。B.画线句运用了列数字的说明方法，具体准确地说明了天问一号火星软着陆任务很艰难。C.2018年，我国国内生产总值是90万亿元，同年中国经济占世界经济比重是16.1%。D.随着疫情在全球蔓延，中国政府将设立抗疫合作专项资金，还承诺两年内提供20亿美元国际援助。（2）根据材料二、材料三内容，从两方面概括我国经济发展的成就，并说说我国在资金利用上的举措。（3）在国庆节来临之际，学校准备举行以“厉害了，我的国！”为主题的演讲比赛，下面是小张拟写的演讲稿提纲，请结合以上材料，帮他补充完整。【考点】图表分析菁优网版权所有【分析】本题为我国科技、经济发展的材料阅读。第一题考查对材料内容的理解分析能力，第二题考查概括材料内容筛选信息，第三题考查理解材料内容。【解答】（1）ABC.正确。D.有误，根据材料三中“随着疫情在全球蔓延，中国政府设立了抗疫合作专项基金”可知“抗疫合作专项基金”已经设立，选项中“将设立”错误。故选：D。（2）结合材料二看出，国内生产总值20年扩大至10倍，国内生产总值2020年比2000年增加了9倍；2020年中国经济占世界经济的比重比2016年提高了约2.3%。根据材料三“2013年至2018年，中国对外援助金额为2702亿元人民币”“提供无偿援助1278亿元人民币，占对外援助总额的47.30%，重点用于帮助其他发展中国家建设中小型社会福利项目等”可知，中国稳步提高对外援助资金规模。据此概括作答即可。（3）解答本题首先根据题干信息，明确演讲主题为“厉害了，我的国”，它不可作为具体题目，根据“经济”“大国担当”来看，空的部分应概括我国“经济”“政治”之外的其他领域的成就，可以从“文化”“科技”等领域入手，用四字词语概括。答案：（1）D（2）成就：国内生产总值不断增长；中国经济占世界经济的比重逐年增长，或我国经济在国内生产总值和在世界经济占比中都不断增长。举措：中国稳步提高对外国际助资金规模。（3）示例：我为祖国而自豪（我骄傲，我是中国人）科技领跑（创新）中文汉语（文化热潮）【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。11（22分）阅读选文，完成问题。一寸都不能少阎秀丽爹拄着镐头，背靠着地头上的一棵杨树，磕了磕鞋里的土，然后眯着眼睛，看着面前一排排笔直的垄沟，延伸到炊烟的最深处。他的眉头忽然皱了一下，用手在眼前上下比量一番，又在地头来回走了几遍，越走眉头皱得越紧。我纳闷儿地看着爹，低声问娘：“我爹怎么了？”“谁知道抽的哪门子风。”娘说。“这都快中午了，我饿了，喊我爹回家吧。”我咽了口唾沫，看了看爹的背影，对娘说。爹性子急躁，还保留着在部队的作风，做什么事都极认真、讲原则，差一点儿也不行。他不发话，我可不敢擅自“离队”。娘看了看头顶的太阳，又看了看我，回头喊了一嗓子，爹没应，又喊了声，爹还是没理，自顾自地在地头上走来走去。娘生气了，拉着我的手就往家走。我回头，发现爹正猫着腰，似乎在一条垄沟里寻找着什么东西。我和娘回到家，吃了午饭，便又去了地里。还没等到地方，就发现我家的地里站着一群人，有很大的吵架声从人群里传出来。吵架的，竟然是爹和老瓦叔！爹和老瓦叔怎么能吵吵起来？他们俩可是从小一起长大的！听说爹当兵走的时候，老瓦叔哭得鼻涕一把泪一把的，说你就放心去部队吧，家里有我呢。即使后来他们都成家了，我家的农活儿老瓦叔还是像以前那样，没少帮忙干。爹也很感激，每次回来都会和老瓦叔喝两盅，唠上好一阵子。我和娘钻进人群，看到爹拎着镐头，额头上青筋暴起，指着离他不远的老瓦叔，高一声低一声地吼着。“弟妹你来评评理，你说说你家人，非得说我占了你家的地，这怎么可能？你家的地这些年都是怎么种的？还不是每年开春我帮你们家种？他说地不对劲儿，这不是埋汰我吗？”【A】老瓦叔涨红着脸，横在娘的面前气哼哼地说。我心里也有些生爹的气，狠狠瞪了爹一眼。老瓦叔虽然爱占点儿小便宜，可平时没少帮我家忙。他家的日子比较紧巴，但也不会干占地这样的事啊！娘赶紧笑着说：“别听他胡说，你先回家歇着，你怎么能占我家的地呢？”爹几步跨到要离去的老瓦叔面前，两手一张吼道：“把地的事儿整明白再走！”“哎，我看你是没完没了啊，谁稀罕占你家地咋的？当初分地的时候是有文书的，你这块地有多少条垄沟，你数数，看少没少！”“垄沟是一条没少，界石也在那儿埋着，看哪儿都没毛病，但是垄台儿变窄了！当初分地的时候，界石正对着这棵小树。”父亲指着地头儿的杨树说，“当时我是不是还开玩笑说不用埋界石，用这棵树当界石得了。你说树要是死了咋办，还得以界石为准。这你都忘了？要不咱们拿上尺，按照文书重新量一下？”“我我”爹的话让老瓦叔忽然结巴起来，【B】他看了看爹的眼睛，又看了看地头的那棵树，赤红着脸说不出话来。“行了，不就是半条垄的事吗？至于吗！”娘赶紧拽着爹的袖子，低声说道，“他家地少人多，算了。”“绝对不行！”爹转身离开，声音很大。打那以后，老瓦叔看到爹和娘的身影，都会讪讪地躲开，满脸的不自在。我心里不由得对爹多了一丝怨气，就因为那半条垄，好好的两家人倒变了仇人一样。燥热的夏天，一个跟斗跳进了秋天的谷香里。爹弯着腰，身子前倾，飞快地挥舞着镰刀，随着有节奏的刷刷声响，谷子便一排排倒在脚踝前，他用脚一勾，镰一挟，谷子便成一抱爹把收割下来的粮食装了满满两大袋子。他望着我说：“走，去你老瓦叔家一趟。”我虽然纳闷儿，但还是跟着爹去了老瓦叔家。“送给你啦。”爹将粮食从独轮车上卸下来说。【C】看着爹和满满的两袋粮食，老瓦叔的脸，红得像猪肝。爹“扑哧”一声笑了，就像石子儿投进潭水里，脸上荡漾着欢乐的波纹，挠了挠头，似乎想说什么，却没有说出来，拉着我走开了。我蹦跳着跟在爹的身后，心中疑惑不解，忍不住问爹：“辛辛苦苦打下来的粮食，给他送去干什么啊？”爹说：“他家人口多，粮食不够吃，要不能占咱们家地吗？”“既然你这么想，那他占就占了呗，还急赤白脸地要回来干吗？咱们挨着累收了粮食又给人送去，图啥呢？”“两码事。我当兵的第一天，班长就告诉我，有一句话，每个人一定要牢记在心。”爹的眼睛蒙上了一层雾气，“这不仅成为渗进骨子里的习惯，也成了每名军人一生的誓言。”“啥话？”爹放下手里的独轮车，身体站得笔直，看着眼前广袤的土地，声音铿锵有力。“属于我们自己的土地，一寸都不能少！”爹的话在蓝天下轰然作响。（选自辽宁日报，有删改）（1）用简洁的语言概括选文主要内容。（2）选文第段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？（3）选文中三次写到老瓦叔脸“红”，原因分别是什么？【A】老瓦叔涨红着脸，横在娘的面前气哼哼地说。【B】他看了看爹的眼睛，又看了看地头的那棵树，赤红着脸说不出话来。【C】看着爹和满满的两袋粮食，老瓦叔的脸，红得像猪肝。（4）品析选文第段中加点字的表达效果。我心里也有些生爹的气，狠狠瞪了爹一眼。（5）选文第段中画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？（6）请从修辞的角度赏析下面的句子。 爹“扑哧”一声笑了，就像石子儿投进潭水里，脸上荡漾着欢乐的波纹，挠了挠头，似乎想说什么，却没有说出来，拉着我走开了。（7）选文结尾画线句子别具深意，请谈谈你的理解。【考点】小说阅读综合菁优网版权所有【分析】选文写了军人出身的父亲，回乡务农，在一次农忙后，看出自家土地被老瓦占后寸土不让，导致两家产生隔阂。秋收后父亲又亲自给生活困难的老瓦叔送去满满的两袋粮食，两家关系和好如初。文章体现了父亲正直与热心的军人品质。【解答】（1）本题考查文章内容概括。结合“爹性子急躁，还保留着在部队的作风，做什么事都极认真、讲原则，差一点儿也不行”“父亲指着地头儿的杨树说，当时我是不是还开玩笑说不用埋界石，用这棵树当界石得了。你说树要是死了咋办，还得以界石为准。这你都忘了？要不咱们拿上尺，按照文书重新量一下”“辛辛苦苦打下来的粮食，给他送去干什么啊”，概括为：部队当过兵的父亲，因老瓦多占半地寸土不让，致使两家产生隔阂，秋收时把打好的粮食送给老瓦，两家和好如初。（2）本题考查记叙顺序及作用分析。本段补充交代与老瓦叔交往的事，体现老瓦叔重情重义，解释上文“我”对父亲与老瓦叔吵架感到不解的原因，是插叙。与下文不让老瓦叔多占半垄地形成对比，为下文“我”和母亲不相信老瓦叔占“我”家地、父亲给老瓦叔送粮作铺垫，突出了父亲讲原则的品质。（3）本题考查文章内容分析。【A】结合“弟妹你来评评理，你说说你家人，非得说我占了你家的地，这怎么可能？你家的地这些年都是怎么种的？还不是每年开春我帮你们家种？他说地不对劲儿，这不是埋汰我吗”，写了老瓦叔因为和父亲因争论而生气，心虚脸红；【B】结合“我我”爹的话让老瓦叔忽然结巴起来”，可见老瓦叔因真相被揭穿而羞愧，尴尬而脸红；【C】结合“送给你啦爹将粮食从独轮车上卸下来说。看着爹和满满的两袋粮食”，写老瓦叔因父亲送粮食，宽容、体谅而惭愧。（4）本题考查词语表达效果分析。“瞪”是睁大眼睛注视，表示不满的意思，对人物进行动作描写，生动而形象地写出了“我”认为父亲误会老瓦叔而生气的神态，体现了“我”对父亲的不理解、不满和埋怨。（5）本题考查描写方法及作用分析。运用了动作描写，“弯”“倾”“挥舞”动词，生动形象地写出父亲割谷子的全过程，表现了父亲动作娴熟，突出父亲勤劳能干、吃苦耐劳的品质。（6）本题考查修辞及作用分析。题干“修辞的角度”给出了赏析的角度。根据关键信息“就像石子儿投进潭水里，脸上漾着欢乐的波纹”可知，运用了比喻的修辞手法。分析比喻修辞的作用，把父亲脸上的笑容比作潭水中的波纹，生动形象地写出了父亲给老瓦叔送粮食，矛盾化解后的喜悦心情。表现了父亲宽容大度、体谅他人、重情义的性格特点。（7）本题考查句子理解。父亲军人出身，还保留着在部队的作风，做什么事都极认真、讲原则。爹的话“属于我们自己的土地，一寸都不能少”寓意着祖国的领土神圣不可侵犯，正是这种捍卫领土的坚定的态度深深地震撼了“我”，突出了父亲的爱国情怀和保家卫国的信念、决心，也表达了“我”对父亲的崇敬和赞美之情。答案：（1）部队当过兵的父亲，因老瓦多占半地而据理力争，致使两家产生隔阂，秋收时把打好的粮食送给老瓦，两家和好如初。（2）本段是插叙，补充交代与老瓦叔交往的事，解释上文“我”对父亲与老瓦叔吵架感到不解的原因，为下文“我”和母亲不相信老瓦叔占“我”家地、父亲给老瓦叔送粮作铺垫，突出了父亲讲原则的品质。（3）【A】因争论而生气脸红。【B】因真相被揭穿而羞愧脸红【C】因父亲送粮食而惭愧。（4）“瞪”是睁大眼睛注视，这里写出了“我”认为父亲误会老瓦叔而生气的神态。体现了“我”对父亲的不理解。（5）动作描写，生动形象地写出父亲割谷子的全过程，表现了父亲动作娴熟，突出父亲勤劳能干的品质。（6）比喻修辞，生动形象地写出了父亲给老瓦叔送粮食，矛盾化解后的喜悦心情，表现了父亲宽容大度的性格特点。（7）“属于我们自己的土地，一寸都不能少”寓意着祖国的领土神圣不可侵犯，这种捍卫领土的坚定的态度深深地震撼了“我”，突出了父亲的爱国情怀，也表达了“我”对父亲的崇敬和赞美之情。【点评】从修辞手法角度赏析句子：赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心。比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味。表述形式：运用了的修辞手法，描写了 ，表达了。12（15分）阅读选文，完成问题。随心的阅读刘恩波读书节期间，“阅读”再次成为人们关注的话题。画家黄永玉说，“看书是一种快乐，然后才是知识，才是本钱。”私下觉得老人家此话算是说到了人们的心坎上。快乐，就是随心的阅读。有目的的读书和无目的的读书，效果和状态肯定不一样。从前读鲁迅，是求学过程的要求，带有强行和必需的意味，让少年的我很是头疼。强制性要求的阅读当然不快乐，当阅读不再随心，远离了内在的渴望，它就变成了公式化、模式化的套路和条条框框制约下的教条。等到年龄稍长，走进野草，就找回了对鲁迅阅读的另一种无关功利的心性享受。那样的阅读是体己的、交心的、愉悦的。想看就看，不想看就不看。读书，不受外在约束，不求甚解，只为精神的充盈和通透，只为灵性的抵达和舒展。有目的的读书，可以读出硕士、博士，读成专家学者。无目的的读书，就是忘了归途