1、2 难忘小诗识字 阅读 练习第1页第1页第2页第2页育（y）才学校老师、同窗和工友，都相亲相爱得像一家人，由于陶（to）行知校长总是用“爱满天下”四个字来教育大家。但（dn）是，学生们毕竟都是孩子，聚在一起，难（nn）免（min）会发生一些小摩擦。碰到这样事，陶校长不谴责，也不责怪，他自有好办法。难忘小诗第3页第3页一天下午，两个同窗为一件小事在走廊里争执，最后竟互相骂（m）了起来。恰巧陶校长通过这里，他走过去，不动声色地注（zh）视着他俩。两个学生在校长面前都感到有些难为情，但又不甘（n）示弱（ru），互相瞪了对方一眼，扭头走开了。第二天晨会上，陶校长朗（ln）诵了一首题为骂人小诗：你骂我，
2、我骂你，骂来骂去，只是借人嘴骂自己。第4页第4页同窗们明白了小诗意思，会意地笑起来。一个既（j）聪明又大胆（dn）同窗举手说：“我来和h一首打人小诗吧！”你打我，我打你，打来打去，只是借人手打自己。同窗们发出了赞赏笑声，校长也连声称好。第5页第5页从这以后，同窗中偶然有谁要发怒了，旁边马上就会有些人朗读骂人和打人诗句，让他们消消气，清醒清醒头脑。两首小诗，让同窗们相亲相爱，令孩子们终身难忘。第6页第6页育（y）才学校老师、同窗和工友，都相亲相爱得像一家人，由于陶（to）行知校长总是用“爱满天下”四个字来教育大家。但（dn）是，学生们毕竟都是孩子，聚在一起，难（nn）免（min）会发生一些小摩擦
3、。碰到这样事，陶校长不谴责，也不责怪，他自有好办法。一天下午，两个同窗为一件小事在走廊里争执，最后竟互相骂（m）了起来。恰巧陶校长通过这里，他走过去，不动声色地注（zh）视着他俩。两个学生在校长面前都感到有些难为情，但又不甘（n）示弱（ru），互相瞪了对方一眼，扭头走开了。难忘小诗为何一首小诗让人难忘？发生争执以后，陶校长是怎么做？第7页第7页第二天晨会上，陶校长朗（ln）诵了一首题为骂人小诗：你骂我，我骂你，骂来骂去，只是借人嘴骂自己。同窗们明白了小诗意思，会意地笑起来。一个既（j）聪明又大胆（dn）同窗举手说：“我来和h一首打人小诗吧！”你打我，我打你，打来打去，只是借人手打自己。读一读两
4、首小诗，说说每一首小诗最后一句话意思。第8页第8页爱满天下朗读：骂人和诗：打人第9页第9页同窗们发出了赞赏笑声，校长也连声称好。从这以后，同窗中偶然有谁要发怒了，旁边马上就会有些人朗读骂人和打人诗句，让他们消消气，清醒清醒头脑。陶校长这次没有谴责学生，而是用小诗来教育他们，收到了什么样效果呢？第10页第10页两首小诗，让同窗们相亲相爱，令孩子们终身难忘。说说为何，这两首小诗会令孩子们终身难忘？第11页第11页爱满天下朗读：骂人和诗：打人相亲相爱终身难忘第12页第12页读一读读一读（1）陶校长不谴责，也不责怪，他自有好办法。（2）一个既聪明又大胆同窗举手说：“我来和一首打人小诗吧！”第13页第1
5、3页多音字多音字难（）nn（）nn第14页第14页和（）h（）h第15页第15页育才学校老师第16页第16页由于陶行知校长总是用“爱满天下”四个字来教育大家第17页第17页但是第18页第18页难免会发生一些小摩擦第19页第19页难免会发生一些小摩擦第20页第20页最后竟互相骂了起来第21页第21页不动声色地注视着他俩第22页第22页但又不甘示弱第23页第23页但又不甘示弱第24页第24页陶校长朗读了一首题为骂人小诗第25页第25页一个既聪明又大胆同窗举手说第26页第26页一个既聪明又大胆同窗举手说第27页第27页资料资料陶行知（18911946），中国伟大人民教育家。1891年10月18日生于安徽歙县。19毕业于金陵大学，后赴美国。19回国，历任南京高等师范学校专家、教务主任等。第28页第28页结 束第29页第29页
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