湘教版四年级上册灰姑娘课件市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

灰姑娘灰姑娘 湘教版四年级语文上册第五单元湘教版四年级语文上册第五单元第1页第1页学习目的学习目的1.1.从短文一些重点词句中正确理解课文内容，领略从短文一些重点词句中正确理解课文内容，领略故事蕴含道理。故事蕴含道理。2.2.理解灰姑娘遭遇，并对灰姑娘命运产生同情心。理解灰姑娘遭遇，并对灰姑娘命运产生同情心。从灰姑娘经历中，领悟道理：做人要虔诚、善良，从灰姑娘经历中，领悟道理：做人要虔诚、善良，好人终有好报。好人终有好报。培养良好思想品德。培养良好思想品德。第2页第2页同窗们喜欢童话故事吗？你同窗们喜欢童话故事吗？你们平时都听过或看过哪些童们平时都听过或看过哪些童话故事呢？话故事呢？第3页第3页第4页第4页第5页第5页第6页第6页 这些童话故事情节大都曲折离奇，生动有这些童话故事情节大都曲折离奇，生动有趣，语言形象、通俗。在写法上也常采用趣，语言形象、通俗。在写法上也常采用夸张、拟人、想象等艺术手法。并且诸多夸张、拟人、想象等艺术手法。并且诸多童话故事都充斥了热情与抱负，深受我们童话故事都充斥了热情与抱负，深受我们广大少年儿童爱慕。广大少年儿童爱慕。同窗们这样爱读童话故事，今天我们就一同窗们这样爱读童话故事，今天我们就一起来学习一篇非常有名童话故事灰姑娘起来学习一篇非常有名童话故事灰姑娘。第7页第7页 初读短文，整体感知初读短文，整体感知1.在学习这篇童话之前，我们回想一下：读一篇文章，先要注意一下什么？看了题目你怎么想？为何大家会叫她“灰姑娘”呢？灰姑娘是如何一个姑娘呢？2.接着我们要读全文了。在读全文时候，又要注意什么？首先要读懂全文主要讲了一件什么事，还要弄明白短文先首先要读懂全文主要讲了一件什么事，还要弄明白短文先写什么，再写什么，最后写什么。写什么，再写什么，最后写什么。第8页第8页 赏析短文，探究人物赏析短文，探究人物一、读了这个故事，你最喜欢故事里哪一个人？不喜欢哪个人物？为何？想好后，在学习小组里发表一下自己见解。1.同桌里交流见解。2.全班交流一下。第9页第9页二、重点分析二、重点分析“灰姑娘灰姑娘”这个人物。这个人物。1.体会灰姑娘“虔诚、善良”。刚刚，诸多同窗都谈到很喜欢童话中主人公“灰姑娘”，原因是她为人虔诚、善良。谁能说说你是从课文哪些词句中体会到她是个虔诚、善良姑娘？姑娘常到母亲坟前哭，她为人始终虔诚、善良。（热爱姑娘常到母亲坟前哭，她为人始终虔诚、善良。（热爱母亲、思念母亲，因而常到母亲坟前哭；切记母亲临终前母亲、思念母亲，因而常到母亲坟前哭；切记母亲临终前叮嘱，为人始终虔诚、善良。）叮嘱，为人始终虔诚、善良。）有一次，父亲要出远门，有一次，父亲要出远门，“爸，我要你平安回到爸，我要你平安回到家里来！家里来！”（不要美丽衣服，不要珍珠宝石，只要父亲平（不要美丽衣服，不要珍珠宝石，只要父亲平安归来，这是女儿对父亲最真挚、最深沉爱！这足以透视安归来，这是女儿对父亲最真挚、最深沉爱！这足以透视出灰姑娘那纯真善良心灵。）出灰姑娘那纯真善良心灵。）第10页第10页2.2.体会灰姑娘体会灰姑娘“可怜可怜”。这样一位虔诚善良姑娘，本该过着幸福平安生活。可她，由于生母去世了，父亲又娶了后妻，过是如何生活呢？请同窗们再读一读短文，在文中勾画出描写灰姑娘艰难处境词句。并且仔细读一读，看从这些词句中你能体会到什么？“蠢货蠢货”、“你这个厨房丫头你这个厨房丫头”语言上辱骂她语言上辱骂她 拿走了她美丽衣服，给她穿件旧灰罩衣和木拖鞋。拿走了她美丽衣服，给她穿件旧灰罩衣和木拖鞋。不给她好穿不给她好穿 逼迫她进入厨房；从早到晚干重活：天没亮就起身，拎逼迫她进入厨房；从早到晚干重活：天没亮就起身，拎水、生火水、生火把她当女仆来使唤把她当女仆来使唤第11页第11页故意把豌豆和扁豆撒在灰里，要她一粒粒拣出来故意把豌豆和扁豆撒在灰里，要她一粒粒拣出来搞恶搞恶作剧欺侮她、嘲笑她作剧欺侮她、嘲笑她晚上干活累了，不再有床给她睡觉，只能躺在灶边灰堆里晚上干活累了，不再有床给她睡觉，只能躺在灶边灰堆里不给她休息地方不给她休息地方“谁想吃面包，谁就得干活。谁想吃面包，谁就得干活。”吃仅限于面包吃仅限于面包“你，灰姑娘，满身肮脏，也要去参与舞会？你没有像样你，灰姑娘，满身肮脏，也要去参与舞会？你没有像样衣服和鞋子也想去跳舞？衣服和鞋子也想去跳舞？”没有行动自由没有行动自由第12页第12页 继母和两个妹妹到来对于灰姑娘来说，无异于劫难生活开始！从吃、穿、住、行她们从来就没有把她当作人来看！可怜灰姑娘过着牛马不如生活！体会到了灰姑娘过是十分艰难生活。那现在你们能说说为何大家会叫她“灰姑娘”吗？由于她长期躺在灰堆里休息，她外貌也就灰不溜秋，因此由于她长期躺在灰堆里休息，她外貌也就灰不溜秋，因此她两个妹妹嘲笑她，称她为她两个妹妹嘲笑她，称她为“灰姑娘灰姑娘”。第13页第13页3.体会灰姑娘“守时”。我们学习到这里这里，同窗们心中一定会有许多感慨!此时此刻,你想对那善良而可怜灰姑娘说些什么呢？是，不但我们想帮助善良而可怜灰姑娘。童话中一位仙女也来帮助灰姑娘了。请同窗们用比较快速度默读1018自然段,看看在什么情况下仙女是如何帮助灰姑娘?灰姑娘又是如何按仙女要求做呢?从这里你又体会到灰姑娘是个什么样人呢？当继母带着两个妹妹去参与舞会后，被锁在屋里灰姑娘正眼泪汪汪当继母带着两个妹妹去参与舞会后，被锁在屋里灰姑娘正眼泪汪汪时，一位仙女从天而降。当她得知灰姑娘也想去参与舞会时，她用魔时，一位仙女从天而降。当她得知灰姑娘也想去参与舞会时，她用魔术把灰姑娘脏衣服和破鞋子变成金银编织衣服和水晶制成鞋子，还把术把灰姑娘脏衣服和破鞋子变成金银编织衣服和水晶制成鞋子，还把屋里南瓜变成马车，把老鼠变成马儿，并叮嘱她必须在晚上十二点以屋里南瓜变成马车，把老鼠变成马儿，并叮嘱她必须在晚上十二点以前赶回家，不然一切都会变成原样。前赶回家，不然一切都会变成原样。灰姑娘在参与舞会时，每晚都按仙女要求按时回到了家里，并且灰姑娘在参与舞会时，每晚都按仙女要求按时回到了家里，并且是想方设法地甩开王子追送。从这里我们又能够体会到灰姑娘是个非是想方设法地甩开王子追送。从这里我们又能够体会到灰姑娘是个非常守时人。常守时人。第14页第14页 总结全文，感悟道理总结全文，感悟道理读完了这篇童话故事，你受到了什么启发和教育吗？即使灰姑娘是个身世很可怜人：生母早逝，继母和两个妹即使灰姑娘是个身世很可怜人：生母早逝，继母和两个妹妹欺侮她、嘲笑她，但正因她虔诚和蔼良，她得到了仙女妹欺侮她嘲笑她，但正因她虔诚和蔼良，她得到了仙女帮助，最后被王子选中，成为王子幸福新娘。帮助，最后被王子选中，成为王子幸福新娘。从这虚构童话故事中，我们却能够明白一个深刻道理：从这虚构童话故事中，我们却能够明白一个深刻道理：为人一定要虔诚、善良，好人终有好报。坏人是没有好下为人一定要虔诚、善良，好人终有好报。坏人是没有好下场。场。第15页第15页 雅科布雅科布格林（格林（1785178518631863）和威廉和威廉格林（格林（1786178618591859）都是德国民间文学搜集整编者。出身官员家庭，均曾在马尔都是德国民间文学搜集整编者。出身官员家庭，均曾在马尔堡大学学法律，又同在卡塞尔图书馆工作和任格延根大堡大学学法律，又同在卡塞尔图书馆工作和任格延根大 学专家，学专家，18411841年同时成为格林科学院院士。他俩共同编成儿童与家庭童话集年同时成为格林科学院院士。他俩共同编成儿童与家庭童话集（18571857年出最后一版，共年出最后一版，共216216篇故事）。其中篇故事）。其中 灰姑娘、白雪灰姑娘、白雪公主、小红帽、勇敢小裁缝公主、小红帽、勇敢小裁缝等名篇，已成为世界各国等名篇，已成为世界各国儿童爱慕杰作。儿童爱慕杰作。知识链接知识链接 这样美童话故事，你们知道作者是谁吗？这样美童话故事，你们知道作者是谁吗？那就是十九世纪德国著名童话作家格林弟兄。那就是十九世纪德国著名童话作家格林弟兄。第16页第16页 第17页第17页 拓展延伸拓展延伸 同窗们想象是非常丰富。请大家以这篇童同窗们想象是非常丰富。请大家以这篇童话故事作为剧本，选择小演员，在课余进话故事作为剧本，选择小演员，在课余进行排练，准备在下一节学时表演。表演时行排练，准备在下一节学时表演。表演时我们将评选出我们将评选出“最佳导演最佳导演”、“最佳演员最佳演员”。第18页第18页谢谢指导谢谢指导第19页第19页