生物细胞的多样性与统一性人教版必修公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件.pptx

第第1章章 走近细胞走近细胞第第2节节 细胞多样性与统一性细胞多样性与统一性人教版必修人教版必修1第1页第1页 每一个生物科学问题答案都必须在细胞每一个生物科学问题答案都必须在细胞中寻找中寻找 。E.B.Wilson E.B.Wilson第2页第2页第第2 2节节 细胞多样性和统一性细胞多样性和统一性本节聚焦本节聚焦:1.1.如何使用高倍显微镜如何使用高倍显微镜?2.2.什么是原核细胞什么是原核细胞?什么是真核细胞？什么是真核细胞？3.3.细胞学说内容是什么细胞学说内容是什么?4.4.细胞学说建立过程对你有哪些启示细胞学说建立过程对你有哪些启示?第3页第3页2.2原核细胞和真核细胞原核细胞和真核细胞通过显微现察理解了细胞通过显微现察理解了细胞多样性多样性，同时，同时也看到细胞都有相同也看到细胞都有相同基本结构基本结构，如细胞，如细胞膜细胞质和细胞核，这反应厂细胞膜细胞质和细胞核，这反应厂细胞统统一性一性 第4页第4页池塘中水华池塘中水华几种蓝藻几种蓝藻2.2原核细胞和真核细胞原核细胞和真核细胞第5页第5页图图1-5 1-5 蓝藻细胞模式图蓝藻细胞模式图图图1-41-4细菌细胞模式图细菌细胞模式图2.2原核细胞和真核细胞原核细胞和真核细胞第6页第6页比较;见异同，出真知原核细胞和真核细胞学习（1）细胞核和拟核在结构上有什么不同？（2）拟核成份是什么？与真核细胞染色体有什么不同？（3）原核细胞中有什么结构？植物细胞细胞质中有哪些结构？（4）你认为原核细胞结构简朴，还是真核细胞结构简朴？第7页第7页类别类别原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞细胞大小细胞大小细胞核细胞核细胞质细胞质生物类群生物类群较小较小较大较大无成形细胞核，无成形细胞核，无核膜，无核仁，无核膜，无核仁，无染色体无染色体有成形真正细胞核，有成形真正细胞核，有核膜，有核仁有核膜，有核仁有染色体。有染色体。有核糖体有核糖体有核糖体、线粒体等，有核糖体、线粒体等，植物细胞尚有叶绿体和植物细胞尚有叶绿体和液泡等。液泡等。细菌、蓝藻细菌、蓝藻真菌、植物、动物等真菌、植物、动物等2.2原核细胞和真核细胞原核细胞和真核细胞第8页第8页思考与讨论思考与讨论细胞一定有细胞核吗？一定有染色体吗？图细胞一定有细胞核吗？一定有染色体吗？图1-41-4和和1-51-5中拟核是什么物质呢？中拟核是什么物质呢？提醒：绝大多数细胞有细胞核，只有少数细胞没有提醒：绝大多数细胞有细胞核，只有少数细胞没有细胞核。比如，人成熟红细胞就没有细胞核。细菌细胞核。比如，人成熟红细胞就没有细胞核。细菌是单细胞生物，蓝藻以单细胞或以细胞群体存在，是单细胞生物，蓝藻以单细胞或以细胞群体存在，它们细胞与植物细胞和动物细胞比较，没有成形细它们细胞与植物细胞和动物细胞比较，没有成形细胞核，而有拟核。拟核与细胞核区别主要有两点：胞核，而有拟核。拟核与细胞核区别主要有两点：（1 1）拟核没有核膜，没有核仁；（）拟核没有核膜，没有核仁；（2 2）拟核中遗传）拟核中遗传物质不是以染色体形式存在，而是直接以物质不是以染色体形式存在，而是直接以DNADNA形式存形式存在。在。2.2原核细胞和真核细胞原核细胞和真核细胞第9页第9页蓝藻蓝藻宏观宏观微观：微观：当以细胞群体出现时，如：当以细胞群体出现时，如：水体富营养化水体富营养化水华水华 状如发丝、呈黑蓝色状如发丝、呈黑蓝色发菜发菜没有成形细胞核没有成形细胞核,有有拟核拟核环状环状DNA DNA 藻蓝素和叶绿素藻蓝素和叶绿素能进行光合作用能进行光合作用细胞质细胞质:核糖体核糖体自养生物自养生物注意：注意：以蓝藻为例，详细阐明原核生物一些基本特性。以蓝藻为例，详细阐明原核生物一些基本特性。第10页第10页 19 19世纪，德国科学家施莱登和施旺创建了细胞学说。世纪，德国科学家施莱登和施旺创建了细胞学说。其主要内容是：其主要内容是：1 1细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 细胞是一个相对独立单位，既有它细胞是一个相对独立单位，既有它自己生命，又对与其它细胞共同构成自己生命，又对与其它细胞共同构成整体生命起作用整体生命起作用 新细胞能够从老细胞中产生新细胞能够从老细胞中产生施旺施旺施旺施旺施莱登施莱登施莱登施莱登2.32.3细胞学说建立过程细胞学说建立过程第11页第11页1.1.从人体解剖和观测入手从人体解剖和观测入手;2.2.显微镜下重大发觉显微镜下重大发觉;3.3.理论思维和科学试验结合理论思维和科学试验结合;4.4.细胞学说在修正中迈进细胞学说在修正中迈进.讨论讨论:1.1.通过度析细胞学说建立过程通过度析细胞学说建立过程,你领悟到科学发觉含有你领悟到科学发觉含有哪些特点哪些特点?2.2.细胞学说主要阐明了细胞多样性还是统一性细胞学说主要阐明了细胞多样性还是统一性?3.3.恩格斯把细胞学说、能量转化和守恒定律、达尔文进恩格斯把细胞学说、能量转化和守恒定律、达尔文进化论并列化论并列1919世纪自然科学三大发觉。细胞学说地位和意世纪自然科学三大发觉。细胞学说地位和意义为何如此主要？说说你理由。义为何如此主要？说说你理由。资料分析资料分析 细胞学说建立过程细胞学说建立过程2.32.3细胞学说建立过程细胞学说建立过程第12页第12页1.1.从人体解剖和观测入手从人体解剖和观测入手;比利时维萨里比利时维萨里(?(?水平水平)-)-法国比夏法国比夏(?(?水平水平)-)-2.2.显微镜下重大发觉显微镜下重大发觉;资料分析资料分析 细胞学说建立过程细胞学说建立过程2.32.3细胞学说建立过程细胞学说建立过程列文列文列文列文 虎克虎克虎克虎克英国虎克英国虎克-荷兰虎克荷兰虎克-意大利马尔双基意大利马尔双基-第13页第13页3.3.理论思维和科学试验结合理论思维和科学试验结合;18 18世纪世纪,?,?提出提出?(?(局部与整体局部与整体)施莱登研究了施莱登研究了?提出了提出了?施旺研究施旺研究?要证实要证实?发表了发表了?4.4.细胞学说在修正中迈进细胞学说在修正中迈进.施莱登和施旺所说施莱登和施旺所说?耐格里观测了耐格里观测了?发觉了发觉了?其它学者观测了其它学者观测了?1858 1858年年,魏尔肖总结提出了魏尔肖总结提出了?资料分析资料分析 细胞学说建立过程细胞学说建立过程2.32.3细胞学说建立过程细胞学说建立过程第14页第14页讨论讨论:1.1.通过度析细胞学说建立过程通过度析细胞学说建立过程,你领悟到科学你领悟到科学发觉含有哪些特点发觉含有哪些特点?提醒：通过度析细胞学说建立过程，能够领提醒：通过度析细胞学说建立过程，能够领悟到科学发觉含有下列特点。悟到科学发觉含有下列特点。（1 1）科学发觉是诸多科学家共同参与，共同）科学发觉是诸多科学家共同参与，共同努力结果。努力结果。（2 2）科学发觉过程离不开技术支持。）科学发觉过程离不开技术支持。（3 3）科学发觉需要理性思维和试验结合。）科学发觉需要理性思维和试验结合。（4 4）科学学说建立过程是一个不断开拓、继）科学学说建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展过程。承、修正和发展过程。第15页第15页2.细胞学说主要阐明了细胞多样性还是统一细胞学说主要阐明了细胞多样性还是统一性性?细胞学说主要阐述了生物界统一性。细胞学说主要阐述了生物界统一性。3.恩格斯把细胞学说、能量转化和守恒定律、恩格斯把细胞学说、能量转化和守恒定律、达尔文进化论并列达尔文进化论并列19世纪自然科学三大发世纪自然科学三大发觉。细胞学说地位和意义为何如此主要？觉。细胞学说地位和意义为何如此主要？说说你理由。说说你理由。提醒：细胞学说建立揭示了细胞统一性和提醒：细胞学说建立揭示了细胞统一性和生物体结构统一性，使人们结识到各种生生物体结构统一性，使人们结识到各种生物之间存在共同结构基础；细胞学说建立物之间存在共同结构基础；细胞学说建立标志着生物学研究进入到细胞水平，极大标志着生物学研究进入到细胞水平，极大地增进了生物学研究进程。地增进了生物学研究进程。第16页第16页1.1.1.1.从发觉细胞和建立细胞学说科学家角度来简介从发觉细胞和建立细胞学说科学家角度来简介从发觉细胞和建立细胞学说科学家角度来简介从发觉细胞和建立细胞学说科学家角度来简介 维萨里维萨里维萨里维萨里-比夏比夏比夏比夏-虎克虎克虎克虎克-马尔比基马尔比基马尔比基马尔比基-施莱登施莱登施莱登施莱登-施旺施旺施旺施旺-耐格里耐格里耐格里耐格里-魏尔肖魏尔肖魏尔肖魏尔肖 2.2.2.2.从科学技术发展程序来简介从科学技术发展程序来简介从科学技术发展程序来简介从科学技术发展程序来简介 肉眼观测肉眼观测肉眼观测肉眼观测-光学显微镜观测光学显微镜观测光学显微镜观测光学显微镜观测-电子显微镜观测电子显微镜观测电子显微镜观测电子显微镜观测3.3.3.3.从科学试验角度观测从科学试验角度观测从科学试验角度观测从科学试验角度观测解剖解剖解剖解剖人尸体人尸体人尸体人尸体观测观测观测观测死细胞死细胞死细胞死细胞观测动、观测动、观测动、观测动、植物植物植物植物活细胞活细胞活细胞活细胞观测观测观测观测受精卵分裂受精卵分裂受精卵分裂受精卵分裂资料分析资料分析 细胞学说建立过程细胞学说建立过程2.32.3细胞学说建立过程细胞学说建立过程第17页第17页生生物物非细胞结构生物非细胞结构生物细胞结构生物细胞结构生物真菌真菌动物动物植物植物细菌细菌蓝藻蓝藻放线菌放线菌支原体支原体原核生物原核生物真核生物真核生物病毒病毒类病毒类病毒朊病毒朊病毒球菌球菌杆菌杆菌螺旋菌螺旋菌酵酵 母母 菌菌各种霉菌各种霉菌食用真菌食用真菌第18页第18页怪异朊病毒怪异朊病毒 类病毒类病毒第19页第19页螺旋菌细菌有杆状、球状，螺旋状等不同形态。有些细菌相互连接成团或长链，但每个细菌也是独立生活。不同种类细菌形态不同，但它们基本结构是相同。电镜下几种细菌形态电镜下几种细菌形态第20页第20页放线菌菌落特性放线菌菌落特性放线菌菌落特性第21页第21页第22页第22页第23页第23页细胞菌落细胞菌落霉菌菌落霉菌菌落第24页第24页青霉和曲霉菌体是由许多细胞连接起来菌丝构成。它们都是多细胞生物，每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。一把把小伞似蘑菇，也是由菌丝集合而成。第25页第25页木耳木耳 灵芝灵芝 几种食用或药用真菌形态几种食用或药用真菌形态 牛肝菌牛肝菌 香菇香菇 香菇香菇 香菇香菇 香菇香菇 香菇香菇 香菇香菇 香菇香菇 第26页第26页生生物物非细胞结构生物非细胞结构生物细胞结构生物细胞结构生物真菌真菌动物动物植物植物细菌细菌蓝藻蓝藻放线菌放线菌支原体支原体原核生物原核生物真核生物真核生物病毒病毒类病毒类病毒朊病毒朊病毒球菌球菌杆菌杆菌螺旋菌螺旋菌酵酵 母母 菌菌各种霉菌各种霉菌食用真菌食用真菌第27页第27页1原生动物原生动物3扁形动物扁形动物4线形动物线形动物5环节动物门环节动物门6 软软体体动动物物2腔肠动物腔肠动物第28页第28页第29页第29页原生动物门原生动物门腔肠动物门腔肠动物门扁形动物门扁形动物门线形动物门线形动物门环节动物门环节动物门软体动物门软体动物门节肢动物门节肢动物门脊索动物门脊索动物门鱼纲鱼纲两栖纲两栖纲爬行纲爬行纲鸟纲鸟纲哺乳纲哺乳纲脊椎动物亚门脊椎动物亚门动动物物第30页第30页衣藻（单细胞）衣藻（单细胞）水绵（多细胞）水绵（多细胞）藻藻类类 第31页第31页第32页第32页满江红满江红 胎生狗脊胎生狗脊 第33页第33页松球果和种子松球果和种子 云杉云杉苏铁苏铁侧柏侧柏油松油松银杏银杏第34页第34页植植物物藻类植物藻类植物苔藓植物苔藓植物蕨类植物蕨类植物种子植物种子植物绿藻：衣藻、水绵绿藻：衣藻、水绵褐藻：海带褐藻：海带红藻：紫菜红藻：紫菜种子植物种子植物裸子植物裸子植物生物分类单位：生物分类单位：界、门、纲、目、科、属、种界、门、纲、目、科、属、种 第35页第35页生命活动离不开细胞生命活动离不开细胞(生活实例生活实例)细胞学说建立细胞学说建立(建立学说建立学说)原核细胞和真核细胞原核细胞和真核细胞(理性比较理性比较)观测细胞观测细胞(感性结识感性结识)生命系统结构层次生命系统结构层次(宏观结识宏观结识)从生物圈到细胞从生物圈到细胞细胞多样性和统一性细胞多样性和统一性走近走近 细胞细胞第36页第36页练习练习基础题基础题3 3.原核细胞和真核细胞主线区别是：原核细胞和真核细胞主线区别是：有无成形细胞核。即真核细胞有核膜包围细胞核；有无成形细胞核。即真核细胞有核膜包围细胞核；原核细胞没有细胞核，只有拟核，拟核结构比细胞原核细胞没有细胞核，只有拟核，拟核结构比细胞核要简朴。核要简朴。它们区别里包括着共性：它们区别里包括着共性：细胞核和拟核共同点是都有遗传物质细胞核和拟核共同点是都有遗传物质DNADNA，表达了，表达了彼此之间在生物进化上联系彼此之间在生物进化上联系第37页第37页自我检测答案和提醒一、概念检测判断题1.。2.。3.。选择题1.C。2.D。3.B。画概念图3个问号分别表示连接词是：不含有、含有、含有。二、技能应用提醒：假定人脑每个细胞完全充满水，一个脑细胞平均大小为1.510-15m3。假如脑细胞是简朴立方体，那么平均大小脑细胞每边长度约为1.1410-5m。三、思维拓展能够有不同回答，略。第38页第38页第39页第39页