1、幼儿园中秋节活动方案设计意图： 中华民族五千年的悠久历史,积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日.文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日,无不大力弘扬着民族文化的优秀传统,传承民族精神。时值中秋节的来临,让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。活动目标：1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。 2、体验与同伴老师一起过节的快乐。 活动准备： 活动形式：班级集体活动 环境布置1. 展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。2. 在语言去投放相关月亮知识的
2、图书。3. 悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。家长工作1. 家长帮助搜集关于中秋节的资料,并提供给大家分享。2. 为这次主题活动准备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼，最好是共同制作的。3. 督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。4. 关注主题活动的进展,及时协助主题活动的展开。5. 有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。主题活动一 ：中秋的来历活动形式 集体活动目标1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候开始过中秋节.2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料,并学会分享交流资料.活动准备：请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。活动过程：一、导入.以谈话的形
3、式导入，激发幼儿兴趣。师：小朋友们,你们知道我们国家有那些节日吗？二、向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历.1、教师请幼儿介绍,并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。2、教师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历.三、扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。 师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗? 师：除了吃月饼,我们还干什么呢？四、教师像幼儿介绍获取资料的方法。师： “呀，小朋友了解那么多知识，那你是从哪里了解到的？”1、幼儿交流自己获取知识的渠道。2 、教师帮助幼儿总结从哪获取知识：方法及渠道。主题活动二：制作月饼1、 活动要求： （1）在活动中，家长放手让孩子去做，家长
4、只是起帮助指导的作用。 (2)进入活动室,要小声说话，以不影响他人为原则。 (3）、活动结束后,整理好所有的东西，物归原处. （4）、准备好制作月饼的材料（擀面杖、面板、模子、月饼馅），油面和水面统一准备。 活动过程： (1）、孩子和家长一起制作月饼。 （2）、 将做好的月饼放入烤箱中。 (3)、 户外传统游戏贴膏药、切西瓜，共同参与。 （4）、 室内游戏抢椅子,家长和幼儿分开游戏. (5）、 品尝月饼。幼儿园庆中秋活动总结在9月8日,我园就发出通知书，发动家长积极参与中秋节系列活动。 在9月19日下午4:00正，我们进行主题庆祝活动，利用本学期增添的电脑与投影，老师做了PPT，让家长与孩子知
5、道中秋节的来源、中秋节为什么吃月饼、各地如何庆祝中秋等,各班还用不一样的活动形式来进行庆祝，小班组的亲子作画水果宝宝；中班组亲子制作水果娃娃；大班组亲子制作水果拼盘；在整个过程中，每个孩子与家长都非常积极投入到每个环节里。在大家的欢声笑语中开展得很顺利,在这里非常谢谢各位家长朋友对我们工作的支持。因为在活动中我们看到了你们充分的准备、积极的参与，你们别出心裁的创意也令孩子们格外开心和快乐，也让孩子在活动中学习到各种各样的技能，提升了浓浓的亲子情。参与是一种快乐,创造是一种享受,合作是一种幸福.通过此次活动，提高了幼儿的动脑、动手操作能力和想象创造力，同时也进一步增进孩子与家长的亲子感情，有效促进了家园联
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