1、19漂亮小兴安岭第1页 小组检验、交流：小组检验、交流：1、词语会读、词语会读2、课文检验读通顺、流利、课文检验读通顺、流利第2页我能读好我能读好融化融化 葱绿葱绿 汇成汇成 观赏观赏 挡住挡住 视线视线 献出献出 浸润浸润 一缕一缕 药材药材 宝剑宝剑 蘑菇蘑菇舔着舔着 膝盖膝盖 刮风刮风 涨满涨满又松又软又松又软 密密层层密密层层第3页小兴安岭在哪里？小兴安岭在哪里？小兴安岭第4页 我国东北小兴安岭，有数不清红松、我国东北小兴安岭，有数不清红松、白桦、栎树白桦、栎树几百里连成一片，就像绿色几百里连成一片，就像绿色海洋。海洋。第5页边读边画：边读边画：1 1、作者在描写春天景色、作者在描写春
2、天景色时，抓住了哪些事物来描写？时，抓住了哪些事物来描写？（树木、雪水、小鹿）（树木、雪水、小鹿）第6页(树木树木抽出抽出新枝条，长出嫩绿叶新枝条，长出嫩绿叶子。子。)抽出抽出第7页 山上积雪融化了，山上积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。流着。溪里涨满了春水。第8页 小鹿在溪边散步。它们有俯下身小鹿在溪边散步。它们有俯下身子喝水，有侧着脑袋观赏自己映在水子喝水，有侧着脑袋观赏自己映在水里影子。里影子。第9页作者对春天喜爱之情从哪些词语作者对春天喜爱之情从哪些词语看出来？看出来？抽出、嫩绿、淙淙、俯下身子抽出、嫩绿、淙淙、俯下身子 喝水、观赏喝水、观赏思索
3、：思索：第10页小兴安岭春天这么漂亮，你喜欢吗？小兴安岭春天这么漂亮，你喜欢吗？你能把你喜爱之情读出来吗？你能把你喜爱之情读出来吗？第11页小组合作完成小组合作完成 1、除了春天，你还喜欢哪个季除了春天，你还喜欢哪个季节？用学习春天方法去学习，去节？用学习春天方法去学习，去观赏吧！观赏吧！2 2、假如有机会去小兴安岭，、假如有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节？为何？你会选择哪个季节？为何？第12页季节季节描写事物特点特点 春天春天树木树木雪水雪水小鹿小鹿抽出嫩绿抽出嫩绿淙淙地流淙淙地流散步散步 喝水喝水 赏影赏影夏天夏天 秋天秋天 冬天冬天自学卡片自学卡片第13页 夏天，树木长得葱葱郁茏，密密
4、层层枝叶把森林封得严严实实，挡住了人们视线，遮住了蓝蓝天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前草地上。草地上盛开着各种各样野花，红、白、黄、紫，真像个漂亮大花坛。树木雾太阳野花第14页 夏天，树木长得葱葱郁茏，密密层层枝叶把森林封得严严实实，挡住了人们视线，遮住了蓝蓝天空。哪些词语用得好？葱葱郁茏密密层层封第15页 太阳出来了，千万缕像利剑一样金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前草地上。第16页 草地上盛开着各种各样野花，红、白、黄、紫，真像个漂亮大花坛。第17页 秋天，白桦和栎树叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来
5、，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口山葡萄，又香又脆榛子，鲜嫩蘑菇和木耳，还有些人参等名贵药材。第18页第19页第20页榛子榛子 山葡萄山葡萄 蘑菇蘑菇 木耳人参人参第21页 冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上雪厚厚，又松又软，经常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要降临。第22页第23页第24页 小兴安岭一年四季小兴安岭一年四季景色诱人景色诱人，是一座是一座漂亮漂亮大花园大花园，也是一座，也是一座巨大巨大宝库宝库
6、。第25页 春天，树木春天，树木 新枝条，新枝条，嫩绿嫩绿叶子。叶子。夏天，树木长得夏天，树木长得 ，树叶把森林封得树叶把森林封得 ，挡住了，挡住了 ，遮住了遮住了 。秋天，白桦和栎树叶子秋天，白桦和栎树叶子 ，松柏，松柏显得显得 ，秋风吹来，落叶在，秋风吹来，落叶在 。冬天，冬天，在空中飞舞，树上积满了在空中飞舞，树上积满了 。地上雪。地上雪 ，又，又 又又 ，经常，经常 。抽出抽出长出长出葱葱郁茏葱葱郁茏密密层层密密层层严严实实严严实实人们视线人们视线蓝蓝天空蓝蓝天空变黄了变黄了更苍翠了更苍翠了林间飞舞林间飞舞雪雪 花花白雪白雪厚厚厚厚松松软软没过膝盖没过膝盖第26页我会总结我会总结1、课文是按什么次序来写？、课文是按什么次序来写？总总分分总总2、作者是怎样表示自己思想感情？、作者是怎样表示自己思想感情？（抓住事物特点描写、展开联想）（抓住事物特点描写、展开联想）第27页我作业我做主我作业我做主 1、把自己喜欢段落有感情地读给家长听，把自己喜欢段落有感情地读给家长听，看能不能感动家长看能不能感动家长 2、有条件朗诵录音录像，明天带来。、有条件朗诵录音录像，明天带来。第28页
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