海南省2016年中考语文真题（含解析）.doc

海南省2016年中考语文真题（温馨提示：本卷满分120分，考试时间120分钟，请将答案写在答题卡上）一、基础知识与运用（20分）1将下列文字工整、规范、美观地书写在米字格内。（2分）读书启迪智慧 信心铸就未来【答案】【解析】试题分析：抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；端正，即要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。2阅读下面语段，按要求答题。（6分）西沙群岛位于海南岛东南约180海里处，像一颗颗美丽的珍珠，镶嵌在碧波万顷的南海上。美丽的西沙，海水清澈幽蓝、晶y ng剔透；海面像一块巨大的深蓝色的绸缎随风摆动；海底是一个神秘世界，一丛丛、一簇簇的珊瑚像盛开的鲜花：金黄、雪白、鲜红 （A五彩缤纷B五花八门）。最让你情不自j n地浮想联翩， （A忘乎所以B流连忘返）的是西沙日落的美景。傍晚，红彤彤的晚霞铺满半边天，海水鲜红闪亮，归巢鸟儿的鸣叫声和着轻轻拍岸的涛声传入耳中（1）给语段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。（4分）镶嵌（ ） 清澈（ ） 晶 y ng 剔透 情不自 j n （2）结合语境选择合适的成语，将字母序号填写在横线上。（2分）【答案】（1）（4分）xing ch 莹 禁 （2）（2分） A B 【解析】【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。3下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A在海南众多的旅游景点中，内地游客尤其特别喜欢三亚的大东海。B琼中女子足球队代表中国参加“哥德堡杯”青年足球锦标赛并夺得冠军。C为创建省级规范化学校，前进中学开展了“国学经典诵读”、“书法进校园”。D何贤川是海南省评出的六名“海南乡村道德好青年”中年龄最小的获奖者之一。【答案】B【解析】【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。4把下列句子组合成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（ ）（2分）它主要承担长征五号火箭、长征七号火箭的发射任务。文昌卫星发射中心的建设也给海南国际旅游岛带来了新的发展机遇。文昌卫星发射中心是我国四大卫星发射中心之一，位于海南省文昌市。它的建成填补了我国低纬度发射的市场空白，为参与国际商业航天发射市场的竞争开拓了广阔的空间。ABCD【答案】A【解析】试题分析：解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。首先介绍文昌卫星发射中心的位置，句承接前句说明此发射中心的任务，句继续说明该中心建成的意义，最后说明该发展中心对旅游业的影响。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。5下列关于文学作品的表述有误的一项是（ ）（2分）A西游记中“三打白骨精”、“真假美猴王”、“三借芭蕉扇”等故事家喻户晓。 B童年在人间我的大学都是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说。C“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”是鲁迅社戏中的一句名言。D变色龙刻画了奥楚蔑洛夫这个见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的忠实走狗形象。【答案】C【解析】试题分析：阅读各项内容，根据所读所记，仔细回顾作品内容和有关知识，抓住各项表述的要点，梳理有关情节，比较判断。C错，是故乡，不是社戏。【考点定位】识记文学名著内容。能力层级为识记A。6仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之与画线句构成一组排比句。（2分）温暖需要传递。用拥抱传递温暖，能让人冰释前嫌；用微笑传递温暖，能让人如沐春风； ， 。【答案】示例一：用文字传递温暖，能让人回味无穷。 示例二：用言语传递温暖，能让人豁然开朗。【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。7希望中学于7 月1日到你校开展以“结对帮扶”为主题的活动，下面是活动中的两项内容，请按要求完成。（4分）（1）为营造活动氛围，学生会要出一期黑板报，请你在横线上再设计两个栏目名称。（2分）栏目一：帮扶快讯 栏目二： 栏目三： 栏目四：前景展望（2）活动中，希望中学捐赠给你校经典文学名著、科普类书籍共叁佰本。小明代学生会写了一张收条，但在内容和格式上各有一处错误，请你改正。（2分）收 条今收到希望中学捐赠的经典文学名著、科普类书籍。 此据 2016年7月1日 经手人：小明内容上： 格式上： 【答案】（1）（2分）示例：帮扶故事 活动剪影 成果展示评分标准：2分，每个栏目1分；栏目性质、内容重复不给分。 （2）（2分）在“科普类书籍”后加上“共叁佰本”。 署名和日期位置对调。 【解析】试题分析：第一题，围绕活动主题“结对帮扶”，根据示例内容，设计适合学校开展和学生参加的活动，用四字短语拟写。第一题，了解“收条”事宜“收到赠书”，根据提供的信息，判断“收条”内容和格式上的错误。【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。二、古诗文积累与阅读（25分）（一）8古诗文默写（8分）（1） ，家书抵万金。（杜甫春望）（2）无可奈何花落去， 。（晏殊浣溪沙）（3） ，江春入旧年。（王湾次北固山下）（4）乱花渐欲迷人眼， 。（白居易钱塘湖春行）（5） ，千里共婵娟。（苏轼水调歌头 明月几时有）（6）山回路转不见君， 。（岑参白雪歌送武判官归京）（7）人以德立身，不管身处的环境如何恶劣，只要品德高尚，人格魅力便会芳香四溢。正如陋室铭中所云：“ ， 。”【答案】（1）烽火连三月 （2）似曾相识燕归来 （3）海日生残夜 （4）浅草才能没马蹄 （5）但愿人长久 （6）雪上空留马行处 （7）斯是陋室，惟吾德馨 【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。（二）古诗词阅读（5 分）饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。9诗中表达诗人心境高远、自由闲适、恬淡惬意的词语是“ ”和“ ”。（2分）10请用生动形象的语言描述诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”所展现的画面。（3分）【答案】9心远 悠然 10示例：太阳下山了，南山笼罩在渐渐升腾的云气之中，显得非常美丽。外出觅食的鸟儿，呼朋引伴，成群结队地飞回巢穴。【解析】9试题分析：抓住题目中提示的答点“心境高远、自由闲适、恬淡惬意”，阅读诗歌，理解内容，判断答案。“心远”指内心远离尘世，“悠然”指身心放松，心情愉悦的感受。【考点定位】鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。10【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。（三）文言文阅读（12分）下面两篇文言文，任选一篇作答。（请在答题卡上将选作题打“ ”。只能选答一篇，如果两篇都答，按第一篇计分。）阅读醉翁亭记（选段），完成第1114题。（12分）醉翁亭记（选段）欧阳修若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。11下列加点字的注音有误的一项是（ ）（2分）A伛（y）偻提携 B山肴（yo）野蔌 C射者中（zhng） D觥（gng）筹交错12解释下列加点的词语。（4分）（1）山间之朝暮也 （2）野芳发而幽香（3）杂然而前陈者 （4）弈者胜13把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）四时之景不同，而乐亦无穷也。（2）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。14选文第段中作者反复描写“乐”的场景有什么作用？请简要作答。（2分）【答案】11（2分）C 12（4分） （1） 早上（早晨） （2）香花 （3）摆开（摆放、陈列） （4）下棋 13（4分） （1）四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。（2）脸色苍老、头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。14（2分）意在表现作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀，同时也是为了表现作者治下政治清明的社会现实。 【解析】11试题分析：本题要注意是判断拼音正误，不是解释字词。根据语句的含义判断字词的意思，再根据汉字一音一义的特点判断读音，辨别正误。C错，句中“中”是动词，应该读第四声。【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。12试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。注意辨析词义用法的变化，如本题中“芳”古今意义不同，要根据语境仔细辨析。【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。13【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。14试题分析：本文为所学课文，根据所学积累，了解写作背景，结合文中所描写的场景从表现当地的社会面貌和作者的情怀两方面分析作答。【考点定位】理解文言文内容要点。能力层级为理解B。阅读曹刿论战，完成第1518题。（12分）曹刿论战左传十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰： “肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。” 对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”15下列加点字的注音有误的一项是（ ）（2分）A又何间（j i n）焉 B牺牲玉帛（b） C下视其辙（zh） D望其旗靡（m ）16解释下列加点的词语。（4分）（1）小大之狱 （2）遂逐齐师 （3）公问其故 （4）夫大国，难测也17把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）肉食者鄙，未能远谋。（2）彼竭我盈，故克之。18选文第段用了对比的手法，有什么作用？请简要回答。（2分）【答案】15（2分）A 16（4分）（1）案件 （2）追赶（追击） （3）原因（缘故） （4）推测（估计）17（4分） （1）居高位、享厚禄的人眼光短浅，不能深谋远虑。（2）敌方的勇气已经枯竭而我方的勇气正盛，所以打败了他们。18（2分）以鲁庄公的“鄙”来衬托曹刿的“远谋”。 【解析】15【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。16试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。注意辨析词义用法的变化，如本题中“狱”古今意义不同，要根据语境仔细辨析。【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。17【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。18试题分析：本文为所学课文，根据所学所记，阅读所示文段，理解内容，即可了解文中以鲁庄公的“鄙”来衬托曹刿的“远谋”。 【考点定位】理解文言文内容要点。能力层级为理解B。三、现代文阅读（25分）（一）阅读下面文章，完成第1923题。（14分）那年花开钱海燕夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的 ”我吞吞吐吐地说。“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望。“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。A徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。“喝杯茶吧。” 徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。 11“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。12“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”13“这太神奇了！”我不由得惊叹道。14“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”15听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一、反常态，在办公室里转起圈来16B 在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！（选自中学生阅读2016年第2期 有删改）19根据文意，说说文题“那年花开”的含义。（2分）20结合语境，品读下面的两个句子，分析加点词语的表达效果。（4分）（1）“ 都是在作业做完了以后再写的 ”我吞吞吐吐地说。（2）徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来21请从AB两句中任选一句，从人物描写或修辞的角度，作简要赏析。（3分）A徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。B在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！22文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意？说说你的理解。（2分）23文中的徐老师是个怎样的人？请结合文段内容作简要分析。（3分）【答案】19（2分）指的是初三那一年在老师的鼓励下，“我”重拾了信心，获得了成功。（或：“我” 重拾了信心，越来越多的文章刊登在报刊上，中考作文得了满分。） 20（4分）（1） 吞吞吐吐”的意思是说话有顾虑，想说又不敢说。这个词语写出了“我”当时害怕老师批评的紧张、不安的心理。 （2）“一反常态”的意思是突然改变了平时的状态。这个词语写出了徐老师得知“我”中考作文得满分后行为的巨大反差，突出了徐老师内心的喜悦和兴奋。 21（3分）A用动作描写和神态描写的方法，表现徐老师看“我”小说时的专注和耐心，以及对“我” 写的小说的欣赏和认可。B用拟人的修辞手法，生动形象地写出了“我”收获成功之后的喜悦心情。 22（2分）用“故事”深入浅出地说明失败可以转化为成功的道理，鼓励和开导“我” 化挫折为成功的动力。（或：说明了“挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长”的道理，鼓励“我”将失败转化为成功的动力。）23（3分）从耐心看“我”的小说，愿意当“我”的读者，引导“我”投稿这些情节可以看出徐老师是个赏识学生，鼓励学生个性发展的好老师；从“我”失败后，主动约“我” 谈心，用“故事”来引导“我”等情节，可以看出徐老师是个始终关注学生成长，有教育智慧的好老师。 【解析】19试题分析：仔细阅读文章，了解文中所叙述的事件，即初三那一年在老师对“我”的关怀帮助。理解文题中“花”代表着美好的事物，即“那年”即指“初三那一年”，从这个方面即事理解标题的含义。【考点定位】理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。20试题分析：本题两句都是描写人物内心感受的，在文中找到句子的位置，根据具体的情节环境，体会人物的内心活动，分析加点词在表达“我”和“老师”内心的情感。【考点定位】理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。21【考点定位】体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。22试题分析：仔细阅读文章，找到所示情节，根据具体的情节内容，分析老师如何用故事启发“我”懂得失败与成功的道理。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。23【考点定位】欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。（二）阅读下面文章，完成第2427题。（11分）有一种精神叫专一周云龙“右手画圆，左手画方，不能两成。”韩非子中的这一名句，现代科学给出了解释，即大脑两半球的连接机制无法同时向左右手分别传达“画圆”和“画方”的命令。无数事实也表明，用心专一，事业方可成功；反之，则一事无成。屠呦呦就是用心专一的典型。55年里，除了参加为期两年半的“西医离职学习中医班”，她几乎无长时间离开过东直门附近的那座小楼；为了不影响研究，她把孩子交给母亲抚养，即便得了中毒性肝炎也还在充满乙醚气味的环境下工作；从2000多种中草药制剂中，历经380 多次鼠疟筛选，经历了190次失败，最终提取了关乎上百万生命的青蒿素。科学界巨星“三钱” 之一的钱伟长，不管做什么研究，都非常专一。他不驰于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作踏实的研究。终在应用数学、弹性力学、中文信息学等领域获得重要成就，被人称为“万能科学家”。屠呦呦、钱伟长的事业轨迹似乎在提醒人们：获得成功的途径，唯有专一。反之，不务正业，不仅不会成功，反而贻害无穷。明熹宗朱由校不专一治国，痴迷木匠，虽技艺堪比巧匠，却误国害民。现实中亦有不少这样的人。有一位著名的骨科专家，担任医院院长之后，便心有旁骛，不专一于“正业”，热衷搞房地产开发，虽然医院规模不断扩大、地盘不断拓展，但诊断、医疗的服务质量却不断下降，最终导致医疗事故频发，病人及家属怨声载道。许多教训表明，在其位不专一其政，却将精力用于怎么升官、怎么发财、怎么享乐，终必误人误己。荀子云：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”许多禀赋很好的人，不屑为“蚓”，向往威武之“蟹”，在最青春的年华，将大量的时间、心力耗费在名、权、利的追逐上。事业偏轨，难有大成，殊为憾事。寄心于旁骛，或有短暂的满足，却终会步入歧途。在浮华喧嚣的环境下，专一往往体现为一种定力、自制力、免疫力，乃至挫折承受力。有专一精神打底，在人生和事业的路途上，至少能拥有内心真正的平静，享受实现人生价值的快乐，即便仍然可能面临失败。（选自人民日报2015年11月20日04版 有删改）24本文的中心论点是什么？请用原文语句回答。（2分）25选文的第、第段主要运用了哪两种论证方法？有什么作用？（4分）26下列四句名言中，能够证明本文中心论点的一项是（ ）（2分）A你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。富兰克林B人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。丁 玲C凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。梁启超D人要成长，必有原因，背后的努力与积累一定数倍于普通人。所以，关键还在于自己。杨 绛27最后一段在全文中有什么作用？请简要回答。（3分）【答案】24（2分） 用心专一，事业方可成功；反之，则一事无成。 25（4分） 运用了举例论证、对比论证（正反论证）的方法。通过列举具体典型的事例从正反两个方面有力地论证了“用心专一，事业方可成功；反之，则一事无成”这一中心论点。 26（2分）C 27（3分）阐述“专一”的内涵，进一步明确并深化中心论点，得出结论。 【解析】24试题分析：议论文中，论点是作者发表的主要观点。论点通常在标题或文首或文尾的位置，联系全文找到作者概括性（提领或总结）的表达主要观点的“议论句”，即是论点，或者根据作者的分析所说的道理来概括其观点。本题阅读第一段即可知“无数事实也表明”是作者表达观点的提示语，引用其后句子即可解答。【考点定位】分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合C。25【考点定位】分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合C。26试题分析：联系第一题解答，了解本文的中心论点是“用心专一，事业方可成功；反之，则一事无成。”C句所说“将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬”即是指“用心专一”，所以答案为C。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。27试题分析：首先要了解议论文一般论证过程，即提出问题、分析问题、总结问题。那么最后一段文字，即是对全文议论的归纳，总结全文。【考点定位】理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。四、 写作与表达（50分）28下面两道作文题，请任选一题作文。 （1）阅读下面材料，按要求作文。木兰诗中，花木兰女扮男装，代父从军，演绎一段千古传奇；背影中，朱自清凝望父亲的背影，潸然泪下，百感交集，引发多少读者的共鸣；散步中“我”选择平坦的大路，顺从了母亲，委屈了孩子，让亲情的馨香洒满一路是孝心无价，还是责任担当？是报答感恩，还是真爱无限 请任选一个角度，按要求作文。要求：自选角度，自定主题；自拟题目，自定文体（诗歌除外）；字迹工整，书写规范，不少于500 字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）根据下面语境，展开联想或想象，按要求将语段扩写成一篇文章。16岁的我，茫然地走在小路上一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌。心持勇气，怀揣梦想，我将继续前行！要求：自拟题目，自定文体（诗歌除外）；字迹工整，书写规范，不少于500字； 文中不得出现真实的人名、校名、地名。【答案】例文：孝心无处不在尊重父母，孝敬长辈一直以来都是我们的传统美德，一直都是我们宣传的话题。今年暑假，天气特别的炎热，一不小心就有可能成为下一个中暑患者。这不奶奶不听劝告，从早到晚都在外面溜达，终于有一天，溜达出事了。那天，娜娜一如往常的准备到外面闲逛，“今天天气可真热啊!赶快冲个凉，再出来和我那群戏友会和。”奶奶说道。一转眼间，奶奶全身水灵灵的，活像从水缸里蹦出来的小鱼儿。“奶奶，您要出去啊?带点水出去，以防中暑。”我关心道。“不用了，才出去一会儿更何况我刚洗澡全身都是水分。”奶奶说。“奶奶”我大声喊道。可奶奶的踪影却早已不见。一两个小时过去了，我闻声听到奶奶的脚步声。“奶奶，您回来了啊!外面好玩不?有什么新鲜事啊?”我激动地问。“别提了，不知怎么的，今天腰特别的酸，不过老人家嘛，就这样，时好时坏。”奶奶一脸辛苦地说。说着说着就回到卧室里休息。望着奶奶离去的脚步，我内心隐隐感到一种说不出的痛。第二天一大早，在睡梦中的我们一家被电话的巨响吵起来，妈妈拿起电话：“喂”“老婶，老婶动弹不得了。”电话另一头着急地说，妈妈一听，顾不上吃饭，赶紧到奶奶家，只见奶奶躺在床上，嘴里不断发出呻吟。“妈妈，您怎么了?”妈妈着急地说。“痛痛全身痛。”奶奶断断续续地说。“找医生，医生电话，我想想。”妈妈急切地说。妈妈一边说一边按着数字，不是医生没空就是医生没接。妈妈急得哭了起来，看着妈妈第一次眼泪掉下时，我害怕极了，生怕爷爷走后，奶奶也走了。就在快绝望的时候，终于，有一位医生能来接症了。医生火速赶往奶奶家。把脉、配药、掉点滴不一会儿就接症好了。听着奶奶的呻吟声越变越小，大家的心情才得以平静。这就样，奶奶整整在床上躺了一个星期，在这一星期内，奶奶逐渐胖了，而妈妈却渐渐瘦了，黑眼圈在妈妈的脸上定居了，皱纹在妈妈脸上打架了。孝心，虽不能用金钱购买，不能用时间兑换但却能用行动认明：用简简单单的问候，用真心来传递【解析】【考点定位】13