小学教师素质提升工作计划.doc

小学教师素质提高计划
刘顶生
一、指导思想
结合我校“教师素质提高年”活动,以“提升个人素养，做
幸福的教师” 为目标，围绕培养一支“为人师表，爱岗敬业，
勤奋地教书育人；遵循规律，讲究科学,规范地教书育人；厚积
薄发，专业发展，智慧地教书育人”的师资队伍建设目标，通过
开展师德培训、分层次、分岗位技能培训等，以此培养教师群体
的魅力和素养，为学校的持续发展、内涵发展注入强大的人力支
持。
二、具体措施：
（一)开展师德教育
1、加强学习，提高认识.
深入学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范（修订版）》，进一
步提高教师的职业道德素质，树立正确的教育价值观、质量观和
人才观。 加强《新义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》
等教育法律法规的学习，提高教师依法从教水平。
2、开展形式多样的师德培训活动
师德专题讲座， 主要宣讲先进教师事迹，积极引导教师热
爱家乡、热爱学生、热爱教育的优秀品格.加强自身修养，树立
高尚品德，提高知识水平,增强人格魅力,做教书育人的楷模。
3、开展“党团员及优秀教师社会服务日”活动，让优秀教师
走进社区，走进学生的家庭，为学生和家长提供学习方法、心理
健康、家庭教育等咨询活动。
4、学校通过问卷调查、座谈会等形式开展学生、家长、社会
评议师德建设活动。
5、关爱学生。我们将组织、发动教职工开展“爱心帮辅”活
动,对学困生、贫困生从心灵上关爱，学习上帮助,经济上资助，
生活上照顾，切实帮助他们解决目前存在的实际困难,让他们圆
满地完成学业。
6、、完善本组教师分工制，我就是老师的服务者，我将在思
想上引领，用积极、阳光的心态对待工作；在工作上帮助，让老
师们有更大的进步,取得更大的成绩；在生活上关心，让老师们
每天都能快乐的过好每一天。
小学教师师德素养个人提高计划
史伟玲
教师的职业是神圣的，加强师德建设，提高师德素质极为重要，师德作为社会道德体系的组成部分,是规范、约束教师的职业行为重要准则。为此我制定新学期师德建设个人提高计划如下：
一、指导思想：
以自身成长和发展为目标，以学校工作的总体规划为依据，以规范自身职业行为为重点,严格约束和管理自己,努力提升自己的政治思想水平和职业道德素养。
二、主要任务和工作目标
(一)学习师德典型。
要学习新老典型的先进事迹，学习他们爱岗敬业、教书育人、为人师表的光荣传统。
（二)不断加强学习，全面提高思想品德和人格素质。
1、自觉学习政治理论、教育理论、专业知识、教育法规等。通过自身的不断努力,提高自我教育、自我约束意识,升华道德境界，提高思想道德素质。
2、学习政策法规,增强依法施教、科学施教的自觉性.听专题讲座。观看由教育部录制的《师德启示录》和《教师礼仪》。写出观看记录和至少2篇的观后感。
3、认真学习教育科学理论和科学文化知识,掌握教书育人的本领，教师学习教育理论，掌握教育规律,按教育规律办事，才能真正做到教书过程中育人.
三、工作措施
以学生评价作为透视自己师德师风个人工作计划的重要窗口。要重视学生的评价,胸怀坦荡,从征求学生的意见的角度出发,根据工作实际设计自我问卷,在所教班里进行自主的问卷调查，了解学生的想法和需求。结合学生年龄特点,问题不一定很多,也不要给学生施加心理压力，可以简单的从教育方面提一些问题，比如说你认为老师喜欢你吗？你认为我是一个什么样的老师？你害怕老师吗等问题,也可以从教学方面提一些问题，比如最近愿不愿意上课,作业量行不行等情况进行提问。再根据学生的回答，反思自己的工作,及时调整自己的教育教学思路,真正做到有则改之，无则加冕。
四、主要内容:
1、依法执教是根本的教师职业道德，我要做到以法制教，全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教师法等法律法规，不做违背党和国家方针政策的事.
2、我要做到爱岗敬业,爱岗敬业是教师的道德规范,人民教师必须热爱自己的教育事业，做到热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人、认真备课上课,认真批改作业,不传播有害学生身心健康的思想。
3、做到热爱学生。热爱学生是教师道德的重要规范，师生关系是教师在工作中所面临的主要人际关系，关心爱护学生、尊重学生的人格平等、公正对待学生、保护学生合法权益,促进学生全面健康发展。
4、严谨治学是教师必须具备的道德规范，教师做到树立优良的学风,刻苦钻研业务，不断学习新知识,探索改进教育教学方法，提高教育,教学和科研水平。
5、为人师表是教师必备的主要道德规范,教师个人做到模范遵守社会公德，衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌，作风正派,以身作则，注意自省、自纠.篇二：小学语文教师学科素养提升计划
小学语文教师学科素养提升计划
现代教育的形式，对我们教师自身提出了严格的要求,实现以“创新精神、创造能力、不断发展自己”为核心的素质教育目标，提高我们教师的教育素养和能力非常重要，特为自己定以下素养提升计划：
首先认真学习政治法律。政治道德素养是一个人必须具备，无论做什么工作都需要有良好的政治道德素养做基础。因此，我要高标准、严要求.此外，我觉得还应该认真学习各项法规，用法来保护孩子的各项权利掌握各项规程、纲要，及时了解孩子各阶段的发展和需要，热爱自己的事业.
其次提高专业文化水平。新课程的实施，迫切要求广大教师提高专业化水平。教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。教师应成为学科知识的专家和学科教育两个方面的专家.既要有扎实的学术根底，又要有学术的前沿意识，掌握现代教育手段.教师应把自身的专业发展目标定位在如下几个方面:
一、 制定科学合理的教学工作计划
在自己的工作和学习积累过程中不断总结教学经验，根据学生的实际情况和教材的运用性，以及语文学科“语言交际"的学科特点，来制定科学合理的教学计划，有利于学生对知识的掌握和教学进度的实施。
二、教师个人业务工作计划
要树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生，相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。充分发挥自己特长来吸引学生,使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节.坚持教学相长，在师生交往中发展自己.遵循“以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力。与每位教师团结一心，体现教师师德,互帮互助。深化课改，进一步贯彻落实学校“生活化、情境话”课堂教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣,重视学生认知过程中的情感培养.注重对自身教育行为的反思-—实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。
三、学习进修方面
牢固树立终身学习的观念，每学期至少学习两本教育理论专著，不断丰富科学文化知识，掌握现代教育理论和技术，提高实施素质教育的水平和能力.积极参加举办的各种讲座，定期进行相互交流研讨。认真贯彻落实听课评课制.珍惜每次外出参加培训和学习制度，并写出感想及反思。
当然，还要严格出勤,做好其他工作。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，克服种种困难全身心的投入到教育教学工作中。篇三:小学“教师素质提升工程"实施方案
xxx小学“教师素质提升工程”实施方案
高素质的教师队伍，是提高教书育人质量的保证，是全面推进素质教育的保证。为了进一步加强师资队伍建设，全面提升教师综合素质，全面提高教育教学质量，促进学校发展,结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想：
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观,围绕区委总体部署，以“内强素质，外塑形象，打造一流教师队伍”为目标，使全体教师在教育理念、师德修养、业务素质、教学水平等方面得到提高,让学校成为教师素质提升的主阵地，努力构建学习型组织,全面的推进素质教育，全面提高教育教学质量。
二、基本原则
1、坚持围绕中心、服务大局的原则。紧密结合“党建十大工程”、“创先争优”活动、“学习型党组织建设”等工作，统筹推进各项工作的开展.
2、坚持整体推进、重点突破的原则。既要全面辅开，又要抓住关键问题，明确主攻方向，以点的突破带动和促进教师素质的提高。
3、坚持以人为本，注重实效的原则。要求教师积极行动，用贯彻落实的实效和群众的满意度检验实施的成效。
4、坚持开拓创新、与时俱进的原则.学习借鉴成攻经验和做法，大胆创新工作思路和举措，不断提升教师素质。
三、组织领导
成立教师素质整体提升工程领导小组,统一领导学校教师素质整体提升工程实施工作。成员如下：
组长：xxx
副组长：xxx
成员：xxx xxx
四、目标任务
1、大力提高教师的师德修养.通过师德教育与培训，提高教师的思想政治素质和职业道德修养，弘扬爱岗敬业,乐于奉献精神，树立良好的教师职业形象。
2、努力提高教师的业务素质。以青年教师为重点，全面加强教师业务培训，通过多种形式培训,促进教师业务素质、教育教学能力不断提高和教师专业发展。
3、实现教师队伍科学、规范、高效管理，完善教师管理制度,实施教师绩效考核和激励评价，优化和均衡教育师资配备。
五、工作措施
1、强化理论学习，更新教育观念，为教育教学改革奠定思想基础。
实行学校、教研组、集体学习和个人自学相结合的学习方式,采取请进来、走出去的办法，学习党和国家的教育方针、教育政策
法规等现人教育教学理论和思想。通过专家引领、教研学习、骨干辅导等多种形式,提高理论素养。
2、开展师德教育活动，建立和完善师德评价、考核、监督机制,着力提高教师师德素质.
(1）继续组织教师加强理论学习。组织学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年）征求意见稿》，学习“三个代表”重要思想、科学发展观等，从而激发教师的政治热情，培养责任意识，提高政治修养，树立科学发展观念，促进学校科学发展,努力办好人民满意教育。
（2）组织全体教师学习《教育法》《教师法》《义务教育法》《中小学教师职业道德规范》等，通过会议教育、学习教育和活动教育等形式，进一步增强教师恪守职业道德意识，自觉遵守教师职业规范。
（3)完善师德评价、考核、监督机制，把评价工作作为学校常规管理的重要内容,将考核结果作为评先评优、绩效工资发放的重要依据。
（4)通过“携手劳模，创先争优”讲坛和“爱在三尺讲坛”讨论演讲活动，继续开展“师德标兵”“优秀班主任”“我最喜爱的教师”等评选，充分发挥典型示范带动作用，扩大典型的影响，树立良好的教风学风。
3、抓好专项活动，提高专业技术能力，全面提高教育教学质量。
(1）抓好教学流程管理，坚持“四规范一强化”（即规范备课、规范课堂教学、规范作业、规范考核、强化“培优补差"）制度。
(2）开展“以课会友活动，继续倡导实行“先行课"制度，继续实施“同伴互助听评课”活动，为青年教师创造一切发展的条件和成长的环境.
(3）全面开展教师心理健康专题培训，提升教师综合素质，鼓励教师不断完善职业道德情感,提高自我认同感和自信力，克服职业倦怠，寻求教师职业幸福.
六、工作步骤
第一阶段：学习动员阶段（2013年8月－2013年9月）
1、召开动员大会.传达贯彻全区动员会精神,安排部署学校开展教师素质整体提升工作。
2、组织学习讨论。
（1）组织教师学习区委、区政府《关于实施干部素质整体提升工程的决定》和《榆阳区干部素质整体提升工程实施方案》，制定学校教师素质整体提升工程方案。
(2）按照“武装头脑、指导实践、推动工作”的要求,深入学习贯彻邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。
(3)学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）征求意见稿》、《中小学教师职业道德规范》，不断提高教师职业精神。
(4）组织教师开展丰富多彩的文化体育活动，凝心聚力，共谋发展。
3、学习方式以自学为主，集中辅导为辅.要求至少开展一次集中辅导、一次讨论活动，个人学习时间不少于10个学时.
第二阶段:查摆问题阶段(2013年10月）
要求各部门、各教师，对照工作要求，从政治思想素质、个人道德修养、工作态度、工作能力以入自觉维护学校形象等方面查摆存在的问题和不足，分析原因，制定下一步努力方向.各部门围绕以下问题进行讨论分析：
1、当前干部和教师队伍中存在什么问题？哪方面的素质需要提高？
2、如何做到自觉维护学校良好形象？教师在心灵、语言、行为、能力上有何标准？
本阶段结束时,各部门、教师个人要写出自查报告或心得体会。
第三阶段：整改提高阶段（2013年11月）
要求各人针对自己存的问题和不足,有针对性地进行学习和整改，力争各方面的素质切实有所提高,取得实实在在的实效.
第四阶段：总结考核阶段（2013年12月）
认真对教师素质整体提升情况进行全面总结，并对表现突出部门或个人予以表彰。