1、
帮扶记录
辅导教师
张晶
年级
一年
辅导地点
教室
辅导学生
殷博 李春滔
学生存
在问题
基础不好，授受新知识慢，学习没有信心，遇到点困难就放弃。
帮 教
措 施
1、谈话引导学生敞开心扉，主动和老师沟通。
2、做适宜的练习鼓励学生，培养信心
帮教内容
1、谈话形式进行，了解学生心理，针对学生 的具体情况给与鼓励，树立信心
2、做适合学生现在水平的题，让学生做对题后，有信心、决心继续学好数学。
帮教效果
基本上可以顺利解决问题
帮扶记录
辅导教师
赵静
年级
二年
辅导地点
教室
辅导学生
马梓
2、豪 刘思琪 何易轩
学生存
在问题
基础不好，导致没有学习没有信心，没有基本的学习习惯。
帮 教
措 施
1、谈话鼓励学生说出自己的心理话，谈对数学的认识。
2、做适宜的练习鼓励学生，培养信心
帮教内容
1、弄清楚学生现在的心理
2、针对学生的具体情况给予鼓励，树立信心。
3、找相当于学生现在水平的试题，增强学生的信心，让学生有决心继续学好数学
帮教效果
激发起了学生学习数学的兴趣
帮扶记录
辅导教师
王新玲
年级
三年
辅导地点
教室
辅导学生
陆思毅 张语桐 孙华隆
学生存
在问题
基础不好，授受新知识慢，学习没有信心，
3、遇到点困难
就放弃。
帮 教
措 施
1、举事实，讲道理，开导学生。
2、做适宜的练习鼓励学生，培养信心
帮教内容
1先谈话形式进行，针对学生的具体情况给予鼓励，树立信心。
2找适当水平的题，增强学生信心，让学生有决心继续学好数学。
3帮助学生提高学习能力，讲解困难问题。
帮教效果
1基本上可以顺利解决问题，增强了学习数学的信心
2解决了本单元中的问题，提高了学习成绩
帮扶记录
辅导教师
沈玉波
年级
四年
辅导地点
教室
辅导学生
吴远峰 何家俊 于子航 于子洋
学生存
在问题
本单元测试卷出错较多
帮 教
措 施
4、针对出错题目、讲解改正后再练习
出类似题目巩固练习
帮教内容
1先独立改正错题，检查有哪些题目是因马虎做错了
2教师讲解学生没有改对的题目
3教师指导改正后，再现类似题目给学生巩固练习。
帮教效果
学生能够独立解决问题了
帮扶记录
辅导教师
王娟
年级
五年
辅导地点
教室
辅导学生
胡雪梅 孙嘉诚 邢杭宁 都轩航
学生存
在问题
学习习惯不良，不愿意写作业，方法不当。
帮 教
措 施
1、用事例让学生认识到自己的错误所在，引导学生发现自己的不足。
2、做适宜的练习鼓励学生，培养信心
帮教内容
3、谈话形式进行，了解学生心理，针对
5、学生 的具体情况给与鼓励，树立信心
4、做适合学生现在水平的题，让学生做对题后，有信心、决心继续学好数学。
5、对有困难的问题进行讲解
帮教效果
基本上可以顺利解决问题
帮扶记录
辅导教师
崔雪梅
年级
六年
辅导地点
教室
辅导学生
曹馨予 常馨月 赵婉婷
学生存
在问题
阅读题出错率高，帮助学生改正错题的同时，加强课外阅读练习
帮 教
措 施
说明出错原因，师讲解相应的知识点。把本单元的知识点现帮助学生巩固一下
帮教内容
1、先让学生自己独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。
2、阅读相关解题的篇章，让学生学会思考
3、加强应用能力的训练
帮教效果
基本完成预期要求
精选范本
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