重庆第八中学八年级上册期末数学试卷含答案.doc

重庆第八中学八年级上册期末数学试卷含答案一、选择题1、我国信息技术飞速发展，下列标志中，既是中心对称图形，又是轴对称图形的是（）ABCD2、科学家可以使用冷冻显微术以高分辨率测定溶液中的生物分子结构，使用此技术测定细菌蛋白结构的分辨率达到0.22纳米，也就是0.00000000022米将0.00000000022用科学记数法表示为（）A0.22108B0.22109C221010D2210113、下列计算正确的是（）ABCD4、若分式的值为0，则x的值是（）ABC3D25、下列由左边到右边的变形，属于因式分解的是（）A2（mn）2m2nBCD6、，都是分式；分式的基本性质之一可以表示为；是最简分式；与的最简公分母是以上四个结论中正确的有（）ABCD7、如图，已知BACABD90，AD和BC相交于O在ACBD；BC=AD ；CD；OAOB条件中任选一个，可使ABCBAD可选的条件个数为（）A1B2C3D48、若数a使关于x的不等式组的解集为，且使关于y的分式方程的解为负数，则符合条件的所有整数a有（）A5个B6个C7个D8个9、如图，已知点D为ABC的边BC上一点，连接AD，若B60，则21的度数为（）A30B45C60D90二、填空题10、如图，在ABC中，AC=BC，ACB=90，AD平分BAC，与BC相交于点F，过点B作BEAD于点D，交AC延长线于点E，过点C作CHAB于点H，交AF于点G，则下列结论：；正确的有（）个.A1B2C3D411、当x_时，分式的值为012、点（1，2）关于y轴对称的点坐标为_13、已知1，则（a1）（b+1）_14、若，则的值为_15、如图，在中，的平分线与的垂直平分线相交于点O，沿折叠，点C与点O恰好重合则_16、若是完全平方式，则_17、对于有理数a，b，定义：当时，；当时，若，则的值为_18、如图，在四边形中，点在线段上以的速度由点向点运动，同时，点在线段上由点向点运动，设运动时间为，当与以，为顶点的三角形全等时，点的运动速度为_三、解答题19、分解因式：(1)a416(2)3m（mn）6n（mn）20、化简：21、如图，已知，ABAD，BCCD(1)求证：ABCADC；(2)若130，250，求D的度数22、（1）在图1中，已知ABC中，BC，ADBC于D，AE平分BAC，B70，C40，求DAE的度数（2）在图2中，Bx，Cy，其他条件不变，若把ADBC于D改为F是AE上一点，FDBC于D，试用x、y表示DFE ：（3）在图3中，当点F是AE延长线上一点，其余条件不变，则（2）中的结论还成立吗？若成立，请说明为什么；若不成立，请写出成立的结论，并说明为什么（4）在图3中，分别作出BAE和EDF的角平分线，交于点P，如图3、试用x、y表示P 23、某青少年素质教育实践基地购买可重复使用的船模、航模器材，上学期采购船模器材共花费了1、88万元，采购航模器材共花费1、4万元，购进的船模器材的数量是购进的航模器材数量的，每个船模器材的价格比每个航模器材的价格少120元(1)这两种器材的单价分别是多少元？(2)本学期由于参加实践的学生人数增加，需要再购进这两种模型的器材共50个，由于这两种器材的价格有所调整，每个船模器材的价格比上学期提高了5%，每个航模器材的价格比上学期降低了10%，若购买这两种器材的总费用不超过上学期总费用的，那么最多可购进多少航模器材？24、阅读材料：1261 年，我国南宋数学家杨辉著详解九章算法，在注释中提到“杨辉三角”解释了二项和的乘方规律在他之前，北宋数学家贾宪也用过此方法，“杨辉三角”又叫“贾宪三角”这个三角形给出了（n 为正整数）的展开式（按a的次数由大到小的顺序、b的次数由小到大的顺序排列）的系数规律例如：在三角形中第三行的三个数 1、2、1，恰好对应展开式中各项的系数；第四行的四个数 1、3、3、1，恰好对应展开式中各项的系数等从二维扩展到三维：根据杨辉三角的规则，向下进行叠加延伸，可以得到一个杨辉三角的立体图形经研究，它的每一个切面上的数字所对应的恰巧是展开式的系数 （1）根据材料规律，请直接写出的展开式；（2）根据材料规律，如果将看成，直接写出的展开式（结果化简）；若，求的值；（3）已知实数a、b、c，满足，且，求的值25、阅读下列材料，完成相应任务数学活动课上，老师提出了如下问题：如图1，已知中，是边上的中线求证：智慧小组的证法如下：证明：如图2，延长至，使，是边上的中线在和中（依据一）在中，（依据二）任务一：上述证明过程中的“依据1”和“依据2”分别是指：依据1：_；依据2：_归纳总结：上述方法是通过延长中线，使，构造了一对全等三角形，将，转化到一个三角形中，进而解决问题，这种方法叫做“倍长中线法”“倍长中线法”多用于构造全等三角形和证明边之间的关系任务二：如图3，则的取值范围是_；任务三：如图4，在图3的基础上，分别以和为边作等腰直角三角形，在中，；中，连接试探究与的数量关系，并说明理由一、选择题1、A【解析】A【分析】根据中心对称图形与轴对称图形的概念进行判断即可【详解】解：A既是中心对称图形，也是轴对称图形，故此选项符合题意；B不是中心对称图形，也不是轴对称图形，故此选项不合题意；C是中心对称图形，不是轴对称图形，故此选项不合题意；D不是中心对称图形，是轴对称图形，故此选项不合题意；故选：A【点睛】本题考查的是中心对称图形与轴对称图形的概念轴对称图形的关键是寻找对称轴，图形两部分折叠后可重合，中心对称图形是要寻找对称中心，旋转180度后与自身重合2、C【解析】C【分析】绝对值小于1的正数也可以利用科学记数法表示，一般形式为a10-n，与较大数的科学记数法不同的是其所使用的是负指数幂，指数由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定【详解】解：0.00000000022=2.210-10，故选：C【点睛】本题考查用科学记数法表示较小的数，一般形式为a10-n，其中1|a|10，n为由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定3、C【解析】C【分析】根据积的乘方，幂的乘方，同底数幂的乘除法， 逐项分析判断即可求解【详解】解：A. ，故该选项不正确，不符合题意；B. ，故该选项不正确，不符合题意；C. 故该选项正确，符合题意；D. ，故该选项不正确，不符合题意；故选C【点睛】本题考查了积的乘方，幂的乘方，同底数幂的乘除法，掌握积的乘方，幂的乘方，同底数幂的乘除法运算法则是解题的关键4、C【解析】C【分析】根据分式有意义的条件及值为0的条件，即可求得【详解】解：分式的值为0， 解得 故x的值是3，故选：C【点睛】本题考查了分式有意义的条件及值为0的条件，熟练掌握和运用分式有意义的条件及值为0的条件是解决本题的关键5、C【解析】C【分析】根据因式分解的定义，逐项判断即可求解【详解】解：A、由左边到右边的变形，不属于因式分解，故本选项不符合题意；B、由左边到右边的变形，不属于因式分解，故本选项不符合题意；C、由左边到右边的变形，属于因式分解，故本选项符合题意；D、由左边到右边的变形，不属于因式分解，故本选项不符合题意；故选：C【点睛】本题主要考查了因式分解的定义解题的关键是掌握因式分解的意义，因式分解是把一个多项式化为几个整式的积的形式，注意因式分解与整式乘法的区别6、D【解析】D【分析】根据最简分式的概念、分式的基本性质，最简分式及最简公分母的确定逐一判断即可【详解】解： 都是分式，是整式，故不符合题意； 分式的基本性质之一可以表示为 （C0），故不符合题意； 的分子与分母除1外，再没有公因式，是最简分式，故符合题意； 与的最简公分母是ab（x+2），故不符合题意； 故选：D【点睛】本题主要考查分式的含义，分式的基本性质，最简分式与最简公分母，一个分式的分子与分母没有公因式时，叫最简分式；通常取各分母系数的最小公倍数与字母因式的最高次幂的积作公分母，这样的公分母叫做最简公分母7、D【解析】D【分析】根据全等三角形的判定定理逐个判断即可【详解】解：ACBD，CABDBA，ABBA，符合全等三角形的判定定理SAS，能推出ABCBAD；CABDBA，ADBC，ABBA，符合直角三角形全等的判定定理HL，能推出RtABCRtBAD；CD，CABDBA，ABBA，符合全等三角形的判定定理AAS，能推出ABCBAD；OBOA，OABOBA，即OABOBA，ABBA，CABDBA，符合全等三角形的判定定理ASA，能推出ABCBAD；即能选的个数是4个，故选：D【点睛】本题考查了等腰三角形的性质和全等三角形的判定定理，能熟记全等三角形的判定定理是解此题的关键，注意：全等三角形的判定定理有SAS，ASA，AAS，SSS，两直角三角形全等还有HL8、B【解析】B【分析】解不等式组，由不等式组的解集求出a的范围，再由分式方程的解为负数以及分式有意义的条件，求出满足题意的整数a的值，进而求出符合条件a的个数【详解】解：解不等式组得：，不等式组解集为x2，2a42，a3，分式方程去分母得：，解得：，其解为负数，且，a4且a2，a为整数，a3或a2或a1或a0或a1或a3，符合条件的a有6个故选：B【点睛】本题主要考查求一元一次不等式组解集、解一元一次不等式，解分式方程，熟练掌握解一元一次不等式的方法是解题关键9、C【解析】C【分析】根据三角形的外角性质即可求解【详解】解：是的一个外角，B60，故选C【点睛】本题考查了三角形的外角的定义与性质，掌握三角形的外角的性质是解题的关键二、填空题10、D【解析】D【分析】正确，只要证明BCEACF，ADBADE即可解决问题；正确，只要证明GB=GA，得到BDG是等腰直角三角形，即可得到；正确，求出CGF=67.5=CFG，则CF=CG=CE，然后AE=AC+CE=BC+CG，即可得到结论；错误，作GMAC于M利用角平分线的性质定理即可证明；【详解】解：ADBE，FDB=FCA=90，BFD=AFC，DBF=FAC，BCE=ACF=90，BC=AC，BCEACF，EC=CF，AF=BE，故正确，DAB=DAE，AD=AD，ADB=ADE=90，ADBADE，BD=DE，AF=BE=2BD，故正确，如图，连接BG，CHAB，AC=AB，BH=AH，BHG=AHG=90HG=HG，AGHBGH，BG=AG，GAH=GBH=22.5，DGB=GAH+GBH=45，BDG是等腰直角三角形，BD=DG=DE；故正确；由ACH是等腰直角三角形，ACG=45，CGF=45+22.5=67.5，CFG=DFB=90-22.5=67.5，CGF=CFG，CG=CF，AB=AE，BC=AC，CE=CF=CG，又AE=AC+CE，AB=BC+CG，故正确；作GMAC于M，由角平分线性质，GH=GM，AGHAGM（HL），AGH的面积与AGM的面积相等，故错误；综合上述，正确的结论有：；故选择：D.【点睛】本题考查全等三角形的判定和性质、直角三角形斜边中线的性质、等腰直角三角形的性质、角平分线的性质定理等知识，解题的关键是熟练掌握基本知识，属于中考选择题中的压轴题11、【分析】根据分式的意义可得到x20，即x2，根据题意分式值为0可知4x+30，由此求解即可【详解】解：分式的值为0，解得，故答案为：【点睛】本题考查了分式，本题的解题关键是牢记分式有意义的条件，检验分式的解是否为增根问题12、（-1，-2）【分析】关于y轴对称的点，纵坐标相同，横坐标互为相反数，可得答案【详解】解：（1，-2）关于y轴对称的点的坐标是（-1，-2），故答案为：（-1，-2）【点睛】本题考查了关于y轴对称的点的坐标，解决本题的关键是掌握好对称点的坐标规律：关于x轴对称的点，横坐标相同，纵坐标互为相反数；关于y轴对称的点，纵坐标相同，横坐标互为相反数；关于原点对称的点，横坐标与纵坐标都互为相反数13、1【分析】根据分式的加减混合运算法则把已知式子变形，根据多项式乘多项式的运算法则把所求的式子化简，代入计算即可【详解】解：1，baab，则（a1）（b+1）abb+a1ab（ba）11，故答案为：1【点睛】本题考查的是分式的加减、多项式乘多项式，掌握分式的加减混合运算法则是解题的关键14、45【分析】把a2m+n化为（am）2an，再利用am=3，an=5计算求解【详解】解：am=3，an=5，a2m+n=（am）2an=95=45，故答案为：44、【点睛】本题主要考查了同底数幂的乘法及幂的乘方与积的乘方，解题的关键是把a2m+n化为（am）2an求解15、#52度【分析】连接OC，根据角平分线的定义求出BAO，根据等腰三角形两底角相等求出ABC，再根据线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等可得OA=OB，根据等边对等角可得ABO=BA【解析】#52度【分析】连接OC，根据角平分线的定义求出BAO，根据等腰三角形两底角相等求出ABC，再根据线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等可得OA=OB，根据等边对等角可得ABO=BAO，再求出OBC，然后证AOBAOC（SAS），得出OB=OC，OCB=OBC，再根据等边对等角求出OCB=OBC，根据折叠的性质可得OE=CE，然后根据等边对等角求出COE，再利用三角形的内角和定理列式计算即可得OEC，即可求解【详解】解：如图，连接OC，BAC=52，AO为BAC的平分线，BAO=BAC=52=26，又AB=AC，ABC=（180-BAC）=（180-52）=64，点O在AB的垂直平分线，OA=OB，ABO=BAO=26，OBC=ABC-ABO=64-26=38，AO为BAC的平分线，BAO=CAO，AB=AC，AO=AO，AOBAOC（SAS），OB=OC，OCB=OBC=38，将C沿EF（E在BC上，F在AC上）折叠，点C与点O恰好重合，OE=CE，OEF=CEF，COE=OCB=38，在OCE中，OEC=180-COE-OCB=180-38-38=104，OEF=OEC=52，故答案为：52【点睛】本题考查了翻折变换的性质，线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等的性质，等腰三角形三线合一的性质，等边对等角的性质，综合性较强，难度较大，作辅助线，构造出等腰三角形是解题的关键16、【分析】利用完全平方公式判断即可确定出的值【详解】解：由题意知，故答案为：【点睛】本题主要考查完全平方公式，根据两平方项确定出这两个数，再根据乘积二倍项求解【解析】【分析】利用完全平方公式判断即可确定出的值【详解】解：由题意知，故答案为：【点睛】本题主要考查完全平方公式，根据两平方项确定出这两个数，再根据乘积二倍项求解17、9【分析】根据新定义可得：-6m+4n-m2-n213，通过整理配方可得：（m+3）2+（n-2）20，利用非负性的性质可判断出m+3=0，n-2=0，从而求值【详解】解：min13，【解析】9【分析】根据新定义可得：-6m+4n-m2-n213，通过整理配方可得：（m+3）2+（n-2）20，利用非负性的性质可判断出m+3=0，n-2=0，从而求值【详解】解：min13，-6m+4n-m2-n2=13，-6m+4n-m2-n213，（m+3）2+（n-2）20，m+3=0，n-2=0，m=-3，n=2，mn=（-3）2=8、故答案为：9【点睛】本题考查新定义，配方法应用，非负性性质，解题关键是将不等式进行配方18、1或【分析】设点的运动速度为，由题意可得，与以，为顶点的三角形全等时分为两种情况：，再利用全等三角形的性质求解即可【详解】解：设点的运动速度为，由题意可得，与以，为顶点的三角形全【解析】1或【分析】设点的运动速度为，由题意可得，与以，为顶点的三角形全等时分为两种情况：，再利用全等三角形的性质求解即可【详解】解：设点的运动速度为，由题意可得，与以，为顶点的三角形全等时可分为两种情况：当时，此时点的运动速度为；当时，此时点的运动速度为，故答案为：1或【点睛】本题主要考查三角形全等的性质，掌握全等三角形的对应边相等是解题的关键，注意分情况讨论三、解答题19、(1)(a24)(a2)(a2)(2)3(mn)(m2n)【分析】（1）根据平方差公式因式分解即可；（2）提公因式，根据提公因式法因式分解即可(1)解：a416(a24)(a【解析】(1)(a24)(a2)(a2)(2)3(mn)(m2n)【分析】（1）根据平方差公式因式分解即可；（2）提公因式，根据提公因式法因式分解即可(1)解：a416(a24)(a2)(a2)(2)解：3m（mn）6n（mn）3(mn)(m2n)【点睛】本题考查了因式分解，掌握因式分解的方法是解题的关键20、【分析】由分式的加减乘除运算，把分式进行化简，即可得到答案【详解】解：原式；【点睛】本题考查了分式的加减乘除混合运算，分式的化简求值，解题的关键是掌握运算法则，正确的进行化简【解析】【分析】由分式的加减乘除运算，把分式进行化简，即可得到答案【详解】解：原式；【点睛】本题考查了分式的加减乘除混合运算，分式的化简求值，解题的关键是掌握运算法则，正确的进行化简21、(1)见解析(2)100【分析】（1）利用SSS即可证明ABCADC；（2）首先利用三角形内角和定理得出B的度数，再根据全等三角形的性质可得答案（1）证明：在ABC和ADC【解析】(1)见解析(2)100【分析】（1）利用SSS即可证明ABCADC；（2）首先利用三角形内角和定理得出B的度数，再根据全等三角形的性质可得答案（1）证明：在ABC和ADC中，ABCADC（SSS）；（2）解：130，250，B180121803050100，ABCADC，DB100，答：D的度数为100【点睛】本题考查全等三角形，灵活运用全等三角形的判断和性质是解题的关键22、（1）15；（2）；（3）结论应成立（4）【分析】（1）根据三角形内角和公式得出BAC=180-B-C=180-70-40=70，根据AE平分BAC，得出BAE=，利用A【解析】（1）15；（2）；（3）结论应成立（4）【分析】（1）根据三角形内角和公式得出BAC=180-B-C=180-70-40=70，根据AE平分BAC，得出BAE=，利用ADBC，得出BAD=90-B=90-70=20，然后用角的差计算即可； （2）根据三角形内角和得出BAC=180-B-C=180- x-y，根据AE平分BAC，得出EAC=，利用FDBC，可得DFE+FED=90，根据FED是AEC的外角，可求FED=C+EAC=，利用余角求解即可；（3）结论应成立过点A作AGBC于G，根据三角形内角和得出BAC=180-B-C=180- x-y，根据AE平分BAC，得出BAE=，根据AGBC，得出BAG=90-B=90-，可求GAE=BAE-BAG=，根据FDBC，AGBC，可证AGFD，利用平行线性质即可求解；（4）设AF与PD交于H，根据FDBC，PD平分EDF，得出HDF=，根据PA平分BAE，BAE=，得出PAE=，根据对顶角性质AHP=FHD，结合三角形内角和得出P+PAE=HDF+EFD，即P+=45+，求出P即可【详解】解：（1）B70，C40，BAC=180-B-C=180-70-40=70，AE平分BAC，BAE=，ADBC，BDA=90，B+BAD=90，BAD=90-B=90-70=20，DAE=BAE-BAD=35-20=15；（2）Bx，Cy，BAC=180-B-C=180- x-y，AE平分BAC，EAC=，FDBC，EDE=90，DFE+FED=90，FED是AEC的外角，FED=C+EAC=，DFE=90-FED=，故答案为：；（3）结论应成立过点A作AGBC于G，Bx，Cy，BAC=180-B-C=180- x-y，AE平分BAC，BAE=，AGBC，AGB=90，B+BAG=90，BAG=90-B=90-，GAE=BAE-BAG=，FDBC，AGBC，AGFD，EFD=GAE=（4）设AF与PD交于H，FDBC，PD平分EDF，HDF=，PA平分BAE，BAE=，PAE=，AHP=FHD，EFD=P+PAE=HDF+EFD，即P+=45+，P=，故答案为：【点睛】本题考查三角形内角和，角平分线定义，直角三角形两锐角互余，三角形外角性质，对顶角性质，平行线的判定与性质，掌握三角形内角和，角平分线定义，直角三角形两锐角互余，三角形外角性质，对顶角性质，平行线的判定与性质是解题关键23、(1)每个船模器材的价格为480元，每个航模器材的价格600元(2)最多可购进33个航模器材【分析】（1）设每个船模器材的价格为元，每个航模器材的价格元，根据等量关系式，购进的船模器材的数量=购【解析】(1)每个船模器材的价格为480元，每个航模器材的价格600元(2)最多可购进33个航模器材【分析】（1）设每个船模器材的价格为元，每个航模器材的价格元，根据等量关系式，购进的船模器材的数量=购进的航模器材数量，列出方程，解方程即可；（2）购进a个航模器材，由“购买这两种器材的总费用不超过去年总费用的”，列出不等式，即可求解（1）解：设每个船模器材的价格为元，每个航模器材的价格元，由题意可得：，解得：，经检验，是原方程的解，且符合题意，（元），答：每个船模器材的价格为480元，每个航模器材的价格600元（2）解：设购进个航模器材 ，由题意可得：，解得：，为整数，的最大值为33，答：最多可购进33个航模器材【点睛】本题主要考查了分式方程的应用，一元一次不等式的应用，找到正确的数量关系是解题的关键24、（1）；（2），=1或9；（3）或【分析】（1）依据规律进行计算即可；（2）分子分母同时除以可化为，得出，从而求得，即可求得，代入即可求解；（3）将式子通过完全平方式变形为，设，通过与【解析】（1）；（2），=1或9；（3）或【分析】（1）依据规律进行计算即可；（2）分子分母同时除以可化为，得出，从而求得，即可求得，代入即可求解；（3）将式子通过完全平方式变形为，设，通过与的关系联立阅读材料可求得的值【详解】解：（1）；（2） ，即，可得，可得当时，=当时，=（3）整理得到设，则 ，解得当时，；当时，；或【点睛】本题考查了乘法公式的运用；解题的关键是根据题目式子的形式进行恰当变形，从而求解，注意平方根的个数25、任务一：依据1：两边和它们的夹角分别相等的两个三角形全等（或“边角边”或“SAS”）；依据2：三角形两边的和大于第三边；任务二：；任务三：EF=2AD，见解析【分析】任务一：依据1：根据全等的判定【解析】任务一：依据1：两边和它们的夹角分别相等的两个三角形全等（或“边角边”或“SAS”）；依据2：三角形两边的和大于第三边；任务二：；任务三：EF=2AD，见解析【分析】任务一：依据1：根据全等的判定方法判断即可；依据2：根据三角形三边关系判断；任务二：可根据任务一的方法直接证明即可；任务三：根据任务一的方法，延长中线构造全等三角形证明线段关系即可【详解】解：任务一：依据1：两边和它们的夹角分别相等的两个三角形全等（或“边角边”或“SAS”）；依据2：三角形两边的和大于第三边任务二：任务三：EF=2AD理由如下：如图延长AD至G，使DG=AD，AD是BC边上的中线BD=CD在ABD和CGD中ABDCGDAB=CG，ABD=GCD 又AB=AEAE=CG在ABC中，ABC+BAC+ACB=180，GCD+BAC+ACB=180又BAE=90，CAF=90EAF+BAC=360-（BAE+CAF）=180EAF=GCD在EAF和GCA中EAFGCA EF=AGEF=2AD【点睛】此题是三角形综合题，主要考查了全等三角形的判定和性质，倍长中线法，构造全等三角形是解本题的关键