苏教版三年级下册放飞蜻蜓课件1市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

放飞蜻蜓放飞蜻蜓第1页第1页第2页第2页 课文主要讲了课文主要讲了陶行知先陶行知先生看见一群孩子生看见一群孩子 ，就，就引导他们结识引导他们结识 ，最，最后孩子们后孩子们 。我知道：我知道：第3页第3页“翠贞，你知道蜻蜓吃翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？什么吗？”问题一问题一：问题二：问题二：“蜻蜓尾巴有什么用，蜻蜓尾巴有什么用，谁知道？谁知道？”第4页第4页 各种小形飞虫都是蜻蜓美味佳肴，各种小形飞虫都是蜻蜓美味佳肴，蚊、蝇、叶蝉、小形蛾子、蝴蝶、虻蚊、蝇、叶蝉、小形蛾子、蝴蝶、虻类等来者不拒。听说，一只马大头蜻类等来者不拒。听说，一只马大头蜻蜒一天内能吃近蜒一天内能吃近10001000个小飞虫。一只个小飞虫。一只蜻蜒能在蜻蜒能在l l小时内吃掉小时内吃掉4040只苍蝇或只苍蝇或840840只蚊子。一只蜻蜓幼虫一年能吃只蚊子。一只蜻蜓幼虫一年能吃30003000多只蚊子幼虫。多只蚊子幼虫。蜻蜓补充资料蜻蜓补充资料1：第5页第5页 陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它尾巴说：它尾巴说：“你们看，它尾巴是一节节，你们看，它尾巴是一节节，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。听说，在它饿极时，会将自己尾巴向。听说，在它饿极时，会将自己尾巴吃去一截。但是，以后又会长出来。吃去一截。但是，以后又会长出来。”接着，他又指指蜻蜓头部对孩子们说：接着，他又指指蜻蜓头部对孩子们说：“它眼睛很大，结构很复杂，是由成千它眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万小眼睛构成，能够看清四周八方虫上万小眼睛构成，能够看清四周八方虫子子 第6页第6页特点作用尾巴眼睛第7页第7页 陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它尾巴说：它尾巴说：“你们看，它尾巴是一节节，你们看，它尾巴是一节节，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。向。听说，在它饿极时，会将自己尾巴听说，在它饿极时，会将自己尾巴吃去一截。吃去一截。但是，以后又会长出来。但是，以后又会长出来。”接着，他又指指蜻蜓头部对孩子们说：接着，他又指指蜻蜓头部对孩子们说：“它眼睛很大，结构很复杂，是由成千它眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万小眼睛构成，能够看清四周八方虫上万小眼睛构成，能够看清四周八方虫子子 第8页第8页 咳，你看那只蜻蜓姿式好奇怪咳，你看那只蜻蜓姿式好奇怪呀，它尾部回弯过来，好象在吃自呀，它尾部回弯过来，好象在吃自己尾巴。本来，那是一只雄虫，由己尾巴。本来，那是一只雄虫，由于它交尾器生在腹部第二、三节上，于它交尾器生在腹部第二、三节上，而生殖孔却在第九腹节，因此在进而生殖孔却在第九腹节，因此在进行交尾前，先要把精子从第九节生行交尾前，先要把精子从第九节生殖孔移到第二节阳茎囊中，于是就殖孔移到第二节阳茎囊中，于是就出现了出现了“咬尾巴咬尾巴”现象。现象。蜻蜓补充资料蜻蜓补充资料2：第9页第9页 陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它尾巴说：它尾巴说：“你们看，它尾巴是一节节，你们看，它尾巴是一节节，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。听说，在它饿极时，会将自己尾巴向。听说，在它饿极时，会将自己尾巴吃去一截。但是，以后又会长出来。吃去一截。但是，以后又会长出来。”接着，他又指指蜻蜓头部对孩子们说：接着，他又指指蜻蜓头部对孩子们说：“它眼睛很大，结构很复杂，是由成千它眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万小眼睛构成，能够看清四周八方虫上万小眼睛构成，能够看清四周八方虫子子 第10页第10页 陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它尾巴说：它尾巴说：“你们看，它尾巴是你们看，它尾巴是一节节，一节节，又细又长又细又长。它用尾巴。它用尾巴保持平衡，调整方保持平衡，调整方向向。听说，在它饿极时，会将自己尾巴。听说，在它饿极时，会将自己尾巴吃去一截。但是，以后又会长出来。吃去一截。但是，以后又会长出来。”接着，他又指指蜻蜓头部对孩子们说：接着，他又指指蜻蜓头部对孩子们说：“它它眼睛很大，结构很复杂，是由成千眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万小眼睛构成上万小眼睛构成，能够，能够看清四周八方虫看清四周八方虫子子 第11页第11页陶行知先生2671011第12页第12页 他停下脚步，慈爱地抚摸着他停下脚步，慈爱地抚摸着翠贞小辫子问：翠贞小辫子问：“翠贞，你知道翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？蜻蜓吃什么吗？”第13页第13页 他停下脚步，他停下脚步，慈爱慈爱地地抚摸抚摸着着翠贞小辫子问：翠贞小辫子问：“翠贞，你知道翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？蜻蜓吃什么吗？”第14页第14页 陶先生拉着孩子们坐在田埂陶先生拉着孩子们坐在田埂上，说：上，说：“还是翠贞说得对。苍还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里孑孓，它都吃。蝇、蚊子、水里孑孓，它都吃。你们说蜻蜓是不是我们好朋友？你们说蜻蜓是不是我们好朋友？”第15页第15页 陶先生陶先生拉着拉着孩子们孩子们坐在坐在田埂田埂上，说：上，说：“还是翠贞说得对。苍还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里孑孓，它都吃。蝇、蚊子、水里孑孓，它都吃。你们说蜻蜓是不是我们好朋友？你们说蜻蜓是不是我们好朋友？”第16页第16页你们说蜻蜓是不是我们好朋友？你们说蜻蜓是不是我们好朋友？蜻蜓是我们好朋友。蜻蜓是我们好朋友。比较句子：比较句子：第17页第17页 陶行知从翠贞手里取过蜻蜓，陶行知从翠贞手里取过蜻蜓，高高举起。高高举起。第18页第18页 陶行知从翠贞手里陶行知从翠贞手里取过蜻蜓，取过蜻蜓，高高举起高高举起。第19页第19页 陶行知将蜻蜓小心地翻过去，陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它尾巴说：指着它尾巴说：“”第20页第20页 陶行知将蜻蜓陶行知将蜻蜓小心地翻过去小心地翻过去，指着它尾巴说：指着它尾巴说：“”第21页第21页 陶行知用商议口吻说：陶行知用商议口吻说：“把把它放了，好不好？它放了，好不好？”说着把蜻蜓说着把蜻蜓还给翠贞。还给翠贞。第22页第22页 陶行知陶行知用商议口吻用商议口吻说：说：“把把它放了，好不好？它放了，好不好？”说着说着把蜻蜓把蜻蜓还给翠贞还给翠贞。第23页第23页第24页第24页第25页第25页四时田园杂兴四时田园杂兴 范成大 梅子金黄杏子肥，麦花洁白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。小池小池 杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。第26页第26页 尚有哪些昆虫是人类好朋友？尚有哪些昆虫是人类好朋友？它们有什么特点？为何说蜻蜓是它们有什么特点？为何说蜻蜓是“除除害飞行家害飞行家”？它尚有什么尤其本事？它尚有什么尤其本事？四人小组为单位，选择其中最四人小组为单位，选择其中最感兴趣问题进行课外阅读和搜集、处感兴趣问题进行课外阅读和搜集、处理信息研究，一星期后进行小组结果理信息研究，一星期后进行小组结果展示。展示。作业：作业：第27页第27页