江苏省宿迁市2015年中考政治真题试题（含解析）.doc

江苏省宿迁市2015年中考政治试题解析1、十二届全国人大常委会第十一次会议通过决议，决定将每年的设立为国家宪法日。A、9月3日B、9月30日C、12月4日D、12月13日【答案】C【解析】时事题2、中国倡议筹建亚洲区域多边开发机构，重点支持亚洲地区基础设施建设，以促进合作共赢，该机构是A、亚洲基础设施投资银行B、亚洲开发银行C、中国国家开发银行C、世界贸易组织【答案】A【解析】时事题3、“做不了太阳，就做星星，在自己的星座闪闪发光，做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地”，这启示我们A、保持自尊弹性，激励自我B、放大自身优势，相信自我C、坚持实事求是，悦纳自我D、挖掘自身潜能，超越自我【答案】C【解析】考查点：正确认识自己、悦纳自己。解题思路：此题以散文描写为题干，考查对正确认识与悦纳自己的理解，通过题干中的“太阳与星星、大树与小草”的对比可知应坚持实事求是地认识自己，不夸大自己的优点，也不缩小自己的缺点，学会悦纳自己，而未涉及自尊与潜能，故C 表述正确，而AD 表述均与题干无关；同时，放大自身优势是自负表现，故B 表述错误；所以选C。【难点突破】本题会误选D。在解答时，应仔细阅读题干材料，把握其中心意思，同时了解挖掘潜能的含义，可知本题未涉及人的潜能挖掘，故排除D。4、小敏经常捉弄同学玲玲，一次小敏生病晕倒，玲玲毫不犹豫地把小敏背到医务室接受治疗，玲玲这样做说明她A、不论贵贱，尊重他人B、不计前嫌，宽容友善C、不讲原则，软弱无能D、不会维权，纵容他人【答案】B【解析】考查点：宽容。解题思路：此题以生活情境为题干，考查对宽容品质的正确认识和理解，从题干中“小敏经常捉弄玲玲”到“玲玲背小敏去接受治疗”可知玲玲具有宽容的品质，能不计前嫌，做到宽容友善，故B 表述符合题意，而CD 表述不符合题意，应排除；同时，人与人是平等的，没有贵贱之分，故A 的表述错误；所以选B。【知识拓展】宽容可以和谐人际关系，但宽容不是麻木不仁、熟视无睹、也不是纵容，宽容需要讲原则。5、生命属于人只有一次，我们不能虚度年华，要提升生命价值，应该A、一心读书B、注重享受C、追求清闲D、有所贡献【答案】D【解析】考查点：生命价值。解题思路：此题以直接设问的方式，考查对实现生命价值的正确认识，依据设问的主旨“提升生命价值”，从而阅读选项可知ABC 的表述均明显存在错误，应排除；而D 的表述符合题意，所以选D。【知识拓展】人的生命不在长短，而在其质量，即对他人、对社会能有所贡献。6、晓明遇到了一件不称心的事，闷闷不乐，路上遇到好朋友潘江，便把一肚子委屈一股脑儿地告诉了他，晓明调节情绪的方法是A、注意转移法B、认识改变法C、尽情倾诉法D、意志控制法【答案】C【解析】考查点：调控情绪方法。解题思路：此题以设置生活情境的方式，考查对调控情绪方法的正确认识与理解，依据题干中的“把一肚子委屈一股脑儿地告诉潘江”可知晓明运用向别人倾诉的方法，从而对照选项可知选C，而排除ABD 选项中的方法；所以选C。【知识拓展】调节自己的情绪的方法有意志控制法、注意转移法、认识改变法、合理发泄法、尽情倾诉法、情绪升华法、自我暗示法、能力排除法。7、“滴水穿石”“铁杵成杆”“百炼成钢”这启示我们，要成就一番事业必须A、养成良好习惯B、磨砺坚强意志C、陶冶高雅情操D、保持乐观心态【答案】B【解析】考查点：磨砺坚强意志。解题思路：此题以成语典故为题干材料，考查对磨砺坚强意志的正确认识，通过阅读题干对比其中的成语典故可知均与坚强意志有关，然后抓住其中的“要成就一番事业必须”从而联系所学知识可知是磨砺坚强意志，故排除ACD三项干扰性选项，而选择B。8、“护苗2015网上行动”启动以来，广大网民积极响应，公众举报踊跃，政府部门积极行动，有效斩断网上有害信息流毒根源，这属于对未成年人的A、家庭保护B、学校保护C、社会保护D、司法保护【答案】C【解析】考查点：未成年人特殊保护。解题思路：此题以社会热点新闻举措为题干，考查对未成年人特殊保护的正确认识和理解，通过题干中材料，紧扣其中的“广大网民、公正、政府部门”等可知其属于对未成年人实施社会保护的体现，故排除ABD 选项，而选择C。易混易错：“四大保护”的区分。9、小明在购物时买到了假货，该怎么办呢？下面是几种不同的做法，其中正确的是A、与商家协商，让他给打个折B、与商吵闹，让他做不成生意C、还是忍忍算了，反正也值不了多少钱D、打12315电话，来反映这里的情况【答案】D【解析】考查点：依法维权消费者权益。解题思路：此题以设置生活情境案例为题干，考查对依法维权消费者权益的正确认识与了解，首先通过题干中的“买到假货”，然后对选项进行逐一审读可知A 属于缺乏维权意识，B 属于打击报复，C 属于自认倒霉，D 属于依法维权；所以选D。10、最高人民法定规定，除了涉及国家秘密，个人隐私，未成人违法犯罪等几种情况，我国各族人民法院生效判决文书须在网上全面公布，公布生效判决文书利于促进司法公正保护公平正义消除违法犯罪扩大法院权力A、B、C、D、【答案】A【解析】考查点：公正司法、公平正义。解题思路：此题以社会新闻为题干材料，考查对公正司法、公平正义的正确认识，通过仔细阅读题干中材料，抓住其中的“涉及国家秘密、个人隐私、未成年人违法犯罪等不公布”可知体现了维权意识，而“其他判决文书须在网上全面公布”体现了维护司法公正、公平正义，故表述均符合题意要求；同时，的表述运用“消除”错误；的表述错在“扩大”，因为法院是独立行使审判权的司法机关；所以选A。11、要跨越代沟，实现和谐相处，右图漫画中的父子最好A、相互尊重，平等沟通B、保持沉默，减少冲突C、放弃自我，顺从对方D、各执一词，绝不退让【答案】A【解析】考查点：跨越代沟。解题思路：此题以漫画为材料设置题干，考查对跨越代沟的正确认识和理解，通过漫画中的父与子对话“你不听话”“我不理你”可知其之间产生矛盾与冲突，为此应学会有效沟通，以跨越代沟；从而对选项进行阅读可知BCD 的表述均不利于矛盾的化解，均是错误的表述，故排除；而A 的表述体现了有话好好说的要求，所以选A。12、2014年8月，江苏省选配的50名援藏教师赴拉萨支教，省委要求援藏教师把江苏先进教育理念和方法带到拉萨，树好形象，争当苏藏友谊的使者，援藏支教有利于A、保护民族文化B、消除民族差异C、促进民族团结D、实现民族自治【答案】C【解析】考查点：促进民族团结。解题思路：此题以社会新闻为题干材料，考查对维护民族团结的正确认识，从题干材料中“赴拉萨支教、先进教学理念和方法、友谊使者”等关键语句可知体现了西藏地区的支持，从而依据设问可知其意义在于促进民族团结和共同繁荣，而与保护民族文化无关，故排除A，而选择C；同时，BD 的表述均是错误，应排除；所以选C。【易混易错】各民族之间由于历史和现实的原因必然存在差距与差异，作为民族之间的差异只能缩小而不能消除；实现民族自治属于国家的方针政策，且属于少数民族地区自己管理自己事务的行为。13、近年来，越来越多的公民通过微博、微信等新媒体对国家机关及其工作人同进行监督，但也存在编造谣言，恶意中伤等问题，这启示我们，行使监督权应该A、匿名举报B、实事求是C、夸大炒作D、随心所欲【答案】B【解析】考查点：正确行使监督权。解题思路：此题以社会热点问题为题干材料，考查对正确行使监督权的正确认识，依据设问主旨要求，通过阅读选项可知ACD 的表述均是错误行使监督权的行为，应排除；所以选B。【知识拓展】行使监督权在法律允许的范围内正确行使；实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和证明材料；投诉和举报时，不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害，也不能采取贴大字报、聚众闹事等非法方式。14、宿迁市积极构建失信联动攻下惩戒工作机制，建立失信“黑名单”，曝光失信主体，行政处罚严重失信企业，这启示我们做人要老实，做事无秘密对人守信，对事负责大事要诚信，小事无所谓失信可耻，守信光荣A、B、C、D、【答案】D【解析】考查点：诚信做人。解题思路：此题以宿迁市的重大举措为题干材料，考查对诚信品质的正确认识，通过阅读题干可知其重大举措与诚信品质有关，故审读选项可知表述均错误，而表述均正确；所以选D。【易混易错】诚信做人需要保守隐私，而不是做事秘密；做诚信的人，要立足身边的小事，从小培养，重在行动，而不是小事无所谓。15、国务院将每年的10月17日设立为“扶贫日”，动员社会力量继续向贫困宣战，这体现了国家坚持A、以人为本，把人民群众利益放在首位B、平均分配，以同步富裕作为最终目标C、公平分配，不能允许收入上出现差距D、扶贫济困，把扶贫作为中心工作来抓【答案】A【解析】考查点：关注民生。解题思路：此题以扶贫日的设立为材料，考查对关注民生意义的正确认识和理解，从题干中的“向贫困宣战”可知体现党和政府坚持以人为本的科学发展观，始终把人民的根本利益摆在首位，致力于维护公平正义和实行同富裕，故A 表述符合题意；同时，BCD 的表述均是错误的；所以选A。【易混易错】在我国坚持公平分配，反对平均分配，要缩小收入差距，实现共同富裕；当前，我国的中心工作是坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。16、近年来，我国政府积极兑现减排的世界承诺，参与联合国维和行动，携手其他国家应对世界难题，这表明我国已是世界第一大经济强国主宰国际社会重大事务积极促进世界和平与发展是合作，负责任的国家A、B、C、D、【答案】D【解析】考查点：中国的国际地位。解题思路：此题以世界舞台上的中国为材料，考查对中国国际地位的正确认识和理解，通过题干中的材料，抓住设问的主旨，阅读选项可知表述错误，因为我国属于发展中的社会主义国家，与发达国家还有较大差距；表述也错误，因为我国在国际事务中发挥着越来越重要的作用，而不是主宰作用；而正确地表述了中国在国际中的地位与作用，故符合题意要求；所以选D。17、（6分）【观察社会生活明理践行】（1）网友纷纷为这名中学生的做法点赞，请简要分析网友点赞的原因。（2分）（2）也有网友对四位成年人的行为进行谴责，指出他们缺乏最起码的法治观念。请结合材料，谈谈公民应该如何树立法治观念？（4分）17.【答案】（1）这名学生具有正义感（或社会责任感），敢于同不良的社会现象作斗争；勇于维护自身的合法权益。（答出其中任一方面得2 分）（2）公民要树立法治观念，必须：学习法律，做懂法公民；自觉遵守法律，正确行使权利，自觉维护义务；当自己的合法权益受到侵犯时，要有维权意识，并能依法维权；运用法律武器同违法犯罪行为作斗争。（答出其中两点即可得4 分）【解析】考查点：维护正义、社会责任感、依法维权、树立法治观念。解题思路：本题的第（1）问属于材料+图片分析题，为此在作答时，应紧扣图片中的语言，抓住材料中的“拍摄占道私家车、面对指责、有权拍摄”等关键语句，从维护正义、社会责任感、依法维权等角度论述网友点赞的原因所在。而第（2）问属于简答题，为此在解答时，应紧扣设问要求，结合所学知识，围绕如何树立法治观念的角度谈做法即可，但应注意必须结合材料进行作答。18、（8分）【聆听时代声音开拓创新】（1）请简要说明青年创新对国家的重要性。（2分）（2）请谈谈你将如何培养创新能力，以适应时代的要求？（4分）创新也要宽容失败，美国科学家爱迪生为发明蓄电池失败了25000多次，最后终于成功；我国的天河科技工作者团队经过数亿次实验，才成功研制世界上最快的超级计算机（3）我们该如何面对创新过程中的失败与挫折？（2分）18.【答案】（1）创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。青年创新利于中华民族屹立于世界民族之林。（2 分）（或：创新是社会发展的动力，青年创新有利于增强国家的综合国力，实现中华民族的伟大复兴。）（2）敢于思考，勤于探索，积极参加小发明，小创造活动；敢于质疑，敢于挑战权威；培养创造性思维，进行探究性学习；努力学习科学文化知识，积极参与社会实践。（答出其中两点即得4 分，如从其他角度回答可酌情给分）（3）正确认识挫折。挫折和失败会给人打击，带来痛苦，但也给人教育和启迪。敢于战胜挫折和失败。乐观面对，积极寻求应对、解决的办法。（答出其中任一个方面得2分）【解析】考查点：创新作用、培养创新能力、面对并战胜挫折。解题思路：本题属于材料分析类试题，在作答第（1）问时，应紧扣设问“青年创新”，然后从创新作用角度结合青年创新意义进行相应的论述即可。第（2）问的解答，应根据设问的主旨依据教材中的相关知识作答出培养创新能力即可。而第（3）问的作答，应明确题意的设问的具有两层意思，为此首先围绕如何正确面对困难与挫折进行论述，然后再围绕如何战胜困难与挫折进行相应的论述即可，但本题属于两选一作答。难点突破：本题的第（3）问学生容易只围绕如何战胜困难与挫折进行作答，而忽视如何面对这一设问，为此在解答时应仔细阅读设问，弄清设问的层次，然后再逐一进行作答。如本题首先应运用挫折的双重性影响这一知识点作答如何正确面对困难与挫折；然后在此基础上，运用所学知识作答如何战胜困难与挫折即可。为此，虽然属于两选一格式答题，但把握答题方法有助于提高得分率。19、（10分）【关注家乡发展继往开来】古老的宿迁正焕发着新的生机，文明应成为她最生动的注脚。某校以“文明宿迁，美丽家园”为主题展开实践探究活动，请你参与其中。【感受光荣】2014年6月22日，始建于公元前486年的中国大运河申遗成功。由于保护得当，宿迁市中运河段和龙王庙行宫（见下图）作为大运河遗产段和遗产点成功列入世界遗产名录，宿迁跻身世界文化遗产城市行列。（1）你对宿迁跻身世界文化遗产城市行列有何感想？（2分）（2）“人人是文明创建参与者，处处是和谐家园风景线”。同学们成立小组，对中学生自觉参与文明创建情况进行问卷调查，以下是其中的部分内容，请你完成。【把握未来】怎样才能让文明在我们手中传承？同学们就此展开激烈的讨论，大家一致认为，宿迁的明天要靠我们的双手来创造，我们要从现在开始准备，让宿迁因“我”而更精彩。（3）请你谈谈我们要为宿迁明天的精彩做哪些准备？（4分）（至少两点）19.【答案】（1）骄傲（或自豪、激动、高兴等）。（1 分）体现宿迁历史悠久、文化灿烂（或宿迁人杰地灵；宿迁人民勤劳勇敢；宿迁注重对文化遗产的保护；提高了宿迁的文化内涵和知名度等）。（1 分）（2）示例：爱护环境、不乱丢乱抛。（2 分）遵守交通规则，文明行路。（2 分）（只要围绕环境卫生、交通秩序两个方面作答即可）（3）示例：要树立远大理想，增强为家乡作贡献的使命感；要弘扬创业精神，继承艰苦奋斗的传统；要学好本领（科学文化知识），立志成才；要埋头苦干，脚踏实地，从现在做起，从身边事做起。（答出其中两点即可给4 分）【解析】考查点：文化遗产保护、遵守社会公德、维护交通秩序、肩负使命。解题思路：本题属于活动探究类试题，在作答第（1）问时，应紧扣设问主旨谈感想，为此首先应从总体上对宿迁跻身世界文化遗产城市给出感受，如骄傲、自豪等；然后再从文化遗产保护的角度谈具体的感悟，即保护文化遗产的意义作用是什么。第（2）问属于仿例列举类设问，为此在解答时，首先应弄清示例实质，然后依据表格栏目中的内容，分别从遵守社会公德、维护交通秩序两个角度进行相应的仿写即可，但应注意内容必须是正面的做法。而第（3）问属于践行类设问，为此在作答时，应首先明确设问的要求，然后围绕自身，从思想意识与实际行动等不同的角度多方位地作答出自己的做法或准备即可，但应注意答案多角度、多方位、完整性和全面性。8