初中七年级生物上册期末试卷(附答案).doc

初中七年级生物上册期末试卷（附答案） 考试说明：本试卷五个大题，满分100分，时间90分钟。题序一二三四五总分得分一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”。该诗句描写的生命现象是（）A生物的生长发育B生物的遗传和变异C生物对刺激的反应D生物能适应一定的环境2、用显微镜观察装片时，如果室内光线过弱，应（ ）A放大光圈，用平面镜B放大光圈，用凹面镜C缩小光圈，用平面镜D缩小光圈，用凹面镜3、地球上最大的生态系统是（）A森林生态系统B草原生态系统C海洋生态系统D生物圈4、下列人体的生理活动，不属于排泄的是（）A二氧化碳和水经呼吸排出B汗液的排出C蛋白质代谢终产物的排出D粪便的排出5、下列消化液中不含消化酶的是（）A胰液B胃液C胆汁D肠液6、下列关于营养成分与其主要食物来源的搭配中，你认为搭配错误的一项是（）A脂肪米饭B糖类马铃薯C蛋白质牛奶D铁质瘦肉7、生物圈是人类与其他生物的共同家园。我们必须保护生物圈。下列述正确的是（）A人口过快增长不会带来自然资源匮乏问题B对污水、垃圾无害化处理可减轻环境污染C生物资源无需保护就能实现可持续开发利用D多利用大阳能等清洁能源不能缓解空气污染8、地球上所有生物的共同家园是（ ）A生物圈 B农田生态系统 C城市生态系统 D海洋生态系统9、下列哪项小肠的结构不是与吸收功能相适应的特点（）A 小肠长约 56 米 B小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛C小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴D小肠壁内有肠腺能分泌多种消化液10、下列叙述中，哪一项与小肠的吸收功能无关（ ）A小肠内表面有环形皱襞B小肠长约56米C小肠内有多种消化酶D小肠内表面有小肠绒毛11、下列营养物质中，不需消化就能被直接吸收的是（）A蛋白质、无机盐、维生素B水、无机盐、维生素C水、无机盐、淀粉D无机盐、维生素、脂肪12、血液流经人体器官b时，血液中某种物质含量的变化用曲线表示，如图。下列说法错误的是（ ）A若是O2含量的变化，b代表肺B若是CO2含量的变化，b可代表脑C若是尿素含量的变化，b代表肾脏D若是饭后葡萄糖含量的变化，b代表小肠13、呼吸作用的实质是（）A合成有机物，储存能量 B分解有机物，储存能量C合成有机物，释放能量 D分解有机物，释放能量14、下列有关对人体消化系统的描述中，不正确的是（）A所有的消化液都含有消化酶B所有的消化腺都能分泌消化液C消化系统由消化道和消化腺两部分组成D小肠是消化和吸收的主要部位15、下列全部属于简单反射（非条件反射）的一组是（ ）A望梅止渴、嘤嘤求哺、鹦鹉学舌B大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟C蚂蚁搬家、蜘蛛结网、孔雀开屏D猫捉老鼠、闻鸡起舞、老马识途16、暴雨过后菜地积水，导致菜苗烂根，主要原因是土壤中（）A温度过低B养分流失C光照不足D氧气不足17、中学生正处于青春期，下列不属于青春期身体发育特点的是（ ）A身高突增 B大脑发育最快，内心世界逐渐复杂C开始出现第二性征 D大脑、心脏、肺等器官的功能明显增强18、下列关于动物在自然界中的作用，叙述错误的是（）A人为地捕杀或者随意引进某种动物，不会影响生态平衡B动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物，促进生态系统的物质循环C太阳鸟在吸食花蜜的同时也帮助植物传粉D松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子19、根尖和芽尖之所以具有分裂能力，这是因为它们具有（）A分生组织B营养组织C保护组织D输导组织20、皮肤在人体表面起到保护作用，当皮肤划破时人会感到疼痛，甚至会流血，说明皮肤属于人体结构层次中的（）A细胞B器官C组织D系统21、控制物质进出人体肝脏细胞的结构是（ ）A细胞壁B细胞膜C细胞质D细胞核22、如图为菜豆种子结构和种子萌发后的幼苗形态示意图，下列叙述正确的是（）A图甲中组成种子的胚 B图甲中的发育成图乙中的C种子萌发过程中结构逐渐变小 D结构的生长只与分生区有关23、下列关于两栖动物和爬行动物共同点的叙述，正确的是（）A都属陆生脊椎动物 B都属变温动物C所产的卵都有卵壳 D发育过程都经过变态发育24、我们食用的番茄是植物的（ ）A保护组织B营养组织C营养器官D生殖器官25、我国倡导无偿献血。献血时一般从献血者肘窝处的静脉采血，而非动脉采血，下列解释错误的是（ ）A静脉在皮下的分布大多较浅B静脉管径较大、管壁薄C静脉内血流速度较快D静脉采血后容易止血二、填空题（共5个小题，共10分）1、生态系统的_和_是沿着食物链和食物网不断地进行流动的。2、地球上最大的生态系统是_3、蕨类植物比苔藓植物进化高等的特征是，蕨类植物具有真正的_ 和_组织。4、根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的_。5、现代类人猿和人类的共同祖先是_。三、识图分析题（共3个小题，共21分）1、下图示人体血液循环模式图。请据图回答下列问题：（1）肺循环的起点是 _：若某人感冒，静脉注射药物后，药物最先进入心脏的 _。（2）与心脏相连的血管中，流静脉血的是_。（3）若E处代表小肠绒毛毛细血管，则进食1小时后，流出小肠的血液与流入小肠血液相比较，其成分的变化是_。（4）图中（二）表示人体与外界气体交换中的_的环节。（5）在人体中的毛细血管两端有同为动脉，同为静脉，分别为动脉、静脉三种情况，它们分别位于人体的_部位。A肺、肾脏、肝脏 B肾脏、肺、肝脏C肝脏、肾脏、肺 D肾脏、肝脏、肺2、小明对自己怎么来到这个世界，以及成长中的一些现象感到很困惑，请你参照下图，利用所学知识给他解惑。（1）小明新生命的起点是图1中的 _，产生A的器官是图二中 _，A和B结合的场所是 _。（2）_移动到子宫内膜上，并附着在此，这就是怀孕的开始。（3）胎儿通过 _从母体中获得所需要的营养物质和氧，胎儿产生的二氧化碳等废物，也通过上述器官经母体排出。（4）胎儿在母体内生活40周左右发育成熟，成熟的胎儿从母体阴道产出的过程称为_，此过程的结束标志着婴儿的诞生。（5）小明发现自己喉结突出，长出胡须，这是在_作用下出现的。3、下课铃响了，同学们匆匆地跑出教室，直奔餐厅。同学们看到了饭菜的颜色，闻到了饭菜的气味，尝到了饭菜的味道，手指感觉到了馒头的温热。请据图回答问题。（1）同学们由明亮的室外进入相对较暗的餐厅，瞳孔_（填变大或变小），以便进入更多的光线。（2）能够看到饭菜的颜色，是因为光线经过 _的折射，在 _上成像，并最终在大脑皮层的一定区域形成了视觉。（3）能够听到下课铃声，是因为声波引起 _的振动，刺激了 _内的听觉感受器，并最终在大脑皮层的一定区域产生了听觉。（4）看到饭菜的颜色，闻到饭菜的气味，尝到饭菜的味道，手指感觉到馒头的温热，都是靠分布在身体不同部位的感受器获取信息，这些感觉最终都是在_形成的。四、实验探究题。（共2个小题，共14分）1、某研究性学习小组为探究某些因素对生态系统稳定性的影响，制作了以下4个非密闭的生态瓶，放在一定的环境中请根据你学过的知识回答问题（1）上图中四个生态瓶共探究了_个因素（2）上图中能探究光对生物影响的对照瓶最好选_（3）上图中乙生态瓶比丁生态瓶中的小鱼存活时间长，是因为乙瓶中的小鱼能获得食物与_（4）图中的丙与丁的变量是_，但不适于用来进行探究，原因是_2、某生物小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，设计了如下实验步骤：a.取两个玻璃缸编号为A、B，在A、B两缸内各加入500ml池塘水和等量的蝌蚪饲料。b.在A、B两缸内加入同时孵化的相同数量的蝌蚪（不能少于5只）。c.在A缸加人适量的甲状腺激素，B缸不加。d.保持A，B两缸内水温为2225，并每天观察和记录蝌蚪生长发育的情况。请根据实验和所学知识回答下列问题：(1)该探究实验的变量是_。(2)步骤C设计的目的是_，其中实验组和对照组分别是_和_。(3)A、B两缸中的蝌蚪数量“不能少于5只”，是为了减少 _ 对实验结果的影响。(4)预测实验结果：蝌蚪长出四肢A缸_（选填“早”或“迟”）于B缸，蝌蚪发育成幼蛙所需时间A缸比B缸_（选填“长”或“短”）。(5)根据预测可得出结论：甲状腺激素具有_蝌蚪发育的作用。五、资料分析题（共5分）1、阅读材料，回答问题：绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用。被誉为绿色的“能量转化器”、天然的“蓄水池”、自动的“空气净化器”。据研究表时，林地的降水有65%被林冠截留、蒸发，35%变为地下水，而裸露的地面，约有55%的降水变为地表水流失，40%暂时保留或蒸发，仅有5%渗入土壤。林地涵养水源的能力比裸露地面高7倍。森林可以增加大气的湿度，使天空的云量增多，从而增加降水量。（1）绿色植物通过_作用合成淀粉等有机物，同时将_能转变成化学能，贮存在有机物中。（2）树木依靠根尖的成熟区的_吸收大量降水，与其根的吸收功能相适应的结构特点是细胞壁很薄、细胞质很少、液泡很大。（3）森林能增加大气湿度，是通过_作用来完成。（4）绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的_，制造氧气排到大气中，维持生物圈中的碳氧平衡。所以我们应积极参加_的活动，把我们的家园建设得更加美好。参考答案一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、C2、B3、D4、D5、C6、A7、B8、A9、D10、C11、B12、C13、D14、A15、C16、D17、B18、A19、A20、B21、B22、C23、B24、D25、C二、填空题（共5个小题，共10分）1、物质 能量2、生物圈3、根 输导4、成熟区5、森林古猿三、识图分析题（共3个小题，共21分）1、C右心室 A右心房 肺动脉、上下腔静脉 血液流经小肠绒毛处毛细血管后变成了含营养物质丰富的静脉血 肺泡内的气体交换 D 2、C受精卵 1 卵巢 2 输卵管 胚泡 胎盘（和脐带） 分娩 雄性激素3、变大 4晶状体 7视网膜 8鼓膜 10耳蜗 大脑皮层四、实验探究题。（共2个小题，共14分）1、2 乙和丁 氧气 藻类植物 没有光照 2、甲状腺激素 形成对照 A B 偶然性 早 短 促进五、资料分析题（共5分）1、光合 光能 根毛 蒸腾 二氧化碳 植树造林5 / 5