新教材苏教版小学科学三年级下册《植物开花了》教案.doc

新教材苏教版小学科学三年级下册植物开花了教案3. 植物开花了【教材分析】植物开花了是三年级下册第一单元植物的一生的第3节内容，是在前面学习了种子发芽了、幼苗长大了的基础上而进行学习的，继续研究植物的器官花。本课旨在通过一系列的观察和探究活动，使学生认识花的多样性、掌握花的结构、了解植物的传粉方式，为下一课的植物结果了做好铺垫。首先，简单观察、比较西红柿和黄瓜的花，找出不同，并解剖西红柿花，探究学习西红柿花的构造及各部分的功能；然后，解剖黄瓜花，学习完全花和不完全花，认识花的多样性，并会辨别黄瓜的雄花和雌花，了解它们的特点；最后，让学生了解植物的几种传粉方法，书上介绍了虫媒花和风媒花，还提到了人工辅助授粉方法，我们要利用教材让学生了解到科学知识是为我们的生活服务的，在潜移默化中培养学生的科学探究的兴趣。【学情分析】花是生活中最常见、最吸引人的一部分，但对于儿童来说，植物的花是熟悉而又陌生的，他们知道花的美丽多姿，却很少有目的地去观察和研究过它们，对花的形态、结构、功能、作用等方面缺乏了解。前面学生经历了西红柿和黄瓜从种子发芽到幼苗成长过程，并学习了植物的根、茎和叶的有关知识，接着按植物的成长顺序学习植物的花。这节课的教学以西红柿和黄瓜花为例来进行研究，指导学生能用镊子解剖花，从而学习花的基本构造和传粉方式。本课遵循小学生的心理和生理发展需要，通过研究花的构造，使学生对植物的花有一个初步的认识。【教学目标】科学知识：1知道花的基本构造及其对应的功能。2了解植物传粉的几种方式。科学探究：1通过观察、解剖西红柿和黄瓜花，掌握观察和解剖的基本方法。2能够联系生活经验，对花的各部分功能做出合理的推测。科学态度：1尊重证据，愿意合作交流，能从科学探究中体验观察、分类、比较的重要性。2意识到认真细致的观察可以帮助我们更准确地认识事物。科学、技术、社会与环境：1激发学生热爱科学、热爱大自然、勇于探索大自然奥秘的热情。2了解到科学知识是为我们的生活服务的。【教学重点】解剖、观察花的构造。【教学难点】西红柿花和黄瓜花的解剖过程。【教学准备】教师材料：课件学生材料：西红柿花和黄瓜花、放大镜、镊子、双面胶、实验记录单【教学时间】1课时【教学过程设计】第一课时一、导入新课1师：我们栽种的西红柿和黄瓜开花了，在上节课学习了植物的根、茎、叶的知识后，这节课我们来研究植物花的有关知识。首先我们来个“看图猜花”小游戏，看大家能不能猜出是什么花？课件出示图片，生猜测回答。2师：看来大家都认识很多花。不过大家发现了没有，各种花的大小、颜色和形状都不一样，为什么都能被称为“花”呢？同学思考发言，教师引导，得出：它们是否具有相同的结构特征？3师：究竟花有什么样的结构呢？让我们一起来探究吧！设计意图：通过展示不同花的图片，引入课题二、认识西红柿花的构造1师：植物学家通常用解剖的方法来研究植物体的构造。首先，让我们用解剖的方法来研究西红柿花的构造。2活动一：解剖西红柿花，观察其结构第一步，采摘：每个小组先选取、采摘一朵西红柿的花。采摘方法指导：采摘前，同学们先认真观察，在西红柿植株上找好目标并得到小组成员的一致同意后再采摘，我们是为了研究西红柿花的构造才采摘花朵的，不能盲目采摘。第二步，解剖：按顺序解剖花，观察并记录。解剖方法指导：观察花的外形。按照由外向内的顺序，用镊子逐一轻轻夹取各个部分的基部摘下花的各个部分，防止将某一部分破坏，解剖下来的各个部分要按照一定顺序分类摆放，观察其形态、颜色及数量并做记录。3师：西红柿花是由哪几部分组成的？各组派代表总结西红柿花的构造，师将同学们的研究结果投影，并评价。观看解剖茄子花的视频，一起集体学习解剖花和花的构造。4西红柿花由外向内有由四部分组成，分别是：萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊。谁能举例我们常见的哪些花也是这样的结构？学生举例，集体总结举例。5师：在学习了西红柿花的构造后，我们接着学习花的各部分构造的功能。下面时间同学们再借助放大镜仔细观察花的各部分，看看各个部分有什么特点或大家有什么新的发现？并试着轻轻捻一捻雄蕊，看留下了什么？你能猜测出各部分构造的作用吗？小组讨论交流。小组派代表回答，集体交流、总结：花的各部分构造的功能：萼片保护未开放的花；花瓣吸引昆虫；雄蕊产生花粉；雌蕊接受花粉。边总结边板书。6师：雌蕊和雄蕊是植物的繁殖器官。雄蕊产生的花粉落在雌蕊柱头上的过程叫做传粉，传粉后植物就有可能结出果实，我们就可以吃到甜甜的西红柿了。设计意图：通过学生自主探究、讨论，让学生直观感知花的构造，发挥学生的主体地位，培养学生观察能力、口头语言表达能力，让学生学会倾听和思考。三、认识黄瓜花的构造1师：刚才我们研究了西红柿花，那黄瓜花和西红柿花的结构一样吗？现在大家接着观察黄瓜花，看有什么发现。学生观察并发言，引导得出：黄瓜花和西红柿花不一样。黄瓜有两种不同的花，一种后面有个“未来的小黄瓜”，一种没有。2实验二：分别解剖两朵不一样的黄瓜花，观察其结构。方法指导：在黄瓜植株上分别选取两朵不一样的黄瓜花，一定先找好目标并得到小组成员的一致同意后再采摘。用解剖西红柿花同样方法分别解剖两朵不一样的黄瓜花，找出两朵不一样的黄瓜花的结构是怎样的，并和西红柿花做对比。3师：黄瓜花是由哪几部分组成的？各组派代表归纳总结自己的发现与收获，将同学们的研究结果投影，并评价和归纳总结。4师：我们发现西红柿花和黄瓜花确实不一样，后面有“未来小黄瓜”的花只有雌蕊没有雄蕊，另一种花只有雄蕊没有雌蕊。看来不是所有的花的结构都是一样的，花的结构也是多种多样的。同学们你知道哪些花也像黄瓜花一样缺少一部分或几部分吗？学生发言，集体总结举例：丝瓜花、南瓜花、百合花等。5师：植物的花的结构也是多种多样的，有些结构齐全，有些缺少一些部分。我们把像西红柿花一样，一朵花中萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分结构俱全的花叫做“完全花”；把缺少一部分或及部分的花叫做“不完全花”，其中只有雌蕊没有雄蕊的花叫做“雌花”，而只有雄蕊没有雌蕊的花叫做“雄花”。6师：那现在同学们能用刚刚学到的知识，小组合作观察一下我们种的黄瓜植株上，辨别哪朵是雌花，哪朵是雄花吧！生发言回答。7师：老师突然想到一个问题，雌蕊和雄蕊不在同一朵花上，怎么完成传粉结出黄瓜的呢？这些知识等我们下节课继续研究。希望同学们继续好好照顾我们的西红柿和黄瓜，并做个有心人，带着“发现”的眼睛去观察和记录，下节课我们继续交流。设计意图：通过观察、比较西红柿和黄瓜花，找出不同，认识花的多样性，并会实际辨别黄瓜的雌花和雄花，把科学知识和实际生活相联系。【板书设计】2植物开花了西红柿花(完全花)的构造，由外向内：萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊 雌花:萼片、花瓣、雌蕊黄瓜花 雄花:萼片、花瓣、雄蕊79阅读材料，按要求写作。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。生活中，我们会为了某种目的或想法奋力向前，常常会忽路身后的一些人、一些风景、一些真情转过身去，相信你会有不一样的发现。请以“转身，发现_”为题，叙写自己真实的生活故事。要求：（1）在横线上把题目补充完整，并将题目誉抄到答题卡指定位置。（2）字数600字以上。（3）不得抄袭，不得套作。（4）行文中不得出现真实的地名、校名。【来源】广西南宁市2018-2019学年九年级上学期期末语文试题【答案】范文转身，发现了幸福一只小狗不停地在原地转圈，一只大狗看见了，感到很奇怪。小狗停下来，喘着气说：“有人说幸福就在自己的尾巴上，我想抓住它，可是抓不到。” “别这样了，孩子，”大狗笑了，“往前走，幸福就一直跟在你的后面，你一转身就要看到了。” 原来幸福一直都跟在你的身后，转过身，幸福就会向你招手。 初三了，我愈来愈忙了，每天都要奋斗到深夜。期末前夕，我疲惫地瘫在了椅子上，望着桌面上的作业与复习资料，长长地吐出了一口气。 就在这时，房间的门，突然被打开了。 “谁？”我猛地一转身。 “我我看你学习挺累的，给你送杯牛奶缓缓乏。”妈妈被我吓了一跳，呆立在门口。一脸无辜的样子。 妈妈缓缓地走到我桌旁，小心地放下了手中盛满牛奶的杯子，对我说：“我知道你现在学习任务很重，精神很紧张，但该休息也得休息，别太累着了。好了，我不打扰你了，我出去了。”说罢缓缓地退到了门口，突然又信心十足地对我说：“加油！，妈妈相信你，别太紧张了！”然后，轻轻地关上了门。 妈妈出去后，我端起杯子，呷了一口牛奶，望着窗外的明月，心中突然感到一阵温暖，想起了那天晚上妈妈与我的促膝长谈，想起了每天早上那几乎没重复过的可口的早餐，也想起了妈妈第一次打我时脸上那失望与恨铁不成钢的神情，想起了那些或平淡或欢乐或温馨或痛苦的回忆。我这才发现，原来转过身，就是我一直抱怨的幸福！ 猎人转过身，看到了枪杆上的猎物；农民转过身，看到了一望无垠的麦田；指挥家转过身，看到了观众欢笑的笑脸与热烈的鼓掌。 转过身，就能看见自己一度忽视的幸福。 突然，一滴泪滑了下来，落进了嘴里。那泪，是甜的【解析】【详解】该题为半命题作文。我们先理解题干的提示语，提示语表达的主旨是我们经常会忽略一些存在与我们身边的人、事、物、情，“转过身”才突然发现。由此可知题目要求我们写的应该是“突然发现被忽略的人、事、物、情”，半命题填入的内容就可以围绕这个主题来定，比如“转身，发现母亲的目光”“转身，发现友情从未离开”“转身，发现阳光”“转身，发现美好”立意宜为：从突然发现生活中微小的真善美，来表达情感（亲情、友情、人间真情）一直在我们身边，我们要珍惜、感恩。80请以“ 也是一种财富”为题目，写一篇文章。要求: （1）请从“自信”“谦虚”“善良”“健康”“真情”“碧水蓝天”六个词语中任选一词把文题补充完整后再作文。（2）文体不限（诗歌、戏剧除外），600 字以上。（3）不得抄装本试题卷中的阅读材料，文中不得出现真实的地名、校名、人名。【来源】广西河池市2018年中考语文试题【答案】参考例文苦难也是一种财富人生百年，没有人能够一帆风顺，命运总在我们的道路上设下障碍，让我们去经历种种苦难。蓦然回首，我们会发现苦难也是人生中的一笔财富，闪耀着金色的光芒。苦难是财富，它激励着人前进，人要有所成，总要经历苦难。滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，从古至今，有多少仁人志士，他们高尚的品德，伟大的理想都离不开苦难的经历：司马迁在遭受宫刑后却著作了“史家之绝唱，无韵之离骚”的史记。张海迪在手术台上和死神一次次的搏斗，凭借着顽强的毅力完成了大学课程，并获得了众多的荣誉。因为苦难，才有越王勾践卧薪尝胆，才有匡衡凿壁偷光。苦难使人坚定理想，那缕灿烂的金色，吸引着人们的目光，引导着人们去寻找自己的那片晴空。苦难是财富，它磨砺人的品质。古人曾说“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。不错的，当人经受过磨难，并战胜它，那是一种怎样的成就啊！霍金、贝多芬、梵高一个个例子告诉我们，苦难是台打磨机，它洗尽浮躁的铅华，留下如玉的品质，“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始见金”。我寻求金色的苦难，是因为它可以解除孤寂那是一双坚定而有力的手，能挽回处在世界的边缘，那冰冷死寂的心。总有人误读了苦难的色彩。有人说苦难是黑色的，他们屈服了，于是他们被命运的巨浪拍打向礁岩，撞得粉碎；有人说苦难是灰色的，他们逃避了，于是他们无法体会人生的真意。然而，我要说苦难是金色的，它是炼金的烈火，是淘沙的巨浪，是结成珍珠的最初的那粒沙。正如平原不出骏马，陡崖间方见雪莲。苦难是人生的巨大财富，它使人生不再平庸。让我们带着微笑昂首迎接苦难吧！拥有这笔财富，人生的目标就不再遥远。【解析】【详解】作文标题“ 也是一种财富”。审题没啥难度，关键是填充文题。补全题目常用方法是避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。选择一个比较小的切入口，从一个具体的角度切入题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。如标题横线上可填“磨难”“挫折”“寂寞”“知识”“宽容”“善良”“真情”“经历”“诚信”等。【点睛】本题属半命题作文，首先要给出横线处所缺的内容，将题目补充完整。建议列出详细提纲，包括开头、结尾、过渡、事件、点题、亮点等一一标出，搭好框架，扣紧主题。这篇作文题适合初中年级学生，贴近生活，学生都能有话说，但要写得精彩，同样需要扎实的功夫。1阅读下面的材料，按要求写作。1910年秋，不满17岁的毛泽东准备离开闭塞的韶山去长沙求学。临行前，写成呈父亲一诗：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”力透纸背的四行短诗，书写了伟人人生启航之际的少年豪情，纵贯了伟人一生的信念追求。当下的同学们正值人生花季，绚烂无比。正所谓心中有梦，肩上有责，脚下有路。在18岁成人礼即将到来之际，你想说些什么？请以“我的青春寄语”为话题，写一篇不少于600字的文章。要求：自拟标题；文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明。不得抄袭，不得套作。文中不得出现真实的人名、校名。如有需要，请用“”代替。【来源】山东省泰安市2019年中考语文试题【答案】青春是场盛装的舞会，绚烂的流年好似斑驳的光影，打在稚嫩的面孔上，它令人捉摸不定，它令人心潮澎湃，它教会你人生最初的舞步，让你学会舞出自己的人生。我想寄语青春，向未来致敬。不要再留恋烟花了。也曾和旁人一道，喜欢凭栏欣赏节日的烟花；也曾定定地望着喷射而出的光彩如醉梦里；也曾禁不住诱惑买上两只，只为私享这短暂的美丽。然而那终是转瞬即逝的风景，那是昙花一现的繁华，经不住时光的拷打，其结果终是狂欢后无人理睬的灰烬。我，不愿成为元春那样的炮竹，我渴望将梦想栽种于沃土，五年，五十年，五百年后，依旧年年发新芽，站在时光的尽头，做一棵微笑的花树。不要轻易承诺。逐渐发现周围滋长出许多无根的承诺，像灰尘，被时光卷起，然后散落天涯。承诺不是廉价的餐巾纸，打嘴边过后便丢弃然后腐烂。随口说出而后忘记的诺言像一把锋利的匕首，刻在被承诺者柔软的心头，汩汩地滴血年少的生命，还掂量不起承诺的重量，责任的意识却在安静的生长。我要慢慢懂得一个成年人所应尽的责任，再不去把诺言信手抛在风里。敏感于一切的美感。“少年不知愁滋味，为赋新词强说愁。”少年人最容易愤世嫉俗，转而对周围的一切嗤之以鼻。然而抱怨是没有休止的海洋，一味质疑而不懂得发现美感的青春是空洞的遗恨。所以，开始不惜舍弃被窝的温暖，清晨爬起来看日出；开始将整洁抛在脑后，只为在有阳光的午后躺在草地上听大地的呼吸，收藏美感，因为年华正好。不去伤害爱你的人。有时候，自私是块砖，砌起你与家庭坚不可破的墙。无需任何言语，爱你的人便已受伤。你像一只骄傲的候鸟，挣脱养育过你的大河飞向远方，然而河还是静静地凝望着随时准备做你栖息的港湾。我对自己说：“爱是包容，理解是最好的回馈。”时光在流淌，成长的路也还很漫长，只要希望不沦丧，心便不会荒凉。谨以此文寄语我十六岁的青春。【解析】【详解】作文话题“我的青春寄语”。作文题目里展示了毛泽东写给父亲的一段话，然后要求请考生以“我的青春寄语”为话题作文。花季雨季的美好年龄，青春是最绚丽的色彩。2019年是五四运动100周年，今年的作文题以“青春”为题，呼应了初中毕业生们青春活跃的年龄和时代的重大主题，发掘着新时代立德树人的深刻内涵。我们来审题目，“我的青春寄语”中的“青春”，就是初中阶段，不宜写小学童年阶段；“寄语”：传话给某人或寄托希望的话语。“青春寄语”：在青春时期写下的寄托希望的话语。首先根据自己的生活与写作积累，选出一句或一段感受最深的话，这些话应该是励志的话，积极进取而充满正能量的话。然后写出你对这句话的理解与对你成长的意义。自拟标题时，可以将“我的青春寄语”作为副标题。从文体上看，这个题目可以适合写抒情散文和记叙文，也可以写议论文。【点睛】话题作文写作注意事项。一要全面，审清命题的所有信息要素。新话题作文文题的表述一般由导语、材料和要求三部分构成。对这三部分用语要全面关注。尤其是“要求”用语，其内容往往涉及角度、拟题、文体、字数、提示、警示等，大都是刚性要求，不可逾越。二要深入，审清话题概念的内涵、外延甚至一些隐含信息。三要分析，审清材料的内容、含意以及不同的角度。四要推求，审出话题背后的“命题意图”，以便有针对性地选择写作策略和方案。中考其实是一种社会行为，既要教育考生，又要引导舆论，自然应有积极的命意。话题或文题只是一个“窗口”，它要引导考生张望社会、世界和人生。因此我们应以正确的思维方式联系社会热点，推求命题意图。2作文。家乡，是每个人情思萦绕的地方。我们的家乡潜山，近年来发展迅速：撤县设市圆梦成真，脱贫攻坚成果显著，全域旅游如火如荼，天更蓝了，水更清了，路更好走了，人民也更富足安乐了。你眼中的家乡是怎样一番景象？请你以“我眼中的家乡”为话题，自拟题目，写一篇作文。（提示与要求）（1）除诗歌外，文体不限。（2）可以写经历、见闻，也可以写感悟、认识。（3）不能出现真实地名、校名和人名。（4）不得抄袭，不少于600字。【来源】安徽省潜山市2019-2020学年九年级上学期期末语文试题【答案】范文：我眼中的家乡品不完的，是家乡美物。阅不完的，是家乡景色。说不完的，是家乡乐事。春天，百花争放。果园里的桃花、梨花、杏花都顺着时间开了。从远处看，山坡上一片红、一片黄、一片白等五颜六色，美丽极了。各种鲜花，把山坡全罩住了，走进一闻，花香扑鼻，令人陶醉。不时几只蜜蜂在花丛中采蜜。一望无际的麦田，农民伯伯的劳作更是为春天增加色彩。夏天，炎炎烈日。鸭子，在河里欢快地游着，时不时潜到水里捕食。河面上的小船来来往往，穿梭行驶。趁大人们不注意，孩子们就偷偷跳到河里捕鱼、捕虾。到了傍晚，每家每户把饭菜端到门前的木板上，坐上凳子，一家人其乐融融的吃着饭。天边的红霞，傍晚的微风，头上飞过的鸟儿，都是她们的好友。它们和乡下人一起，绘成一幅自然、和谐的田园风景画。秋天，天高气爽。河边的麦场，一副副金灿灿的有油图。在秋天，农民伯伯的作品得到了认可，脸上充满了蜂蜜的笑容。一刀一刀的下去，作者辛苦中的快乐事情。看着一堆堆的收获被三轮车装去，经过加工后，将和城里面的人一起分享这一份秋收的喜悦。冬天，洁白无瑕。银色的雪花如期而至，大地退去了，金黄的衣服穿上了雪白的棉袄。雪停了，天空变得像持自己的水一样，清澈，大地一片洁白，找不出一点瑕疵。放眼望去，一个粉妆玉砌的世界。在我小时候，最妙的就莫过于和我的小伙伴一起打雪仗。地上、车上、树上的雪被一扫而光，慢慢的滚成一个小圆球，放在一个隐蔽的地方，准备做用品。一边乱扔，一边拿着备用品。比赛进入白热化，有些人被迫使用绝招。一个箭步到雪密集的地方，弯着腰蹲下去，把手变成一个大圆，对着雪密集的地方，扣下去，一点一点的缩小，一只手拿着袋子对着雪，用另一只手把血扫进去，直到袋子没有了空间或者拿不到为止。跑到对方堡垒后面，一只手把着袋口一只手托着袋低，使劲一甩，面前就会出现多个雪人，“哈哈，没想到吧！我的天女散花不错吧！味道不错吧。”也就这样，大家你一球，我一袋都地玩着。呵，来我家乡吧，我的家乡是有品不完的美物、阅不完的美景，说不完的乐事。【解析】【详解】考查话题作文的写作。这篇文章要求以“我眼中的家乡”为话题，这就限定了写作的范围，需写自己的家乡。那么可以写家乡的什么内容呢？可以写家乡的一年四季的美景，可以写家乡的变化，可以写家乡的风土人情，可以写自己在家乡的经历、见闻，还可以写自己对家乡的感悟和认识等等，只要从正面积极的角度围绕“我眼中的家乡”这一话题来写即可。也可以采用“以小见大”的手法，通过写家乡的变化体现社会、国家的变化。注意在叙述的过程中加上描写、抒情、议论等表达方式，抒发自己对家乡的热爱之情。135阅读下面的材料，自拟题目，写一篇文章，文体不限。据报载，美国有个富翁规定还在读小学五年级的儿子，每周必须谋生一次。每当那天早晨，富翁亲自驾车几十公里，把儿子送到闹市区，赶儿子下车，令其自想办法谋生，傍晚他再驾车接回儿子。尽管往返所耗油费远远超过儿子一天的生活费，但富翁却乐此不疲。【来源】甘肃省武威市2019届九年级中考模拟语文试题【答案】真正的财富财富只是钱吗？不,不是,真正的财富指你成功时的喜悦,遇到困难时的顽强,一贫如洗时的责任。当你用辛勤的汗水换取了成功的果实；当你在学习和生活中遇到困难,拼搏向上时；当你用真诚得来知心好友其实,我们每一个人都是富有的,都拥有一大笔财富,这些财富会让我们在人生的道路上越走越远。反之,如果不珍惜自己拥有的东西,在困难面前不勇于尝试,在别人遇到困难时不及时伸出援助之手那么,财富也会一点点流失。“真正的财富”,这几个字看似简单,但要守住这些财富,除了用心珍惜自己生活中的一切外,还要有一颗迎难而上、坚韧不拔的心。有这样一个故事,一个生意人,因为一次亏本的买卖变得倾家荡产,债台高筑.就当所有借钱给他的人以为他会为此逃跑时,不想他却在外面拼命打工,4年后,终于还清了所有的欠款。这故事中的那位生意人,在自己一贫如洗时,没有推卸自己的责任,他因此得到了“诚信”这样一大笔财富.希望“真正的财富”这几个字,永远能留在我们的心中.它只有用辛勤的汗水才能换来,只有一份耕耘,方可得到一份收获.只有靠自己的努力才能得到回报,才有收获的幸福感。【解析】【详解】这是一篇材料作文，首先仔细研读材料，通过事件挖掘背后的主题。题目中有关文体的要求是“文体不限”，但只要认真审读上述材料，就会发现其实“文体有限”，此题较适于写记叙文或议论文，绝不可能写成说明文。无论写记叙文还是议论文，都应认真读懂材料，充分利用材料。若写记叙文，就应以材料提供的内容为骨架，补充具体的时间、地点、次要人物，进行合情合理的想象，写成一个有头有尾、有声有色、可触可感的故事。若写成议论文，则可从不同角度提炼出不同的论点。从经济角度思考，富翁这样做是得不偿失的。但从孩子的长远发展角度思考，这一做法，有利于培养孩子独立自主的能力，将来能够更好地融入到社会。提炼出观点“从小注重培养孩子的独立自主能力”“少年当自强”。【点睛】写“给材料”作文，应该注意把握好以下几点：认真阅读材料，准确把握题意。正式写作前，首先要认真阅读这些材料，把握材料的内涵与要旨，搞懂命题所提出的写作要求，准确地理解和掌握题意，然后据此写作。否则，写起来就会发生偏差，不合命题要求，甚至出现离题现象。紧扣材料要求，把握写作重点。在读懂材料内容、明确写作要求的基础上，要紧紧围绕材料和要求来构思如何写作。除了要明确写作的文体要求之外，还必须紧扣材料的中心内容、正确把握写作重点，尤其是文题中的关键性词语所提示的写作要求。如果我们对材料所提出的关键内容理解不透、不深，题目中的限制条件也不能在文章中表现出来，应当写的重点都未写，就会使文章内容游离于材料和题目之外，这就不合要求了，自然不会写出好文章。136题二：阅读下面这段歌词节选，按要求作文。生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野;你赤手空拳来到人世间，为找到那片海不顾一切。高晓松生活不止眼前的苟且读了这段歌词，引发了你哪些感悟和思考？请选择角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。要求：自拟题目。立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。字数不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名和人名等信息。【来源】2019年湖北省襄阳市谷城县中考第四次模拟语文试题【答案】范文：我心中的那片海在我的心中，有一片蔚蓝的海。海的上边，是同样蔚蓝的天空。海平面一眼望不到边，只能看到海浪温柔地拍打着堤岸。在海边，有我和表哥欢快的嬉闹声。循着声音望去，海滩上留下了我和表哥跑过时留下的脚印表哥是姨妈的孩子，自小在各方面表现都很优秀，小学的时候就获得过市级少儿书法大赛的金奖，还不止一次获得过省市级优秀少先队员、文明少年的称号。我与表哥比起来，差距就太大了，所以我对表哥有的只是羡慕。但表哥却一点都不高高在上的样子，每次见到我，就像见到好朋友那样的热情。三年前暑假的一天，我去姨妈家玩，恰好跟参加完夏令营归来的表哥相见了。表哥一看到我，顾不上把身上的包放下来就乐呵呵地跑到我跟前来问长问短，姨妈拿过来他最爱喝的粒粒橙，他那个时候好像也没有兴趣喝了。我问他参加夏令营的情况，他眉色飞舞地给我说，夏令营是在美丽的青岛举办的，那里有蔚蓝的大海，在蔚蓝的大海中，可以像小鸟一样快乐的翱翔我至今还没有去过海边，听表哥这么一说，我顿时对大海更加渴望了。于是我对表哥说：“表哥，什么时候你也把我带到青岛的海边去玩玩吧，我多么想跟你一样感受下大海的美丽！”表哥想都没想就答应了我的请求，说第二年暑假就带我到青岛的海边去。可谁知，这个美好的愿望却永远不能实现了。表哥答应要带我去青岛海边游玩的那年冬天的一个早上，他在上学路上意外地遭遇了一场车祸，尽管120第一时间将表哥送进了医院，但还是没有挽救下表哥年轻的生命表哥就这样永远的离开了我们，他再也不可能带我去青岛的海边感受大海的美丽，可是我的梦想却越来越坚定。我想，中考结束后，我真的得去一去青岛的海边了，因为那片海，是表哥去过的，也是表哥答应要带我去的。我只有去那片海，才能追寻到表哥的足迹，让表哥的在天之灵感受到我对他的深深的怀念。为了心中的那片海，我，就要出发！【解析】【详解】这是一篇以流行歌曲为启发点的材料作文，写作之前要弄清“苟且”“诗和远方的田野”的含义。这里的“苟且”代表的是我们生存在这个世界上所遇到的各种无奈，各种屈从。而“诗和远方的田野”也并不实指，它更多代表的是自己生存在这世界上的一种美好的向往，一种人在追求生存过程中自己内心真正的憧憬。“诗”代表的是人生的诗意，是生活中不能缺少的情趣、情怀和对生活的思考与注解；而“远方”则是你内心中一直没有到达过的那片净士和向往，是心中的一个梦。歌词中还突出了“不止”，即不仅仅，它没有否定任何人的“苟且”，但更强调了人生不能把视野局限于平凡世俗的生活，亦不能少了美好的情怀，不能忘记美好的向往、内心的憧憬，保持心灵的充盈。据此分析，参考立意有：人应该追求更高、更好、更美的远方；保持心灵的静谧，做积极的人。据此分析，抓住核心话题立意作文即可。【点睛】写好材料作文应注重审题立意。主题是文章的主旨，也是文章的灵魂。一篇文章审题立意正确与否，直接影响你的作文质量，所以审题立意是第一位的，不可小视。必须审好题，立好意，吃透材料，理解含义，做到心中有底。51读下面材料，按要求写一篇作文。许多年前，一个十多岁的男孩来到杭州一老字号药房做学徒。临行前，他的老祖母交代了一句话：“老老实实做人，规规矩矩做事。”男孩记住了这句话。当学徒很辛苦，可得到的报酬却很少。有一天，男孩打扫卫生捡到了几枚钱币。他很缺钱，但他还是把钱捡起来交给了师傅。这样的事后来还发生过多次，他都如数上交。师傅每次见他来交钱，总是不置可否。治咳嗽有一味药叫鲜竹沥，需要用火烤毛竹蒸出的水分。这是一件细致活，烤好几两鲜竹沥往往需要烤上个把时辰。男孩就老老实实地烤，一点一滴地收集，从来没想过往鲜竹沥中掺点水。多年后，他成了某著名药厂的老总，他创出的品牌已热销了二十多年。要求：根据对上述材料的阅读理解，请从“铭记”“考验”“诚信”“坚守”等方面任选一个角度进行写作，600字以上。文体（诗歌除外）自选，题目自拟。不得套作，不得抄袭。【答案】范文坚守诚信坚守诚信，做一个坚守承诺的人。身边有诚信，就会有阳光，自己有诚信，就会有朋友。反之，身边无诚信，就会有黑暗，自己无诚信，就回有唾斥。其实我们身边就有很多真实的例子。一艘货轮在烟波浩淼的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见，他眼睁睁地看着货轮托着浪花越来越远求生的本能使孩子在冷冰的水里拼命地游，他用全身的力气挥动着瘦小的双臂，努力使头伸出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。船越来越远，船身越来越小，到后来，什么都看见了，只剩下一望无际的汪洋。孩子力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。放弃吧他对自己说。这时候，他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的!想到这里，孩子鼓足勇气用生命，的最后力量又朝前游去船长终于发现那黑人孩子失踪了，当他断定孩子是掉进海里后，下令返航，回去找。这时，有人规劝：“这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了”船长犹豫了一下，还是决定回去找。又有人说：“为一个黑奴孩子，值得吗?”船长大喝一声：“住嘴!”终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。当孩子苏醒过来之后，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚持这么长时间?”孩子回答：“我知道你会来救我的，一定会的!”“怎么知道我一定会来救你的?”“因为我知道您是那样的人!”听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊!我为我在那一刻的犹豫而耻辱”黑人孩子因为坚守着诚信赢得了老船长的尊重。【解析】【详解】这是一道材料作文。仔细研读材料得知，材料的主旨内涵较为丰富，其主题可以是“铭记”“考验”“诚信”“坚守”等。根据作文的要求，我们只要从中选择一个方面进行写作即可。所选择的主题即为写作的话题，因此，我们必须重新拟题，拟题要有新意。材料表现出的“铭记”“考验”“诚信”“坚守”等主题，比较容易写的是“诚信”“坚守”。假如我们以“诚信”为写作的主题，可以这样构思：（1）写关于诚信的记叙文。比如考试时遇到不会做的题宁愿不做也不作弊、买东西多找了你钱、买菜时看到小贩缺斤少两等等，可以选择正面材料，也可以从反面去写，只要与“诚信”有关，能让人明白诚信的重要性的事例都可以。选择一件印象最深、最有教育意义的事情作材料。（2）续写故事。想像一位年轻人在抛弃诚信之后的遭遇和命运。（3）诚信是人与人相处的基本准则。可以想像没有诚信的人们之间的故事。（4）从现代社会人们对诚信的态度入手，谈诚信的失落是一个普遍的社会问题。可以结合话题，写成记叙文、童话、议论文等文体。如果写成记叙文，注意叙述内容的生动曲折性，达到吸引读者的目的；如果写成童话，就要充分发挥想象，丰富内容；如果写成议论文，就要适当使用举例子、讲道理、对比等论证方法，从不同方面充分论证自己的观点。点睛：材料作文所提供的“材料”，或是名人逸事，或是警句箴言，或是幽默风趣的漫画(照片、图片)，或是给人以启迪的小故事、寓言、诗歌等等，其内涵丰富，范围广阔。读懂材料，把握材料的主旨，是写好材料作文的关键。我们可以从以下三个方面入手：（1）把握材料寓义。审题立意是材料作文写作的首要问题，而所给材料对主题的确立有着客观的制约性。（2）选择恰当角度。对同一材料，不同的考生会有不同的选择角度，我们要选取那些最能表现题旨的角度。（3）发散思维，打开思路。对材料必须先发散思维，思路打开了，可写的内容就丰富多彩易于下笔了。52阅读下面文字，自选角度，自拟题目，写一篇文章，不少于600字。枫叶刚长出来时，色彩与别的叶子并没有什么两样，也是黄的，也是绿的。从春天开始生长，直到深秋，枫叶才变得像火一样红。是秋天的霜打，让枫叶慢慢变红。很多树的树叶即使到了秋天也不会红起来。让枫叶红起来的是枫叶自己，秋天只是给了它红起来的机会。【答案】逆境，强者的成才之路自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男！别林斯基说过：“逆境是最好的大学。”的确，每一个强者，都必须通过这所“大学”的进修才能成为真正意义上的人才。在我看来，逆境成就强者，逆境造就人才。纵观古今中外，逆境造就人才的事例太多太多。球王贝利在喜得贵子时有记者祝贺说：“你的儿子长得多壮实，将来一定会成为像你一样的体育明星。”贝利不假思索地回答：“狮子要是不饿的话，是不会去捕猎的。我儿子不可能成为一名优秀的球星，因为他现在就很富有，缺乏先天竞争意识，而我小时候是很贫穷的。”正是少时贫困潦倒的家境，才造就了球王贝利。他追逐梦想，努力奋斗，为获取成功在逆境中艰难前行，最终取得成功，而他的儿子，先天有父亲所留的巨资家产，在温室顺境中快乐地成长，想像其父一样成就事业的确够难。所以逆境是强者的成才之路。逆境中，许多磨难都是我们无法预知的。有弱者也许会因磨难过大、压力过重而无法继续前行，败在成才的路上。而经受住这些磨难的强者却因此而变得更强。他们征服着每一个困难，在自己的成才之路上披荆斩棘，就如枫叶一般，因秋霜的浸染，而具有烈焰般火红的色彩。范仲淹自小家境贫寒，为了读书，他省吃俭用，终于，他的勤奋好学感动了寺院长老，长老送他到南都学舍学习。范仲淹依然坚持简朴的生活习惯，不接受富家子弟馈赠，不断磨砺自己的意志。经过刻苦攻读，他终于成了伟大的文学家。这不是逆境成就人才的有力证明吗？顺境与逆境或许都能成就人才，但逆境中更能体味人生的千姿百态，更能磨炼人生的意志，更能造就强者，更能造就出如枫叶般精彩的人生。【解析】【详解】这是一篇材料作文，前面有一段提示性的语段，语段的主要内容主要讲述枫叶的变化，我们写作的思路应在材料中寻找，只要能确定关键词语或者能分析出材料中的含义，本作文写作难度不大。从本材料中，我们可以得出两种立意：“秋天的霜打，让枫叶慢慢变红”，表现世上一些高超的技能，一些美好的东西，并不是与生俱来的，而只有通过后天的努力和痛苦的磨砺才能获得；“让枫叶红起来的是枫叶自己，秋天只是给了它红起来的机会”，表现了精彩的人生由我们自己掌握。以上两种思路都可以。材料作文的写作要求比较宽泛，只要围绕中心来写即可。化大为小，化抽象为具体。可写我们调整心态，勇于面对逆境中的困难，克服逆境，在逆境的磨练中得到自我的提升，使逆境成为自我前进的动力。可写逆境让我们坚守历练、成熟、坚持、完成、到最后取得成功。本文适合写记叙文，也适合写议论文。【点睛】写“给材料”作文，应该注意把握好以下几点：（1）认真阅读材料，准确把握题意。正式写作前，首先要认真阅读这些材料，把握材料的内涵与要旨，搞懂命题所提出的写作要求，准确地理解和掌握题意，然后据此写作。否则，写起来就会发生偏差，不合命题要求，甚至出现离题现象。（2）紧扣材料要求，把握写作重点。在读懂材料内容、明确写作要求的基础上，要紧紧围绕材料和要求来构思如何写作。除了要明确写作的文体要求之外，还必须紧扣材料的中心内容、正确把握写作重点，尤其是文题中的关键性词语所提示的写作要求。如果我们对材料所提出的关键内容理解不透、不深，题目中的限制条件也不能在文章中表现出来，应当写的重点都未写，就会使文章内容游离于材料和题目之外，这就不合要求了，自然不会写出好文章。