2020部编人教版四年级下册语文：第二单元测试题(二)附答.doc

部编人教版四年级下册语文：第二单元测试题（二）附答案(1)
班级 姓名 成绩
一、看拼音，写词语。(8分)
yōng yǒu chí dùn miáo huì háo mǐ

bèn zhòng jí bìng bīng xiāng chú chòu

二、给下面字加上不同的偏旁。组成新字再组词（6分）
方（ ）（ ） 急（ ）（ ） 屯（ ）（ ）
隶（ ）（ ） 内（ ）（ ） 彭（ ）（ ）
三、辨字组词。（8分）
疏（ ） 碳（ ） 吨（ ） 辟（ ）
蔬（ ） 炭（ ） 钝（ ） 僻（ ）
四、在括号里填上合适的词语。（6分）
（ ）的绿翅膀 （ ）的松脂 （ ）的海风
（ ）的家族 （ ）的生活 （ ）的技术
五、给加点词选择正确的解释。（3分）
笨：①不灵巧；②粗重，费力气的③不聪明
1、笨重的马车轱辘轱辘地从街上驶过。（ ）
2、要想力争上游,就要有笨鸟先飞的精神。（ ）
3、昨天晚上，一个汉子拄着粗笨的双拐艰难的来到我们饭铺，就为吃一顿这里的甜食。（ ）
六、写出下面句子运用的说明方法（3分）
1.纳米指的是在0.1纳米的尺度内对原子、分子进行观察、操纵和加工的技术。（ ）
2.我们知道，1毫米等于千分之一米，1微米等于百万分之一米，而1纳米则等于十亿分之一米。（ ）
3.用一个小小的纳米机器人与人相比，就像用一个人与地球相比一样，差别实在太大了。（ ）
七、按要求完成句子。（14分）
1.按课文内容填空。（10分）
（1）《琥珀》一文中，被松脂包裹起来的动物是 和 。
（2）《飞向蓝天的恐龙》是一篇 ，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是 的后裔。
（3）纳米技术可以让人们更加健康，利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾病的 ，未来的纳米机器人甚至可以通过 直达病灶，杀死 。
（4）我国明代的 是世界历史上第一个实验利用火箭上天的人。
（5）我国自行研制的“ ”，飞船发射成功，将航天员 送入太空，向世界宣告我国首次载人航天飞行的成功。
2.完成句子（4分）
（1）鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。（用加点词语做句子）
。
（2）新奇的纳米技术让人惊叹。（改为双重否定句）
。
八、阅读。
（一）课内阅读（9分）
数千万年后，它的后代繁衍（yǎn yàn）成一个形态各异的庞大家族：有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走；有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤；有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物，有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨（béng
péng）大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖（qī xī）的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，有些科学家认为，飞行并非始于树栖生活过程。他们推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，有一点毋庸置疑：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了一个崭（zăn zhăn）新的生活天地。
1．从文中选择正确的字打√。（2分）
2．结合上下文理解词语（2分）
形态各异： 。
毋庸置疑： 。
3．选文从_________________、 、 三个方面介绍了恐龙的庞大家族。（3分）
4．在介绍恐龙庞大家族的句子运用了______________________________的修辞（1分）
5．这段话主要写了（ ） （1分）
A.科学家们的推想
B.庞大的恐龙家族
C.恐龙的演化过程
（二）课外阅读（9分）
大自然的色彩是迷人的.红的花,绿的叶,湛蓝的天空,蔚蓝的海洋,都是一幅幅美妙的图画.当你流连于湖光山色之中,对大自然的斑斓色彩欣喜感叹之际,你是否想过,大自然的色彩是怎样形成的?为什么天空是蓝的,树是绿的?而当夜幕降临后,不管是远山还是近树都成了黑色?
大自然的这些色彩都与太阳光有关.阳光是复色光,它的可见光部分由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种单色光组成,不透明的物体反射某一些单色光,而吸收另一些单色光,物体的颜色就是由它所反射的那些光决定的.譬如,红苹果只反射红光,看上去就是红的；绿叶只反射绿光,看上去呈绿色；雪对阳光是全反射,哪一种也不吸收,因此是白色的；所谓黑色,其实是将七种光全部吸收.当七种光既不被物体反射,也不被物体吸收,而是全部通过物体的时候,这个物体就是透明的.水晶和水晶般的冰都是这样.
天空所以呈现蓝色,道理也与此相类似.在七种单色光中,蓝色的光波长很短,极易被大气中的微粒反射.当阳光通过地球周围的大气层时,其他波长较长的光,不受大气中的碳粒、尘埃、水蒸气的影响,而蓝色不断被这些微粒反射和折射,因此我们看见天空是蓝的.
日落以后,物体没有阳光可反射,大自然就沉睡在黑色的夜幕之中了.
1．这篇短文围绕中心,主要从哪三方面来说明?（3分）
（1）________________.
（2）________________.
（3）________________.
2．第二段画直线的句子运用了 的说明方法。（1分）
3．给这则短文拟一个小标题：________ （1分）
4,文中划曲线的句子运用 修辞方法，其作用是 。（2分）
5. 天空呈现蓝色的原因是： 。（2分）
八、默写古诗《江畔独步寻花》，写清朝代和作者。（4分）

九、快乐作文（30分）
你想过吗？将来人吃的食物、穿的衣服、坐的汽车…会是什么样子的？利用你的奇思妙想，当一次科学家去发明创造吧！可以先画下来，再写下来。注意想象要丰富，内容要具体，语句通顺。不少于350字。题目：我发明的 。

参考答案
一、拥有 迟钝 描绘 毫米 笨重 疾病 冰箱 除臭
二、方（防）（防护） 急（隐）（隐藏） 屯（吨）（一吨）
隶（康）（健康） 内（纳）（收纳） 彭（膨）（膨大）
三、疏（稀疏） 碳（碳素） 吨（一吨） 辟（开辟）
蔬（蔬菜） 炭（木炭） 钝（迟钝） 僻（偏僻）
四、（柔嫩）的绿翅膀 （透明）的松脂 （猛烈）的海风
（庞大）的家族 （崭新）的生活 （新奇）的技术
五、1、① 2、③ 3、②
六、1.下定义 2.列数字 3.作比较
七、1.（1）《琥珀》一文中，被松脂包裹起来的动物是苍蝇和蜘蛛。
（2）《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普说明文，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是 一支恐龙的后裔。
（3）纳米技术可以让人们更加健康，利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾病的早期检测和预防，未来的纳米机器人甚至可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞。
（4）我国明代的万户，是世界历史上第一个实验利用火箭上天的人。
（5）我国自行研制的“神舟五号”，飞船发射成功，将航天员杨利伟 送入太空，向世界宣告我国首次载人航天飞行的成功。
2.（1）我不仅热爱文学，而且喜欢音乐。
（2）新奇的纳米技术不得不让人惊叹。
八、（一）
1．繁衍（yǎn） 膨（péng）大 树栖（qī） 崭（zhăn）新
2．结合上下文理解词语（2分）
形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。这里指恐龙数量种类多。
毋庸置疑：不必怀疑。
3．选文从恐龙的种类、恐龙的演化过程、科学家的推测三个方面介绍了恐龙的庞大家族。
4．排比
5．B
（二）课外阅读
1．（1）大自然 （2）太阳 （3）天空
2．举例子
3．大自然色彩的奥秘
4,文中划曲线的句子运用设问修辞方法，其作用是引出主题 。
5. 在七种单色光中,蓝色的光波长很短,极易被大气中的微粒反射. 而蓝色不断被这些微粒反射和折射,因此我们看见天空是蓝的.
八、略
九、略

阅读下面的材料，根据要求作文。
在某职业生涯规划微信群中，网友们对复合型人才的跨界发展现象进行了热烈的讨论。
网友甲：某位中国艺人在网上晒出了她获得“美国建筑大师奖”的照片，受到了众多网友的质疑。一个人能否三头六臂，样样精通？这种跨界行为是自我营销，真正卓越的才华还是来自持续的专注与投入。
网友乙：有位资深专家指出，目前大部分制造业从业人员对5G技术理解不够充分，绝大部分5G技术的开发人员也很难深入理解工业机理，既懂制造业又熟悉5G，还能够进行应用开发的复合型人才风毛麟角。5G应用需要跨界人才支撑，由此可见，跨界人才的需求量在未来将越来越大。
……
请你结合材料，以“振兴中学”学生代表的身份参与这场讨论，体现你的认识和思考，并提出希望与建议。要求：自拟题目，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】范文：
专才比跨界人才更适应社会
亲爱的网友甲乙，你们好！我是振兴中学的一名学生，看到你们对复合型人才的跨界发展现象进行的热烈讨论，所以也就来凑凑热闹，和你们一起讨论讨论吧。
你们讨论的实际上就是跨界的“全才”“通才”比专才更适应社会竞争，还是专才比跨界“全才”“通才”更适应社会竞争的问题，对于专才、跨界通才孰优孰劣的问题，我们先来看关于通才和专才在现代汉语词典的定义吧！通才是指在各个方面都擅长的人才，比如网友甲提到的某位中国艺人获得“美国建筑大师奖”，便是跨界的“全才”“通才”。专才是指具有一定的各类知识基础，同时某一个专业领域内具有较多专业知识、较熟练专业技能的人才，比如郎平一生把中国排球这一件事做到极致，便是高精尖的“专才”。 专才、跨界通才孰优孰劣呢，我们要思考社会竞争现状的三点特点，即专业性的竞争，效率性的竞争和创新性的竞争。相比较而言，专才比全才通才更符合社会竞争的需求，咱们来分析分析吧！
第一：社会分工日益细化，对人才的要求同样趋于细化，同时由于人自身能力的限制性，无法做到即精且细。因此社会对人才专业化的需求十分明显，所以专才比全才更适应社会竞争。
第二：当今的社会竞争讲求团队合作，专才比全才存在更加清晰地自身定位，在团队中能够迅速的找到自己的位置，并且发挥出自己精深的专业知识以配合整个团队，从而适应社会竞争。

第三：社会的竞争实质上就是效率的竞争，相对培养一个全才而言，培养一个专才所需的社会资源更少，但是就创造的社会效益，专才可以创造出同全才等值或者更高的社会效益。这不正是适应社会竞争的表现吗？
也许网友乙会提到，交叉复合领域的研究和工作，但是我要强调，即使是交叉复合领域的研究也是有其侧重点的，比如5G技术开发人员和理解工业机理的制造业人员，二者看起来丛书完全不同行业，其实也都围绕“5G”，只是偏重点不同罢了，所以最后也是要落实在某一单一领域的。
最后，我想说，在掌握一定的基础知识的同时，在某个专业领域进行深入的学习与研究，这是我们大多数人的状态，也是我们的需求。希望我们每一个同学、每一个人，最后都能成为学得扎实、精进的专才！
最后，我再重申一下我的观点，专才比全才更适应社会竞争。谢谢！
【解析】
【详解】
本题考查作文写作的能力。任务驱动型材料作文同过去的作文有三方面不同：材料本身是有争议性的实事或态度、材料往往体现时代价值观多元化特点、材料带有明显的任务驱动。故写此类作文，一要明确写作要求，弄清任务；二要抓住材料核心事实,明确是非；三要选好角度,围绕是非,确立观点；四要围绕材料就事说理,类比论证展开写作。
材料是关于微信群里，网友们对复合型人才的跨界发展现象进行的热烈讨论，网友甲的观点是“这种跨界行为是自我营销，真正卓越的才华还是来自持续的专注与投入”，即反对跨界人才认为专才才更卓越；网友乙认为“既懂制造业又熟悉5G，还能够进行应用开发的复合型人才风毛麟角”，“由此可见，跨界人才的需求量在未来将越来越大”，肯定跨界人才更适应社会发展。故材料引导考生思考专才与跨界复合人才的优劣问题。“以‘振兴中学’学生代表的身份参与这场讨论，体现你的认识和思考，并提出希望与建议”则明确要求了写作者的假定身份、任务驱动的作文内核、希望或建议的作文要素，考生写作要兼顾几个方面。
立意:
跨界，才更“人才”；
专才，时代永远最渴慕的人才；
专才比通才更稀缺；
通才者，通而不精；
从专才成长为通才；
……
素材：
1.所谓的全才通才，在完成一个领域的学习之后，往往转而进行下一个领域的学习。而专才在掌握各类知识基础的情况下，会就自身专业领域进行深入研究，从而创新出新的知识与技能，从而推动社会的发展。你看，专才不仅更适应社会竞争，甚至引领了社会竞争？
我认为如果把社会的需求定义为一个凹字的话，那么专才就是一个凸字，两者的适应度是无比的契合的。而所谓的全才通才仅仅是一个口字，看似能够适应社会需求，实质上，根本就不能契合社会的需求。
2.跨界是具有其可行性的，这类现象在国外早已存在。众所周知，著名画家达芬奇在生物、建筑等近十个领域都有很高的造诣，堪称全才。爱因斯坦，作为一名科学巨匠的同时，更是一个才华横溢的小提琴演奏家。而曾经的波兰总统帕德雷夫斯基，也还有另一个身份——举世闻名的钢琴大师。
3.目前，金融行业不断追求转型和创新，跨界人才对金融机构的的未来业务发展至关重要。互联网金融行业的迅速扩张，互联网金融公司对人才的需求标准也在不断提升。因横跨互联网和金融两个行业，互联网金融行业急需的人才融合了金融、通讯、信息和IT等行业的要求，目前这类跨行业复合型高端人才供不应求。与此同时，随着对互联网金融行业的规范，吸收和培养这类复合型人才也是行业发展的关键所在。
结构：
任务驱动型作文先要把握材料的辩证点和矛盾分歧处，然后确定最佳立意并写作。如写“跨界，更‘人才’”这个立意，考生可以先简析材料，点明专才和跨界人才的作用争论，引出自己的观点。然后写屈原、苏轼、金星等的跨界多才，对比黄大年、郎平、钟扬的专才，指出专才者、跨界多才者都可以很优秀，但是必定是在相应领域都做到了优秀。所以跨界也要以一个领域为突破口，跨界人才先要做到专才，是专才基础上的跨界优秀人才。最后再次点明观点，希望人才先“专”后“跨界”。
【点睛】
任务驱动型作文的基本框架有如下五部分：①一个响亮的标题；②正文第一段用“引述+表态+观点”的形式，达到“闪亮登场”的效果；③分点分层阐述理由，由浅及深，由表及里，由具体到抽象展示思维的深度广度；④进一步深入阐述可行的解决方法，可“横向拓展”“纵向挖掘”，简易反驳或委婉劝说，达到任务型作文“文明说理”的要求。⑤联系实际，快速收尾、余味无穷。

阅读下面的材料，根据要求写作。
王猛，北大毕业生却12年未回家过年，与父母决裂已6年，近日写万字书信控诉其父母“罪行”。据其书信内容，他的父母喜欢用自己的喜好包办事情，王猛连小时候穿衣等小事都得听妈妈的。他动手能力差，社交能力差，因此他在大学生活中也并不顺利。他还因不会剥鸡蛋而被亲戚们取笑。他不懂得如何处理类似事件，而父母未站出来保护他，导致王猛对父母一次次失望，从此不再回家。
事件一出，引起社会广泛关注。
有人说，这一切都源于父母的“过度关爱”；有人说，儿女冷暴力，比父母过度关爱更可怕；也有人说，王猛一直把错误全归结到父母，却忽略自己的主观能动性；还有人认为……
你是怎么看的？请据此写一篇文章。
要求：综合材料内容及含义，选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字
【答案】何以亲情成陌路？
高考理科状元、本科北大、留美研究生，却12年未回家过春节、与父母决裂6年，写万字书信控诉其“罪行”，而这一切都源于父母的“过度关爱”……
从状元到北大，再到留美研究生，这位“别人家的孩子”却最终选择与父母决裂，为什么这位学业上的优等生会将亲情扯碎？这破碎的亲情又能否重圆？
从小学到中学，这一对父母几乎参与了孩子所有的事情，替孩子拿主意；孩子上大学期间，又委托亲戚照顾孩子；孩子到国外上大学，仍没有摆脱父母“老朋友”的照顾。而这一次，孩子选择了彻底的逃离。
显然，孩子无法承受这一份溺爱之重，它剥夺了孩子自主选择的权利，在同学眼中成为一个不能自立的怪人；在亲戚眼中成为一个只会学习的机器。虽然孩子屡屡表达自己的不适，但是父母却选择了固执己见，置若罔闻。此时的孩子才发现，自己在情感上是何等的孤独！同时这也将一颗叛逆的种子，种在了孩子幼小的心里。随着时间的流逝，孩子并不是慢慢习惯，而是心中的叛逆越长越大。
父母如何也理解不了，自己培养出来的优等生，为什么会突然选择背叛？他们对孩子的爱，为什么会变成束缚孩子的枷锁？当怀着忐忑的心情问孩子是否回家过年时，一个“不”字，不仅让父母心灰意冷，更是让他们不知所措。一个人人羡慕的三口之家，如今只能老两口相依为命，还要在外人面前不露马脚，这一份伤害做父母的也没少承担。
如果站在各自的角度，孩子选择走自己的路没有错，父母选择关爱孩子也没有错，但是将二者结合，却是水火不容。显然是有关键的一环出了问题，而这一环我认为就是溺爱。
如果父母能够尊重孩子，多听一听孩子的意见，多鼓励孩子自主地面对生活，当孩子碰到困难时能够坐下来平等的交流，而不是一味的溺爱，替孩子做决定，那么孩子心中的叛逆，也不能越长越大。历史经不起假设，亲情也经不住冷落。我们唯有希望父母和孩子能够心平气和的，站在平等的角度上坐下来谈一谈，且不去讲这些年来的风雨波折，只是静静的说一说，孩子小时候的趣事。
祝愿天下父母与孩子都能互相理解，拥有亲情，能一同在人生之路上互相搀扶，共享天伦。因为，失去后就再也找不回来了。
【解析】
试题分析：这是一道任务驱动型材料作文，任务驱动型作文要求明确，往往限定了写作范围和对象，这则作文的素材反映的是社会热点事件，直指家庭教育，读来令人深思。现提出思考与写作的一些角度，供参考：①父母的角度：父母错在为孩子包办太多、过度关爱，王猛的父母还用错误的方式关爱孩子，未考虑孩子的感受和孩子的将来。孩子固然是父母的孩子，但他（她）更是独立的个体。《战国策》有言：“父母之爱子，则为之计深远。”父母对孩子的爱，重要的在于合宜。②孩子的角度：人非圣贤，孰能无过？父母有不对之处，孩子要能理解，等孩子自己也为人父（或母）时又能比父母当年好到哪呢？对父母施以冷暴力已经是大不孝的表现了。父母永远愿意为孩子敞开爱的门，孩子就算不能完全理解父母，也可以放下身段积极为亲情做点事情，至少应不负父母养育之恩。设身处地地站在父母的角度想想，也许很多的事情可以更好地释然了。孩子还应学会自省，问题、矛盾的产生，原因可能是多方面的，不仅父母要自省，作为受过高等教育的晚辈更应自省。孔子说过：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣。”这应该成为我们每一个人立身处世的借鉴。③家庭的角度：好的家庭应是有好的交流沟通的，至少应有有效的交流沟通。问题出在家庭成员，血浓于水的这份深情岂是真能阻隔的？那么家庭成员心平气和、好好交流，很多问题也许就能迎刃而解了。等等。
点睛：什么是任务驱动型材料作文？恢复高考制度以来，高考作文经历了命题、话题、材料作文、新材料作文的嬗变。自2006年开始，新材料作文在高考试卷中出现至2012年其相对咸熟，并在全国推广。新材料作文给定材料不给定话题或题目，也不限文体。相较于话题作文那样放得过宽，命题作文、材料作文限制过多、文体单一等有很大优势，但其作文不确定的角度也为套作和宿构提供了空间。因此在新材料型作文中增加任务驱动型指令则较好地解决了这一矛盾，这类作文在英美等国的作文考试中比较常见。试题往往是给学生创作出一个情境，出现对立性的问题，让考生通过写作，提出解决处理问题的想法和方案。近年在继承自主空间大，立意角度自然、多元等传统优势的同时，又在避免套作、宿构方面进行了新的尝试和探索，通过增加如2015课标卷作文中“写信”“权衡与选择”等任务型指令来考查学生真正的作文能力。这种任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更 能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、 立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。如2015年全国新课标1卷要求考生给“女儿举报”事件相关方写信来入情入理地谈问题、讲道理；全国新课标2卷要求考生在深入思考“当代风采人物”推选标准的基础上优中选优展示自己的价值判断。面对任务驱动型作文，考生要转变观念，再不是那种抓住一个词就立意，准备几个例子就作文的时候了，必须按照指定的任务去作文。任务驱动型作文写法往往具有暗示性，比如2015年全国新课标2卷作文“你认为谁更有风采”中的“更”写法必须是比较、对比，从而确立自己的观点。

阅读下面的材料，根据要求写作。
①岁寒，然后知松柏之后凋也。（《论语》）
②不为穷变节，不为贱易志。（恒宽）
③出淤泥而不来，濯清涟而不妖。（周敦颐）
④做自己最喜欢的，做自己最擅长的。（李彦宏）
⑤吾生也有涯，而知也无涯。（庄子）
⑥有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（臧克家）
中国文化博大精深，无数名句历久弥新。读了上面六句。你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定意，并合理引用。写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【答案】勿忘初心
时间的沙漏细细沉淀，那些迷离不清的过往，那些充满回忆的流年。记忆的双手总是无意的拾起那零落的曾经。年华如水，往事如烟，无边的云烟在清曈深处里渴望漂泊。那依旧徘徊在长亭古道边的云影，宛如一缕紫烟，自远方摇曳而至。勾起了流年似梦似幻。恍然若梦，既是梦，我想，就把它永远留在梦里。
一直以来，都喜欢沉浸于自己的故事中。而不曾想，被故事选中，就没有资格去懵懂了，静静的闲庭信步一般在时光的长廊，过期的拥抱来不及去彩排，就已经搁置在回忆的海滩，曾亲眼目送了那些渐行渐远的悲伤，如海浪滔天一般，却浑然不觉，也不曾填一阕孤独，写尽委婉的离愁别绪。
生命里有起有落，点点滴滴，已然成为过往的回忆，带着茫然的想念，就好像正在经历所有的事，开始的时候，我以为我全部了解，但事实里，我现在才明白，我所了解的并非深入情节，早就丢失了所有的一切，转变为一种相思的折磨，很多时候，自己的双耳不可靠，眼睛也在欺骗自己，把遇见的事情早已定下了恒久的结论，悻然才发现自己的言行是错的。
一支蘸了胭脂的画笔，在时光的滤镜中怎样涂抹，也描摹不出最初的滋味，曾经的风景再美，也只是曾经而已。只有回不去的过去，没有过不完的当下，伤划在心底，很痛，可它终会结茧，其实，我们每个人都比想象中的要坚强。那些曾经唱过的歌，依然飘荡在心里;曾经爱过的人，却再也提不起恨，遇到了，便莫问是缘是劫，爱过了，别问缘深缘浅，珍惜了，便是永远。在心中留一径浅香给彼此，若忆起，便是温暖。
年华轻弹，花事向晚。
可有些情，虽然短暂，却不觉走过心间;有些人，近在咫尺，却注定一生无缘。总以为，不再想起，就不惹相思;总以为，不再念起，就不弃忧伤;总以为，放的下所有，却会在眼泪掉下时转身离开，因为我只想看到彼此初识的微笑。可能是我将一些略带稚嫩的沧桑，尽藏于心，我将一些不必要的过往，尘封收藏。不再去问流水无情还是落花无意，也不再执着的找寻有你的天涯。只是谢谢你，然后借一方晴空，拥抱阳光，继续坚强。放手离开，珍惜现在，一笑而过，安然生活。
人的一生，该有多少值得回忆的故事这样那样，苦涩，欢乐，落失了我们的多少曾经。虽然，面对生活，也曾深深的领悟了生活全部的节奏，然而，当有一天，在岁月流逝，时光恍然间，所有的往事逝去时，才发现，岁月流转，流年偷换，青春离我们渐行渐远。
这个世界没有偶然，给自己一个放任的理由，但别忘了最初的自己。阳光穿透泛白的记忆，微笑对待单纯的自己。如果梦想真要在如水的时光中缺席，让我在无边的寂寥里枯萎，静守时光，以待流年。等到那时，我依旧选择在来年的季节生长，你来与不来，我都要充满希望。
生命若歌，起伏跌宕，声起声落我们每个人都是歌者;浮华尘世，生命如茶，或浓或淡，或苦或甜，需要我们用心去品尝。
时光似水，依旧潺潺，流年似歌，不绝于耳。生命太短，若没有时间，请不要留下遗憾，若不是终点，请微笑一直向前。
远处的自己还在，只是明天醒来，告诉自己:静心之路，独自修行，勿忘初心。
【解析】试题分析：作文要求的关键是在六个诗句中以其中两三句为基础确定立意并合理引用，所以考生在写作时应明确每个诗句的立意，然后选出两三个在立意上有内在逻辑关联的句子确定出一个立意，可寻每个句子立意的共同点，因果关系等。第一句的意思为年岁寒冷，然后才知道松树和柏树最后萎谢的道理。比喻经过严酷考验，才能识别一个人的品质。 第二句的意思是不因为贫穷而改变一个人的气节，不因为地位，身份低下而改变一个人的志向。第三句要表达的意思就是：环境黑暗，要保持自已高洁的品格，不同流合污，不随波逐流。第四句中的“喜欢”与“擅长”二者是统一的，真喜欢的一定能做到擅长，做起来事半功倍。第五句的意思是生命是有限度的，而学问知识是无穷尽的，拿有限度的生命去追求无穷尽的知识。第六句意思是有的人虽然是有生命的，但是精神上，意志上等方面已丧失了，没有意志没有意义了如同人死了一样。但有些人已经不存在，已去世了，但他们的精神，他们的风采，他们的意志却感染，影响我们。是指人虽死但精神还存在。总之，考生需寻找两句或三句间的立意关联，从而确定出一个立意，并在写作时引用。
点睛：材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。比如本则作文，根据材料看，作文供料的关键就是找到几句话的共通的特点，根据对上面六句话的综合理解，其共同特点是人如何锻造自己的优良的品质，所以考生在写作的时候写如何锻造品质即可。

作文。
一本好书，我们往往先把它买下来，然后抛诸脑后；一首好诗，我们总是先把它收藏起来，然后再难想到细细地咀嚼它、品味它。我们似乎占有了很多东西，但是它们却从未真正丰富过我们的心灵。
你对这段话有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的思考。
要求：（1）自选角度，自拟题目；（2）不少于800字。
【答案】范文：
爱，就别搂得太紧
人总是有一种占有欲的，就像一本好书，我们往往先把它买了；一首好诗，我们先把它收藏了；一种好货美物，我们先占有了。但我们常常占有之后却束之高阁或抛诸脑后，不去认识、吸取或利用。可是往往就是由于这种占有欲而令许多美好的东西因此而被遗忘甚至消亡，所以，爱她就别把她搂得太紧，放开她，欣赏其美或内涵、价值，才是明智之举。
历史被如纱的时光悄悄掩埋，当我们回首时已了无痕迹，然而当我们细心聆听时，总会有一个个的美好因为没有被独占而绽放出更璀璨的光芒。
如烟往事，似水流年，在篮球的王国——美国我们发现了一个第一次以“状元秀”的身份到NBA 打球的中国人——姚明。
中国制造的姚明可以说是中国男篮的绝对主力，我们全国人民都很爱她并且以他为荣。可是我们国家并没有独占姚明让姚明只在中国打球，相反，我们把他送出了祖国，到了遥远的NBA 去打球，让更多的人来欣赏他的能力和价值。因为我们爱他我们便不能把他搂得太紧！
姚明，让他到美国锻炼，所以才有了2004年我们中国篮球队打败世界冠军赛黑队闯入雅典奥运会八强的辉煌。放开姚明，它的美才能在中国在世界上传递，他的美才能永存不朽。
“百姓们时时命悬一线，老百姓才能天天平安”这是拆弹专家王百姓的真实写照。10年间，一点五万枚炸弹，王百姓几乎每天都在与死神斗争。有人问他的妻子：“为何让您的丈夫做这么危险的事？”他的妻子平静地说道：“因为他是一名警察，更因为我爱他。”确实是这样，正因为王百姓的妻子爱王百姓，不独占他，而是欣赏他的才能和价值，所以她才放开他的丈夫，让王百姓去做应当做的事情，而不是把他捆在家中。因为王百姓妻子的放手，才让王百姓为百姓带去更多安宁，才能让王百姓成为中国最美的人，他因此感动了全中国。
我们中国人爱瓷器，但是我们并不把他束缚在中国，而是把他推广到全世界。放在中国，它的美尽管不会随着时间流逝而消亡，但唯有我们放开它，让更多人更多国家认识它的美、欣赏它的价值，瓷器的光华才会更加夺目。所以，爱她就别把她搂得太紧。
有些美常常因为人的贪念而被时间悄悄掩埋，有些美常常因人的占有欲过强而从此消亡。滚滚历史洪流中常常揭示着这样一个真理：爱她就别把她搂得太紧。
放手吧！只有这样，你才会拥有更多更长久的美，你的心灵也会因此得到升华。
【解析】
【详解】
本题考查材料作文写作的能力。解答此题，考生要先通读材料，用关键词句法、以果溯因法、情感倾向法等把握材料中心内容和出题人的观点态度，确定出恰当的立意后才能更好地作文。
对好书、好诗或其他美好事物，我们往往先买下、收藏、占有，之后并没有好好欣赏或使用，而是抛诸脑后，再难细细咀嚼品味，甚至从未让其丰富我们的心灵。美好的书、诗及其他，都因我们的占有而渐渐荒废了，甚至消散了价值。材料指引我们反思，对一切美好的事物，少点独占欲，多一点真切的欣赏或实在的汲取利用，使其价值得以彰显、光华得以更好地闪耀。“你对这段话有怎样的认识”“谈谈你的思考”提示我们，要写成议论文。
立意：
爱不等于占有；
爱，就别搂得太紧；
欣赏与分享的智慧；
占有与欣赏；
不要鼠目寸光的占有，而要欣赏与彰显；
……
素材：
1.有一位牧师奉派到新教区，他发现前任牧师种了数百株郁金香，然而附近学校上学的学童走过花园，见花便摘。
一天早上他站在花园里，有个上学的学童问他：“我可以摘一朵花吗？”牧师问：“你要哪一朵？”那孩子选了开得最美的一朵郁金香。牧师接着说：“这朵花是你的。要是把它留在这里，它过多大会儿也不会谢。现在采摘，只能活数小时。你把它怎么样？”孩子想了一会儿说：“我要把花留在这里，过一会儿再来看它。”
当天下午，有十多个孩子都在这里选择他们的花，每个人都同意把他的花留在园里，免得过早凋谢。那年春天，牧师送出了整个花园的花，但一朵花都没有糟蹋，还结交了大批朋友。 
2.《韩非子》中记载了一个郑人养鱼的故事：郑人非常喜欢鱼，于是买了一缸鱼放在家里。郑人对鱼呵护有加，每天定时喂食，经常给鱼换上新水，但鱼却一天天失去活力。郑人却在一旁干着急，一点办法也没有。有人劝他说：“鱼本应生活在江河里，这么小的一个鱼缸怎能让他们获得舒适？你还是早点把鱼放回河里吧。”郑人不听，不久，鱼都死光了。
3.梵高为那阳光下怒放的向日葵而感动,他决定记录这永恒 的美。但是他并没有把向日葵全都据为己有,而是在心中仔细领会向日葵的神韵,再将它们展示在画布，那著名的《向日葵》显示出非凡的活力，是梵高心灵的写照，梵高因此获得永恒。
结构：
本次作文可以按照“析材料——明观点——正反面事例——联现实——再扣题”的思路写作。如写“占有与欣赏”这一立意，考生要简析材料后，点明观点：盲目占有是浪费，真诚欣赏要落到行动中。可用杭州文物馆作素材，约三万五千余件珍宝的捐助者许先生，其父亲为保护这些珍宝，“文革”中被迫害致死。而许先生却并没有把这些几代人用心血和生命保存下来的珍宝继续收藏，也没有转卖，而是将其全部献给了国家。还可以用点其他事例，正反对比。再联系现实，如把鸟关在竹笼里，只为了聆听它清脆的啼叫，但笼里鸟的叫声日渐凄楚；人们把老虎养在铁笼里，只为了观赏它盘踞山林的雄姿，但笼中虎却日益懒惰，更有甚者终日在笼中睡大觉。收尾时要简洁点题或升华中心。
【点睛】
对于材料作文，考生写作时应全面理解材料，真正吃透材料，总结出材料的主旨，紧扣材料，从材料的主旨出发，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点，才能胜出。在平时复习中要注意积累各类型材料作文的特点及审题立意的方法，熟练掌握并使用“主旨领悟法”“关键把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“细节切入法”“多向发散法”等审题立意、提炼观点的技巧。

阅读下面的材料，根据要求写作。
互联网时代，信息越来越多，处理信息的速度也越来越快，在这样的背景下许多知识只需要搜索一下就能知晓，人不需要费劲去记住一些东西了。但也有人认为，记忆是一种能力，是深度学习的基础，也是分辨纷繁芜杂的网络信息的前提。那么互联网时代人脑记忆是否还具有重要意义？
对此，班级组织了一场辩论展开讨论。假设你是其中一方的一辩，请写一篇立论陈词，阐述己方立场。要求：①自选角度，确定立意，自拟标题。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。
【答案】承认差距，直面挑战
亲爱的同学们，大家好，我是正方一辩，我方坚持的观点是电脑有可能代替人脑。
我方之所以认为电脑有可能代替人脑，理由如下：
1.空间上，人脑有限，电脑无限。