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初中语文说明文阅读专题训练技巧小结及练习题及解析一、中考语文说明文阅读专题训练1现代文阅读 如何将记忆力提高千倍？吴建永 能不能利用技术，把记忆能力提高千倍呢？ 答案是肯定的，而且你已经感觉到了：智能手机每天跟着你，留下大量的照片、视頻和语音。利用这些信息可以把早已忘得干干净净的记忆找回来。可是，这种“记忆”使用起来总觉得不那么方便，如果我记忆差到连照片都想不起来，那怎么办？运用枝术让记忆力提高千倍。 如何用技术让记忆力提高千倍？您可别想歪了，不是大脑里面插电线的粗鲁做法，而是维持人的尊严，让技术围着人转。很多证据表明人的记忆不是像在计算机硬盘上存照片一样，写一次就永久存留。与之相反，长期记忆的形成必须靠睡眠中的回放。而长期记忆形成后需要在生活中不断地回想，然后根据回想再记入。 利用这个生理特性，技术就有了切入点：影像声音和文字可以帮助场景回放，也就不断剔新了储存于神经鈿胞间连接点的记忆。这和人在回忆时主动刷新记忆的过程是一样的。智能手机让人们拍摄了越来越多的照片。翻翻过去的照片，可让人回想起很多过去经历的细节，其中大部分细节是如果不看照片就永远不可能再回想起来的。现在每人每周也许有几十张照片。 在不久的将来，米粒大小的无线照相机可以在眼镜、帽子或衣领上自动地定时捕捉个人和周围环境的照片，使个人拥有的照片数量增加到每秒钟几百张，将个人的全部视觉经历完整地记录下来。同样，其他无线传感器可以把人的声音、动作、速度和地理位置等信息随时存储起来。每件衣服、每个物件上都有多个“一次性”相机和其他传感器，可以说，当你穿戴上这些设备，你的人生就被完整地记录了。 如此海量的图象和信息对个人来说难以掌握，但掌握信息正是人工智能和数据库技术的强项。现有技术已经能在人脸识别方面远超过人，对语言的理解能力也能与人不相上下。照片中的所有的人脸可以被联系索引起来从对话中可以分析出关键字、概念串和语气指纹等。同样地，其他视听信息可以提取出各种信息，如从背景音乐中提取出乐曲名字、乐队演出的艺术特征指纹以及播放系统的音频指纹等信息。 这些图象、声音和语言文字等信息可被轻易索引，由“个人记忆系统”分析整理，并按需进行场景回放。其结果是使人“过目不忘”，记住每个见过一面的人，经历过的每个地方每件事，交谈过的每一句话。每当你遇见只见过一面的人，记不清楚时，智能手机会在你耳边告诉你上次在哪里见过，谈过什么，甚至这人的姓名、职务等等，让你永远消除似曾相识的尴尬。 在衰老进程中，脑细胞和神经线路持续地不断损伤，海马损伤是老年失智的主要原因。这个记忆关键点的退化使记忆逐渐变得模糊而难以回忆。但技术可以帮人建立一个外挂的“人工海马”，帮人不断地刷新淡忘的记忆，把远期记忆从部分损坏的神经线路中提取出来，加工修复后再存进相对完好的新线路中去，避免前面提到的那种记忆差到连照片都想不起来的永久性信息损失。 这种记忆的拐棍能远超过人类自然记忆的容量和回忆能力，让老年人和年轻人的记忆能力不再有差别，而且老年人反而在记忆方面更有优势，因为他们有更大的个人记忆库。（选自科学大院，有删改）（1）下列对第段画线句子运用的说明方法判断正确的一项是（ ） A.举例子 列数字B.列数字 作比较C.作比较 作诠释D.打比方 作比较（2）下列对文章的理解不正确的一项是（ ） A.文章开门见山，运用设问，提出了利用技术可以将记忆力提高千倍的说法。B.长期记忆的形成需要靠睡眠中的回放，形成后也要在生活中不断地回想、再记入。C.智能手机的信息可帮助找回记忆，并且具有使用起来方便找回记忆的特点。D.脑细胞和神经线路持续地不断损伤，是人在衰老过程中的一大表现。（3）下列对文章分析的表述不正确的一项是（ ） A.本文说明的内容是如何利用技术让记忆力提高千倍。B.本文运用逻辑顺序来说明运用人类记忆的生理特性、技术让记忆力提高千倍的原理、技术提高记忆力的方法等。C.“其中大部分细节是如果不看照片就永远不可能再回想起来的”中的“大部分”一词，体现了说明文语言的准确性。D.说明文从内容上可分为事物说明、事理说明两类，本文属于事物说明。【答案】 （1）D（2）C（3）D 【解析】【分析】（1）在第段中，“这种记忆的拐棍”是比喻的说法，是打比方的说明方法。用老年人与年轻人进行对比，是作比较的说明方法。综合起来就得出本题的答案。故选D。 （2）C有误，“具有使用起来方便找回记忆的特点”理解不当，原文中的“这种记忆使用起来总觉得不那么方便”。故选C。 （3）D本文主要说明如何将记忆力提高千倍，属于事理说明文。故选D。 故答案为：（1）D；（2）C；（3）D【点评】（1）本题考查学生判断说明文说明方法的基本能力。解答时要结合相关内容细致分析，重点理解，准确选择。 （2）本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。 （3）本题考查学生对文本有关内容的分析和理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。2阅读手写比打字有助记忆一文，完成下列小题。 夜光杯今年2月7日的一篇医生的字的文章提到有一位叫马红霞的医生写的病历单的字迹工整清秀，现今已是非常稀罕。我想起了另外一个关于手写的话题，那就是记（英文）笔记时，是手写好还是打字好？ 这个问题一直有争论，因为不可否认的是打字的速度更快，当然要具有这种速度，必须受过专门的打字训练。但是有美国教授研究后认为，手写笔记有助于学生在教室里集中注意力，习惯于手写笔记的学生学习成绩也较好。较之喜欢用英文速写方法的学生，用普通书法记笔记的学生能学到更多知识，对信息的记忆也更持久，更乐意把握新的思路。和用键盘相比，手写能紧扣人的思维，使获得的信息更有条理。 统计显示，听课时用键盘记笔记速度更快，打字和手写每分钟的速度之比大约是33字比22字。在短时期内，打字是有优势的。圣路易斯华盛顿大学的一位教授2012年做过一项调查，上课甫结束立即对学生进行跟踪，结果发现“打字族”能够回忆起更多的上课内容，对上课内容进行测验的成绩也比“手写族”要好一点。 问题是这种优势是暂时的，经过24小时，“打字族”对自己记下的东西全忘记了，他们在键盘上敲下的长长的笔记太表面化，也太肤浅了，无助于他们回忆起上课的内容。相反，“手写族”能够持久记忆课堂讲课内容，甚至在一星期以后仍然对课堂上的一些概念有很好的掌握。很显然，手写会把听到的东西更深地记住。用普通书法记笔记更便于温习上课内容，因为它们较之速记法组织得更好。 人们要问，“打字族”能记下较多的内容，为什么掌握的知识反而少呢？研究证实，打字是一种机械反应，对听到的东西是逐字逐句地记下；“手写族”记下较少的东西，但是在记下的同时也在思索，并且对内容有了一个消化。 具有讽刺意味的是，高科技含量的笔记本电脑人见人爱，它可以使打字更快，但恰恰对学习知识是有害的；手写可以增强对知识的记忆，然而有统计说，手写平均只能记下30%左右的内容，为了跟上讲课者的速度，手写会漏掉一些重要的限定词，省略掉一些关键的细节所以手写还大有改进的余地。（1）下列说法不符合文章内容的一项是（ ） A.本文就手可以增强记忆的持续性进行说明。B.手写记忆久，紧扣人的思维，使获得的信息更有条理。C.打字记笔记速度比手写记笔记速度快。D.手写比打字有助记忆，因此要摒弃打字。（2）第段划线部分运用了什么说明方法？（ ） A.举例子B.打比方C.下定义D.列数字（3）生活中，你喜欢打字还是手写，谈谈你的看法。 【答案】 （1）D（2）A（3）当然是以手写为主，因为还处在学习知识的阶段，手写有助帮助记忆，巩固所学知识；但将来为了提高工作效率，打字还必须要学要用，这与工作环境有关。 【解析】【分析】D项表述错误，文章说明了“手写”和“打字”各自的优点和缺陷，并没有说明要“摒弃打字”，毕竟“打字”速度快，“手写”较慢，会出现漏记笔记的情况。本题考查学生对说明方法及其作用的分析能力。解答时要知道说明方法的种类：分类别，下定义、举例子、作比较、列数字、打比方。要掌握每种说明方法的标志和特征，根据文字信息来判断。第段画线句子使用的是举例子的说明方法。这类开放性题目要写出自己的独到见解，表达要准确。答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。了解文章对“手写”和“打字”的说明，结合自己的学习体会谈看法即可。故答案为：D；A；当然是以手写为主，因为还处在学习知识的阶段，手写有助帮助记忆，巩固所学知识；但将来为了提高工作效率，打字还必须要学要用，这与工作环境有关。【点评】（1）本题考查对文章内容的理解能力。做题前，首先要通读全文，然后结合题干提供的内容和原文比较，找出与原文不同的地方辨析即可。（2）本题考查的是说明方法及作用。说明文的说明方法以及作用是说明文常考的题型。解答此类题型，必须要结合文段的内容来分析说明方法，然后根据文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可。（3）本题考查学生的个性解读的能力。解答此类题，要求学生整体感悟文章的内容，着重对说明对象作出具体分析和理解。3阅读百合，回答后面小题百合 百合，是一种从古到今都受人喜爱的世界名花。它原产于中国，鳞叶呈长椭圆形，顶端尖，基部较宽，微波状，向内卷曲。表面白色或淡黄色，光滑半透明，质硬而脆，无气味，味微苦。后人因其鳞茎由许多白色鳞片层环抱而成，状如莲花，因而取“百年好合”之意命名。 百合由野生变成人工栽培已有悠久历史。在公元4世纪时，人们认为百合只有食用和药用的功能。百合的营养价值丰富，它不但含有蛋白质，脂肪、还原糖、淀粉，多种微量元素及维生素，还含有一些特殊的营养成分。这些成分综合作用于人体，不仅具有良好的营养滋补之功，而且还对秋季气候干燥而引起的多种季节性疾病有一定的防治作用。中医上讲鲜百合具有养心安神、镇咳祛痰、滋阴润肺的功效，对病后虚弱的人非常有益。 及至南北朝时代，梁宣帝发现百合花很值得观赏，他曾诗云：“接叶有多重，开花无异色，含露或低垂，从风时偃柳。”赞美它具有超凡脱俗，矜持含蓄的气质。至宋代，种植百合花的人更多。大诗人陆游也利用窗前的土丘种上百合花。他也咏曰：“芳兰移取遍中林，余地何妨种玉簪，更乞两丛香百合，老翁七十尚童心”。 随着时代的进步，欧美园艺专家通过杂交育种途径去创造新的品种。经过近半个世纪后，终于选育出一批统称为“金百合”的新花。其特色是打破了中国百合全是一茎一朵、单纯白色的现状，变成一茎多朵，且花色更多，既有金黄、橙红和淡紫，又有彩斑、条纹等其他图案颜色。例如，由荷兰人改良的“卷丹”，花色橙红，每枝能开花七八朵，比美国人培育的“火黄”色彩更鲜艳，花朵更繁多。另外，与中国百合相比，有些金百合品种更具特色，不但花色多样，而且还蕴含香味，最适宜做厅堂的插花，使人们欣赏起来。不禁生发出“夜深香满屋，疑是酒醒时”的感觉。（综合“百度百科”资料而成，选文有改动）（1）百合因何而得名？ （2）百合有哪些用途？ （3）指出下列句子所使用的说明方法。（一条横线只能填写一种说明方法）例如，由荷兰人改良的“卷丹”，花色橙红，每枝能开花七八朵，比美国人培育的“火黄”色彩更鲜艳，花朵更繁多。_、_、_（4）与中国百合相比，金百合有什么特色？（答案连标点在内不超过20个字） 【答案】 （1）因其鳞茎由许多白色鳞片层环抱而成，状如莲花，因而取“百年好合”之意命名。（2）可以食用，药用，还值得观赏。（3）举例子；列数字；作比较（4）一茎多朵，花色更多，有些还蕴含香味。 【解析】【分析】（1）提取第1段末一句“后人因其鳞茎由许多白色鳞片层环抱而成，状如莲花，因而取百年好合之意命名”作答即可。（2）第2段是说百合可以食用，药用。第3段是说百合还值得观赏。（3）“例如”就是标志性词语。“每枝能开花七八朵”为列数字。“比美国人培育的火黄色彩更鲜艳，花朵更繁多”是明显的作比较的说明方法。（4）抓住最后一段的“变成一茎多朵，且花色更多”“与中国百合相比，有些金百合品种更具特色，不但花色多样，而且还蕴含香味”等句压缩整理即可。注意题干的字数要求。【点评】（1）本题考查对文章重要信息的提取。通读全文，整体把握，然后根据提干要求提取关键句作答即可。（2）本题考查对文章要点的概括和提取能力。通读全文，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点，找到关键句，必要时用自己的语言概括即可（3）考查对说明方法类型的把握能力。“例如，由荷兰人改良的卷丹，花色橙红”明显运用了举例子的说明方法，（4）考查对文章重要信息的提取。找到“金百合”出现的段落总结即可。4阅读文段，回答问题植物会说话丹尼尔查莫维茨 五角菟丝子作为一种蔓生植物，因不含叶绿素，需要寄生在其他植物中吸取其营养方可生存。它幼苗的颈尖以小圆圈的方式探测周围环境，寻找它所偏好的植物，就像我们蒙住眼睛时用手试探周围环境，或是深夜在厨房找灯的开关时的样子。实验人员不论将番茄放于什么地方，菟丝子的藤始终朝着番茄方向生长。为了证实菟丝子能够嗅出番茄所在位置这个猜想，孔苏埃洛德莫拉埃斯将它和番茄分别放入一个密闭的盒子里，两盒之间用管子相连保证空气对流，结果它总是朝着管子方向生长。又在棉签上涂上番茄提取液，它还真中了圈套，朝着涂有提取液的棉签生长。此后，她拿成分非常相似的番茄和小麦的提取液做实验，尽管二者都含有一种挥发性化合物_月桂烯，但因番茄还释放出两种能吸引菟丝子的挥发性物质，而小麦不含这两种挥发性物质，且还会释放一种令菟丝子讨厌的气体，菟丝子当然向着番茄方向生长。 1983年，戴维罗德斯发现，一棵柳树被天幕毛毛虫啃噬过，临近柳树的叶子变得不受毛毛虫欢迎，是因为后者的叶子中含有不合毛毛虫口味的酚类和单宁化合物，而那些较远的健康柳树却不含这些化合物。受损柳树和临近健康柳树之间，没有共同的根，树枝间也没有相互接触。被啃噬的柳树是通过空气向临近健康柳树发出了一种信息素信号，即通过化学信号对它们说：“当心！保护好自己！”接着，杰克舒尔茨以杨树和唐枫幼苗为对象进行实验，支持了罗德斯的观点。 “植物之间可以相互交流”！罗德斯的这一发现，颠覆了我们以往对植物的认识。然而这些报道大多缺乏正确对照，或结果被夸大，往往受到其他科学家的驳斥。在过去的10多年里，大量植物通过气味进行交流的现象已被反复证实。但问题是，植物真的能彼此交流（有意识地发出预警）吗？是否健康植物只是“偷听”到了临近受损植物的自言自语（而非受损植物有意告知它们）？马丁海尔提出了疑问并展开深入研究。他知道，利马豆植株被甲虫侵扰时会有两种反应：被啃噬的叶片会向空气中释放一些挥发性化学物质；而花则会产生花蜜，吸引以甲虫为食的节肢动物。那它为什么会释放这些化学物质呢？ 他从三棵利马豆植株中选取了4张叶片做实验：从被啃啮过的同一植株上选择了2张叶片第1张被甲虫啃啮过，第2张没有；第3张为临近的、未被啃啮过的健康植株；第4张为被隔离的、未被啃啮过的健康植株。通过气相高端分析技术鉴定，第1，2，3张叶片周围空气中都含有挥发性物质；第4张叶片周围则没有。这说明受损植株临近的健康植株不易遭受到虫害侵扰，却没有得出他们想要的结果。 海尔调整了实验设计来检测他的假设。将两株植物放在一起，但用塑料袋将被啃啮过的叶片封闭24小时。然后按照上一个实验的方法选择4张叶片进行检测，结果发生了变化。被啃啮过的叶片仍然释放化学物质，但同一植株的同一根藤以及邻近藤上的其他叶片却与对照叶片相似它们周围空气中没有这些化学物质。解下密封袋，用小风扇将袋中的气体向两个方向吹：一是向这根利马豆藤上方的临近叶片，二是朝着远离利马豆的空气中。结果发现，接触到袋中气体的植株叶片自己也开始释放同样的气体，且植株还会分泌花蜜。那些没有接触到气体的叶片和植株则与以前一样。 几十次实验结果一致，秘密揭开了：被啃啮过的叶片释放气体，是为了保护植株自身的其他叶片不受攻击。即当一张叶片受到昆虫或细菌的侵害时，会释放出气味，警告同一植株上的其他叶片保护自己，抵御将临的侵袭。就像中国长城上的烽火台，守卫者们用点燃烽火的方式传递信号，警告其他守卫塔有敌人来袭了。临近植株则以嗅觉方式“偷听”受损植株自身叶片间的“嗅觉对话”，便做出反应以保护自己免受伤害。当然，利马豆这种气味信号只能传播一两米远，但这一发现为人类保护树木和作物提供了崭新的思路 每种植物都有自己特殊的气味。植物和动物也可以利用这些气味进行复杂的交流。比如花的香气可以吸引授粉者，果实的香气可以吸引采摘者，这些都有利于种群的繁衍。植物显然没有嗅觉神经，不能将气味信号传到大脑进行诠释。但是像菟丝子、利马豆一样的其他植物，都能够对信息素做出响应，只要觉察到空气中有挥发性化学物质，它就能将气味信号转化成一种生理反应，这当然也是一种嗅觉，且是出于生存的需要。（1）“植物会说话”在文中指什么？ （2）简要说明第段在文章中的作用。 （3）举例说明本文运用的一种说明方法及其作用。 （4）你从文中科学家身上获得哪些科学精神或思想方法方面的启示？ 【答案】 （1）被啃噬的柳树通过空气向临近健康柳树发出了一种信息素信号，即通过化学信号对它们说：“当心！保护好自己！” 当一张叶片受到昆虫或细菌的侵害时，会释放出气味，警告同一植株上的其他叶片保护自己，抵御将临的侵袭。临近植株则以嗅觉方式“偷听”受损植株自身叶片间的“嗅觉对话”，便做出反应以保护自己免受伤害。有些植物能够对信息素做出响应，只要觉察到空气中有挥发性化学物质，它就能将气味信号转化成一种生理反应。（2）结构上，承上启下。承上总结戴维罗德斯等人发现的结论、价值及其存在的问题；启下引出因马丁海尔对戴维罗德斯等已有观点的质疑而进行的实验。内容上，在戴维罗德斯的观点和马丁海尔的质疑与实验之间建立起联系。本段明确了下面的实验是在戴维罗德斯等人实验基础上的深化和因果关系探索，说明两者实验目的的不同，说明的内容从简单到复杂，从现象到本质。（3）举例子。介绍孔苏埃洛德莫拉埃斯、戴维罗德斯、马丁海尔等人的实验，都举出了具体内容、过程、方法以及发现的结论，让实证说话，使人获得清楚的认识，很有说服力。列数字。如第段介绍马丁海尔的两次实验时，使用了“1”“2”“3”“4”“24”等数字，具体、准确地说明了被啃啮过的叶片释放气体，是为了保护植株自身的其他叶片不受攻击的结论。打比方。如第段“就像中国长城上的烽火台警告其他守卫塔有敌人来袭了”一句，生动形象地说明了叶片受到侵害时，释放出气味警告同一植株上的其他叶片保护自己的真相。形象贴切，生动有趣。（4）敢于质疑，勇于探索。马丁海尔没有盲从别人的结论，对“植物之间可以相互交流”“受损植物有意告知临近健康植物”以及受损植物释放化学物质的机理提出了质疑，并进行了探索。这是发现真知的必要精神品质。大胆假设，谨慎求证。猜想和假设是科学研究的基础，孔苏埃洛德莫拉埃斯和马丁海尔都是从许多现象出发进行假设，通过一系列实验进行验证。这是科学探索的必由之路。严谨的态度，严密的推理。文中科学家以发散性思维开拓思路，运用多种途径和多次实验进行研究，这种严谨的态度就是求真精神的体现。让实验说话，正确严密地判断推理，发现的结论可靠可信。由表及里，求真务实。科学研究不能止步于粗糙的研究和笼统的结论，而应深入研究现象间的因果关系和事物本质属性，这样才能揭示科学秘密。 【解析】【分析】（1）本题考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，了解文章说明的内容，特别是主要段落、层次的内容。在此基础上，审清题意，从文章中准确地捕捉到所需要的有效信息。选取原文中能表现题意的词句作答。若内容过多，也可以采取对内容进行简单概括的方法作答。本题作答时首先要理解“说话”的意思，是指植物向植物、植物向人们传递信息的方式方法。从文章筛选出相关的语句概括作答即可。（2）本题考查段落在文章中的作用。一般要从内容、结构两个方面来分析。在结构上：引出下文、承上启下、总结全文/前文等。有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。内容上：一般要结合说明方法谈。通过的说明方法，说明了（事物特征或事理），使说明（作用）。结合文章具体内容分析即可。（3）本题考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。本文主要运用了举例子、打比方、列数字的说明方法。结合具体的语句分析作答。（4）本题考查文章内容理解及个性化阅读能力。解答此类题目，在结合文章内容的基础上，以谈论主观感受为主，一般没有固定答案，答题符合题目要求，言之成理即可。故答案为：（1）被啃噬的柳树通过空气向临近健康柳树发出了一种信息素信号，即通过化学信号对它们说：“当心！保护好自己！” 当一张叶片受到昆虫或细菌的侵害时，会释放出气味，警告同一植株上的其他叶片保护自己，抵御将临的侵袭。临近植株则以嗅觉方式“偷听”受损植株自身叶片间的“嗅觉对话”，便做出反应以保护自己免受伤害。有些植物能够对信息素做出响应，只要觉察到空气中有挥发性化学物质，它就能将气味信号转化成一种生理反应。（2）结构上，承上启下。承上总结戴维罗德斯等人发现的结论、价值及其存在的问题；启下引出因马丁海尔对戴维罗德斯等已有观点的质疑而进行的实验。内容上，在戴维罗德斯的观点和马丁海尔的质疑与实验之间建立起联系。本段明确了下面的实验是在戴维罗德斯等人实验基础上的深化和因果关系探索，说明两者实验目的的不同，说明的内容从简单到复杂，从现象到本质。（3）举例子。介绍孔苏埃洛德莫拉埃斯、戴维罗德斯、马丁海尔等人的实验，都举出了具体内容、过程、方法以及发现的结论，让实证说话，使人获得清楚的认识，很有说服力。列数字。如第段介绍马丁海尔的两次实验时，使用了“1”“2”“3”“4”“24”等数字，具体、准确地说明了被啃啮过的叶片释放气体，是为了保护植株自身的其他叶片不受攻击的结论。打比方。如第段“就像中国长城上的烽火台警告其他守卫塔有敌人来袭了”一句，生动形象地说明了叶片受到侵害时，释放出气味警告同一植株上的其他叶片保护自己的真相。形象贴切，生动有趣。（4）敢于质疑，勇于探索。马丁海尔没有盲从别人的结论，对“植物之间可以相互交流”“受损植物有意告知临近健康植物”以及受损植物释放化学物质的机理提出了质疑，并进行了探索。这是发现真知的必要精神品质。大胆假设，谨慎求证。猜想和假设是科学研究的基础，孔苏埃洛德莫拉埃斯和马丁海尔都是从许多现象出发进行假设，通过一系列实验进行验证。这是科学探索的必由之路。严谨的态度，严密的推理。文中科学家以发散性思维开拓思路，运用多种途径和多次实验进行研究，这种严谨的态度就是求真精神的体现。让实验说话，正确严密地判断推理，发现的结论可靠可信。由表及里，求真务实。科学研究不能止步于粗糙的研究和笼统的结论，而应深入研究现象间的因果关系和事物本质属性，这样才能揭示科学秘密。【点评】（1）本题考查筛选信息并整合信息的能力。答题时应注意：“植物会说话”既是考查概括说明内容，也是理解标题的含义。就是植物发出一些特殊的物质、信息、信号，达到和同伴交流信息的作用，比如通过空气向信息素信号；释放出气味，警告保护自己抵御侵袭；以嗅觉方式进行“嗅觉对话”；将气味信号转化成一种生理反应。（2）本题考查段落在文章中的作用。答题时应注意：一般从内容和结构两方面分析句段作用，结构上，承上启下。内容上，说明实验目的的不同，说明的内容从简单到复杂，从现象到本质。（3）本题考查说明方法及其作用。答题时应注意：举例子用实际事例来说明事物， 使内容具体、加强说服力，具体介绍知识的作用。打比方利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性，增强文章的趣味性。列数字用具体数字使所要说明的事物具体化，以便读者理解。使说明更科学，更准确，更具体。（4）本题考查文章内容理解及个性化阅读能力。答题时应注意：科学家精神包括敢于质疑，勇于探索；大胆假设，谨慎求证。；严谨的态度，严密的推理；由表及里，求真务实。结合事例分析即可。5阅读下面的文字，完成后面小题。如何保存未来数据任志方 数千年来，人类一直在用各种手段保存信息。尽管在过去几十年里，人类存储的数据量出现了极大增长，我们的生活，我们的记忆越来越多地以数字形式储存在我们的硬盘里或“云端”，但这些数据的寿命却很短，甚至长不过我们的一生。如何才能将这些数据长期保存不丢失？越来越多的研究者正在着手解决这个问题。 2017年2月，英国南安普顿大学科学家开发出一种新的数据存储技术，利用玻璃中的微型纳米结构去编码信息。基于这一技术，标准尺寸光碟能保存约360TB的数据，而在温度190左右的环境中可维持长达138亿年，这一时间和宇宙的历史相仿，是地球年龄的近3倍。 这一技术被称作“五维数据存储”，它最初发表在2013年的一篇论文中。自那时以来，科学家不断推动这项技术的优化发展，最终要实现商用。 五维光碟能使用位于玻璃碟片内的微型物理结构（即“纳米格栅”）保存信息，通过读取折射的激光能够呈现5种数据状态，这也是这种技术名称的来源。利用激光技术设备，可以知道纳米格栅的方向、激光折射的强度以及用X、Y、Z轴表示的空间中的位置。因此，想对于传统光碟，五维光碟的数据存储密度更大，例如传统的蓝光光碟能保存128GB的数据，而五维光碟存储的数据量是蓝光光碟的3000倍，即360TB。 由于玻璃是一种坚固的材料，只有很高的温度才能导致玻璃熔化或变形，而玻璃又有着良好的化学稳定性，因此，这种五维光碟能确保数据在非常长的时间里保存，不会丢失。 在五维光碟长期保存数据信息的情况下，如何使这些数据信息让未来的人解读？那就是保存所有的软件，存放在云端的服务器上，使它们永不过时，就好像博物馆一样，只不过这个博物馆是数字形式的。通过对软件的数据内容和操作系统做一个快照，然后进行长期保存。在未来漫长的时间中，这些快照还需要根据当时的技术环境，从一个云端移到另一个云端，方便任何需要者使用。 五维数据存储技术对人们将来的生活和工作带来极大的方便，尤其对图书馆和博物馆未说更有潜力。科学家认为，这一技术可以在不久的将来得到商用。尽管在五维光碟中记录信息还需要用到成本高昂的实验室激光设备，但光碟数据的读取并不困难，南安普顿大学的科研团队表示，类似DVD播放器的五维光碟读取设备将在未来几十年面市。（摘自意林2018年1月下，有删改。）（1）下列对本文说明对象的概述，最恰当的一项是（ ） A.未来数据B.硬盘或“云端”C.五维数据存储技术D.图书馆和博物馆（2）下可说法与原文意思不相符的一项是（ ） A.2013年以来，科学家不断推动“五维数据存储”技术的优化发展，最终要实现商用。B.五维光碟的数据存储密度比传统光碟大，它存储的数据量是蓝光光碟的3000倍。C.在五维光碟长期保存数据信息情况下，未来的人可通过云端服务器上的软件，解读过去的数据信息。D.五维数据存储技术对图书馆和博物馆来说很有潜力，五维光碟读取设备将在未来几年面市。（3）下列对选文的分析不正确的一项是（ ） A.本文的结构形式为“总一分一总”，七个自然段划分为：B.第段中运用的“约”“左右”“近”等概数词，体现了说明文语言的准确性。C.第段画线的句子主要运用列数字、举例子、作比较的说明方法，说明五维光碟的特性。D.第段说明顺序是逻辑顺序，先说明玻璃具备坚固性和化学稳定性的原因，再说明五维光碟能长久保存数据的结果。【答案】 （1）C（2）D（3）A 【解析】【分析】通读全文，整体把握，读懂内容后再作答。从文章的第2自然段开始到文章的最后，都在介绍“五维数据存储”，所以C项为本文的说明对象。其它几项的说法都失之偏颇。作答时要将选项信息与原文语句内容进行对应比较，选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。D项说法与原文意思不相符。“未来几年”与原文“未来几十年”明显不相符。A项“总一分一总”对选文的分析不正确。结构形式应为“总一分”，七个自然段的划分为：。故答案为：C；D；A。【点评】本题考查把握说明对象。答题时应注意，从题目、开头结尾、各段中心句寻找共同的话题，归纳说明对象就是：“五维数据存储”。本题考查准确理解关键句子意思。答题时应注意，选项对照相应语段，找到关键语句，然后提取最关键的核心的扣题的语句，比照辨析正误。本题考查理解内容和筛选信息。答题时应注意，准确把握说明对象的特征和作者的见解，把各个选项和文章相关内容比照，提取有效信息分析选择。6阅读下面的文字，回答问题。冰雪精灵雾凇 如果说冰雪是冬天的信使，那么，雾凇一定是信使的精灵。 “寒江晓雾，正冰天、树树松花云叠。昨夜飞琼千万缕，谁剪条条晴雪？冰羽晶莹，霓装窃窕，欲舞高寒阙。烟波照影，翩翩恩与谁约？” 从古至今、赞美雾松的诗词太多了，但好像千言万语都无法描述那种通透灵动的美。它不仅仅是一种自然现象，更是天地间的造化，是可遇不可求的上天的赠予。 雾凇非冰非雪，是冬季低温环境中，空气中水汽直接凝华或者是无数0以下的过冷雾滴随风在树枝等物体上不断积聚冻黏的结果，表现为白色不透明的冰品沉积物。 形成雾凇的气象条件非常苛刻，要求冬季寒冷漫长，而且空气中水汽充足。【甲】其次，雾凇的形成要求天晴少云，静风或是风速很小。【乙】冬季，空中的云像是大地的一床被子，夜间有云时，削弱了向外的长波辐射，使地面气温降低较慢，昼夜温差相对较小，近地面空气中的水汽就不会凝结。【丙】若是掀掉了这床被子，热量就更多地散发出去，使得地面温度降低，为水汽的凝结提供了必要条件。【丁】大风是雾凇形成过程中的天敌，它总能把形成过程中结构松收的冰品吹散，即使簇拥在一起的雾凇也会被吹得无影无踪，微风或静风条件为水汽凝结凝华成雾凇提供保障。 雾凇形状主要有两种：一种是过冷 雾滴碰到冷的地而物体后迅迷冻结成粒状的小冰块，叫粒状雾凇（或硬凇），它的结构较紧密；另一种是由雾滴蒸发时产生的水汽凝华而形成的晶秋雾淞（或款凇），结构较松散稍有震动就会脱落。 由于雾松中雾滴与雾滴间空隙很多，不仅看起来轻盈洁白附着在树米上，宛如琼树银花、清秀雅致，也具有很多内在的优秀品质。人们在观赏玉树琼花极的吉林雾松时，都会感到空气格外清新舒爽、滋润肺腑，这是因为雾松蓬松的结构能够吸附大量空气中的污染颗粒，是空气的天然“净化器 雾凇是天然的“负氧离子发生器”，在有雾松时，负氧离子增多。据测，吉林松花江畔在有雾凇时负氧离子每立方米可达上子至数千个，比没有雾凇时的负氧离数量多5倍以上。 此外，雾凇还是环境的天然“消音器”。雾凇由于具有浓厚、结构疏松，空隙度高的特点，对音波反射率很低，能吸收和容纳大量音波。在形成雾凇的成排密集的树林里，感到幽静就是这个道理。 “历尽天华成此景，人间万事出艰辛。”雾凇是大自然不可多得的馈赠，就像人生一样，只有做好充分准备，觅得良机，才会成就一场繁华。（选自气象和识2018年第2路作者张敏，有改动）（1）对画线部分层次划分正确的一项是（ ） A.【甲】【乙】【丙】/【丁】B.【甲】/【乙】【丙】/【丁】C.【甲】【乙】/【丙】【丁】D.【甲】【乙】/【丙】/【丁】（2）第段使用了哪两种说明方法？各有何作用？ （3）选文从雾凇外表的_美说到雾凇形成的条件，再说到雾凇内在的_，运用了_说明顺序。 （4）请用平实的语言概述雾凇在改善环境方面的作用。 （5）雾凇奇观的形成给你哪些启示？ 【答案】 （1）B（2）分类别、下定义；介绍了雾凇的形状及分类，让读者对雾凇的认识更加明晰。（3）通透灵动；优秀品质；逻辑（4）雾凇是天然的空气“净化器”；雾凇是天然的“负氧离子发生器”，增加空气中的负氧离子；雾凇是环境的天然“消音器”，能让环境变得幽静。（5）雾凇可以带来美丽的自然景观；雾凇可以改变环境，让环境更加优美、宁静；雾凇可以让空气变得更加清新。 【解析】【分析】（1）考查对语段内容的梳理和层次的划分。在梳理内容的基础上，理清各语句所写的内容，对说明同一内容的进行合并即可划分层次。根据本段文字的说明，【甲】句话说明形成雾凇的另一个重要气象条件雾凇的形成要求天晴少云，静风或是风速很小。【乙】【丙】两句具体说明“要求冬季寒冷漫长，而且空气中水汽充足”这一条件。【丁】句具体说明“雾凇的形成要求天晴少云，静风或是风速很小”这项内容。据此，答案为B。（2）考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。文章第6段运用了分类别和下定义的说明方法，条理清晰地介绍了雾凇的形状及分类，让读者对雾凇的本质特点有了更加明晰的认识。（3）考查对说明内容的概括。概括说明文的内容，首先要确定说明对象，然后看文章具体介绍说明这个对象哪个方面，包括事物的特征、外形、功能、性质、状态，事物的本质、事物内部或者事物之间的关系等。可以在中心句、总括句、过渡句等关键句中捕捉特征，筛选关键词作答。本题结合文章第3、7两段筛选出雾凇特点的词语作答即可。（4）考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，了解文章说明的内容，特别是主要段落、层次的内容。在此基础上，审清题意，从文章中准确地捕捉到所需要的有效信息。然后对筛选出的信息进行比较，选取原文中能表现题意的相关的词句作答。若内容过多，也可以采取对内容进行简单概括的方法作答。本题可筛选文章的7、8、9段的中心句归纳作答。（5）考查对文章内容的理解和概括能力。作答时可结合文章所介绍的雾凇特点，从增添景观、改善和美化环境、净化空气等方面作答。注意答题不要脱离文本去空谈。故答案为：（1）B；（2）分类别、下定义；介绍了雾凇的形状及分类，让读者对雾凇的认识更加明晰。（3）通透灵动；优秀品质；逻辑（4）雾凇是天然的空气“净化器”；雾凇是天然的