草原公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件.pptx

思考：草原给你留下了什么印象？你能用一思考：草原给你留下了什么印象？你能用一个字概括出来吗？个字概括出来吗？第1页第1页第2页第2页1、草原给你什么印象？、草原给你什么印象？2、你能用什么词来概括？、你能用什么词来概括？无边无际无边无际 一碧千里一碧千里 翠色欲流翠色欲流 一望无际一望无际 一望无垠一望无垠第3页第3页老舍（老舍（1899年年1966年），当代著名小说家、戏剧年），当代著名小说家、戏剧家。原名舒庆春，字舍予，满族人。家。原名舒庆春，字舍予，满族人。1937年，代表年，代表作、著名长篇小说作、著名长篇小说骆驼祥子骆驼祥子问世。问世。1946年赴美年赴美国讲学并进行创作，近百万字长篇小说四世同堂国讲学并进行创作，近百万字长篇小说四世同堂问世。问世。1949年年终回到祖国，先后写了龙须沟年年终回到祖国，先后写了龙须沟、西望长安、茶馆、京剧十五贯等、西望长安、茶馆、京剧十五贯等23个剧本。个剧本。1951年北京市人民政府授予他年北京市人民政府授予他“人民艺人民艺术家术家”光荣称号。草原这篇课文摘自老舍写访光荣称号。草原这篇课文摘自老舍写访问记内蒙风光。问记内蒙风光。第4页第4页xun y b l jn 渲渲 迂迂 玻玻 璃璃 襟襟渲染渲染 迂回迂回 玻璃玻璃 襟飘带舞襟飘带舞 迂腐迂腐 襟怀襟怀 hng t s jio 虹虹 蹄蹄 涩涩 跤跤 彩虹彩虹 马蹄马蹄 羞涩羞涩 摔跤摔跤 长虹长虹 铁蹄铁蹄 苦涩苦涩 滑跤滑跤第5页第5页Xun y b l jn 渲渲染染 迂迂回回 玻玻 璃璃 襟襟飘带舞飘带舞 hng t s jio彩彩虹虹 马马蹄蹄 羞羞涩涩 摔摔跤跤 第6页第6页勾勾勒勒 骏骏马马 鞭鞭子子 无无限限礼礼貌貌 举举杯杯 摔摔跤跤 马马蹄蹄渲渲染染 拘拘束束 低低吟吟 迂迂回回羞羞涩涩 天天涯涯 襟襟飘带舞飘带舞第7页第7页勒蒙l()li()mng()mng ()mng ()勒令勒令勒紧勒紧蒙人蒙人蒙受蒙受内蒙内蒙第8页第8页阅读提醒阅读提醒:1.自读课文自读课文,思考课文是从哪两个方面来呈现草原思考课文是从哪两个方面来呈现草原美妙风光？美妙风光？草原景色美，草原人美草原景色美，草原人美2.课文第一自然段主要抓住草原上课文第一自然段主要抓住草原上哪些景物哪些景物来描写？它来描写？它们有们有 什么特点什么特点？看到这些景物，作者？看到这些景物，作者心情如何心情如何？说说？说说草原给你留下了什么深刻印象？草原给你留下了什么深刻印象？第9页第9页 课文中作者又是如何把那草课文中作者又是如何把那草原美写出来呢？请读一读，找原美写出来呢？请读一读，找一找，划一划。一找，划一划。品草原美品草原美第10页第10页那里天比别处更那里天比别处更可爱可爱，空气是那么清，空气是那么清新，天空是那么新，天空是那么明朗明朗，使我总想，使我总想高歌高歌一曲一曲，表示我满心愉快。，表示我满心愉快。天天第11页第11页在天底下，一碧千里，而并不茫茫。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四周都有小丘，平地是绿，小丘也是绿。四周都有小丘，平地是绿，小丘也是绿。那些小丘线条是那么柔美，就像只那些小丘线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒中国画那样，用绿色渲染，不用墨线勾勒中国画那样，处处翠色欲流，轻轻流入云际。处处翠色欲流，轻轻流入云际。景物特点：一片绿色，绿景物特点：一片绿色，绿得实在，绿得感人。得实在，绿得感人。作者又是如何描述作者又是如何描述小丘线条呢？小丘线条呢？只用绿色渲染，不用只用绿色渲染，不用墨线勾勒中国画墨线勾勒中国画草原上小丘线条柔美草原上小丘线条柔美第12页第12页在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四周在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四周都有小丘，平地是绿，小丘也是绿。都有小丘，平地是绿，小丘也是绿。那些小丘线条是那么柔美，就像只那些小丘线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒中国画那样，用绿色渲染，不用墨线勾勒中国画那样，处处翠色欲流，轻轻流入云际。处处翠色欲流，轻轻流入云际。把把“小丘线条小丘线条”比作比作“中国画中国画”，生动形，生动形象地表现了小丘线条柔美。象地表现了小丘线条柔美。“一碧千里一碧千里”表示绿范围广。表示绿范围广。“翠色欲流翠色欲流”意思是翠绿颜色仿佛要流淌意思是翠绿颜色仿佛要流淌出来同样。出来同样。表示绿得程度深。表示绿得程度深。第13页第13页在天底下，一碧千里，而并不茫茫。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。你能否说一些四个字表示你能否说一些四个字表示“绿绿”词语来？词语来？郁郁葱葱、苍翠欲滴郁郁葱葱、苍翠欲滴、翠色欲流、翠色欲流“碧碧”是形容是形容_,“千里千里”是指是指_，“一一”是是_意思。这意思。这句话写出草原句话写出草原_、_特点。特点。青草很绿青草很绿草原很辽阔草原很辽阔都和全都和全碧绿碧绿辽阔辽阔第14页第14页那些那些小丘小丘线条是那么线条是那么柔美柔美，就像只用绿色渲，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒中国画那样，处处染，不用墨线勾勒中国画那样，处处翠色欲流翠色欲流，轻轻流入云际。轻轻流入云际。“翠色欲流翠色欲流”是指是指_，这句话突出了草原这句话突出了草原_，小丘线条，小丘线条_,整个草整个草原如同一幅原如同一幅_那样让人赏心悦目。那样让人赏心悦目。颜色非常苍翠郁郁葱葱像水同样要流出来普通颜色非常苍翠郁郁葱葱像水同样要流出来普通.(也称也称“翠色欲滴翠色欲滴”)欲：像要；几乎；仿佛欲：像要；几乎；仿佛 辽阔碧绿辽阔碧绿辽阔碧绿辽阔碧绿柔美柔美中国画中国画第15页第15页用墨线勾勒中国画用墨线勾勒中国画用墨渲染中国画用墨渲染中国画第16页第16页羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边绿毯绣上了白色大走在哪里都像给无边绿毯绣上了白色大花。花。把比作白色大花把比作白色大花.羊群羊群第17页第17页草原像绿毯草原像绿毯.羊群像白花羊群像白花.这样比方让人觉得草原是这样比方让人觉得草原是一幅鲜活风景画。一幅鲜活风景画。第18页第18页羊群一会儿上了小丘，一会儿又羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边绿毯绣上下来，走在哪里都像给无边绿毯绣上了白色大花。了白色大花。你觉得这一句你觉得这一句话好在哪里？话好在哪里？仿写：仿写：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（哪里都像（）。）。给无边绿毯上撒上了一把把白色珍珠给无边绿毯上撒上了一把把白色珍珠第19页第19页仿写三：仿写三：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（哪里都像（碧绿湖面上飘着朵朵盛开白莲花碧绿湖面上飘着朵朵盛开白莲花）。）。仿写二：仿写二：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（哪里都像（碧绿大海上扬起了点点白帆碧绿大海上扬起了点点白帆）。）。第20页第20页面对这样美景，你有什么感受？面对这样美景，你有什么感受？第21页第21页此时，作者心中又有什么感受呢？此时，作者心中又有什么感受呢？（）这种境界，既使人（），又叫人（）这种境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下（），既愿（），又想坐下（）。）。（）在这境界里，连骏马和大牛都有时候（）在这境界里，连骏马和大牛都有时候（），仿佛（）草原无限乐（），仿佛（）草原无限乐趣。趣。“既既又又既既又又”(造句造句)惊叹惊叹舒适舒适久立四望久立四望低吟一首奇丽小诗低吟一首奇丽小诗静立不动静立不动回味着回味着第22页第22页这个女孩子既年轻又美丽这个女孩子既年轻又美丽,既温柔又善良既温柔又善良.他既大方又稳重他既大方又稳重,既成熟又谦虚既成熟又谦虚.树木既能绿化环境树木既能绿化环境,又能制造出新鲜空又能制造出新鲜空气气,既能平衡生态环境既能平衡生态环境,又能保护地球又能保护地球.这种文具既美观，又实用；既省钱，这种文具既美观，又实用；既省钱，又环境保护，真是一个不错创意。又环境保护，真是一个不错创意。第23页第23页 在这境界里，连骏马和大牛都有在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，仿佛回味着草原无限时候静立不动，仿佛回味着草原无限乐趣。乐趣。从这句话中你感受到了什么？从这句话中你感受到了什么？这句话看似写骏马和大牛，事实这句话看似写骏马和大牛，事实上是写作者自己感受。由于作者被大上是写作者自己感受。由于作者被大草原景色陶醉了。草原景色陶醉了。第24页第24页这次，我看到了草原。那里天比别处更可爱，空气是那么清鲜，天这次，我看到了草原。那里天比别处更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心愉快。在天底下，一碧空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四周都有小丘，平地是绿，小丘也是绿。羊群一会千里，而并不茫茫。四周都有小丘，平地是绿，小丘也是绿。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边绿毯绣上了白色大花。儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边绿毯绣上了白色大花。那些小丘线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒中国画那那些小丘线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒中国画那样，处处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒样，处处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒适，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽小诗。在这境界里，连骏马适，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，仿佛回味着草原无限乐趣。和大牛都有时候静立不动，仿佛回味着草原无限乐趣。看到如此可爱大草原，你想到了哪首古诗词？看到如此可爱大草原，你想到了哪首古诗词？敕勒歌敕勒歌 北朝民歌北朝民歌 敕勒川，阴山下，敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。风吹草低见牛羊。第25页第25页 3 3.认真读读课文，读完后，与小组同窗一起想想，把认真读读课文，读完后，与小组同窗一起想想，把这些词语加在哪个词前面最适当。这些词语加在哪个词前面最适当。迎接迎接 相见相见 款待款待 联欢联欢 话别话别激情激情 盛情盛情 尽情尽情 深情深情 热情热情热情迎接热情迎接 激情相见激情相见 盛情款待盛情款待 尽情联欢尽情联欢 深情话别深情话别1 1.草原人民热情好客从哪些方面能够看出？草原人民热情好客从哪些方面能够看出？2 2.咱们试试看，在它们前面加上一些词，是不是会让人咱们试试看，在它们前面加上一些词，是不是会让人更深切地感受到草原人民那滚烫心呢？更深切地感受到草原人民那滚烫心呢？自由读课文自由读课文自由读课文自由读课文2525自然段，思考：自然段，思考：自然段，思考：自然段，思考：第26页第26页热情迎客。热情迎客。第27页第27页 汽车走了一百五十里，才达到目地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。这句话你能够看出？这句话你能够看出？草原辽阔。草原辽阔。走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃带子带子 河！河！“河河”字后面加了感慨号，阐明在草原上河字后面加了感慨号，阐明在草原上河流主要性，有了河，才干使草原含有旺盛活流主要性，有了河，才干使草原含有旺盛活力，才干有些人家，才会有牛羊和马匹。力，才干有些人家，才会有牛羊和马匹。说说这个比方句，把什么比作什么？说说这个比方句，把什么比作什么？第28页第28页 忽然，像被一阵风吹来，远处小丘上出现了一忽然，像被一阵风吹来，远处小丘上出现了一群马，马上男女老少穿着各色衣裳，群马疾驰，群马，马上男女老少穿着各色衣裳，群马疾驰，襟飘带舞襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，奔驰着，在汽车左右与前面拨转马头，欢呼着，奔驰着，在汽车左右与前面引路。静寂草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄引路。静寂草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。蒙古包。欢迎远客欢迎远客“像一阵风吹来像一阵风吹来”阐明马跑得不久。阐明马跑得不久。“彩虹彩虹”阐明衣服色彩多样。阐明衣服色彩多样。读了这句话让人感受到迎客队伍读了这句话让人感受到迎客队伍壮观和草原人民热情好客。壮观和草原人民热情好客。第29页第29页 忽然，像被一阵风吹来，远处小丘上出现了一忽然，像被一阵风吹来，远处小丘上出现了一群马，马上男女老少穿着各色衣裳，群马疾驰，群马，马上男女老少穿着各色衣裳，群马疾驰，襟飘带舞襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，奔驰着，在汽车左右与前面拨转马头，欢呼着，奔驰着，在汽车左右与前面引路。静寂草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄引路。静寂草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。蒙古包。把把“飞飞”改成改成“跑跑”行吗？行吗？他们为何要跑得那么快？他们为何要跑得那么快？欢迎远客欢迎远客 这样写形象地表现了迎客队伍壮观和蒙古人民这样写形象地表现了迎客队伍壮观和蒙古人民热情好客。热情好客。第30页第30页 “听不见一点儿声音也看不见什么东西听不见一点儿声音也看不见什么东西除了一些忽飞忽落小鸟。除了一些忽飞忽落小鸟。”这句话利用反这句话利用反衬表示办法，试着仿写。衬表示办法，试着仿写。想不到一点儿东西，也找不到什么思绪，想不到一点儿东西，也找不到什么思绪，除了一些一闪而过想法除了一些一闪而过想法。走进房间走进房间,感觉不到任何温度感觉不到任何温度,也看不见任也看不见任何物品何物品,除了那遍染尘埃窗台除了那遍染尘埃窗台。第31页第31页激情相见激情相见第32页第32页 蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你，我说我，总意思是民族团结互助。默读第三段，说说你是从哪些默读第三段，说说你是从哪些语句中体会到主客见面时那真语句中体会到主客见面时那真挚感情。挚感情。激情相见激情相见第33页第33页 饭后，小伙子们表演套马，摔饭后，小伙子们表演套马，摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞舞，唱唱，并且要骑一骑蒙们也舞舞，唱唱，并且要骑一骑蒙古马。古马。好客主人是好客主人是如何款待客人？如何款待客人？他们联欢节目他们联欢节目又是什么呢？又是什么呢？盛情款待盛情款待联欢话别联欢话别第34页第34页盛情款待盛情款待 第35页第35页尽情联欢尽情联欢载歌载舞载歌载舞第36页第36页套套 马马摔摔 跤跤民族舞蹈民族舞蹈第37页第37页 此情此景，作者发出如何感慨？此情此景，作者发出如何感慨？蒙汉情深何忍别蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！，天涯碧草话斜阳！注释注释：蒙古族和汉族人民情意深厚，不忍分蒙古族和汉族人民情意深厚，不忍分别，大家站在蒙古包外，望着一望无际碧绿草别，大家站在蒙古包外，望着一望无际碧绿草原，在夕阳里倾诉着惜别之情。原，在夕阳里倾诉着惜别之情。这是全文感情升华，点名了作者流连忘返、这是全文感情升华，点名了作者流连忘返、不忍拜别原因是草原不忍拜别原因是草原景色美景色美和和人情美人情美，表示，表示了了蒙汉人民亲如骨肉，团结友爱感情。蒙汉人民亲如骨肉，团结友爱感情。第38页第38页近义词：清鲜(清新)明朗(晴朗)拘束(拘谨)勾勒(勾画)奇丽(美丽)目(目的)奔驰(奔驰)反义词：洒脱(拘谨)羞涩(大方)团结(分裂)迂回(径直)明朗(阴暗)第39页第39页快速浏览课文，完毕下面选择题快速浏览课文，完毕下面选择题。这篇课文是按什么顺序记叙了访问过程（这篇课文是按什么顺序记叙了访问过程（）A、事情发展顺序、事情发展顺序B、时间先后顺序、时间先后顺序C、按地点转换顺序、按地点转换顺序C第40页第40页 本课是著名作家本课是著名作家老舍老舍先生写先生写一篇一篇散文散文。作者生动地描写。作者生动地描写了草了草原上如诗如画美丽景色原上如诗如画美丽景色以及以及蒙古蒙古族人民能歌善舞、热情好客族人民能歌善舞、热情好客特点，特点，表现了表现了蒙汉人民之间深情厚谊蒙汉人民之间深情厚谊。第41页第41页第42页第42页