部编版人教版新三年级语文上册语文园地三-市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件.pptx

部编版版 三年级上册语文园地三1/23上二十一 下精品教学资源新知导入你都知道哪些童话故事？你都知道哪些童话故事？你最喜欢童话故事是什么？你最喜欢童话故事是什么？为何喜欢？为何喜欢？二十一2/23分析处理分析处理我读过童话丑小鸭，童话中丑小鸭因为长相独特、声音沙哑，遭到了亲人遗弃，被同类嘲笑。一天，他遇上一群善良搭档，他们给了他无尽呵护和关心，帮助他重建了信心和生活勇气。终于变成一只白天鹅。朋友能够在我们难过时给我们关心，在我们碰到困难时给我们帮助。二十一3/23自读提问1.读童话学到了什么？2.看形声字发觉了什么？3.从口字旁字发觉了什么？4.几个修改符号是什么意思？5.日积月累几句话是什么意思？二十一4/23 童话是一座五彩缤纷大花园。在童话世界里，植物、动童话是一座五彩缤纷大花园。在童话世界里，植物、动物不但会说话，而且和人一样，也有喜怒哀乐。物不但会说话，而且和人一样，也有喜怒哀乐。这个单元课文中，有会唱歌鸟、聪明蟋蟀、高兴手推车、这个单元课文中，有会唱歌鸟、聪明蟋蟀、高兴手推车、值得尊敬蚂蚁队长，从他们语言、动作中，能够感受到生动、值得尊敬蚂蚁队长，从他们语言、动作中，能够感受到生动、鲜明形象。鲜明形象。读童话，能交到很多奇特朋友，经历一些不可思议事情，读童话，能交到很多奇特朋友，经历一些不可思议事情，还能取得很多启示。还能取得很多启示。交流平台5/23 我我以以为为童童话话故故事事还还能能陶陶冶冶情情操操，比比如如读读了了在在牛牛肚肚子子里里旅旅行行我我知知道道朋朋友友之之间间应应该该相相互互关关心心，相相互互帮帮助助。读了读了去年树去年树我明白了好朋友之间应该讲诚信。我明白了好朋友之间应该讲诚信。我我以以为为读读童童话话故故事事一一定定要要发发挥挥想想象象，如如读读去去年年树树我我边边读读边边想想象象知知道道鸟鸟儿儿天天天天给给树树唱唱歌歌，不不论论春春夏夏秋秋冬冬，不论刮风下雨不论刮风下雨它们真是好朋友啊！它们真是好朋友啊！学了蚁王我还和同学演出了童话故事，真有趣！学了蚁王我还和同学演出了童话故事，真有趣！6/23分析处理分析处理 那一定会很好这篇童话中种子最终变成木地板后，它感到了舒适同时内心很安宁。二十一7/23 读在牛肚子里旅行一课时，红头被困在牛嘴里，青头大吃一惊，它一下子“蹦到牛身上”，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上疼痛，“一骨碌爬起来”大声喊叫勉励红头。这里对青头动作描写和语言描写，让我感受到了青头是一个为了朋友不顾自己安危人，它很善良。分析处理8/23 我在读一块奶酪一课时，从蚂蚁队长以身作则不偷吃行为中，知道了在集体活动中要以身作则，严守纪律。分析处理二十一9/231.读一读，比一比，认一认。伸申（申请）招召（召开）踪宗（祖宗）忆乙（乙方）豫予（给予）界介（介绍）识字加油站shnshnzhozho申申召召zngzngshosho绍绍宗宗y y乙乙yy予予二十一10/232.我发觉：伸=亻+申 招=扌+召 踪=足+宗忆=忄+乙 豫=予+象 界=田+介读了这些生字，我发觉它们大部分都读了这些生字，我发觉它们大部分都是由熟字减掉偏旁变成新字。是由熟字减掉偏旁变成新字。读这些生字，读这些生字，你发觉了什么你发觉了什么？11/23“伸”“招”“踪”“忆”左边部分表示事物类别，右边部分表示事物读音。“豫”右边部分表示事物类别，左边部分表示事物读音。二十一12/23 “界”上边部分表示事物类别，下边部分表示事物读音。13/23 由两部分组成，其中一部分表示事物类别而另一部分表示事物读音，这么字叫形声字。形声字规律：形声字，分两半，形二分之一，表意思；声二分之一示读音；形旁相同是同类。14/23语句段利用3.我发觉这些字都带有“口”字，都与口动作或者口发出声音或者声音相关系。二十一15/23 4.三种修改符号：更正符号、增补符号、删除符号。更正符号是对句子中有错别字、词更正，增补符号是对文句中遗漏部分增补，删除符号是对多出部分删除。16/23 学习下面修改符号，并试着使用这些修改符号修改学习下面修改符号，并试着使用这些修改符号修改自己习作。自己习作。李老师以经走了。李老师以经走了。已已他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。戴着戴着 菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。西红柿。错别字：以经错别字：以经-已经已经少成份：戴着帽子少成份：戴着帽子西瓜不是蔬菜西瓜不是蔬菜二十一17/23你知道怎样利用修改符号修改病句吗你知道怎样利用修改符号修改病句吗？1.首先应该找出病因。首先应该找出病因。2.找到病因后，再看书中利用了什么修改符号进行修改，找到病因后，再看书中利用了什么修改符号进行修改，我们从中认识了表示更正、表示增补、表示删除三种修改我们从中认识了表示更正、表示增补、表示删除三种修改符号。符号。18/23用修改符号修改下面病句。用修改符号修改下面病句。(1)我们家离学校很进。我们家离学校很进。(2)今年爷爷家种了玉米、麦子、大豆、高粱、松树等粮今年爷爷家种了玉米、麦子、大豆、高粱、松树等粮食作物。食作物。(3)我们把教室清扫得整整齐齐。我们把教室清扫得整整齐齐。近近干洁净净干洁净净练一练，学利用。练一练，学利用。二十一19/23灯不拔不亮，理不辩不明。有理走遍天下，无理寸步难行。一时强弱在于力，千古胜败在于理。binbincnf f 灯芯不拨高，灯不会变亮；道理不去申辩解释就不会明白。有理到哪儿都行得通，无理到哪儿都不行。一时强弱在于力量大小，而万古胜败却在于道理是否说服人心。我发觉这几句都是关于我发觉这几句都是关于明理谚语。明理谚语。日积月累二十一20/23作业练习1.读一读，比一比，组词语。伸申（申请）招（）（）棕（）（）忆（）（）教（）（）界（）（）2.用修改符号修改下面病句。（1）这场雨下得太大了，我身上衣服完全湿透了。（2）鲁迅先生假如珍惜自己时间，就从来不浪费他人时间。（3）我要更正上课做小动作不正确毛病。（4）经过同学们亲热帮助，王小刚语文水平大大提升。21/233.选择谚语填空。选择谚语填空。(1)小刚仗着自己力气大欺负小明，小明气呼呼地说：小刚仗着自己力气大欺负小明，小明气呼呼地说：“()，咱们找老师评理去。，咱们找老师评理去。”(2)我和弟弟闹矛盾了，爷爷耐心地问询了事情来龙去脉，语重心长地说：我和弟弟闹矛盾了，爷爷耐心地问询了事情来龙去脉，语重心长地说：“孩子孩子()凡事都要讲道理。凡事都要讲道理。”(3)今天辩论会开得很成功，老师一席话使我茅塞顿开，真是今天辩论会开得很成功，老师一席话使我茅塞顿开，真是()有理走遍天下，无理寸步难行有理走遍天下，无理寸步难行一时强弱在于力，万古胜败在于理。一时强弱在于力，万古胜败在于理。灯灯不拨不亮，理不辨不明不拨不亮，理不辨不明。二十一22/23作业练习参考答案1.召 召开 宗 祖宗 乙 乙方 孝 孝顺 介 介绍2.（1）改法：去掉“完全”。（2）改法：关联词“假如就”改为“不但而且”。（3）改法：去掉“不正确”或者“毛病”。（4）改法：“亲热”改为“热心”。3.（1）有理走遍天下，无理寸步难行 （2）一时强弱在于力，万古胜败在于理。（3）灯不拨不亮，理不辨不明。二十一23/23